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書(shū)信寫(xiě)法的分類(lèi)

時(shí)間:2023-06-16 16:33:26 書(shū)信 我要投稿
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書(shū)信寫(xiě)法的分類(lèi)

  1、一般書(shū)信。

書(shū)信寫(xiě)法的分類(lèi)

  一般書(shū)信是指同志之間,親友之間來(lái)往的私人書(shū)信。這種書(shū)信可寫(xiě)的內容是非常廣泛的。跟人家說(shuō)情況,談看法,抒發(fā)感情,請別人代辦事情等,都可以作為寫(xiě)信的內容。另外,別人給你寫(xiě)信,你要寫(xiě)回信,答復或說(shuō)明人家在來(lái)信中提到的問(wèn)題或事情。再說(shuō),同學(xué)們寫(xiě)信,還有一種特殊的情況,那就是用書(shū)信的形式寫(xiě)文章。小學(xué)課本里就有這樣的要求。如果在信中,或向對方敘述一兩件有意義的事,或向對方介紹一個(gè)自己熟悉的人,或向對方描述風(fēng)景優(yōu)美的一個(gè)地方,或向對方說(shuō)明一個(gè)事物的特點(diǎn),那就是借寫(xiě)信在記事、寫(xiě)人、繪景、狀物了。這樣的書(shū)信,要求就比較高了。

  一般書(shū)信可分為稱(chēng)呼、正文、結尾、署名、日期五個(gè)部分,每個(gè)部分都有一定的格式。

  (1)稱(chēng)呼。根據自己和收信人的關(guān)系,平時(shí)怎么稱(chēng)呼,在信中就怎么寫(xiě)。如給爸爸寫(xiě)信,稱(chēng)呼就寫(xiě)“爸爸”;寫(xiě)信給老師、同學(xué)的信,稱(chēng)呼就寫(xiě)“*老師”、“**同學(xué)”。稱(chēng)呼要從第一行頂格寫(xiě)起。稱(chēng)呼后面要加冒號(:),表示下面有話(huà)要說(shuō)。

  (2)正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這里。正文的開(kāi)頭空兩格,通常先寫(xiě)問(wèn)候的話(huà)。如果是回信,先要寫(xiě)明來(lái)信收到,并對來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫(xiě)的事情較多,可以分段寫(xiě),一件事情寫(xiě)一段。每段起行空兩格,轉折頂格。

  (3)結尾。結尾可根據寫(xiě)信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況,寫(xiě)上表示祝愿,勉勵或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫(xiě)。以“此致敬禮”為例,“此致”可以緊接正文之后寫(xiě),也可以另起一行空兩格寫(xiě),“敬禮”則一定要另起一行頂格寫(xiě)。

  (4)署名。在結尾的再下一行的后半行寫(xiě)自己的名字,署名的前面也可以寫(xiě)上跟隨對方相應的稱(chēng)呼,如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

  (5)日期。可以寫(xiě)在署名的后面,也可以寫(xiě)在署名下一行的后半行。最報寫(xiě)清年月日,以便查考。

  此外,如果信已經(jīng)寫(xiě)完,又發(fā)現內容有遺漏,或某件事敘述不夠全面時(shí),在信的后面還可以補寫(xiě)。但是在補寫(xiě)的話(huà)前面要加上“還有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字樣。

  信寫(xiě)好了,要寄出去,還必須要有信封。現在的標準信封是橫寫(xiě)的。信封上面寫(xiě)懼人的郵政編碼、收信人地址;中間寫(xiě)收信人的姓名;下面寫(xiě)寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

  書(shū)信寫(xiě)得好不好,關(guān)鍵在正文。寫(xiě)信的正文,要注意以下幾點(diǎn)

  (1)說(shuō)要說(shuō)清楚明白。寫(xiě)信時(shí),不管目的是什么,都必須把話(huà)寫(xiě)得清楚明白。因為,收信人不在你的身邊,你不把話(huà)寫(xiě)得一清二楚,人家看了就會(huì )不明不白,甚至發(fā)生誤會(huì )。因此,寫(xiě)信時(shí)必須考慮好要寫(xiě)哪幾件事情,先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你要寫(xiě)的內容敘述得清清楚楚。

  (2)書(shū)信感情要真摯。寫(xiě)信就是和收信人交談,只是交談時(shí),收信人不在面前,而是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)話(huà)要有感情,寫(xiě)信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間......寫(xiě)信時(shí)都要表示自己的一番真情。

  (3)語(yǔ)言要得體。寫(xiě)信時(shí)要注意寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系。關(guān)系不同,用語(yǔ)要有所不同。給長(cháng)輩寫(xiě)信,要用敬語(yǔ);給同輩寫(xiě)信,也要講禮貌。

  一般書(shū)信又分成給親人的信,給老師的信、給同學(xué)朋友的信、給名人的信、給領(lǐng)導的信。

  給親人的信,是一般書(shū)信較常見(jiàn)的一種。因為離別親人,才必須給親人寫(xiě)信,因此信中一般要寫(xiě)出對親人的思念之情,要向親人表示問(wèn)候。本書(shū)所選取登的給親人的信,在這方面都寫(xiě)得比較好。

  給老師的信,可以向老師表示謝意,可以向老師匯報自己的收獲,也可以向老師提意見(jiàn)。在向老師提意見(jiàn)時(shí),一定要態(tài)度誠懇,用詞宛轉,講究禮貌。

  給同學(xué)朋友的信,可以交流情況,商量問(wèn)題,委托辦事,規勸指正,回憶友誼,表示慰問(wèn)......總之,信的內容非常豐富。給同學(xué)朋友寫(xiě)信,要熱情,講禮貌,即使是規勸指正,介紹經(jīng)驗等,也應曉之以理,施之以情,措詞委宛,語(yǔ)氣親切。

  給名人的信,一般要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌,但稱(chēng)頌褒獎名人,一定要掌握分寸,實(shí)事求是,不要夸大過(guò)分。

  給領(lǐng)導的信,一般是提出建議,反映問(wèn)題,要求幫助等。寫(xiě)信時(shí),一定要實(shí)事求是,不要提出不切實(shí)際的建議,反映問(wèn)題要準確,要預先進(jìn)行調查研究。

  2、專(zhuān)用書(shū)信。

  專(zhuān)用書(shū)信就是具有專(zhuān)門(mén)用途的書(shū)信。專(zhuān)用書(shū)信,一般內容單一,格式固定。有稱(chēng)呼、正文、結尾、署名、日期五個(gè)部分。但它常用標明性質(zhì)的標題,寫(xiě)在第一行中間;正文內容簡(jiǎn)短,語(yǔ)言親切、熱情。正文后面有“此致敬禮”等習慣用語(yǔ)。最后是署名,如果署名是單位,還要加蓋公章。

  專(zhuān)用書(shū)信種類(lèi)較多,下面僅介紹表?yè)P信、感謝信、慰問(wèn)信及倡議書(shū)。

  (1)表?yè)P信。

  表?yè)P信是表?yè)P某個(gè)集體或個(gè)人的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡的一種書(shū)信。表?yè)P信要寫(xiě)明寫(xiě)信表?yè)P人是誰(shuí),表?yè)P他的什么事情,寫(xiě)表?yè)P信的人名或單位,寫(xiě)信的時(shí)間等等。寫(xiě)表?yè)P信時(shí),對被表?yè)P人(單位)的先進(jìn)事跡和模范行為要寫(xiě)得具體,評言要有感情。這樣,能使受表?yè)P人(單位)得到鼓舞,對其他人(單位)也有教育作用。本書(shū)所選登的兩封表?yè)P信,一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P的是單位(居委會(huì )計室,一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P的是個(gè)人,這兩封信的格式、內容都達到了要求。

  (2)感謝信。

  感謝信是為了感謝某單位或某個(gè)人的關(guān)心、支持、幫助所寫(xiě)的一種書(shū)信。

  感謝信的內容:主要應該寫(xiě)明在什么時(shí)候,因為什么事情,得到對方的哪些幫助,并表示感謝。

  感謝信要在第一行中間寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。其他的格式跟普通書(shū)信相同。感謝信可以直接寄給對方,也可以貼在公共場(chǎng)所。

  (3)慰問(wèn)信。

  慰問(wèn)信是對某些單位或個(gè)人的突出工作,或遭到什么不幸表示慰問(wèn)、問(wèn)候、致意而寫(xiě)的一種書(shū)信。慰問(wèn)信的正文,應包括為了什么事慰問(wèn)對方,要怎樣向對方學(xué)習,或支持、關(guān)心、幫助對方。

  (4)倡儀書(shū)。

  倡議書(shū)是個(gè)人或單位為了倡導開(kāi)展某項活動(dòng),而向有關(guān)的人或有關(guān)方面發(fā)出的信。

  倡議書(shū)的內容主要有兩部分:第一部分是寫(xiě)倡議的目的是什么,語(yǔ)言要清楚明白,有關(guān)的人或者有關(guān)方面才會(huì )積極響應;第二部分是倡議什么。倡議書(shū)的內容要符合實(shí)際需要,實(shí)事求是地指出,寫(xiě)具體,要求不要過(guò)高也不要過(guò)低。

  倡議書(shū)通過(guò)登載報刊,或印發(fā),或張貼公共場(chǎng)所讓人們知道。

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