實(shí)習生帶教計劃（通用19篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)習生帶教計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習生帶教計劃 1
醫療教學(xué)是科室管理及科室工作計劃的重要內容及組成部分，教學(xué)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到科室后繼人才培養及科室可持續發(fā)展愿景的實(shí)現。為做好科室醫療教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成醫院下達的教學(xué)任務(wù)，特制訂如下計劃：
一、成立急診科醫療教學(xué)管理小組
組長(cháng)：韓文斌 副組長(cháng)：曾加禮 楊思迪
組員：楊林軍 舒宏偉 寧華 馬成龍 羅小川 李雪林 王小宇
張永智 賈棟 張彥坤
二、夯實(shí)各級人員職責，切實(shí)做好帶教工作
1、護理組由急診護士長(cháng)楊思迪總負責，全面管理并制訂對護理人員的'帶教工作。
2、醫療組由曾加禮副主任總負責，全面負責對醫生組的帶教工作。
3、科室管理小組定期召開(kāi)帶教質(zhì)量管理及分析會(huì )議，解決研究帶教工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結經(jīng)驗。
三、具體帶教辦法
1、帶教對象分配到科室后，醫療上由曾加禮副主任負責，護理上由楊斯迪護士長(cháng)負責進(jìn)行安排。
2、實(shí)行一對一負責制，即一名資質(zhì)健全醫（護.）人員帶教一名帶教對象，負責日常工作中的講解、示范、考核。科主任、護士長(cháng)及高職人員要定期準備課題講座，提高整體水平。
3、帶教內容方面要結合工作實(shí)際，從三基三嚴知識理論、操作條件等各個(gè)方面入手，深入淺出，舉一反三，將帶教工作落到實(shí)處。
四、考核及獎懲
1、科室管理小組要定期對帶教工作進(jìn)行檢查指導。對存在的問(wèn)題要及時(shí)研究解決。
2、帶教對象出科時(shí)，要寫(xiě)出客觀(guān)實(shí)際的出科小結，由帶教者進(jìn)行初步審定，最后由科室管理小組填寫(xiě)總結性意見(jiàn)。
3、對帶教工作成績(jì)顯著(zhù)的人員，在科室績(jì)效考核時(shí)予以獎勵，對敷衍了事者予以一定懲戒處罰。
實(shí)習生帶教計劃 2
一、實(shí)習目標
通過(guò)胃腸外科實(shí)習，使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎理論，在實(shí)踐中得到基本技能的訓練，理論結合實(shí)踐，培養臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。
二、 實(shí)習要求：
1.實(shí)習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請假手續，須提前向護理部及護士長(cháng)請假，辦理完請假手續才能休假。
3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習資格。
4.必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。
三、實(shí)習科目與時(shí)間
四、教學(xué)方法和落實(shí)措施
1、每次實(shí)習生初進(jìn)病房時(shí)，由病區護士長(cháng)介紹病房情況、病房制度和常規工作。并介紹一般護理常規、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。
2、在帶教老師指導下，實(shí)習生應深入病房了解病情變化，在上級護士指導下進(jìn)行護理工作，填寫(xiě)護理表格，及時(shí)寫(xiě)好護理病程記錄，各項記錄要求及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清楚，并須簽名。各病區護士長(cháng)每月不定期進(jìn)行考核，考核計入學(xué)生平時(shí)成績(jì)。
3、上級護士長(cháng)查房時(shí)，由負責該病人的實(shí)習生匯報護理計劃，提出護理計劃意見(jiàn)。對存在的問(wèn)題，其他同學(xué)可參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問(wèn)的方法，培養學(xué)生正確的臨床思維方法。
4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習生參加病房值班及搶救值班，節假日期間值班的實(shí)習生在次日上午應參加病房查房，在上級護師帶領(lǐng)下完成護理任務(wù)后方可休息。
5、各教研組每?jì)芍軐?shí)習生進(jìn)行一次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房，每月由護理部檢查教學(xué)查房記錄。
五、考核
1、政治思想考核，每科實(shí)習結束時(shí)根據平時(shí)實(shí)習生政治學(xué)習、政治表現、遵守規章制度、團結互助、工作責任心、愛(ài)護公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個(gè)人寫(xiě)出小結，科室帶教老師作出考核具體意見(jiàn)。全部實(shí)習結束時(shí)，先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見(jiàn)。
2、業(yè)務(wù)考核：
（1）平時(shí)考核：護理部，護士長(cháng)，帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習生的工作，學(xué)習和思想狀況。通過(guò)護理病歷書(shū)寫(xiě)、查房、護理技能操作、值班、等方式，考核實(shí)習生基礎理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度，特別注意實(shí)習生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，對待病人態(tài)度，遵守規章制度的'情況，并請護士長(cháng)、護士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。
（2）出科考核（理論占50﹪、技能占50﹪）：各科實(shí)習結束時(shí)，學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)該科考核后輪轉，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經(jīng)護士長(cháng)，帶教老師，評議分數，由科室將實(shí)習手冊和實(shí)習成績(jì)交護理部匯總。
六、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評定辦法
1、實(shí)習成績(jì)評定標準
（1）完成實(shí)習計劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識聯(lián)系實(shí)際工作。對常見(jiàn)病作出正確的診斷和處理。
（2）系統觀(guān)察病人，臨床思維和分析問(wèn)題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級護師提問(wèn)和發(fā)言的情況。
（3）護理病歷（包括各種記錄）書(shū)寫(xiě)是否完整真實(shí)，清晰扼要，以及對病史進(jìn)行概括和分析的能力。
（4）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。
（5）能否遵守實(shí)習守則，做到關(guān)心病人，工作主動(dòng)、學(xué)習認真，以及參加時(shí)政學(xué)習情況。
2、實(shí)習成績(jì)記分：實(shí)習成績(jì)采用四級記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標準：
（1）優(yōu)（85-100）：積極主動(dòng)，認真而又圓滿(mǎn)地完成以上五個(gè)方面。
（2）良（75-84）：能認真負責，較好地完成以上五個(gè)方面。
（3）合格（60-74）：基本上做到以上五個(gè)方面，但不夠主動(dòng)認真，偶有缺點(diǎn)和差錯，還能虛心改正。
（4）不合格（60分以下）：以上五個(gè)方面大部分不能做到。
3、關(guān)于實(shí)習生病、事假和缺勤等的處理規定：
（1）凡畢業(yè)實(shí)習成績(jì)，有一門(mén)主科（內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科）或兩門(mén)以上輔科不及格或病、事假超過(guò)三個(gè)月以上者，應予留級，參加下屆實(shí)習。
（2）在任何一科實(shí)習，無(wú)故缺勤超過(guò)3天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時(shí)間補實(shí)習，同時(shí)根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分。
（3）在任何一科實(shí)習，病、事假累計超過(guò)7天以上者，該科按不及格論
處，并應按該科時(shí)間補實(shí)習。
（4）未經(jīng)帶教老師同意，擅自操作，造成醫療事故者，根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實(shí)習成績(jì)按不及格論處。
（5）違反醫院院紀院規，造成不良后果者，根據情節輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實(shí)習成績(jì)按不及格論處。
七、組織領(lǐng)導
1、科教科負責組織實(shí)習生的醫德醫風(fēng)、行為規范、醫院有關(guān)制度的學(xué)習，搞好崗前培訓。定期檢查實(shí)習完成情況，了解實(shí)習學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，職業(yè)道德，勞動(dòng)紀律等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，重大問(wèn)題，事件及時(shí)向各實(shí)習院校匯報，對違紀學(xué)生提出處理意見(jiàn)。
2、各科室帶教老師應嚴格按照《實(shí)習生分組輪轉表》和《實(shí)習教學(xué)計劃》實(shí)施帶教工作，并將教學(xué)工作中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋到科教科。
實(shí)習生帶教計劃 3
生產(chǎn)實(shí)習是護理教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負學(xué)校及學(xué)生給予醫院的厚愛(ài)，我科將根據本科的特點(diǎn)，充分安排兩周的實(shí)習時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握各項護理常識。
一、教學(xué)目標：
基礎理論與實(shí)踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實(shí)習計劃
所規定的內容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實(shí)習中鍛煉獨立思考，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求：
1．讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標和要求。
2．安排主管護師及以上職稱(chēng)，可以很好地將理論與實(shí)踐相結合的帶教老師指導學(xué)生。
3．要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習工作情況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識。
4．嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。
5．在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，如：學(xué)生往往沒(méi)有午休地方，帶教老師可以開(kāi)放科室的示教室給學(xué)生休息看書(shū)，病人對學(xué)和的態(tài)度，提供良好的學(xué)習氛圍。
三、教學(xué)計劃：
１．第一周，強化基礎護理的培訓，并能獨立完成內容，包括：靜脈輸液，肌肉注射，皮試，吸氧及臥床病人的常規護理，在這些基礎的操作中養成學(xué)生慎獨及嚴謹的作風(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解骨科的護理常規。
２．第二周，組織學(xué)生學(xué)習骨科常規護理的理論知識，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導學(xué)生進(jìn)行石膏固定病人護理，骨牽引術(shù)后護理，傷口換藥、拆線(xiàn)，配合醫生完成外科縫合，正確處理?yè)Q藥后的器械和物品，能對常規病進(jìn)行手術(shù)前后的護理，出科前進(jìn)行一次理論或操作考試，嚴格考察學(xué)生的學(xué)習情況，評分并記錄。
３．在兩周生產(chǎn)實(shí)習中了解責任制護理，掌握分級護理制度，熟悉換藥室的設備，消毒滅菌方法及管理制度。
４．安排一個(gè)獨立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學(xué)生了解的內容比較單一，難以接觸到本科室的所有疾病，這樣難免會(huì )影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機會(huì )，通過(guò)帶教日，讓同學(xué)可以全面系統的了解骨科各種疾病的護理。
５．教學(xué)互動(dòng)，構建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中，有意識的培養師生感情，減少隔閡，拉近老師與學(xué)生之間的`心理距離。由于護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習生絕大多數為女生，因此更需要重視和嫻熟地運用一些技巧和藝術(shù)，構建新型師生關(guān)系。對學(xué)生保持友好，接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠近，不因成績(jì)好壞或能力有些差異而有所區別或歧視，對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí)，充分體現對學(xué)生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學(xué)生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀律。讓護生通過(guò)向老師及其他醫技人員學(xué)習，正確處理護患、護士與家庭、護士與科室、護士與醫生之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應社會(huì )的能力。實(shí)現教學(xué)工作的良性互動(dòng)。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補充和延伸。因此，臨床護理人員有責任，有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培養新時(shí)期合格的護理人才而不懈地努力。
實(shí)習生帶教計劃 4
護生進(jìn)入臨床是理論和實(shí)踐相結合，培養動(dòng)手能力的極好機會(huì )。為了培養適用型人才，做好因材施教，從抓基礎著(zhù)手，分層次培養角度出發(fā)，通過(guò)制定教學(xué)目標、規范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新認識。根據護理部帶教計劃，結合本科具體情況制定帶教計劃如下：
教學(xué)目的
將理論知識和臨床實(shí)踐有機的結合在一起，使護生在臨床實(shí)習期間做到學(xué)以致用，全面了解心血管和內分泌疾病治療和護理的全過(guò)程，幫助她們規范操作步驟，樹(shù)立良好的'職業(yè)道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。
教學(xué)目標：
一、掌握各項專(zhuān)科護理技術(shù)。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監護儀及微量泵的使用和保養、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。
二、掌握心血管及內分泌常見(jiàn)疾病（高血壓、冠心病、糖尿病）的治療和護理。
三、了解其他相關(guān)疾病（如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風(fēng)等）的治療和護理。
四、掌握專(zhuān)科特殊藥物的使用和注意事項。
五、掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。
六、熟悉科室工作特點(diǎn)及工作注意事項。
實(shí)習生帶教計劃 5
一、對學(xué)生的要求：
1、遵守醫院及科室的各項規章制度
2、服從科室安排，著(zhù)裝整齊
3、按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工
4、尊敬老師
二、對帶教老師的要求
1、必須具有帶教資格（工作三年以上或護師）
2、盡職盡責，認真負責
3、嚴于律己
4、細心、耐心講解
三、因材施教：
根據學(xué)歷的不同制定不同的教學(xué)內容，可分為本科生、大專(zhuān)生、中專(zhuān)生
第一周
1．入科介紹:
(1)環(huán)境介紹:搶救室、治療室、辦公室的物品放置及其管理制度,病區房間位置
(2)人員介紹:科主任、護士長(cháng)、醫護人員、護理帶教老師
(3)勞動(dòng)紀律:介紹各班工作時(shí)間,不遲到、不早退,服從護士長(cháng)排班,了解護士禮儀規范,遵守各項護理工作規章制度，按護理技術(shù)操作要求，嚴格執行無(wú)菌操作及查對制度，各項工作必須在老師的帶領(lǐng)指導下完成，不能獨立完成。
2．評估實(shí)習生的基本素質(zhì)情況，制定具體教學(xué)計劃。（針對不同學(xué)歷及基礎的護生分別制定相應的帶教計劃）
3．介紹各班的.工作職責。
4．進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。
5．生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。
第二周
1.向實(shí)習生講解神經(jīng)外科基礎知識，進(jìn)一步講解心血管及腎病科常見(jiàn)疾病及其分類(lèi)，常見(jiàn)病的發(fā)病機制及臨床表現`觀(guān)察要點(diǎn)，同時(shí)講解老師自已在工作中的經(jīng)驗教訓及心得體會(huì )，通過(guò)靈活的教學(xué)，使實(shí)習生盡快掌握學(xué)習要點(diǎn)。
2.掌握病人出入院的工作流程。
3.了解護理病歷書(shū)寫(xiě)原則及方法。
4.掌握常見(jiàn)疾病的入院宣教及健康指導。
5.掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴格執行“三查八對”。
6.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結果的判斷，過(guò)敏反應的臨床表現及急救措施。
7.掌握各種標本的留取方法及注意事項。
8.中藥足浴，耳穴，蠟療
9.掌握心、腎科常見(jiàn)輔助檢查及實(shí)驗室檢查的正常值`臨床意義.
10.了解常用藥物的使用與觀(guān)察,如脫水劑,洋地黃類(lèi),活血類(lèi)藥物.
11．專(zhuān)科操作吸氧`心電監護儀`靜脈輸液的講解及示范。
12．專(zhuān)科小講座：心、腎科危重病人的觀(guān)察及護理要點(diǎn)。
第三周
1.掌握神經(jīng)外科病人護理體征:如意識、瞳孔、肌力檢查、格拉斯哥評分、常見(jiàn)病理征等.
2.掌握心、腎科部份儀器的使用,如心電監護儀、微量輸液泵的使用及其注意事項。
3.熟悉專(zhuān)科疾病的觀(guān)察要點(diǎn)及護理。
4.護理查房，不定期提問(wèn)，以了解學(xué)生知識掌握程度。
5.實(shí)習生了解整體化護理方法及健康教育，給予患者個(gè)性化護理，按部就班進(jìn)行工作。在確保安全及老師在場(chǎng)的情況下，獨立完成基礎護理及專(zhuān)科操作，在老師的指導下完成較復雜的專(zhuān)科護理操作。指導實(shí)習生以患者為中心、熟練運用護理程序。帶教老師協(xié)助完成1～2例患者從入院介紹→疾病護理→出院指導，為患者進(jìn)行全程護理，完成護理病歷，進(jìn)行護理效果評價(jià)。
6.專(zhuān)科小講座：高血壓病。
7.完成實(shí)習大綱各項操作要求。
第四周
1.本科實(shí)習生完成專(zhuān)科小講座。
2.征求實(shí)習生對本科室帶教工作的意見(jiàn)。
3.對實(shí)習生進(jìn)行理論及操作考核、綜合素質(zhì)能力測評。
4.填寫(xiě)實(shí)習鑒定。
實(shí)習生帶教計劃 6
（一）目的
通過(guò)骨科的學(xué)習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統常見(jiàn)病因、臨床表現、評估診斷、處理原則及相應得術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護理，了解各種常見(jiàn)醫療儀器的使用，掌握護理病歷的書(shū)寫(xiě)，掌握骨科常見(jiàn)病種的健康宣教知識，骨科實(shí)習生帶教計劃。
（二）時(shí)間
6周
（三）要求目標
1.掌握骨科護理的基本操作技術(shù)。
2.了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現、診斷處理以及實(shí)習相應的護理。
3.了解各種常見(jiàn)醫療儀器的使用。
4.熟悉各班工作職責。
5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。
6.熟悉骨科常見(jiàn)病的康復護理。
7.掌握病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成兩份完整的護理病歷。
8.參加護士長(cháng)或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學(xué)查房。
9.參加病區組織的健康宣教教育活動(dòng)。
10.分別主持一次工休座談會(huì )。
（四）內容
1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔任責任護士工作，24小時(shí)內完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫療護理查房。
2.輪流參加病區的各個(gè)班次，熟悉各班操作規程，在老師指導下能獨立完成交接班工作（口頭、書(shū)面、床頭）。
3.掌握骨科常見(jiàn)病的各種術(shù)前術(shù)后護理，熟悉骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現、評估診斷、處理原則，包括人工關(guān)節置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節脫位、脊柱骨折等疾病。
4.參與并掌握骨科常見(jiàn)的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘滴液等。
5.參與病區組織的`各種衛生宣教和健康教育活動(dòng)，掌握骨科常見(jiàn)病的入院指導，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。
6.參加帶教組織的小講課、病例討論。
7.參加書(shū)面考試及出科考試。
（五）每周安排
1.第1周要求
（1）熟悉環(huán)境、規章制度、各班職責。
（2）掌握骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘滴液。
（3）掌握基礎護理和生活護理測生命體征、口腔護理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。
小講課：骨科常規護理。
2.第2周要求
（1）每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。
（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。
（3）介紹護理病歷書(shū)寫(xiě)的基本要求，體溫單，醫囑單及護理病歷填寫(xiě)的基本格式。
小講課：牽引病人的護理。
3.第3周要求
（1）導護理操作手術(shù)區備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。
（2）習運用溝通技巧，采集護理病歷，進(jìn)行病人的出入院護理。
小講課：骨科手術(shù)前后的護理及常見(jiàn)并發(fā)癥的護理。
4.第4周要求
（1）指導護理操作導尿、灌腸、CPM機功能鍛煉等操作。
（2）學(xué)習參與分管病人的手術(shù)前后護理，能說(shuō)出所管病人“六知道”。針對病人出現
的問(wèn)題能運用所學(xué)知識進(jìn)行解答或宣教。
小講課：小夾板固定病人護理。
5.第5周要求
參加重病室病人的管理，掌握對重病人的觀(guān)察要點(diǎn)、治療情況，針對病情采取有效的護
理措施，并準確及時(shí)的做好護理記錄。
護理查房：脊柱測凸病人的護理。
6.第6周要求
（1）查漏補缺，綜合復習。
（2）見(jiàn)習骨折病人的石膏繃帶固定。
小講課：石膏固定病人的護理。
實(shí)習生帶教計劃 7
帶教目標：
1、熟悉手術(shù)室環(huán)境,布局,嚴格區分三區的劃分(限制區,半限制區,非限制區) ；
2、了解手術(shù)室的各項規章制度,工作人員職責,掌握巡回,器械護士工作職責；
3、手術(shù)體位的擺 放原則及注意事項；
4、常用手術(shù)器械的名稱(chēng),用途與傳遞、器械的清洗,保養和布類(lèi)的折疊與打包；
5、醫療垃圾的分類(lèi)；
6、手術(shù)床、無(wú)影燈的使用，器械臺的準備；
7、消毒液濃度配制,測試及應用；
8、各項院感管理制度;手術(shù)護理記錄單的準確填寫(xiě)；
9、各種麻醉的配合及相關(guān)知識；
10、常用器械及藥品的放置
11、強調"三查,七對"制度及無(wú)菌操作原則,樹(shù)立嚴格的無(wú)菌觀(guān)念,掌 握正確的無(wú)菌持物鉗的取放,開(kāi)無(wú)菌包第一文庫網(wǎng)的.操作方法；
12、手臂消毒法、無(wú)菌手術(shù)衣和手套的穿戴方法；無(wú)菌物品正確傳遞；
13、手術(shù)切下的病理標本保管方法等
帶教安排：
實(shí)習生入室第一天，對實(shí)習生進(jìn)行宣教了解手術(shù)室相關(guān)制度 內容為：講解帶教計劃，介紹手術(shù)室環(huán)境。
第一周：掌握手術(shù)室分區與布局,手術(shù)間平面衛生清潔,布類(lèi)的折疊與打包, 手術(shù)室參觀(guān) 制度.正確的洗手法;掌握穿脫手術(shù)衣,戴手套,上下刀片,穿針,帶線(xiàn),無(wú)菌技術(shù)等基本操作。
(第一周理論小講課的內容為各類(lèi)刀片,縫針和線(xiàn)的認識)
第二周：了解巡回,器械護士工作職責,掌握手術(shù)床的使用,手術(shù)無(wú)影燈的應用 ,常用手術(shù)器械的清潔,保養與消毒滅菌,消毒隔離知識；消毒液的配制和濃度測試； 醫療垃圾的分類(lèi)，跟巡回,器械班參加手術(shù)配合。
(第二周理論小講課的內容為手術(shù)中無(wú)菌操作原則和手術(shù)野消毒,鋪無(wú)菌單原則) 第三周：掌握患者手術(shù)體位的安置,接送手術(shù)病人制度, 手術(shù)室查對制度.跟巡回,器械 班參加手術(shù)配合。
(第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責, 手術(shù)護 理記錄單的正確填寫(xiě))
第四周：掌握巡回,器械護士工作職責,器械臺的準備與管理,相關(guān)麻醉的配合準備。參加出科考試考核,跟器械巡回班參加手術(shù)配合法及適應癥。 (第四周理論小講課的內容為常見(jiàn)麻醉方法)
操作考核必考內容：七步洗手法 ,穿手術(shù)衣 , 戴手套
理論考核必考內容：無(wú)菌操作原則,巡回,器械護士職責
抽考項目：無(wú)菌操作 、開(kāi)無(wú)菌包、遞送無(wú)菌物品 、手術(shù)護理記錄單的填寫(xiě)
實(shí)習生帶教計劃 8
臨床護理教學(xué)的目的：
培養實(shí)習生成為具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的護理人員。
第一階段，崗前培訓，適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育，盡快實(shí)現護生角色的轉換。
1.入科教育：
(1)介紹環(huán)境設施；
(2)制度；
(3)人員；
(4)工作流程；
(5)本科常見(jiàn)病種及護理常規；
(6)人文關(guān)懷護理理念及服務(wù)態(tài)度的重要性
(7)安全護理；
(8)紀律；
(9)教學(xué)目標、教學(xué)計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；
(10)思想教育。每一條具體細化：如服務(wù)態(tài)度方式：微笑服務(wù)、尊稱(chēng)制。人員包括醫生、護士、護工、保潔員，強調團隊精神的重要性。
2. 組織學(xué)習醫院規章制度、護士職責、護士禮儀與行為規范、醫院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業(yè)道德責任，點(diǎn)燃護理工作的熱情。
第二階段，熟悉病區環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度，加強安全知識和法律知識的學(xué)習。
1. 紹本科室環(huán)境布局（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設施）、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護理常規、技術(shù)操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度。
2. 組織學(xué)習《執業(yè)護士法》、《醫療事故處理條例》等法律、法規，
增強護生的法律意識、風(fēng)險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時(shí)刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規程辦事，加強安全知識學(xué)習，確保安全。
第三階段，強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規護理及技能操作和護患溝通技巧。
1. 操作能力的培養：根據大綱要求制定實(shí)習生切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并注重個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過(guò)實(shí)踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開(kāi)始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進(jìn)行講評，指出問(wèn)題所在，再讓護生強化訓練。對動(dòng)手能力較弱的護生，帶教老師應給予耐心細致的指導，鼓勵護生大膽操作，動(dòng)作不規范的地方應及時(shí)糾正；對動(dòng)手能力較強做得好的護生及時(shí)給予鼓勵，增強護生的自信心，使其盡快適應角色。
2. 注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個(gè)臨床護理教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)護理操作示教和床邊指導對護生進(jìn)行操作訓練，鼓勵護生多問(wèn)，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立強烈的責任心。
3. 建立良好的護患關(guān)系：在護理教學(xué)查房中要注重培養護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切機會(huì )對患者進(jìn)行宣教，以提高護患溝通的能力。
第四階段，加強理論知識學(xué)習，培養護生獨立思考能力及創(chuàng )新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。
1. 加強理論知識學(xué)習護理部定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習，以掌握新知識、新理論。結合各專(zhuān)科工作實(shí)際情況，帶教老師每周組織護生進(jìn)行科內知識小講課1次，使護生了解掌握專(zhuān)科知識，能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，指導臨床實(shí)踐；同時(shí)結合本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，舉行“新技術(shù)、新知識、新理論”講座，讓學(xué)生了解護理發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2. 在工作中穿插講解疾病知識，每周三份批次進(jìn)行ERCP實(shí)地教育，以提高大家對ERCP認識的能力。開(kāi)展病歷書(shū)寫(xiě)和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實(shí)踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養其今后獨立工作時(shí)的能力。
3. 堅持教學(xué)查房：科室每月1次以上護理教學(xué)查房，護士長(cháng)和(或)帶教老師結合典型病例或某個(gè)問(wèn)題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力。通過(guò)每一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護理要點(diǎn)，達到教學(xué)大綱要求。
4.每周為實(shí)習生舉行小講座一次，內容為護理前沿的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新動(dòng)向及本科室的專(zhuān)業(yè)特色，使實(shí)習生能掌握一定的專(zhuān)業(yè)新知識。
5.成立護理科研小組，由護理部主任親自領(lǐng)導，選派具有科研能力的護理骨干組成。護理科研小組組織本科實(shí)習生開(kāi)展護理科研，安排專(zhuān)門(mén)的指導老師，畢業(yè)前完成一篇論文，并進(jìn)行論文答辯。
第五階段，雙向互動(dòng)及出科考核
1. 定期召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )通過(guò)召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )了解帶教情況，征求護生意見(jiàn)，及時(shí)糾正帶教中存在的不足，為實(shí)習生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習環(huán)境，從而提高護生對帶教的滿(mǎn)意度，促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的.提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2. 采取教與學(xué)雙向評價(jià)，即帶教老師評學(xué)生、學(xué)生評帶教老師。分別發(fā)放問(wèn)卷表，從學(xué)生的工作敬業(yè)、操作考核、理論考試、護理病歷書(shū)寫(xiě)和老師操作規范標準、護理工作敬業(yè)精神、言傳身教、因材施教、放手不放眼、教學(xué)查房的護理程序與問(wèn)題設置等進(jìn)行評價(jià)。采用優(yōu)、良、中、差四級評分，將學(xué)生對老師的評價(jià)結果列入年終老師考核內容，并作為優(yōu)秀老師的重要評定指標，通過(guò)評教評學(xué)的雙向測評使帶教老師變壓力為動(dòng)力，對老師起到考察和激勵作用。
3.出科考核: 我們將考核內容進(jìn)行了量化，要求實(shí)習生每完成一個(gè)科的實(shí)習都要由帶教老師根據教學(xué)目標對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能和基礎護理技能的出科考試，并根據考試成績(jì)及平時(shí)表現、醫德醫風(fēng)、勞動(dòng)紀律等作出實(shí)習鑒定，填寫(xiě)好考核記錄。按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分。五級評分制評分標準為：
優(yōu)秀(90-100分)：能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實(shí)習計劃要求，學(xué)習認真，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現突出者。
良好（80-89分）：能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，掌握護理的基
本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實(shí)習計劃要求，學(xué)習認真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現較好者。
中等（70-79分）：一般能將所學(xué)理論運用于實(shí)際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習計劃要求，學(xué)習、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現一般者。
及格（60-69分）：對于護理的基本理論知識的運用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一般完成實(shí)習計劃要求，并且在學(xué)習、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：
1、理論沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習和工作任務(wù)。
2、不聽(tīng)從各級領(lǐng)導意見(jiàn)，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍發(fā)生差錯、事故、曠工，早晨不良影響和后果。
實(shí)習生帶教計劃 9
為提高我院實(shí)習帶教水平，為各院校提供更好的實(shí)習帶教服務(wù)，特制定此實(shí)習帶教計劃。
一、培訓目標
1、培養學(xué)生良好的醫德醫風(fēng)和健康的心理素質(zhì)。
2、掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論知識和實(shí)踐技能。
3、熟練掌握病房管理、護理管理的內容。
4、具有對常見(jiàn)病、多發(fā)病及危重病的`觀(guān)察和應急處理能力。
二、實(shí)習安排
根據實(shí)習大綱要求，各科制訂科內帶教計劃（包括操作、理論講座）。
2、崗前培訓一天經(jīng)考核合格后上臨床。
3、各科室要設專(zhuān)人負責帶教工作，負責管理實(shí)習生思想業(yè)務(wù)工作，做到一對一帶教。
4、各科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識及操作培訓每周一次，護理部業(yè)務(wù)培訓每月1次。
5、護理部每季度召開(kāi)帶教老師和實(shí)習生座談會(huì )，進(jìn)行實(shí)習生何帶教老師的雙向測評，了解實(shí)習計劃及實(shí)習大綱執行情況。
三、考核
1、各科在實(shí)習生出科前進(jìn)行理論、操作考試和出科鑒定。
2、實(shí)習一月后護理部進(jìn)行操作抽查，成績(jì)與帶教老師的績(jì)效掛鉤。
3、每季度護理部進(jìn)行一次專(zhuān)科理論考試。
4、實(shí)習結束前護理部進(jìn)行專(zhuān)科知識考試和操作考試，作為最后實(shí)習鑒定的內容之一。
四．實(shí)習生管理
1、各科室負責本科室的實(shí)習生管理。
2、由實(shí)習組長(cháng)對本組實(shí)習生進(jìn)行工作通知，生活管理等。
3、實(shí)習生請假超過(guò)三天需向護理部批假。
4、帶教老師有義務(wù)對同學(xué)的身心健康做指導。
5、護理部組織，報辦公室批準，每月參加院方組織的文娛活動(dòng)，每年安排實(shí)習生到周邊景點(diǎn)旅游一次，車(chē)費及食宿由醫院報銷(xiāo)。
實(shí)習生帶教計劃 10
一、教學(xué)目標
通過(guò)外科實(shí)習，使學(xué)生熟悉掌握外科的基礎理論，在實(shí)踐中得到基本技能的訓練，理論結合實(shí)踐，培養臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。
二、教學(xué)要求：
1、實(shí)習醫生在上級醫生嚴格監督下具體管理病人，鞏固外科學(xué)理論知識，初步掌握外科常見(jiàn)基本的診治和診療技術(shù)。
2、在醫療服務(wù)實(shí)踐中培養實(shí)習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高外科常見(jiàn)疾病的基本理論知識。
3、掌握無(wú)菌術(shù)、外科基本操作技術(shù)，掌握外科常見(jiàn)病與多發(fā)病的診斷處理原則。
4、對疑難重癥能獨立查閱有關(guān)參考書(shū)和文獻，提出檢查方案和診斷處理意見(jiàn)。
5、提高實(shí)習生的思想道德素養，真正樹(shù)立“以病人為中心”的思想。
三、教學(xué)計劃：
1、熟悉外科病房分區與布局，參加外科早交班及各項病例討論，在上級醫生的指導下，負責管理4-6張病床的醫療工作。填寫(xiě)化驗單、X線(xiàn)、CT、超聲及其他各項檢查申請單，并將各檢查報告及時(shí)按規定粘貼在病歷上。認真詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查，掌握外科病歷書(shū)寫(xiě)規范，完成床位病人病歷記錄。在外科病房實(shí)習階段，需完成2份手寫(xiě)的.病歷。（實(shí)習生病歷不進(jìn)病案室，需上交醫務(wù)科）
2、熟悉外科各種無(wú)菌技術(shù)，掌握一般治療操作，包括換藥、手術(shù)室洗手、戴手套、穿手術(shù)衣、皮膚消毒、鋪無(wú)菌巾、胃腸減壓等。
3、熟悉外科各種常見(jiàn)疾病的診斷和治療常規，初步掌握外科常見(jiàn)病的檢查、診斷和處理原則，包括各種外科急腹癥、甲狀腺疾病、乳腺疾病、上消化道潰瘍、消化道常見(jiàn)腫瘤、腹股溝疝、膽道疾病等。
4、熟悉止血、結扎、縫合等基本操作，在上級醫生的指導下參加門(mén)診手術(shù)。掌握外科常見(jiàn)疾病手術(shù)的術(shù)前準備、術(shù)后處理、常見(jiàn)并發(fā)癥的預防和處理等。掌握外科常用藥物的機理、作用、用法及劑量。
5、逐步熟練上述外科基本操作，在上級醫生的指導下做各種常見(jiàn)中小手術(shù)的助手，熟悉手術(shù)的操作步驟。
6、在上級醫師的指導下完成下腹部手術(shù)（如闌尾切除術(shù)1-2次）。
7、在外科實(shí)習期間，參加各種知識專(zhuān)題講座，內容包括：外科病歷書(shū)寫(xiě)規范；外科急腹癥的診斷處理；外科一般急救處理；外科專(zhuān)科體格檢查及一般治療操作規范；外科各種常見(jiàn)疾病的診斷方法和治療原則等等。
四、轉科
結束科室實(shí)習時(shí)，應主動(dòng)征求帶教教師的意見(jiàn)，辦妥離科。
瀝青路面施工質(zhì)量控制要點(diǎn)
1、原材料的質(zhì)量控制
在瀝青混凝土路面工程施工的準備階段，原材料的質(zhì)量檢查應當是質(zhì)量控制工作的主要內容，因為原材料的質(zhì)量是影響瀝青混凝土路面質(zhì)量的根本因素。在這階段應當對選定的石料、礦粉、瀝青按照規范進(jìn)行質(zhì)量檢查，對于不合格的原材料堅決不允許使用。同時(shí)，對石料、礦粉的選定還須考慮到采石場(chǎng)的產(chǎn)量，瀝青混凝土路面施工具有大規模、機械化施工的特點(diǎn)，日生產(chǎn)量大，如果因為原材料的供應不足而影響施工日進(jìn)度，這實(shí)際也對瀝青混凝土路面的質(zhì)量造成影響。在此基礎上方可進(jìn)行瀝青混合料的配合比設計工作。而對瀝青混合料的配合比設計必須進(jìn)行同步驗證，需要強調的是瀝青混合料的配合比設計一經(jīng)確認便不得隨意更改，應嚴格按照瀝青混合料的配合比設計確定的石料、油石比、級配生產(chǎn)施工。
2、基層表面的清理與檢查
2.1、清潔
施工前用掃帚等工具清掃路面基層表面，要達到干燥、清潔、無(wú)松散石料。對局部被水泥等雜物污染并沖刷不掉的路面污染物應用人工將其鑿除。
2.2、檢查路面基層的高程和平整度
按《公路工程質(zhì)量檢驗評定標準》（JTJ071-98），路面基層的縱斷高程和平整度若不符合要求應制訂處理方案，報審批。
（1）若二灰碎石局部松散，凹凸不平可鑿除后用素混凝土填平；
（2）若路面基層縱斷面高程超過(guò)設計標準，應進(jìn)行縱斷高程調整；
（3）若橫坡超過(guò)設計要求，應按0.1%漸變設過(guò)渡段調整。
2.3、瀝青下承層的質(zhì)量檢驗
按《公路工程質(zhì)量檢驗評定標準》（JTJ071-98）對下承層的外觀(guān)與內在質(zhì)量進(jìn)行全面檢查，對局部缺陷（如嚴重離析、開(kāi)裂等），應按規定修復補救，并將缺陷及修復情況整理存檔備案。
3、施工人員
成立項目經(jīng)理部，嚴密組織，加強管理，保證質(zhì)量，每道工序、每個(gè)施工環(huán)節都應當配備專(zhuān)門(mén)人員負責，在這里尤其應當強調在高等級公路瀝青混凝土路面施工中，施工經(jīng)驗對于工程質(zhì)量的影響是很關(guān)鍵的，因此我們一貫強調施工和管理人員技能及經(jīng)驗的積累，而且在施工過(guò)程中決不隨意調換施工骨干人員，以保證瀝青混凝土路面施工的連續性與質(zhì)量的可靠性。
4、試鋪段施工
在進(jìn)行大規模施工之前，應當用正常施工所需采用的全部設備，按照技術(shù)規范要求，在嚴密的監督和質(zhì)量控制下進(jìn)行試鋪，試鋪段長(cháng)度200～500m，并通過(guò)試鋪解決以下問(wèn)題：
（1）進(jìn)行生產(chǎn)配合比驗證，確定標準生產(chǎn)配合比；
（2）確定攤鋪機的操作方式，包括攤鋪溫度、速度、振動(dòng)振搗強度、自動(dòng)找平方式；
（3）選擇壓實(shí)機具，確定碾壓組合、壓實(shí)順序、碾壓溫度、速度及遍數。
實(shí)習生帶教計劃 11
護生實(shí)習是將學(xué)校學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，是實(shí)現護生過(guò)渡到護士的關(guān)鍵。手術(shù)室是醫院的重要科室，是對病人實(shí)施手術(shù)治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場(chǎng)所，手術(shù)室因其特殊的工作性質(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識，要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作區別于其他臨床科室,必須綜合手術(shù)室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，使護生通過(guò)實(shí)習，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)， 為今后勝任臨床護理工作打下牢固的'基礎，以適應臨床的需求。
目標： 熟悉手術(shù)室環(huán)境、布局，嚴格區分三區的劃分（限制區、半限制區、非限制區）；了解手術(shù)室的各項規章制度、工作人員職責，掌握巡回、器械護士工作職責；手術(shù)體位的擺放原則及注意事項；常用手術(shù)器械的名稱(chēng)、用途與傳遞；器械的清洗、保養和布類(lèi)的折疊與打包；醫療垃圾的分類(lèi)；手術(shù)床、無(wú)影燈的使用；器械臺的準備；消毒液濃度配制、測試及應用；各項院感管理制度；手術(shù)護理記錄單的準確填寫(xiě)；各種麻醉的配合及相關(guān)知識 ；常用器械及藥品的放置。強調“三查、七對”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴格的無(wú)菌觀(guān)念，掌握正確的無(wú)菌持物鉗的取放、開(kāi)無(wú)菌包的操作方法；手臂消毒法；無(wú)菌手術(shù)衣、手套的穿戴方法；無(wú)菌物品正確傳遞；手術(shù)切下的病理標本保管方法等
實(shí)習生入室第一天-----對實(shí)習生進(jìn)行宣教 內容為：講解帶教計劃 介紹手術(shù)室環(huán)境 了解手術(shù)室相關(guān)制度
第一周：掌握手術(shù)室分區與布局、手術(shù)間平面衛生清潔、布類(lèi)的折疊與打包、手術(shù)室參觀(guān)制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術(shù)衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線(xiàn)、無(wú)菌技術(shù)等基本操作 上午跟巡回、器械班觀(guān)看手術(shù)，下午參與布類(lèi)包的準備工作 （第一周理論小講課的內容為各類(lèi)刀片、縫針和線(xiàn)的認識）
第二周：了解巡回、器械護士工作職責，掌握手術(shù)床的使用、手術(shù)無(wú)影燈的應用 、常用手術(shù)器械的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識 ；消毒液的配制和濃度測試； 醫療垃圾的分類(lèi)。 跟巡回、器械班參加手術(shù)配合 。 （第二周理論小講課的內容為手術(shù)中無(wú)菌操作原則和手術(shù)野消毒、鋪無(wú)菌單原則）
第三周：掌握患者手術(shù)體位的安置、接送手術(shù)病人制度、手術(shù)室查對制度。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合 （第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責、手術(shù)護理記錄單的正確填寫(xiě)）
第四周：掌握巡回、器械護士工作職責，器械臺的準備與管理、相關(guān)麻醉的配合準備。參加出科考試考核，跟器械巡回班參加手術(shù)配合 （第四周理論小講課的內容為常見(jiàn)麻醉方法及適應癥。）
作為一名帶教老師首先要嚴格要求自己,處處以身作則,以高度的責任感和精湛的護理技術(shù)去影響教育實(shí)習生。幫助學(xué)生樹(shù)立獻身護理事業(yè)的崇高理想,養成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。 在手術(shù)室的實(shí)習帶教工作中，更要重視培養學(xué)生樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，嚴格手術(shù)室的無(wú)菌操作技術(shù) ，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)習結束前,進(jìn)行一些理論和操作考核
操作考核必考內容：七步洗手法 、穿手術(shù)衣 、 戴手套
基礎理論考核必考內容：無(wú)菌操作原則、巡回、器械護士職責
抽考項目：無(wú)菌操作 ---開(kāi)無(wú)菌包、遞送無(wú)菌物品 、手術(shù)護理記錄單的填寫(xiě) 以檢查實(shí)習生的實(shí)習結果和不足之處并作出正確鑒定。
實(shí)習生帶教計劃 12
一、實(shí)習要求：
1．實(shí)習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。
2．因幫不能上班就履行請假手續，須提前向護理部及護士長(cháng)請假，辦理完請假手續才能休假。
3．尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習資格。
4．必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。
二、具體安排：
第一周：
1．熟悉病區環(huán)境，介紹病區醫療、護理工作制度及有關(guān)要求。
2．掌握病員出入院護理。
3．掌握鋪床法及生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。
第二周：
1．掌握各班工作職責。
2．了解病歷書(shū)寫(xiě)原則及方法。了解各種疾病的治療及護理措施，掌握病人入院宣教及健康指導指導的的方法。
3．熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護理常規，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4．掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴格執行“三查七對、一注意”。
5．掌握各種消毒液、皮試液的`配制濃度及方法，皮試結果的判斷，過(guò)敏反應的臨床表現及急救措施。
6．掌握各種標本的留取方法及注意事項。
第三周：
1．熟悉各專(zhuān)科疾病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。
2．掌握吸氧、導尿、口腔護理、重病人翻身、吸痰等護理技術(shù)。
3．掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項。
第四周：
1．征求實(shí)習生對本科帶教工作的意見(jiàn)。
2．對實(shí)習生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3．填寫(xiě)實(shí)習鑒定。
三、講課：
1．主講人：
2．講課內容：
（1）神經(jīng)外科病情觀(guān)察。
（2）骨外科疾病護理常規。
（3）外科術(shù)前準備及術(shù)后護理常規。
（4）泌尿外科疾病護理常規。
四、帶教組長(cháng)：
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五、帶教老師
工作計劃開(kāi)頭語(yǔ)：外科實(shí)習生帶教計劃（387字）
1.強調科學(xué)、嚴謹的醫療作風(fēng)，培養學(xué)生的愛(ài)傷觀(guān)念、責任感、同情心。
2.進(jìn)一步鞏固外科理論知識。
3.體驗和熟悉整形外科臨床醫療工作。掌握整形科常見(jiàn)病的診療常規。
4.熟悉整形科常見(jiàn)臨床操作。
具體計劃
1.對每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，著(zhù)重針對本科工作的意義和艱巨復雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理準備。
2.規范外科病史書(shū)寫(xiě)，各級醫生嚴格把關(guān)，專(zhuān)職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉載自經(jīng)濟，檢查合格才能通過(guò)，對不合格病史堅決修正或重寫(xiě)直到合格為止。
3.嚴守無(wú)菌概念，第一周內由老師帶學(xué)生完成換藥等常見(jiàn)操作，老師應充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作。
4.每周由主治醫生上一次新知識、新技術(shù)講座，每二周一次教學(xué)查房，每月一次的(副)主任醫師專(zhuān)題講座，時(shí)間由科教辦確定。
5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾、切開(kāi)、皮膚打結等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。
6.出科考試以詢(xún)問(wèn)書(shū)寫(xiě)病史、體檢、口試的標準步驟進(jìn)行。
實(shí)習生帶教計劃 13
一、帶教護士要求
1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專(zhuān)科護理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專(zhuān)科護士的特長(cháng)。
3.經(jīng)常與護生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節，希望學(xué)習哪些專(zhuān)科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4.教會(huì )護生操作中如何評估，操作過(guò)程中如何體現以病人為中心，強調無(wú)菌技術(shù)原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。
5.每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時(shí)指出并簽名，對實(shí)習過(guò)程中出現的不正規現象及表現出色者及時(shí)與護士長(cháng)交流，以便護長(cháng)及時(shí)了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價(jià)。
6.認真對專(zhuān)科理論知識帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內容，結合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實(shí)現互動(dòng)，調動(dòng)大家積極性。
7.認真完成對護生進(jìn)行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績(jì)記錄在實(shí)習生手冊上，事實(shí)求是的`寫(xiě)上出科評語(yǔ)與護理部護生反饋表，交由護士長(cháng)審閱簽名。
8.著(zhù)重加強護生對責任護理的學(xué)習，使學(xué)生掌握對病人身心健康，實(shí)施全面系統、整體的護理方法使學(xué)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強對學(xué)生的素質(zhì)培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。
二、實(shí)習護士培養標準
1.掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基礎知識、基本技能。
2.堅持以服務(wù)為宗旨，以護理對象為中心，培養良好的服務(wù)態(tài)度及整體護理能力。
3.能過(guò)運用專(zhuān)業(yè)知識對護理現象進(jìn)行健康評估，能夠分析和解決臨床常見(jiàn)護理問(wèn)題。
4.具有對護理對象進(jìn)行病情變化、心理反應和藥物療效的觀(guān)察能力。
5.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合的能力。
6.具有初步病室、病人管理及健康指導的能力。 具有良好的職業(yè)道德、心理調節、人際溝通與團隊合作的能力。
7.具有健康的體魄、良好的醫療安全意識、倫理意識、法律意識。
實(shí)習生帶教計劃 14
臨床實(shí)習是護理教育的一個(gè)重要階段，是護生將學(xué)校所學(xué)知識與臨床實(shí)踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：
一、 帶教目標
1、 培養護生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)護理事業(yè)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。儀表端莊、不怕苦、不怕臟，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人健康服務(wù)。
2、 嚴謹求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取，能虛心向帶教老師和其他醫護人員學(xué)習。積極參加醫院、科室組織的學(xué)習和活動(dòng)。遵守醫院各項規章制度和紀律，不隨意離崗或調換實(shí)習科室。上班不遲到、不早退，做到有事先請假。
3、 尊重、關(guān)心和愛(ài)護病人，培養護生良好的人際交往、護患溝通能力。
4、 培養護生護理操作前后進(jìn)行解釋、評估并學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)。
4、 通過(guò)神經(jīng)內科的實(shí)習,能敘述神經(jīng)內科常見(jiàn)疾病的病因、臨床表現、護理診斷、護理措施。
5、 對常見(jiàn)的.護理操作能獨立進(jìn)行；熟悉護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范；具有一定的臨床觀(guān)察能力和健康宣教能力。
二、 實(shí)習指導方法
1、 實(shí)習生進(jìn)入科室，首先由護士長(cháng)或總帶教老師介紹科室的環(huán)境、制度、醫護人員等。落實(shí)具體帶教老師。確定每一學(xué)生有一名固定的帶教老師。
2、 實(shí)習生跟隨指定的老師上班，在老師的指導下完成各班的工作職責。
3、 帶教老師必須嚴格帶教，做到放手不放眼，做到三三制帶教，對臨床上遇到的問(wèn)題多給予講解、指導。對各項操作必須先示范、指導再讓學(xué)生實(shí)踐。對學(xué)生所做一切治療護理老師均不能放眼，并應嚴格把關(guān)準確
無(wú)誤后方可實(shí)施并簽名。
4、帶教老師根據本科的特點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，并要求學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去復習有關(guān)理論知識，實(shí)習生同時(shí)做好記錄，帶教老師每月檢查一次。
5、每周交一份反思日記（作為考核的內容）。
6、每月進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行四次教學(xué)查房。
7、實(shí)習結束最后一周時(shí)護生應進(jìn)行理論和操作考試：（如靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、中心供氧、心肺復蘇、口腔護理、肌力的分級、格拉斯評分）帶教老師進(jìn)行出科理論和操作考核后并如實(shí)打分，實(shí)習生必須認真寫(xiě)好個(gè)人小結，將各項操作次數記入實(shí)習手冊，帶教老師認真填寫(xiě)評語(yǔ)和考核成績(jì)，并交護士長(cháng)簽字。
三、 具體計劃
第一周：
1、熟悉病區的科室制度、環(huán)境、布局、物品的放置,護理人員工作職責等；
2、掌握晨間護理,能熟練鋪備用床、暫空床；
3、能準確進(jìn)行T、P、R、BP的測量和繪制；
4、了解神經(jīng)內科收住病人種類(lèi)和護理程序在臨床工作中的運用；
6、熟悉內科護理常規,護理操作規程,重申無(wú)菌技術(shù)及三查七對、六步洗手發(fā)的內容及重要性。
7、教學(xué)查房：（內容另訂 ）
第二周：
1、在帶教老師指導下完成基礎護理操作和專(zhuān)科護理技術(shù)操作；
2、 掌握神經(jīng)內科部份儀器的使用,如心電監測儀、氣壓治療儀等等；
3、熟悉專(zhuān)科疾病的觀(guān)察要點(diǎn)及護理。
4、教學(xué)查房：（內容另訂 ）
第三周：
1、能獨立完成基礎護理操作和專(zhuān)科護理技術(shù)操作；
2、掌握神經(jīng)內科病人護理體征:如意識、瞳孔、肌力檢查、格拉斯哥
評分常見(jiàn)病理征等；
3、認識護患關(guān)系的重要性，運用適當的溝通技巧與患者及家屬溝通。
4、能在帶教老師的陪同下進(jìn)行護理病史的采集和護理查體，完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)。
5、小講課、教學(xué)查房：（內容另訂）
第四周：
1、能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和專(zhuān)科護理技術(shù)操作；
2、掌握常見(jiàn)的急救技術(shù)，在帶教老師指導下配合搶救工作；
3、組織理論和操作考試。
4、征求實(shí)習生對本科室帶教工作的意見(jiàn)和對帶教老師教學(xué)打分。
5、填寫(xiě)實(shí)習鑒定及出科總結。
6、教學(xué)查房：（內容另訂）
實(shí)習生帶教計劃 15
一、結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：
1熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。
2用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握專(zhuān)科護理的特點(diǎn)。
3經(jīng)常與護生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節，希望學(xué)習哪些專(zhuān)科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4教會(huì )護生操作中如何評估，操作過(guò)程中如何體現以病人為中心，強調無(wú)菌技術(shù)原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。
5帶教老師對實(shí)習過(guò)程中出現的不正規操作現象及表現出色者應及時(shí)與護士長(cháng)交流，以便護長(cháng)及時(shí)了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價(jià)。
6認真對專(zhuān)科理論知識帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內容，結合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實(shí)現互動(dòng)，調動(dòng)大家積極性。
7認真完成對護生的實(shí)際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績(jì)記錄在實(shí)習生手冊上，實(shí)事求是的寫(xiě)上出科評語(yǔ)，交由護士長(cháng)審閱簽名。
8著(zhù)重加強護生對專(zhuān)科護理常規的學(xué)習，使護生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強對學(xué)生的素質(zhì)培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。
二、目標：
熟悉病區環(huán)境，布局，了解本病區的各項規章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無(wú)菌物品與非無(wú)菌物品的放置、醫療垃圾的分類(lèi)；了解搶救設備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的`書(shū)寫(xiě)、專(zhuān)科護理常規。強調“三查、八對”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴格的無(wú)菌觀(guān)念等。
實(shí)習生入科第一天：對實(shí)習生進(jìn)行宣教 ，內容為：講解帶教計劃；介紹病房環(huán)境；了解醫院及病房相關(guān)制度；出科考試內容。
第一周：由專(zhuān)人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫療垃圾分類(lèi)；查對制度；無(wú)菌技術(shù)等基本操作。（第一周教學(xué)小講課的內容為各類(lèi)搶救設備的認識和使用。）
第二周：由專(zhuān)人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進(jìn)行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類(lèi)；查對制度；無(wú)菌技術(shù)等基本操作。（第二周教學(xué)小講課的內容為各項護理技術(shù)操作中無(wú)菌操作原則和護理技術(shù)操作中的方法及要點(diǎn)、護理文件的書(shū)寫(xiě)方法。）
實(shí)習生帶教計劃 16
一、 實(shí)習要求：
1．實(shí)習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。
2．因故不能上班應履行請假手續，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續才能休假。
3．尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習資格。
4．必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。
二、 具體安排：
分為兒科普通病區及兒科ICU病區
1.對每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，了解本科規章制度及本科工作的基本特點(diǎn)。ICU病區應學(xué)習并嚴格掌握無(wú)菌觀(guān)念，嚴格執行ICU病區規章制度。
2.規范兒科病歷書(shū)寫(xiě)，各級醫師嚴格把關(guān)，教學(xué)秘書(shū)定期抽查，對不合格病歷應及時(shí)修正或重寫(xiě)。
3.熟悉兒科常見(jiàn)病及多發(fā)病的診療常規，對兒科急重病有初步的了解。
4.在實(shí)習期間帶教老師應教會(huì )學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規、胸片的基本分析。
5.每周三安排一次主治醫師及高級醫師進(jìn)行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫師或主治醫師對兒科常見(jiàn)病的`教學(xué)。
4.出科考試以對兒科常見(jiàn)病的診治掌握情況進(jìn)行考查：包括詢(xún)問(wèn)病史、體檢、書(shū)寫(xiě)病歷及基本診療計劃。
三、基礎理論學(xué)習：
1．小兒體液平衡的特點(diǎn)和液體療法。
2.小兒消化系統解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現及診療常規：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。
3．小兒呼吸系統解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現及診療常規：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。
4．小兒循環(huán)系統解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現及診療常規：胎兒新生兒循環(huán)轉換、先天性心臟病（房間隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導管未閉）、病毒性心肌炎。
5.小兒泌尿系統解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現及診療常規：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。
6.造血系統疾病：小兒造血和血液特點(diǎn)、營(yíng)養性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血）。
7.神經(jīng)系統疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。
8.小兒常見(jiàn)為重癥：小兒心肺復蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、臨床實(shí)踐：
1．小兒病史詢(xún)問(wèn)及病歷書(shū)寫(xiě)。
2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。
3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。
4.了解ICU心電監護及吸氧的適應癥及操作規范。
5.了解呼吸機的基本參數及意義。
五、兒科教學(xué)組成員：
帶教組長(cháng)：耿建梅主任
成員：田愛(ài)華主任醫師，張建紅副主任醫師，竇愛(ài)燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫師。
實(shí)習生帶教計劃 17
一、目的要求：
1、培養全新全意為病兒服務(wù)的思想，樹(shù)立認真負責、一絲不茍的良好醫德醫風(fēng)。
2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點(diǎn)和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。
3、掌握兒科常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。
二、業(yè)務(wù)要求達到的標準：
1、在上級醫師指導下，通過(guò)臨床實(shí)踐并結合教科書(shū)及參考書(shū)，學(xué)習和初步掌握正確的臨床思維方法，培養獨立分析和處理臨床問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)臨床實(shí)踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的`制定，以及兒童基本護理。
3、學(xué)習和掌握兒科常見(jiàn)疾病的臨床表現、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和處理原則。
4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。
5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見(jiàn)急癥的診斷和處理原則。
三、培養方法：
1、主要通過(guò)臨床實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習，上級醫師適當介紹兒科學(xué)新理論和新進(jìn)展，指導閱讀有關(guān)教材和參考書(shū)，重點(diǎn)要培養學(xué)生獨立工作能力和正確的臨床思維。應發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，強化實(shí)踐和操作能力訓練。
2、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)活動(dòng)及全科和專(zhuān)業(yè)組病案討論。
3、要求每?jì)芍芙o實(shí)習學(xué)生進(jìn)行小講課一次，每日查房。實(shí)習學(xué)生應充分利用上級醫師查房時(shí)進(jìn)行學(xué)習。
四、轉科
結束科室實(shí)習時(shí)，應主動(dòng)征求帶教教師的意見(jiàn)，辦妥離科。
實(shí)習生帶教計劃 18
一、教學(xué)目標
通過(guò)骨科實(shí)習，使學(xué)生熟悉掌握外科基礎理論，在實(shí)踐中得到基本技能的鍛煉，理論結合實(shí)踐，培養臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，
全心全意為人民服務(wù)。
二、具體要求
1.實(shí)習醫生在上級醫師嚴格監督下具體管理病人，鞏固外科學(xué)基礎 知識，初步掌握普外科常見(jiàn)疾病的診治及診療技術(shù)。
2.在醫療服務(wù)實(shí)踐中培養實(shí)習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高骨科常見(jiàn)疾病的基礎知識。
3.掌握無(wú)菌技術(shù)、外科基本操作技術(shù)，掌握骨科常見(jiàn)病和多發(fā)病 的診斷處理原則。
4.對疑難病癥獨立查閱相關(guān)參考書(shū)和文獻，提出檢查方案和診療意見(jiàn)。
5.提高實(shí)習生思想道德休養，樹(shù)立“以病人為中心”的思想。
三、帶教計劃（共四周）
1.第一周：熟悉骨科病房，參加交班及病例討論，在上級醫生指導下管理 1-2 張病床的.醫療工作，填寫(xiě)各項檢查申請單及粘貼報告單。認真詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查，掌握外科病例書(shū)寫(xiě)規范，完成床位病歷記錄。
2.第二周：熟悉外科無(wú)菌技術(shù)，掌握外科一般治療操作，如：換藥、外科洗手、戴手套等。
3.第三周：熟悉骨科常見(jiàn)疾病的診斷方法和治療常規，初步掌握常見(jiàn)疾病的檢查、診斷和處理原則
4.第四周：熟悉止血、結扎、打結、縫合等基本操作，掌握常見(jiàn)手術(shù)的術(shù)前準備、術(shù)中處理、常見(jiàn)并發(fā)癥的處理，熟悉骨科用藥機理及劑量。在上級醫生指導下參與門(mén)診小手術(shù)，熟悉手術(shù)步驟。
5.骨科實(shí)習期間，舉行各種專(zhuān)題講座，內容包括：
（1）骨科病歷書(shū)寫(xiě)規范。
（2）骨科專(zhuān)科體格檢查和一般治療操作規范。
（3）骨科各種常見(jiàn)疾病的診斷方法和治療原則。
（3）外科無(wú)菌技術(shù)（換藥）。
注：專(zhuān)題講座的具體時(shí)間及內容根據具體情況而定。
四、出科考核內容
1.平時(shí)成績(jì)（60%），下列每項各占10%。
勞動(dòng)態(tài)度端正，遵守勞動(dòng)紀律，無(wú)曠工、遲到、早退等。 以病人為中心，服務(wù)熱情，全心全意為人民服務(wù)。
認真負責完成實(shí)習生擔負的工作，書(shū)寫(xiě)病歷及時(shí)、規范、正確。 認真參加交班及病歷討論，并獨立思考，提出疑問(wèn)和意見(jiàn)。 積極參加骨科知識專(zhuān)題講座。
正確掌握骨科一般診療操作及簡(jiǎn)單治療操作。
2.考試成績(jì)（40%）：技能考試（20%）、基礎理論考試（20%）
實(shí)習生帶教計劃 19
一、指導思想
以教育科學(xué)理論為指導，以新課改精神為指針，結合我園教育教學(xué)改革的要求，盡心盡力為年輕教師服務(wù)，把自己多年結累的教育教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂帶教工作計劃。
二、帶教目標：
1.以自身腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度和良好師德，為被帶教的青年教師作出表率，既教做事又教做人。
2.通過(guò)一起聽(tīng)課評課等活動(dòng)，使被帶教的教師在教育教學(xué)中能更好地把握活動(dòng)目標、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教育教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3．通過(guò)指導被帶教教師技能技巧，使其在工作中自如應用彈唱、繪畫(huà)等技能開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
4、根據被帶教教師的.教學(xué)特點(diǎn)和工作能力，有的放矢地進(jìn)行指導，促其盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、帶教原則
堅持按教學(xué)、研究相結合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(cháng)規律，強化實(shí)踐環(huán)節指導，重點(diǎn)培養“學(xué)習型”教師。
四、具體措施
1、認真上好示范課。認真備好課，科學(xué)指定活動(dòng)目標、活動(dòng)流程，把握活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理運用活動(dòng)的組織形式，相關(guān)問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高教育教學(xué)能力。
2、幫助正確進(jìn)行教學(xué)反思。要求被帶教教師活動(dòng)前認真準備好教學(xué)方案與教具，活動(dòng)后及時(shí)溝通，對于指出的問(wèn)題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)活動(dòng)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。把自身的教育教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地傳授給被帶教教師，用心傳授有效的教育策略，使被帶教師在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，逐步形成個(gè)性特征。
4、有效幫助提高師德素養。要用心傳授多年來(lái)的工作心得，做到有細心、耐心、愛(ài)心、責任心。幫助被帶教教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、幼兒觀(guān)；具有創(chuàng )新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想。
5、按時(shí)完成規定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4次活動(dòng)以上，且有評課指導。
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