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醫院骨科帶教實(shí)習生計劃

時(shí)間:2022-06-25 07:50:32 工作計劃 我要投稿
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醫院骨科帶教實(shí)習生計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的醫院骨科帶教實(shí)習生計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

醫院骨科帶教實(shí)習生計劃

  生產(chǎn)實(shí)習是護理教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節,是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負學(xué)校及學(xué)生給予醫院的厚愛(ài),我科將根據本科的特點(diǎn),充分安排兩周的實(shí)習時(shí)間,使學(xué)生了解,熟悉和掌握各項護理常識。

  一、教學(xué)目標:

  理論與實(shí)踐相結合,加強基本功能訓練,逐步熟練和掌握實(shí)習計劃所規定的內容和要求,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能夠獨立勝任護士工作,在實(shí)習中鍛煉獨立思考,樹(shù)立“以病人為中心”的良好護士素質(zhì),使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。

  二、教學(xué)要求:

  1、讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標和要求。

  2、安排主管護師及以上職稱(chēng),可以很好地將理論與實(shí)踐相結合的帶教老師指導學(xué)生。

  3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習工作情況,因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識。

  4、嚴格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴格考核并記錄。

  5、在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心,了解學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習興趣,學(xué)生的生理心理變化,多方面給予關(guān)心照顧,如:學(xué)生往往沒(méi)有午休地方,帶教老師可以開(kāi)放科室的示教室給學(xué)生休息看書(shū),病人對學(xué)和的態(tài)度,提供良好的學(xué)習氛圍。

  三、教學(xué)計劃:

  1、第一周,強化基礎護理的培訓,并能獨立完成內容,包括:靜脈輸液,肌肉注射,皮試,吸氧及臥床病人的常規護理,在這些基礎的操作中養成學(xué)生慎獨及嚴謹的作風(fēng),并在此階段使學(xué)生了解骨科的護理常規。

  2、第二周,組織學(xué)生學(xué)習骨科常規護理的理論知識,這周的時(shí)間里,由帶教老師指導學(xué)生進(jìn)行石膏固定病人護理,骨牽引術(shù)后護理,傷口換藥、拆線(xiàn),配合醫生完成外科縫合,正確處理?yè)Q藥后的器械和物品,能對常規病進(jìn)行手術(shù)前后的護理,出科前進(jìn)行一次理論或操作考試,嚴格考察學(xué)生的學(xué)習情況,評分并記錄。

  3、在兩周生產(chǎn)實(shí)習中了解責任制護理,掌握分級護理制度,熟悉換藥室的設備,消毒滅菌方法及管理制度。

  4、安排一個(gè)獨立帶教日,針對以往一對一帶教制,使學(xué)生了解的內容比較單一,難以接觸到本科室的所有疾病,這樣難免會(huì )影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機會(huì ),通過(guò)帶教日,讓同學(xué)可以全面系統的了解骨科各種疾病的護理。

  5、教學(xué)互動(dòng),構建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中,有意識的培養師生感情,減少隔閡,拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。由于護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習生絕大多數為女生,因此更需要重視和嫻熟地運用一些技巧和藝術(shù),構建新型師生關(guān)系。對學(xué)生保持友好,接納的態(tài)度,不因個(gè)人喜好而有所遠近,不因成績(jì)好壞或能力有些差異而有所區別或歧視,對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí),充分體現對學(xué)生能力的信任,增強其自信心,在思想上,再生活上多關(guān)心了解學(xué)生,不僅帶技術(shù),更要帶思想,帶作風(fēng),帶紀律。讓護生通過(guò)向老師及其他醫技人員學(xué)習,正確處理護患、護士與家庭、護士與科室、護士與醫生之間的人際關(guān)系,從而鍛煉他們適應社會(huì )的能力。實(shí)現教學(xué)工作的良性互動(dòng)。總之,臨床帶教是護理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡,是課堂教學(xué)的補充和延伸。因此,臨床護理人員有責任,有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí),不斷總結經(jīng)驗,探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平。為培養新時(shí)期合格的護理人才而不懈地努力。

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