教科工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的教科工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科工作計劃1
一、指導思想
xx年是我國第十一個(gè)五年計劃的開(kāi)局之年，也是實(shí)現更高發(fā)展目標的關(guān)鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開(kāi)創(chuàng )“十一五”學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學(xué)期，教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校xx年工作意見(jiàn)，堅持以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長(cháng)”。
本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗性，實(shí)現教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)，為建設健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現新跨越作出貢獻。
二、重點(diǎn)工作
1、認真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實(shí)的基礎。
（1）向全校教師及校外專(zhuān)家廣泛征集學(xué)校“十一五”主課題的選題，召集專(zhuān)門(mén)的會(huì )議論證并確定課題。
（2）撰寫(xiě)課題研究方案，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上修改、定稿。
（3）按照江蘇省教育科學(xué)“十一五”規劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
（4）籌備“十一五”立項課題的開(kāi)題活動(dòng)。
（5）協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。
（6）為了使課題研究更加規范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長(cháng)負責制和考核制，加強過(guò)程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績(jì)。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的培養，為青年教師的健康成長(cháng)提供條件，為教師進(jìn)一步樹(shù)立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學(xué)期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開(kāi)設匯報課，并進(jìn)行必要的總結。
（2）為了實(shí)現“引領(lǐng)思想、規范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(cháng)”的目標，繼續做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過(guò)組織青年教師外出學(xué)習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開(kāi)展專(zhuān)題討論和讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得評比等活動(dòng)。
（3）擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養條例”，組織教科研骨干開(kāi)展學(xué)習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評定工作。
3、開(kāi)展對課程改革的研究，繼續為新課程的深入開(kāi)展提供理論和實(shí)踐的指導。
（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協(xié)助學(xué)校組織開(kāi)展課程、教材、教法和評價(jià)的研究和研討活動(dòng)。
4、重視教育科研平臺的構筑。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版，編輯兩期《江花》。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時(shí)，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年教師（不滿(mǎn)三十五周歲）教育隨筆征文評比活動(dòng)。
（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
（4）開(kāi)展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動(dòng)，組織撰寫(xiě)出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內容及研究心得。
（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。
5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學(xué)期撰寫(xiě)的專(zhuān)題總結及其他論文進(jìn)行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書(shū)，教科處負責管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟報酬。
6、每學(xué)期認真宣傳并執行已由學(xué)校教代會(huì )通過(guò)的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規工作考核條理》。
7、認真完成上級教科部門(mén)和學(xué)校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓、會(huì )議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強同教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調處室內外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò )與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。
教科工作計劃2
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續在“六力”并舉，“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂(lè )學(xué)吳江愿景引領(lǐng)下，認真貫徹落實(shí)區教學(xué)管理工作會(huì )議精神，圍繞教育科研轉型這一主題，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育科研環(huán)境，推動(dòng)本校教育改革。我校將以“十三五”課題開(kāi)題為契機，充分發(fā)揮教科室“研究、管理、引領(lǐng)、培訓和發(fā)布”五大職能，創(chuàng )新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
一、迎接“十三五”規劃課題開(kāi)題，認真組織實(shí)施研討。
1、去年，是我們學(xué)校“十三五”主課題開(kāi)題之年。
我們根據蘇州市教科院和吳江區教科室的安排，做好“十三五”課題的設計和規劃工作。今年，在我們的課題申報得到批準后，我們要根據課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求和《吳江市教育科學(xué)課題管理辦法》，對照課題網(wǎng)絡(luò )化的各項要求，優(yōu)化課題過(guò)程管理。我們要規范“六大板塊”（研究方案、學(xué)習資料、研究活動(dòng)、學(xué)期匯報、研究成果、成果鑒定）的管理工作，認真做好相關(guān)資料的上傳工作。
2、繼續抓好我校教師第六批學(xué)年課題的研究指導工作。
我校有多位教師申報了第六批學(xué)年課題和教研組課題。本學(xué)期，我們要召開(kāi)學(xué)年課題研究工作會(huì )議，提高教師的課題研究能力，規范課題研究形式。使得教師學(xué)年課題的研究都能“開(kāi)花結果”，爭取以后全部順利結題。在此過(guò)程中，學(xué)校教科室要始終做好服務(wù)和引導工作。
二、加強學(xué)校特文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
1、我們要根據學(xué)校作文教學(xué)特色，切實(shí)加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展校本研究，要建立校本研究制度，依據課程標準，切合學(xué)校實(shí)際，結合鄉土文化，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織特色中心組成員認真編寫(xiě)、修改好校本教材，開(kāi)展好實(shí)施研究活動(dòng)，要引導全體教師在教學(xué)實(shí)踐中利用校本資源，加強學(xué)習、實(shí)踐與研究，通過(guò)實(shí)踐、研究與總結，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實(shí)效。
2、我們要認真組織好20xx年“讀寫(xiě)大賽”活動(dòng)，并力爭使活動(dòng)取得實(shí)效。要充分做好賽前的讀書(shū)指導工作，并認真做好我們校內的初賽工作。
3、要繼續開(kāi)展好教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，在教師方面。
學(xué)校要推薦優(yōu)秀教育讀本，在中心組內定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；倡導教師寫(xiě)隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：要積極開(kāi)展好現場(chǎng)作文賽、朗誦比賽、高年級學(xué)生演講比賽。使每一項活動(dòng)都能真正促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)能力和與人交流的素養。辦好班級圖書(shū)角，開(kāi)展好作文特色版面評比展覽活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，打造書(shū)香校園。
4結合新的教學(xué)樓的落成和裝飾，進(jìn)行校園文化。我們將聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導，幫助設計校園文化。同時(shí)，也可以讓本校教師集思廣益，參與設計，力爭使我校的校園文化更進(jìn)一步，把我們xx小學(xué)打造成“和雅校園”。
三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實(shí)效性。
1、完善學(xué)校的教育科研組織建設。
本學(xué)期開(kāi)始，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長(cháng)室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是要建設好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”，這兩個(gè)主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學(xué)校課題組”主要負責學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進(jìn)教科研工作更上一層樓。學(xué)校教科室將不斷強化自身，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導的參謀部。
2、大力推廣教育“微研究”。
教育微研究指對各級各類(lèi)教育系統、機構或學(xué)科的具體教育與教學(xué)的個(gè)別研究，要組織教師認真學(xué)習《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關(guān)活動(dòng)和評比，還要組織教師進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫(xiě)。
3、以課堂觀(guān)察為重要研究方式進(jìn)行教學(xué)研究。
課堂觀(guān)察是我區教育科研的一個(gè)亮點(diǎn)，區教育行動(dòng)研究的一種深化，本學(xué)期要協(xié)同教導處、學(xué)科教研組開(kāi)展好課堂觀(guān)察活動(dòng)，教研組的活動(dòng)為主陣地，在各學(xué)科中進(jìn)行課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，要通過(guò)課堂觀(guān)察，引領(lǐng)教師發(fā)現、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題，特別在觀(guān)察結束后，各個(gè)學(xué)科組要整理出較完整的觀(guān)察結果與問(wèn)題發(fā)現，進(jìn)行開(kāi)放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成。我們將選擇語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科，作為有效課堂研究的的重點(diǎn)學(xué)科，本學(xué)期將組織開(kāi)展一系列教科教研相結合的研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
四、不斷創(chuàng )新校刊形式，擴大《xx教苑》讀者群體。
1、不斷創(chuàng )新校刊編撰。我們要繼續辦好《xx教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng )新、持續提高，讓校刊成為展示我校教育內涵與品位的窗口。根據區教科室的要求，校刊要走向綜合，面向學(xué)生，面向家長(cháng)。我們將把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《xx教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(cháng)也成為《xx教苑》的讀者，使《xx教苑》成為家長(cháng)了解我們學(xué)校的窗口。
2、要辦好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護，要切實(shí)加強管理、及時(shí)更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問(wèn)題的重要平臺。同時(shí)要積極開(kāi)展向各級各類(lèi)教育部門(mén)征文、征評活動(dòng)，繼續向《新教育》等雜志投稿，提高教師發(fā)表文章的覆蓋率。同時(shí)，發(fā)布學(xué)校科研信息，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng )新與發(fā)展。
xx小學(xué)教科室
20xx年xx月xx日
教科工作計劃3
20xx年科教科重點(diǎn)工作主要是項目管理、“三品一標”認證工作。其中以項目管理工作中逾期項目較多，歷史情況復雜，是工作中的難點(diǎn)。現就相關(guān)工作計劃如下：
一、科技推廣工作
1、基層推廣體系建設。擬進(jìn)一步鞏固基層推廣體系改革成果，掌握推廣體系建設動(dòng)態(tài)，維護推廣體系穩定與效能。
2、抓好推廣補貼項目實(shí)施。做好蘇仙區、資興市、永興縣、臨武縣、桂陽(yáng)縣、汝城縣推廣補貼項目監管與服務(wù)工作，配合市農業(yè)委做好相關(guān)的管理與考評。全市選配基層農技指導員180名以上，遴選科技示范戶(hù)600戶(hù)以上，建立科技推廣示范基地8個(gè)以上，帶動(dòng)農戶(hù)8000戶(hù)以上。
3、做好豐收獎申報及備案工作。按局里要求，為水科所xxxx年豐收獎項備案做好服務(wù)。做好宜章縣肉牛品種改良技術(shù)推廣與應用豐收獎項目的爭取與服務(wù)。
4、配合農委做好“陽(yáng)光工程”、養殖業(yè)新型農民培訓工作、科技下鄉活動(dòng)。力爭全市共舉辦培訓班50期以上，完成技術(shù)指導900人次以上，培訓和帶動(dòng)養殖業(yè)從業(yè)人員8000人次。
二、項目的申報管理工作
1、進(jìn)一步加強項目監管與服務(wù)。一是加大逾期項目的梳理。加強項目的監管與服務(wù)意識，梳理當前逾期項目，對于達到驗收條件的項目，督促盡快完成驗收申請。對未能達到項目驗收條件的，敦促加快項目建設或加大整改力度。對無(wú)法進(jìn)一步實(shí)施的項目，應建議由財政部門(mén)收回結余資金。二是做好在建項目的監管工作。做好永興縣團頭魴良種場(chǎng)建設項目監管，督促盡快完工驗收。做好永興縣聯(lián)戶(hù)桔稈養畜農開(kāi)部門(mén)項目的整改及相關(guān)監管工作。三是逐步推動(dòng)項目財務(wù)的規范。按“保質(zhì)量，保進(jìn)度”的要求，全面推動(dòng)項目建設，嚴格項目資金管理，建立項目專(zhuān)帳，做到帳實(shí)相符，帳物相符。
2、抓項目的申報和爭取。做好養殖業(yè)專(zhuān)項資金項目、菜籃子”生產(chǎn)扶持項目、規模化生豬養殖場(chǎng)糞污治理項目等項目的申報和管理工作。做好資興市魚(yú)稻共生農開(kāi)部門(mén)項目的管理及服務(wù)工作。
三、“三品一標”認證工作
1、做好“三品一標”認證工作。逐步提高各縣市區對“無(wú)公害”認證的認識，充分動(dòng)員各縣市區開(kāi)展無(wú)公害認證工作，逐步減少空白縣。力爭全年新申請“無(wú)公害”認證企業(yè)5家以上。
2、做好復查換證。對20xx年到期的“無(wú)公害”認證企業(yè)完成復查換證工作。
3、強化證期監管。全年擬進(jìn)一步加強了證期監管工作，全市對每個(gè)認證企業(yè)抽查2次以上，實(shí)現無(wú)公害產(chǎn)品監管的全履蓋。
教科工作計劃4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以“以人為本、創(chuàng )新管理、提高質(zhì)量、突出特色”為中心,抓牢抓實(shí)常規管理，促進(jìn)教學(xué)、教研工作規范高效運轉;狠抓校本培訓與校本教科研，尋找突破，樹(shù)立特色，營(yíng)造平臺，增強活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生的和諧發(fā)展，為提升學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)漢高教育可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作思路
加強教科室及學(xué)科組自身建設，提高工作的針對性、指導性和執行力;創(chuàng )新教學(xué)及教科研常規管理機制，增強教科研活動(dòng)的實(shí)效性;加強新課程教學(xué)及高考備考高效性研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
(一)抓常規管理實(shí)效性，推進(jìn)高效課堂建設。
1.在新課標全面實(shí)施與數字信息技術(shù)普遍應用的新背景下，創(chuàng )新管理機制，適時(shí)修訂適應新形勢的、切實(shí)可行的備、改、輔、評、考等檢查評估細則，使常規管理與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈，操作規范，落到實(shí)處。
2、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用數字信息平臺，多渠道組織教師學(xué)習新的教育理論和方法，不斷更新觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì);激勵教師帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)高效性研究，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好教學(xué)質(zhì)量的監控與測評。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科，各備課組要結合新教材特點(diǎn)，以階段性目標達成為重心，對學(xué)生的學(xué)習情況適時(shí)測評、小結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
學(xué)校要關(guān)注對教學(xué)過(guò)程的監測，實(shí)施有效的評價(jià)機制。本學(xué)期，將進(jìn)一步實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，促進(jìn)教師教學(xué)過(guò)程的規范化與優(yōu)質(zhì)化。
3、備，聽(tīng)，評，改、研相結合，以學(xué)科組和備課組為陣地，使“比教學(xué)”工作常態(tài)化，扎實(shí)開(kāi)展研究課，示范課，展示課，匯報課，改進(jìn)課等多層面的公開(kāi)課。
(二)加強教研、備課組建設，發(fā)揮主動(dòng)性與積極性。
1、本學(xué)期各教研組、備課組要根據學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，圍繞一兩個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，開(kāi)展有一定深度與成效的研究工作，并能形成原創(chuàng )性研究論文。
2、營(yíng)造學(xué)習與研究氛圍，重視教研成果的轉化，積極組織教師撰寫(xiě)科研論文，向各級各類(lèi)報刊投稿發(fā)表;積極參加各級各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。及時(shí)將發(fā)表、獲獎文章和證書(shū)等復印件上交教科室登記存檔。
3、加強備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備課過(guò)程中應重點(diǎn)加強教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)基本功訓練。尤其電子備課及學(xué)生訓練資料的整合與統一管理使用。
5、教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義;堅持集體主義，反對個(gè)人主義，打造精品團隊。
(三)立足校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期將結合上級精神開(kāi)展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓、高考備考培訓等。
1、重視青年教師培養。以課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)科組、備課組為中心，積極開(kāi)展青年教師校本培訓工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。通過(guò)自主學(xué)習，師傅引領(lǐng)，專(zhuān)家講座，聽(tīng)課觀(guān)摩，問(wèn)題研討，公開(kāi)課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高教科研水平。本學(xué)期將確定部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)行“打通關(guān)”跟蹤培養，培植教學(xué)后勁。
2、組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習。通過(guò)加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索進(jìn)行“高效課堂教學(xué)”有效方法和學(xué)科模式。
4、加強校際交流，組織分層次的校外參觀(guān)、學(xué)習。
5.重新制定和完善各種教學(xué)比賽的獲獎及論文的發(fā)表獎勵制度，繼續編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供土壤與平臺。
(四)組織有學(xué)校特色和學(xué)科特色校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.各教研組要制定有特色的學(xué)科競賽活動(dòng)，活動(dòng)要有計劃安排，確定目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式、輔導教師、參與學(xué)生等，形成一定的規模和傳統。
2、加強各學(xué)科競賽輔導員隊伍建設，充分調動(dòng)其積極性，通過(guò)自主備課和集體研究想結合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務(wù)。
3、樹(shù)立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類(lèi)存檔工作。
(五)搞好處室建設 ，強化服務(wù)功能。
1、加強科室人員思想、組織、作風(fēng)建設。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，明確各自職責，統一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新的作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、堅持工作的改革與創(chuàng )新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng )造性地完成任務(wù)，努力提高服務(wù)能力和水平。
3、加強教科室檔案建設，及時(shí)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行匯編和整理。
附本學(xué)期活動(dòng)安排:
九月份
1、發(fā)放教師辦公用品和教輔資料;
2、召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，協(xié)商本期工作;
3、編制公開(kāi)課、集體備課安排表;
4、開(kāi)學(xué)隨堂聽(tīng)課安排;
5、開(kāi)學(xué)被、聽(tīng)課筆記檢查;
6、啟動(dòng)公開(kāi)課和集體備課;
7、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)迎檢工作;
8、開(kāi)展普通話(huà)推廣周活動(dòng);
9、落實(shí)校本學(xué)科活動(dòng)計劃;
10、填寫(xiě)并整理師德檔案;
12、進(jìn)行繼續教育學(xué)分登記;
13、本月備、聽(tīng)、改檢查;
14、組織高中應用物理知識競賽。
十月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、協(xié)助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;
4、做好省高中生物比教學(xué)的參賽工作;
5、召開(kāi)學(xué)習委員會(huì )議，布置作業(yè)反饋工作;
6、組織參加高中地理奧賽;
7、啟動(dòng)學(xué)科校本活動(dòng);
8、本月備、聽(tīng)課筆記檢查。
十一月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、協(xié)助做好高三一統考務(wù)及質(zhì)量分析工作;
4、協(xié)助做好高一、高二期中考試及質(zhì)量分析工作;
5、組織一次作業(yè)抽查;
6、開(kāi)展一次校本學(xué)科競賽活動(dòng);
7、本月備、聽(tīng)課筆記檢查。
十二月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、迎接上級教學(xué)視導;
4、派員參加各級高三備考會(huì );
5、組織參加高中生英語(yǔ)能力競賽;
6、本月備、聽(tīng)課筆記檢查;
元月份
1、落實(shí)本月集體備課;
2、組織一次作業(yè)抽查;
3、開(kāi)展春節征聯(lián)活動(dòng);
4、出一期《漢高教研》;
5、收集匯總本期教科研成果;
6、本月備、聽(tīng)課筆記檢查;
7、協(xié)助組織期末考試;
8、本學(xué)期教科室工作總結;
9、本期教科室資料歸檔;
10、參與本學(xué)期教師工作評價(jià)。
教科工作計劃5
一、指導思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確立教科研為“發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞“以教科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，促進(jìn)教科研與課堂教學(xué)緊密結合，推進(jìn)課程改革，真正使教科研走向實(shí)踐，走近每一位教師，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1.完善各項管理制度，規范教科研活動(dòng)。
2.著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教科研骨干。
3.依托校園教研網(wǎng)絡(luò )，提升教科研層次。
4.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
三、工作思路
(一)更新觀(guān)念，造濃氛圍。
1.樹(shù)立教科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力的意識。
為了推進(jìn)我校“現代化學(xué)校”的實(shí)施。必須要有“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”意識，要充分認識到：沒(méi)有教研過(guò)不好日子，沒(méi)有科研過(guò)不長(cháng)日子，沒(méi)有教育的科學(xué)就沒(méi)有科學(xué)的教育。只有把本校教師打造成為充滿(mǎn)活力、不斷反思、不斷優(yōu)化、又永不定型的教師群體，才能保證一所學(xué)校的健康發(fā)展。
2.以學(xué)校為中心，教研組為重心，形成人人參與的科研氛圍。
其實(shí)教科研就是對實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)的研究，人人可以參與。教學(xué)和科研本身就是統一的，應該是在教中研，在研中教。當然，一所學(xué)校要想上水平，更必須以教科研為先導。教科研是促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、良好校風(fēng)，提高學(xué)校辦學(xué)整體水平的重要推動(dòng)力。我們學(xué)校要想再上一個(gè)臺階，就必須有一種“人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面。
3.倡導“學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”和“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的思路。
每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教科研氛圍。
(二)具體措施
1.加強教科室自身建設，作好宣傳發(fā)動(dòng)、引領(lǐng)工作。
(1)加強教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續教育、師資培訓等方面的文檔式管理作準備。
(2)依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建教科研平臺。
本學(xué)期，我們將依托校園網(wǎng)，圍繞20xx年區立項的兩個(gè)規劃課題，提供有關(guān)理論學(xué)習材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入在虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間中以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。爭取將教科網(wǎng)頁(yè)建設成一格集教科研管理、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、成果推廣、信息發(fā)布和教師交流等多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò )平臺，以適應新課程的實(shí)施和新形勢下教科研工作的需要。
(3)做好教師論文組稿、投稿工作。
2.加強課題管理力度，確保課題研究成果。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。目前我校只有一個(gè)課題立項，處于摸索階段，需要內部更多的人力物力，外部先進(jìn)方面的引入。
3. 加強教研和科研的整合力度。
在教研組活動(dòng)中，就課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題課題化并進(jìn)行研究討論，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4. 扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
實(shí)行課題組組長(cháng)負責制。課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。
5.積極開(kāi)展校本培訓，促進(jìn)教師自我發(fā)展。
(1)倡導讀書(shū)活動(dòng)，建設書(shū)香校園，提升教師品質(zhì)。
開(kāi)展“蜃小教師讀書(shū)”活動(dòng)，推進(jìn)“書(shū)香校園工程”建設，制定理論學(xué)習目標：每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。學(xué)校要求老師們在閱讀的基礎上能積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理并記錄，以提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。用讀書(shū)提升品質(zhì)，使讀書(shū)成為成就事業(yè)和成就自我的最基礎環(huán)節，實(shí)現由經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型的轉化。
(2)組織各種培訓活動(dòng)。
一是積極創(chuàng )造條件，讓教師走出學(xué)校，與教科室專(zhuān)家，與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話(huà)，同時(shí)參與培訓的教師要積極完成“個(gè)人培訓學(xué)習心得”，及時(shí)對培訓活動(dòng)情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結。二是聘請專(zhuān)家、名師來(lái)校講座、指導，通過(guò)專(zhuān)家的講座、示范課、個(gè)別輔導，增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平。
6. 實(shí)施培養工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在新學(xué)期中，我們將根據課題注重個(gè)別教師的重點(diǎn)培養。積極實(shí)施學(xué)校“師帶徒”工程，充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上全方位地指導，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng )造條件，讓教師盡快實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
(三)各月工作安排
九月份：
1. 制定教科工作計劃、師訓計劃。
2. 辯課課題結題報告完成，附件材料電子稿做好。
3. 修改整理博客課題，參加市評獎。
4. 20xx區立項兩個(gè)課題由課題負責人安排展開(kāi)實(shí)踐研究工作。
5. 20xx市立項兩個(gè)德育課題完成結題工作。
6. 組織參加區《班主任應急講話(huà)》征稿活動(dòng)。
十月份：
1. 鼓勵教師積極寫(xiě)案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。
2.各參評課題印刷工作。
3. 安排第一次教師心理輔導講座。
十一月份：
1. 了解兩個(gè)區規劃課題的研究工作。
2.鼓勵教師積極寫(xiě)案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。
3. 征訂20xx年各類(lèi)教育期刊。
十二月份：
1. 安排第二次教師心理輔導講座。
2.鼓勵教師積極寫(xiě)案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。
3.市、區心理健康教育優(yōu)秀論文評選。
一月份：
1. 教科工作總結。
2.鼓勵教師積極寫(xiě)案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。
3. 教科工作考核。
教科工作計劃6
20xx年是xx市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規管理年。xx月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，以一線(xiàn)教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問(wèn)題為切入點(diǎn)，認真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教
師隊伍專(zhuān)業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績(jì)也得到了穩步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機，根據《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教育局關(guān)于加強教育科研工作的意見(jiàn)》精神，圍繞“抓常規、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開(kāi)展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計劃如下：
1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習、創(chuàng )新能力培養、青年教師培養、學(xué)科組建設等方面擬訂學(xué)科組工作計劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。
2、在教學(xué)副校長(cháng)領(lǐng)導下，創(chuàng )設科研氛圍，認真做好各學(xué)科組課題的征題、立項、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級、市級教研課題的立項。
3、本學(xué)期我們將繼續全面推進(jìn)教師隊伍建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極創(chuàng )造機會(huì )做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養工作，通過(guò)專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題活動(dòng)等多種形式為教師的培訓和學(xué)習提供機會(huì )和舞臺，盡量安排有培養前途的中青年教師參加各級各類(lèi)培訓，通過(guò)多種形式使一批具有較高素養和能力的青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍不斷壯大。
4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。
5、全面推進(jìn)校本建設和校本管理，積極開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團體互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。
6、繼續抓好直播班聽(tīng)課制度和被聽(tīng)課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內提高教師課堂教學(xué)整體水平，開(kāi)展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習交流的重要平臺，向名校學(xué)習，向名師學(xué)習。要求本學(xué)年的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)教師聽(tīng)課任務(wù)以聽(tīng)直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節。
7、加大對學(xué)生的學(xué)法指導。在下學(xué)期的班會(huì )、校會(huì )、晨會(huì )上多注重對學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習習慣的養成教育，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
8、繼續統一學(xué)案、教學(xué)設計的模式，在提高設計的質(zhì)量上下功夫。
通過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認真分析課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
認真執行**中學(xué)教學(xué)常規管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫(xiě)、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫(xiě)要求更規范，更精細，練習題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現象。
9、增強教師的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來(lái)顯現教改成果，特別要關(guān)注、抓好20xx年的高考。
10、加強高考研討，指導和規范對高考試題的研究，加強高三高考復習工作的管理與指導，加強對考試的研究與管理。
11、加強對課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jì)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。
12、進(jìn)一步規范各學(xué)科上報學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書(shū)面形式通知到各學(xué)科長(cháng)。
13、在現有的教師教學(xué)工作評價(jià)方案基礎上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評價(jià)方案”。
14、進(jìn)一步細化和完善成績(jì)統計分析和應試研究工作。
總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計劃為主線(xiàn)，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。
教科處
20xx年xx月xx日
教科工作計劃7
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析：
本冊是科學(xué)教材的起始冊。是由“植物”、“動(dòng)物”、 “我們周?chē)牟牧稀焙汀八涂諝狻?個(gè)單元組成的。這四個(gè)單元，將帶領(lǐng)每個(gè)剛開(kāi)始科學(xué)課學(xué)習的學(xué)生，展開(kāi)四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)學(xué)習旅程。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：由于三年級剛剛接觸科學(xué)學(xué)科，因此不僅要在課堂教學(xué)中注意觀(guān)察學(xué)生各方面的表現，還要經(jīng)常利用課前和課余觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、著(zhù)重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
六、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
5、充分運用現代教育技術(shù)。
教科工作計劃8
一、工作思路
依據園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將科研與教研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化課題研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。 4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)質(zhì)量為主，提高教研的實(shí)效性。 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)論文，并能獲得獎項。 （二）加強特色研究，建設園本文化。
1、繼續緊抓繪本特色教學(xué)，提高教師繪本教學(xué)能力和水平； 2、本學(xué)期進(jìn)行數學(xué)特色研究，加強數學(xué)研討和幼兒現狀研究，促進(jìn)特色教學(xué)進(jìn)行。
（三）以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，隨查教師備課、教學(xué)反思、觀(guān)察記錄等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。
2、立足我園繪本和數學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。 3、保質(zhì)保量的開(kāi)展區域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，充分發(fā)揮區域活動(dòng)的內在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。 （四）加強課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級組教研以課題或小專(zhuān)題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專(zhuān)題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，
資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
2、立足園本特色積淀和當前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專(zhuān)家指導下做好科研課題的申報工作。
（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。
1、通過(guò)理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得和教研體會(huì )等形式，切實(shí)提高教師的反思意識和能力。
四、具體工作安排
1、學(xué)期初各年級組根據幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習情況制定本年級組園級的課題,九月初完成課題研究計劃，督促各小組按照計劃進(jìn)行研究； 2、幫助老師申請個(gè)人課題；
3、每個(gè)月兩次科研會(huì )議，一次課題研討，一次教師學(xué)習； 4、申請數學(xué)組的研究課題；
教科工作計劃9
一、指導思想
圍繞縣教育局教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)區教科工作計劃，以課堂教學(xué)為中心，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，鼓勵教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)科研水平。
二、工作目標
1、強化教學(xué)常規管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達到規范化，全面化，力爭使學(xué)校通過(guò)市級教學(xué)規范達標驗收。
2、嚴格執行課程計劃，開(kāi)展行之有效的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。
4、切實(shí)做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有基礎上逐步提高。
5、采取多種形式的教學(xué)教研培訓學(xué)習活動(dòng)，努力提升教師隊伍的整體水平。
6、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。
三、具體工作措施
(一)嚴把教學(xué)管理的規范關(guān)，推進(jìn)常規管理的精細化
1、嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。本學(xué)期，學(xué)校將對教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次(期中和期末)細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施)，總結經(jīng)驗，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性。
2、要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持基于“有效教學(xué)”的課堂探索。一是要求每位教師學(xué)習自己任教學(xué)科的《課程標準》和《教學(xué)建議》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作(學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等)，盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導堅持聽(tīng)課。通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡教師之間相互聽(tīng)課在教師中掀起互相學(xué)習、互相請教的研究風(fēng)氣。
3、要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅持單元把關(guān)、階段調研考試工作。通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們將認真分析上學(xué)期縣教研室和學(xué)區同意檢測結果，研究命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，分享經(jīng)驗，總結教訓。第四、要嚴把學(xué)困生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對學(xué)困生采取各種能激發(fā)其興趣，增強其自信的策略。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
4、嚴把教研質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。
(二)加強校本教研的實(shí)效，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)提升
1、建立教師理論學(xué)習與主動(dòng)反思的激勵機制
為督促教師對課程標準、教育政策法規、現代教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應素質(zhì)教育發(fā)展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期，學(xué)校為教師提供必要的閱讀書(shū)目或報刊雜志，每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)由教導處推薦相關(guān)學(xué)習材料，不定期檢查教師們的學(xué)習。倡導反思性教學(xué)，把“反思”作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段。開(kāi)展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例” “教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現尋找問(wèn)題，促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)對話(huà)交流，針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、切實(shí)抓好教研組建設
學(xué)期初，學(xué)科教研組要認真制定好本組的教研活動(dòng)計劃，做到“五落實(shí)”(落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、上課內容、教研主題)。按縣教研室和學(xué)區的要求，在教研活動(dòng)中，各教研組要認真實(shí)施“備課—說(shuō)課—上課—評課”或“備課—上課—說(shuō)課—評課”的操作流程，通過(guò)上課教師寫(xiě)好說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師寫(xiě)好評課稿，組織互動(dòng)討論，著(zhù)力打磨每一節課，提高教師教學(xué)技能。在評課過(guò)程中，教師要有寬廣的胸懷，能接受不同的意見(jiàn)，要有求是的精神，能傾吐內心的聲音。
3、加大校本培訓的力度，創(chuàng )造教師成長(cháng)的良好環(huán)境。
本學(xué)期，我們將發(fā)揮學(xué)校的人力資源帶頭作用，并擬邀請一些教學(xué)能手到我校進(jìn)行課堂教學(xué)展示和講座活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊教師們的視野。我們還將成立由教學(xué)骨干領(lǐng)銜組成的教學(xué)團隊，實(shí)現學(xué)校要他們發(fā)展變成他們自覺(jué)要求發(fā)展。繼續開(kāi)展師徒結隊活動(dòng)，加快青年教師成長(cháng)的進(jìn)程。同時(shí)，也讓教師們之間的相互學(xué)習成為一種常態(tài)，真正實(shí)現優(yōu)勢互補。
(三)加強藝、體、綜課程的落實(shí)與研究，全面落實(shí)國家課程方案。
1、 嚴格執行國家課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程，規范音、體、美、信息和活動(dòng)課的教學(xué)，完善考查各學(xué)科質(zhì)量評價(jià)體系。保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強學(xué)生學(xué)習興趣和特長(cháng)培養，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從校本到社區到實(shí)踐基地，加強資源的利用和開(kāi)發(fā)，重過(guò)程，重探究，重體驗，注重材料規范和積累，力爭上出特色。
2、充分利用各種資源，對學(xué)生開(kāi)展形式多樣的法制、禁毒、安全、心理健康、計劃生育知識與青春期教育活動(dòng)，守一方凈土，保八方平安，校園和諧。
(四)加強教學(xué)檔案管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序高質(zhì)。
1、按縣教育局的文件精神，做好學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格按規定做好學(xué)生轉進(jìn)、轉出和休學(xué)工作。
2、認真做好各種教學(xué)資料的匯總歸檔工作，保證在各種教學(xué)檢查中能高質(zhì)保量通過(guò)。
3、督促各主任做好教師的調、代課及請假記錄工作，保證教學(xué)工作的順暢有序和績(jì)效考核的公平公正。
教科工作計劃10
一月：
1.擬訂XX年基礎教育工作計劃。
2.評選基礎教育課程改革先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。
3.評選幼兒教育先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。
二月、三月：
1.全市中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)學(xué)工作調研。
2. 中小學(xué)教務(wù)（導）主任會(huì )、中心幼兒園園長(cháng)會(huì )議。
3.中小學(xué)政教主任會(huì )議。
4.上報新學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）學(xué)籍情況。
5.省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng )建。
6.組織高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。
7.組織小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四月：
1.籌備城區改制學(xué)校規范后的招生工作。
2.初、高中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力測試。
3.召開(kāi)部分校長(cháng)會(huì )，研討XX年招生工作意見(jiàn)。
4.中小學(xué)特色建設推進(jìn)現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。
5.0～3周歲早期教育推進(jìn)會(huì )。
五月：
1.中小學(xué)（幼兒園）招生工作會(huì )議。
2.評選省、市三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。
3.籌備召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì )議。
4.幼兒園片級教育教學(xué)觀(guān)摩會(huì )。
六月：
1.高考。
2.全市中考。
3.小學(xué)畢業(yè)考試。
4.期末考試。
七月、八月：
1.中小學(xué)、幼兒園招生。
2.城區小學(xué)、初中招生。
3.育嬰師培訓。
4.XX～XX學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)準備工作。
教科工作計劃11
一、指導思想
根據省、市《關(guān)于深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施方案》，組織我校教師圓滿(mǎn)完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動(dòng)，并按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進(jìn)全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉型，建立與之相適應的組織管理架構和業(yè)務(wù)指導模式，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
計劃安排：
一、做好教師教研檔案的整理工作
1、及時(shí)收交、整理教科室有關(guān)材料；
2、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，繼續選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動(dòng)，并及時(shí)登記《外出學(xué)習登記表》；
3、根據上級教育部門(mén)的相關(guān)通知，積極組織論文評選和推薦工作。
4、部署好20xx年暑期遠程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務(wù)，及時(shí)上傳研修學(xué)時(shí)及學(xué)分的認定。
5、充分利用我校錄播室，認真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到20xx年5月份，我校絕大多數教師都能錄制一堂完整的課，從而規范我校教師的教學(xué)行為，形成個(gè)人有效的課堂教學(xué)模式。
6、完善我校教師與學(xué)生教育云平臺的個(gè)人信息注冊工程，根據上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。
二、加強教師培訓學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，教科室根據學(xué)校安排，及時(shí)傳達上級文件精神，嚴格派出人員學(xué)習程序，及時(shí)收交外出學(xué)習總結，繼續選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動(dòng)，通過(guò)各種渠道幫助廣大教師不斷成長(cháng)，積極為教師創(chuàng )設外出學(xué)習、考察、交流的機會(huì )，加大開(kāi)展各級學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會(huì )、高三各學(xué)科復習研討會(huì )等大型學(xué)習、交流、培訓活動(dòng)力度，學(xué)習先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習方法，明確教育教學(xué)的方向，為我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。
2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)為指導，繼續動(dòng)員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動(dòng)，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng )新課等工作落到實(shí)處，強化教師的研究學(xué)習和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)現高效課堂模式的深入開(kāi)展。
三、以教研組、備課組為單位加強理論學(xué)習
收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學(xué)校決策教育教研活動(dòng)提供依據。采取講座、研討會(huì )以及網(wǎng)絡(luò )資源等多種形式，進(jìn)行新課程理論的研究和學(xué)習，從而改變傳統的教育教學(xué)觀(guān)念，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習方法，明確教育教學(xué)的方向。
四、加大宣傳我校對外宣傳和校內外交流
1、編制《教研專(zhuān)刊》，及時(shí)刊登最新的教研信息、課改動(dòng)向、教研論文、優(yōu)秀教案、學(xué)案、教學(xué)心得等。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺展示教師教研活動(dòng)情況、成果，吸取課程資源，為教師服務(wù)。
3、根據暑期遠程研修數據，上傳我校參加暑期培訓的教師學(xué)時(shí)登記情況。
4、及時(shí)向市教育局遞交我校教學(xué)、活動(dòng)開(kāi)展等特色稿件的宣傳工作，加強兄弟學(xué)校網(wǎng)站及信息的交流共享。
五、專(zhuān)題研討
1、結合各學(xué)科教育教學(xué)的實(shí)際情況，確定對廣大教師的學(xué)習有指導作用的專(zhuān)題講座的內容和題目，并分學(xué)科組織有實(shí)效的專(zhuān)題講座活動(dòng)，在切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，通過(guò)專(zhuān)題研討，加強教師自身的理論建設和業(yè)務(wù)學(xué)習；
2、整理、總結各教研組活動(dòng)中有特色的內容，充分利用網(wǎng)絡(luò )，達到資源共享。
六、課題研究
組織各教研組、備課組展開(kāi)校本課題研究的選題和立項，加大微課題的申報和研究，積極參與、指導、落實(shí)課題研究的實(shí)施，及時(shí)積累、及時(shí)反思、及時(shí)總結。鼓勵教師針對實(shí)施新課程改革中出現的實(shí)際問(wèn)題作為課題來(lái)研究，以解決教學(xué)中的具體問(wèn)題，使研究更加具有針對性；
七、加強網(wǎng)絡(luò )管理
1、進(jìn)一步維護學(xué)校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務(wù)于教學(xué)，及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站，豐富教科室主頁(yè)，充實(shí)教研內容，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學(xué)資源的使用。
2、加強中心機房的管理，保障網(wǎng)絡(luò )通訊的正常運作，為教育教學(xué)做好服務(wù)。
3、加強電教設施的使用，力爭做到教學(xué)設備無(wú)故障、教學(xué)信息無(wú)障礙，為我校教師的電子教學(xué)做好保障。
4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學(xué)工作服務(wù)。
八、臨時(shí)性的工作
1、根據上級部門(mén)下發(fā)的有關(guān)競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動(dòng)。
2、對上級部門(mén)和學(xué)校的臨時(shí)性工作作出安排。
教科工作計劃12
一、指導思想：
以“立足校本科研，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“精細化管理”為指導，秉承“自助助人享受成長(cháng)”的科研文化，遵循“科研為先導，教研為基礎，師訓為保證，提高教學(xué)質(zhì)量為目標”的'工作思路，充分發(fā)揮教師群體智慧，發(fā)揚草根科研精神，在互助合作氛圍中實(shí)現教師個(gè)體成長(cháng)與學(xué)校內涵發(fā)展的雙贏(yíng)，促進(jìn)學(xué)校科研文化的進(jìn)一步形成和發(fā)展。
二、工作目標：
1.進(jìn)一步打造學(xué)校科研團隊特色，精心組織草根研學(xué)堂的各類(lèi)科研活動(dòng)，落實(shí)好“教學(xué)沙龍”、“讀書(shū)會(huì )”、“渲意筆會(huì )”、“科研講堂”等活動(dòng)，做到事前精心策劃，主題明確，學(xué)術(shù)氛圍濃，事后細心整理，提高學(xué)習效益，提升教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習水平。
2.全面推進(jìn)校評價(jià)課題的實(shí)施，完成電子化評價(jià)體系的結題工作。
3.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各類(lèi)課題的研究工作，加強教師科研問(wèn)題意識，開(kāi)展小課題研究月活動(dòng)，注重過(guò)程管理和加強階段分析、研討，提高課題研究的實(shí)效性。有效提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4.重視教科研工作的過(guò)程管理，培養教師的課題研究意識，每位教師至少參與或主持一項課題研究；教科室做到全程介入，抓好選題立項、開(kāi)題論證、中期檢查、結題報告等，并邀請相關(guān)專(zhuān)家到校指導，切實(shí)提升我校教師的教科研能力。
5.繼續編輯《實(shí)驗之光》校報，策劃并刊出一期以“校二十年發(fā)展之路”為主題的科研資料，開(kāi)拓學(xué)校對外交流的平臺，提升全校師生的社會(huì )知名度。
三、具體措施：
1.繼續聘請校外科研導師，建立科研專(zhuān)家與學(xué)科課題聯(lián)系制度，邀請科研導師對教師課題進(jìn)行定期會(huì )診，指導課題的研究過(guò)程和課題結題工作。加強教師科研能力培養，提高課題的過(guò)程研究質(zhì)量。
2.繼續打造好教學(xué)沙龍、渲意筆會(huì )、草根講堂、讀書(shū)會(huì )等科研例會(huì )品牌，安排好學(xué)期相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)課題指導、專(zhuān)家講座、科研心得交流、外出學(xué)習活動(dòng)等讓研學(xué)堂成為提高教師科研能力的有效平臺。
3.開(kāi)掘研學(xué)堂潛力，充分動(dòng)員旗下成員骨干力量，主動(dòng)參與教育科研，通過(guò)小課題月活動(dòng)，定期召開(kāi)例會(huì )、提供培訓學(xué)習機會(huì )、承擔合作課題項目，在相互之間的交流與溝通之中，提升教育科研素養。
4.完善校課題三級管理模式，重視對課題的過(guò)程管理，加強與教研室、教科室等教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)的聯(lián)系，采用“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、臨床問(wèn)診、行動(dòng)研究”的方法，做好課題指導工作。
5．充分利用草根研學(xué)堂群組博客平臺，及時(shí)將研究材料上傳至博客平臺，相互交流研究心得，積累課題研究成果，豐富校園研學(xué)文化。
6.繼續編輯《實(shí)驗之光》校報，開(kāi)拓學(xué)校對外交流的平臺；本學(xué)期以“校二十年發(fā)展之路”為主題編輯首期校刊。
7．鼓勵教師多寫(xiě)論文多發(fā)表，提升我校教師的教科研能力。
教科工作計劃13
根據州溫市教育教學(xué)研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學(xué)“十二五”規劃的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這一核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行好“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職責。
具體工作
一、加強常規管理，優(yōu)化教學(xué)行為
（一）扎實(shí)做好全校性常規教學(xué)檢查
根據教學(xué)新常規的要求，圍繞“教學(xué)準備與設計、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)測試與評價(jià)、教學(xué)反思與研究”四個(gè)環(huán)節開(kāi)展常規檢查。
1.教案檢查：開(kāi)學(xué)初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學(xué)反思。教齡五年內教師要求手寫(xiě)詳案。
2.課堂教學(xué)檢查：采取推門(mén)聽(tīng)課的形式不定期進(jìn)行。
3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì )反饋等方式相結合。
4.考試情況檢查：教師自查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì )反饋、期末試卷上交檢查等方式相結合。
在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類(lèi)檢查表格等原始資料及時(shí)拍照存檔。各項檢查結果通過(guò)面向個(gè)人、教研組和全體老師三個(gè)層面，以“書(shū)面式”、“談話(huà)式”、“大會(huì )式”三種方式予以反饋，推出典型，樹(shù)立榜樣，檢查結果為高中部、初中部教師考核提供依據。
（二）有針對性地開(kāi)展診斷性教學(xué)調研
由校長(cháng)辦公會(huì )議根據實(shí)際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調研，并于當天反饋結果，實(shí)現診斷性教學(xué)調研查不足，找亮點(diǎn)、樹(shù)典型的目的。
（三）協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競賽管理、“三小”培養等工作。
二、優(yōu)化校本教研，加強教研組建設
（一）以作業(yè)和試題研究為主題，指導開(kāi)展校本教研活動(dòng)
1.作業(yè)研究
①落實(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規，做到精選、精練、精講。
②初中各教研組至少確定一個(gè)備課組為單位開(kāi)展特色作業(yè)研究，并申報xxxx年課題。
③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。
2.試題研究
各教研組要以校本教研活動(dòng)為載體開(kāi)展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學(xué)指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學(xué)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。
（二）建立教研組考核制度，建設特色教研組
1.根據教研組長(cháng)工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結果與教研組長(cháng)考核獎、教研組獎勵經(jīng)費掛鉤。
2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。
三、加強教師教育，抓好隊伍建設
（一）組織好教師專(zhuān)業(yè)知識測試：高中教師參加“一模”考試，初中教師參加州溫中學(xué)提前招生考試。
（二）開(kāi)展各種形式的校本培訓：
1．做好師徒結對工作。實(shí)行師徒錯節排課，確保徒弟每周聽(tīng)師傅一節課；舉行徒弟教師座談會(huì )；開(kāi)展徒弟匯報展示課活動(dòng)；完成三年期滿(mǎn)的師徒結對驗收工作。
2．開(kāi)展兩次松山講壇活動(dòng)，邀請有代表性的教師介紹教育教學(xué)工作經(jīng)驗和感悟。
3.開(kāi)展兩次次生涯沙龍活動(dòng):①論文點(diǎn)評會(huì )；②教學(xué)案例寫(xiě)作指導。
4.舉行學(xué)校教科研大會(huì )，邀請專(zhuān)家做有效教學(xué)方面的講座。
（三）規范教師“走出去”培訓：
1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下，支持教師參加各級各類(lèi)培訓研修活動(dòng)。
2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò )直播并撰寫(xiě)評課稿。
3.選派個(gè)別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學(xué)習。
4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關(guān)宣傳工作。
（四）組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作
（五）整理教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，表?yè)P突出表現教師
（六）做好新教師試用期培訓四項考核工作（班級工作反思、“三字一話(huà)”、課件制作和讀書(shū)心得，于6月15日前將考核結果報市教師教育院）
四、開(kāi)展教育科研，助力有效教學(xué)
（一）做好xxxx年市級各類(lèi)課題的立項申報工作
1.學(xué)校申報市教科規劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。
2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開(kāi)展小課題研究，以“問(wèn)題·主題·課題”為線(xiàn)索，整合“教學(xué)-教研-科研”，構建實(shí)踐與研究的橋梁。
3.邀請學(xué)校教科研和教學(xué)常規工作的專(zhuān)家顧問(wèn)為教師申報課題提供指導。
4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會(huì )，為課題結題工作提供指導。
（二）做好市直教師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學(xué)設計的參評工作
（三）組織xxxx年校級教學(xué)案例評選活動(dòng)
（四）編輯校級刊物《教育與研究》教學(xué)專(zhuān)輯、《且行且吟》讀書(shū)筆記與游記專(zhuān)輯
教科工作計劃14
一、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》為依據，遵循語(yǔ)文教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎。
二、學(xué)情分析
本班現有學(xué)生40人，其中男生22人，女生18人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學(xué)習成績(jì)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當的比例。但經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習語(yǔ)文。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習語(yǔ)文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書(shū)，認字的數量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監督的和幫助的對象。本學(xué)期，將更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的各項語(yǔ)文能力。
三、教材分析
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設計了九個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了九組教材內容。依次是：有趣的游戲，樂(lè )觀(guān)向上，辨別真偽，植物的特點(diǎn)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
九組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有420個(gè)。生字表（二）是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有253個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。
四、教學(xué)目標
1．復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2．認識420個(gè)字，會(huì )寫(xiě)253個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3．會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7．認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8．逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9．對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
教科工作計劃15
一、工作思路
20xx年是國家和省市的第十三個(gè)五年事業(yè)發(fā)展開(kāi)局之年，也是學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展的定位與啟動(dòng)之年。根據學(xué)校的年度工作計劃、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長(cháng)期以來(lái)所形成的教科工作規律，制定教科處20xx年度的工作計劃。
二、主要任務(wù)
1．編制學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規劃
上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結和‘十三五’規劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會(huì )討論審議。今年上半年，教科處將根據國家和省市“十三五”發(fā)展規劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規劃，以及學(xué)校的實(shí)際情況和教代會(huì )代表審議過(guò)程中所提出的有關(guān)意見(jiàn)，協(xié)調相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規劃”的編制工作，以供校長(cháng)室決策參考。
2．研制學(xué)校“十三五”研究的主課題
學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學(xué)規劃課題研究過(guò)程中所取得的成果和經(jīng)驗的基礎上，結合國家課程改革的動(dòng)向，圍繞“學(xué)生核心素養培育”的主題，研制學(xué)校“十三五”研究的主課題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭在“十三五”期間實(shí)現學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。
3．凝聚學(xué)校“十三五”研究的源動(dòng)力
每隔一段時(shí)間，對某項工作進(jìn)行總結回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動(dòng)力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng )造性，今年上半年將在全校范圍內開(kāi)展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評選”的申報和獎勵工作，以此表彰先進(jìn)激勵全員凝聚學(xué)校“十三五”期間研究的源動(dòng)力，爭取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要推力。
4．啟動(dòng)青年教師校級課題的研究工作
在歷年來(lái)學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專(zhuān)業(yè)素養都獲得了大幅度的提升。近年來(lái)學(xué)校陸續引進(jìn)了部分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長(cháng)（在教壇新秀等評審中有校級課題研究的明確要求，過(guò)去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會(huì )服務(wù)的形式，啟動(dòng)青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實(shí)際情況，編制校級課題管理條例的基礎上，組織實(shí)施青年教師校級課題的申報、評審和研究等工作。
5．創(chuàng )新為教師提供教科研幫助的形式
長(cháng)期以來(lái)，教科處一直承擔著(zhù)為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個(gè)別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更多教師服務(wù)，教科處將根據所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6．繼續做好教師個(gè)人課題管理等其他工作
在教師個(gè)人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對豐滿(mǎn)的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項省20xx年度課題的開(kāi)題，下半年有正常的年度課題結題工作）；還要根據上級教科研部門(mén)的部署做好各級教育科學(xué)“十三五”規劃課題的立項申報與開(kāi)題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進(jìn)行）。
另外，繼續做好難忘教育系列叢書(shū)征稿和出版的組織工作（下半年），校刊（下半年）、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。
三、時(shí)間安排
2月：謀劃年度工作計劃；啟動(dòng)“教科參考”的編輯工作
3月：20xx年度省教育科學(xué)“十二五”規劃課題的開(kāi)題；啟動(dòng)“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規劃”的編制工作
4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規劃”的初稿；制定青年教師校級課題管理條例
5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎申報的動(dòng)員與組織；制定省市教育科學(xué)“十二五”規劃課題結題工作方案（二）；學(xué)校“十三五”研究主課題的研制
6月：青年教師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評審
7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓安排教科工作會(huì )議專(zhuān)場(chǎng)）；省市教育科學(xué)規劃課題年度結題工作布置與材料預審
9月：省市教育科學(xué)“十二五”規劃課題年度結題工作組織；難忘教育系列叢書(shū)征稿；省市教育科學(xué)“十三五”規劃課題申報組織
10月：20xx年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論文評比的組織；“教科參考”的編輯
11月：難忘教育系列叢書(shū)編輯和出版；省市教育科學(xué)“十三五”規劃課題開(kāi)題
12月：教科研成果的年度統計與分析
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