教科工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的教科工作計劃，希望對大家有所幫助。
教科工作計劃1
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南，認真學(xué)習貫徹教育局開(kāi)學(xué)工作報告，以教育局教科工作計劃為工作目標，以幼兒園園務(wù)工作計劃為具體指導，結合教育局“美麗學(xué)校”規劃，營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍，創(chuàng )新園本培訓形式，精心組織好各類(lèi)課題研討活動(dòng)，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實(shí)現教科工作規劃、研究、管理、指導服務(wù)四項目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質(zhì)量。
二、工作目標
1．繼續做好教科常規工作，在實(shí)踐中探索，抓實(shí)科研活動(dòng)，提升科研成效。
2．以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué)，打造美麗課堂。
3．進(jìn)一步打造豐富的學(xué)校科技特色工作坊及班級區域特色，營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。
4．繼續加強教師理論學(xué)習與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果，培養美麗教師。
5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動(dòng)。
6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。
三、工作措施
（一）落實(shí)教科常規管理，穩步提升教科質(zhì)量。
1．健全各級組織
建立“園長(cháng)室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行在園長(cháng)室領(lǐng)導下，教科室具體組織協(xié)調下的課題組長(cháng)負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。
2．完善各類(lèi)制度
繼續完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度，優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò )，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優(yōu)化科研成果考核方案，對教師經(jīng)驗總結情況、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課、各類(lèi)獲獎等情況進(jìn)行量化，確定獎勵分值，并對之進(jìn)行考核，使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現。
3．切實(shí)常規工作
本學(xué)期我們除了做好各級課題的研究實(shí)施外，要向常規工作要質(zhì)量。具體要求為：積極參加各級各類(lèi)論文比賽，參加園內課題研究評優(yōu)課，教師互相點(diǎn)評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng)，建立教師個(gè)人博客，每月撰寫(xiě)隨筆，每月上傳教學(xué)心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺。
（二）抓實(shí)園本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1．積極參加教育教學(xué)專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、研討。本學(xué)期繼續采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，為教師提供各類(lèi)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊教師的視野，充實(shí)教師的心智。
2．提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進(jìn)行培訓指導，切實(shí)提高教師的課件制作水平。
3．與以實(shí)驗幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機，更新教師觀(guān)念，上模仿課、創(chuàng )新課。
4．加強幼兒園園本培訓力度，促進(jìn)不同層次教師的成長(cháng)，通過(guò)學(xué)習、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開(kāi)展理論學(xué)習、好文推薦等活動(dòng)。
5．開(kāi)展課題培訓
本學(xué)期，針對生態(tài)子課題的研究，開(kāi)展課題理論學(xué)習和美文推薦活動(dòng)，根據《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價(jià)體系，豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。
（三）總結課題研究成果，提高課題研究的效度。
本學(xué)期中我園將繼續開(kāi)展新課題研究，以科研促教研，實(shí)現教科研同步發(fā)展，促進(jìn)我園的發(fā)展。
我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的開(kāi)發(fā)與運用研究》已經(jīng)于20xx立項，20xx年舉行中期匯報，歷時(shí)四年多以來(lái)，我們課題組成員在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極深入研究，為幼兒創(chuàng )設豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中，我們將總結成果，舉行結題匯報活動(dòng)。
（四）打造特色化境，彰顯辦園特色。
我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的積極的相互作用”的精神，把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑，著(zhù)力創(chuàng )設“保護好奇、支持探索、鼓勵創(chuàng )新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設計，凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。
1．五金資源庫
繼續豐富、收集五金資源庫的材料，墻面的裝飾進(jìn)行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。
2．科學(xué)實(shí)驗坊
上學(xué)期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包，開(kāi)發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗，幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦，獲得許多的科學(xué)小知識。本學(xué)期，我們將繼續更新實(shí)驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強的科學(xué)小實(shí)驗。
3、五金小作坊
二樓長(cháng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè )園，本學(xué)期，我們將繼續帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的創(chuàng )作，老師為幼兒提供充足的材料支持。
4、兒童村
投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動(dòng)手，親近自然、探索自然、創(chuàng )意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”，順應孩子發(fā)展的天性，讓教育回歸自然，在潤物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展，還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年。
總之，要創(chuàng )設一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境，有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(cháng)間的互動(dòng)，讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制定教科工作計劃
2．各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計劃
3．參加市教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
4．上交教科等各項資料
5．園內組織教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
6．兒童村環(huán)境建設
十月份
1、教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)
2．科技節活動(dòng)
3、大環(huán)境創(chuàng )設完成
4．班級環(huán)境創(chuàng )設評比
5．迎接江蘇省對課程游戲化的調研
十一月份
1、課題結題會(huì )議
2．美文推薦活動(dòng)
3、半日活動(dòng)評比
十二份
1、體育節開(kāi)幕及系列活動(dòng)
2、教師教育論文研討活動(dòng)
3．教科、課題研討活動(dòng)
一月份
1、各項教科資料收集整理
2、撰寫(xiě)并上交教科工作總結
3．教師成果統計
4、幼兒期末測評工作
教科工作計劃2
一、教材分析：
本冊?xún)热萦伞拔⑿∈澜纭薄拔镔|(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。
“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀(guān)察到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展歷程，又對人類(lèi)探索微觀(guān)世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴大視野，提高認識。
“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀(guān)察和認識物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類(lèi)型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據化學(xué)變化伴隨的現象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區別開(kāi)來(lái)。
“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個(gè)龐大的、運動(dòng)變化著(zhù)的系統，不同宇宙空間分布著(zhù)不同的天體。人類(lèi)通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現越來(lái)越多的宇宙奧秘。
“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類(lèi)生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大社會(huì )問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
通過(guò)以上不同視角對周?chē)澜绲奶骄浚瑢W(xué)生將會(huì )對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個(gè)概括性的認識：世界是變化著(zhù)的，多樣的；世界是物質(zhì)構成的，人無(wú)時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。
在本冊的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。本冊的重點(diǎn)是：
1.通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據。在本冊，學(xué)生除了通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗方式外，還將學(xué)會(huì )用統計、調查、收集資料等方式來(lái)收集證據。比如對垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究。
2.對各種證據進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽(yáng)系模型等。
3.學(xué)習對現象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)@得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習用多種不同的方式對探究的結果進(jìn)行解釋?zhuān)绠?huà)出通過(guò)顯微鏡觀(guān)察出的結果，畫(huà)日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等。
4.加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現象與證據的關(guān)系，認識證據支持結果的重要性等。
5.在活動(dòng)過(guò)程中體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣，保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。
二、主要材料清單：
1.“微小世界”單元
觀(guān)察工具：不同放大倍數的放大鏡，玻璃片，平面鏡片，顯微鏡。
觀(guān)察對象：昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)器官(昆蟲(chóng)的足、翅、觸角等)標本；食鹽、味精、礦物晶體；水中的微生物如草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)等；洋蔥、動(dòng)物、植物和人體的細胞裝片。
其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、脫脂棉或其他纖維。
觀(guān)察的圖片：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
2.“物質(zhì)的變化”單元
實(shí)驗材料：火柴、生銹的鐵釘和鐵片、蠟燭、米飯、淀粉、碘酒、幾種常見(jiàn)的食物、小蘇打、白醋、鐵銹、硫酸銅溶液、涂有油漆的鐵制品、小自行車(chē)、白糖、檸檬酸、自制電路檢測器。
其他工具：滴管、榔頭、鑷子、玻璃杯、小飲料瓶。
3.“宇宙”單元
模擬實(shí)驗材料：圓紙片、皮球、玻璃球、兵乓球、打氣筒、注射器、沙盤(pán)、電筒、蠟燭、紙板、橡皮泥、棉線(xiàn)、鐵絲、星空圖。
相關(guān)資料：有關(guān)月球、日食、月食、太陽(yáng)系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人類(lèi)宇宙歷程的圖片或多媒體資料。
4.“環(huán)境和我們”單元
觀(guān)察實(shí)驗材料：廣口瓶、洗凈的小石子、紙巾、墨水、有回收標志的塑料瓶、堆肥箱、包裝盒。
常用工具：彈簧秤、自制量杯、放大鏡、顯微鏡。
相關(guān)資料：有關(guān)垃圾場(chǎng)、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等圖片或多媒體資料。
三、各單元概述、教學(xué)目標和實(shí)驗清單：
（一）“微小世界”單元：
１.單元概述：
本單元按人類(lèi)觀(guān)察工具的不斷發(fā)展，視野不斷開(kāi)擴的線(xiàn)索編寫(xiě)。學(xué)生將經(jīng)歷用肉眼觀(guān)察，到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程。對昆蟲(chóng)、晶體、細胞和微生物進(jìn)行進(jìn)一步的觀(guān)察，激發(fā)他們深人探索大自然奧秘的興趣。使學(xué)生了解到，人類(lèi)為了更好地探索自然界，一直在不斷地改進(jìn)觀(guān)察工具。觀(guān)察工具的改進(jìn)，使人類(lèi)的視野越來(lái)越開(kāi)闊，發(fā)現了原來(lái)不知道的許多秘密。
教學(xué)的重點(diǎn)是拓展學(xué)生觀(guān)察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，鼓勵他們探究和發(fā)現大自然的奇妙，學(xué)習和領(lǐng)悟使用觀(guān)察工具的好處，體會(huì )科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的關(guān)系。
第1課：學(xué)生通過(guò)討論和體驗，對放大鏡的構造和功能有進(jìn)一步的了解。
第2－3課：指導學(xué)生用放大鏡觀(guān)察昆蟲(chóng)的器官和物體的微細結構，體會(huì )用放大鏡比用肉眼觀(guān)察更有利我們對身邊世界的了解。
第4課：幫助學(xué)生了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過(guò)程，認識到是顯微鏡的發(fā)明及不斷改進(jìn)，使人類(lèi)觀(guān)察到越來(lái)越小和越來(lái)越精細的物體及結構，發(fā)現了微生物和細胞。
第5－7課：指導學(xué)生用顯微鏡觀(guān)察微生物及細胞，了解人類(lèi)用顯微鏡探索生命世界的成果，同時(shí)認識生命體都是由細胞組成的，微生物具有生命的特征。
第8課：對單元學(xué)習進(jìn)行回顧和總結，對人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展以及對人類(lèi)探索自然的成果進(jìn)行梳理，并通過(guò)查閱資料匯報交流，了解更多的人類(lèi)探索微小世界的成果。
２.單元教學(xué)目標：
（１）科學(xué)概念
放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。
為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關(guān)。
細胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細胞組成。
微生物在大自然中廣泛存在著(zhù)，它和我們的生活、生產(chǎn)、環(huán)境有著(zhù)密切的關(guān)系。
一些微生物太小，沒(méi)有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。
微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由細胞組成。
微生物有在特殊環(huán)境下生存的結構。
物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。
（２）過(guò)程與方法
運用手執透鏡及顯微鏡觀(guān)察生物及非生物標本。
學(xué)習使用適當的器材及技術(shù)觀(guān)察細胞和微生物。
通過(guò)文字、繪畫(huà)、討論等形式記錄、交流觀(guān)察結果。
通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗及收集資料，了解人類(lèi)在探索微小世界方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報。
（３）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
發(fā)展探索微小世界的興趣。
認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì )促進(jìn)觀(guān)察工具的不斷進(jìn)步，觀(guān)察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。
認識到我們周?chē)奈镔|(zhì)世界是可以認識的。
對人類(lèi)的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩。
教科工作計劃3
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析：
1、整體概述：
由“沉和浮”、“時(shí)間的測量”、“熱”和“地球的運動(dòng)”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
（1）提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。
（2）幫助學(xué)生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。
（3）科學(xué)概念的構建不是一步到位的，需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習才能達成，教師在教學(xué)過(guò)程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學(xué)生的認識沿著(zhù)概念形成的規律發(fā)展。
（4）本冊有許多動(dòng)手制作的項日，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程，只有在手腦并用的過(guò)程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、單元簡(jiǎn)析：
（1）第一單元沉和浮：學(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋?zhuān)阂皇怯酶×椭亓Φ年P(guān)系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
（2）第二單元時(shí)間的測量：學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響，感受人類(lèi)為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
（3）第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的.變化”的基礎上，將繼續觀(guān)察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
（4）第四單元地球的運動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習基于可觀(guān)察到的現象和事實(shí)，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(dòng)(自轉和公轉)的模式。
3、材料清單：
（1）第一單元沉和浮：
小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不同的球、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。
（2）第二單元時(shí)間的測量：
鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線(xiàn)、木條。
（3）第三單元熱：
溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調羹、毛巾、泡沫塑料塊。
（4）第四單元地球的運動(dòng)：
乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時(shí)區圖、陀螺。
三、學(xué)生情況分析：
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養得到相當的培養，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔憂(yōu)感，隨著(zhù)年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢一般。
我所任教的兩個(gè)班中，502班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如504班積極，表現欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養，形成良好的氛圍，讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養探究能力，提升科學(xué)素養。504班認真，好奇心強，且思維活躍，科學(xué)的探究欲強，但其中部分學(xué)生的自我意識過(guò)強，傾聽(tīng)習慣有待培養。
四、教學(xué)目標：
1、本冊教科書(shū)設計了許多探究活動(dòng)，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續學(xué)習運用對比實(shí)驗進(jìn)行探索的技能，要引導學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗現象，進(jìn)行分析整理，轉化為證據，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構科學(xué)概念。
教科版小學(xué)五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 -工作計劃,
2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結，得出結論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3、對情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，應該基于對證據意識的培養上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據來(lái)支持自己的假設，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
五、基本措施：
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。（控制變量實(shí)驗要加以指導）
3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗
專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽 科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次
日期
教材內容
1
2.18—2.22
始業(yè)教育；1、物體在水中是沉還是浮；2、沉浮與什么因素有關(guān)
2
2.25—2.29
3、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；5、浮力
3
3.3—3.7
6、下沉的物體會(huì )受到水的浮力嗎；7、馬鈴薯在液體中的沉浮；8、探索馬鈴薯沉浮的原因
4
3.10—3.14
單元復習概念梳理；1、熱起來(lái)了
5
3.17—3.21
教科版小學(xué)五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 -工作計劃,
2、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮；4、空氣的熱脹冷縮
6
3.24—3.28
5、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的；7、傳熱比賽
7
3.31—4.4
8、設計制作一個(gè)保溫杯；單元復習；期中考試
8
4.7—4.11
1、時(shí)間在流逝；2、太陽(yáng)鐘；3、用水測量時(shí)間
9
4.14—4.18
4、我的水鐘；5、機械擺鐘
10
4.21—4.25
6、擺的研究；7、做一個(gè)鐘擺
11
4.28—5.2
8、制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器；單元復習概念梳理
12
5.5—5.9
1、晝夜交替現象；2、人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史
13
5.12—5.17
3、證明地球在自轉；4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明
14
5.19—5.23
5、北極星“不動(dòng)”的秘密；6、地球在公轉嗎
15
5.26—5.30
7、為什么一年有四季；8、極晝和極夜的解釋
16
6.2—6.6
單元復習概念梳理；機動(dòng)
17
6.9—6.13
總復習
18
6.16—6.20
總復習
19
6.23—6.27
復習考試
教科工作計劃4
20xx年科教科重點(diǎn)工作主要是項目管理、“三品一標”認證工作。其中以項目管理工作中逾期項目較多，歷史情況復雜，是工作中的難點(diǎn)。現就相關(guān)工作計劃如下：
一、科技推廣工作
1、基層推廣體系建設。擬進(jìn)一步鞏固基層推廣體系改革成果，掌握推廣體系建設動(dòng)態(tài)，維護推廣體系穩定與效能。
2、抓好推廣補貼項目實(shí)施。做好蘇仙區、資興市、永興縣、臨武縣、桂陽(yáng)縣、汝城縣推廣補貼項目監管與服務(wù)工作，配合市農業(yè)委做好相關(guān)的管理與考評。全市選配基層農技指導員180名以上，遴選科技示范戶(hù)600戶(hù)以上，建立科技推廣示范基地8個(gè)以上，帶動(dòng)農戶(hù)8000戶(hù)以上。
3、做好豐收獎申報及備案工作。按局里要求，為水科所xxxx年豐收獎項備案做好服務(wù)。做好宜章縣肉牛品種改良技術(shù)推廣與應用豐收獎項目的爭取與服務(wù)。
4、配合農委做好“陽(yáng)光工程”、養殖業(yè)新型農民培訓工作、科技下鄉活動(dòng)。力爭全市共舉辦培訓班50期以上，完成技術(shù)指導900人次以上，培訓和帶動(dòng)養殖業(yè)從業(yè)人員8000人次。
二、項目的申報管理工作
1、進(jìn)一步加強項目監管與服務(wù)。一是加大逾期項目的梳理。加強項目的監管與服務(wù)意識，梳理當前逾期項目，對于達到驗收條件的項目，督促盡快完成驗收申請。對未能達到項目驗收條件的，敦促加快項目建設或加大整改力度。對無(wú)法進(jìn)一步實(shí)施的項目，應建議由財政部門(mén)收回結余資金。二是做好在建項目的監管工作。做好永興縣團頭魴良種場(chǎng)建設項目監管，督促盡快完工驗收。做好永興縣聯(lián)戶(hù)桔稈養畜農開(kāi)部門(mén)項目的整改及相關(guān)監管工作。三是逐步推動(dòng)項目財務(wù)的規范。按“保質(zhì)量，保進(jìn)度”的要求，全面推動(dòng)項目建設，嚴格項目資金管理，建立項目專(zhuān)帳，做到帳實(shí)相符，帳物相符。
2、抓項目的申報和爭取。做好養殖業(yè)專(zhuān)項資金項目、菜籃子”生產(chǎn)扶持項目、規模化生豬養殖場(chǎng)糞污治理項目等項目的申報和管理工作。做好資興市魚(yú)稻共生農開(kāi)部門(mén)項目的管理及服務(wù)工作。
三、“三品一標”認證工作
1、做好“三品一標”認證工作。逐步提高各縣市區對“無(wú)公害”認證的認識，充分動(dòng)員各縣市區開(kāi)展無(wú)公害認證工作，逐步減少空白縣。力爭全年新申請“無(wú)公害”認證企業(yè)5家以上。
2、做好復查換證。對20xx年到期的“無(wú)公害”認證企業(yè)完成復查換證工作。
3、強化證期監管。全年擬進(jìn)一步加強了證期監管工作，全市對每個(gè)認證企業(yè)抽查2次以上，實(shí)現無(wú)公害產(chǎn)品監管的全履蓋。
教科工作計劃5
一、教材分析
《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內容是以學(xué)生“有系統的觀(guān)察活動(dòng)”為主線(xiàn)展開(kāi)的。
植物的一生單元引導學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對鳳仙花各個(gè)生長(cháng)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立植物生長(cháng)周期的概念，并引導他們學(xué)會(huì )定期觀(guān)察、記錄以及分析數據的方法。
動(dòng)物的生命周期單元引導學(xué)生經(jīng)歷養蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對蠶各個(gè)生長(cháng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì )描述這個(gè)過(guò)程。
溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。
磁鐵單元從我們知道的磁鐵開(kāi)始，來(lái)了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。
二、學(xué)生分析
三年級兒童想象豐富，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學(xué)習行為。學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
三、教學(xué)目標
本冊教學(xué)內容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察其變化的過(guò)程并探究其變化的規律。教師應能夠給學(xué)生的每一項探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現并研究不可見(jiàn)的物質(zhì)；意識到通過(guò)搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問(wèn)題的認識。
通過(guò)親歷種植、培養鳳仙花的活動(dòng)，認識植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(cháng)過(guò)程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，知道愛(ài)護花草樹(shù)木，學(xué)會(huì )持續地、多方面地對一事物進(jìn)行觀(guān)察，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì )與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì )用數據、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀(guān)察結果；運用整理信息的方法發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單規律。在養蠶的活動(dòng)中發(fā)現生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認識，并通過(guò)養蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進(jìn)行養育的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察和描述，能按蠶的不同生長(cháng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)察、細節觀(guān)察，能對蠶的身體變化進(jìn)行比較和測量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現更多的觀(guān)察內容。
四、教學(xué)的具體措施
（一）課堂措施
1．認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
2．充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
3．在課堂上嚴格要求學(xué)生的紀律問(wèn)題，做到有秩有序，該做實(shí)驗的時(shí)候認真做，該聽(tīng)講的時(shí)候不能開(kāi)小差。在教學(xué)中，覺(jué)得是重點(diǎn)的，要求學(xué)生劃線(xiàn)，或做其他記號，及時(shí)背誦和復習。
4．作業(yè)本能做到及時(shí)批改，及時(shí)校對，及時(shí)訂正。
（二）提優(yōu)補差措施：
1．鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì ))實(shí)驗，小發(fā)明，小創(chuàng )造，小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
2．幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P鼓勵為主的原則，培養學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣。
3．延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。
4．加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。
教科工作計劃6
九月份：
1、制定本學(xué)期教研工作計劃；
2、完成暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓及證書(shū)的發(fā)放；
3、擬定本學(xué)年“青藍工程”計劃，搞好師徒結對工作；
4、各教研組開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；5、完成九月份教師工作常規檢查。
十月份：
1、教師外出培訓回校進(jìn)行二次培訓；
2、新教師匯報課；
3、各教研組開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
4、完成十月份教師工作常規檢查。
十一月份：
1、學(xué)校青年教師課堂教學(xué)技能比賽；
2、“青藍工程”師徒結對經(jīng)驗交流活動(dòng)；
3、各教研組開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
4、完成十一月份教師工作常規檢查。
十二月份：
1、配合教學(xué)中心檢查各教師教學(xué)進(jìn)度、復習進(jìn)度，做好期末復習工作，迎接期末考試；
2、本學(xué)期“青藍工程”工作小結；
3、做好本學(xué)期材料收集整理歸檔工作；
4、各教研組開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
5、完成十二月份教師工作常規檢查。
一月份：
1、迎接期末考試；
2、本學(xué)期教研工作總結。
教科工作計劃7
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以“以人為本、創(chuàng )新管理、提高質(zhì)量、突出特色”為中心,抓牢抓實(shí)常規管理，促進(jìn)教學(xué)、教研工作規范高效運轉;狠抓校本培訓與校本教科研，尋找突破，樹(shù)立特色，營(yíng)造平臺，增強活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生的和諧發(fā)展，為提升學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)漢高教育可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作思路
加強教科室及學(xué)科組自身建設，提高工作的針對性、指導性和執行力;創(chuàng )新教學(xué)及教科研常規管理機制，增強教科研活動(dòng)的實(shí)效性;加強新課程教學(xué)及高考備考高效性研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
(一)抓常規管理實(shí)效性，推進(jìn)高效課堂建設。
1.在新課標全面實(shí)施與數字信息技術(shù)普遍應用的新背景下，創(chuàng )新管理機制，適時(shí)修訂適應新形勢的、切實(shí)可行的備、改、輔、評、考等檢查評估細則，使常規管理與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈，操作規范，落到實(shí)處。
2、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用數字信息平臺，多渠道組織教師學(xué)習新的教育理論和方法，不斷更新觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì);激勵教師帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)高效性研究，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好教學(xué)質(zhì)量的監控與測評。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科，各備課組要結合新教材特點(diǎn)，以階段性目標達成為重心，對學(xué)生的學(xué)習情況適時(shí)測評、小結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
學(xué)校要關(guān)注對教學(xué)過(guò)程的監測，實(shí)施有效的評價(jià)機制。本學(xué)期，將進(jìn)一步實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，促進(jìn)教師教學(xué)過(guò)程的規范化與優(yōu)質(zhì)化。
3、備，聽(tīng)，評，改、研相結合，以學(xué)科組和備課組為陣地，使“比教學(xué)”工作常態(tài)化，扎實(shí)開(kāi)展研究課，示范課，展示課，匯報課，改進(jìn)課等多層面的公開(kāi)課。
(二)加強教研、備課組建設，發(fā)揮主動(dòng)性與積極性。
1、本學(xué)期各教研組、備課組要根據學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，圍繞一兩個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，開(kāi)展有一定深度與成效的研究工作，并能形成原創(chuàng )性研究論文。
2、營(yíng)造學(xué)習與研究氛圍，重視教研成果的轉化，積極組織教師撰寫(xiě)科研論文，向各級各類(lèi)報刊投稿發(fā)表;積極參加各級各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。及時(shí)將發(fā)表、獲獎文章和證書(shū)等復印件上交教科室登記存檔。
3、加強備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備課過(guò)程中應重點(diǎn)加強教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)基本功訓練。尤其電子備課及學(xué)生訓練資料的整合與統一管理使用。
5、教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義;堅持集體主義，反對個(gè)人主義，打造精品團隊。
(三)立足校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期將結合上級精神開(kāi)展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓、高考備考培訓等。
1、重視青年教師培養。以課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)科組、備課組為中心，積極開(kāi)展青年教師校本培訓工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。通過(guò)自主學(xué)習，師傅引領(lǐng)，專(zhuān)家講座，聽(tīng)課觀(guān)摩，問(wèn)題研討，公開(kāi)課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高教科研水平。本學(xué)期將確定部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)行“打通關(guān)”跟蹤培養，培植教學(xué)后勁。
2、組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習。通過(guò)加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索進(jìn)行“高效課堂教學(xué)”有效方法和學(xué)科模式。
4、加強校際交流，組織分層次的校外參觀(guān)、學(xué)習。
5.重新制定和完善各種教學(xué)比賽的獲獎及論文的發(fā)表獎勵制度，繼續編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供土壤與平臺。
(四)組織有學(xué)校特色和學(xué)科特色校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.各教研組要制定有特色的學(xué)科競賽活動(dòng)，活動(dòng)要有計劃安排，確定目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式、輔導教師、參與學(xué)生等，形成一定的規模和傳統。
2、加強各學(xué)科競賽輔導員隊伍建設，充分調動(dòng)其積極性，通過(guò)自主備課和集體研究想結合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務(wù)。
3、樹(shù)立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類(lèi)存檔工作。
(五)搞好處室建設 ，強化服務(wù)功能。
1、加強科室人員思想、組織、作風(fēng)建設。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，明確各自職責，統一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新的作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、堅持工作的改革與創(chuàng )新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng )造性地完成任務(wù)，努力提高服務(wù)能力和水平。
3、加強教科室檔案建設，及時(shí)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行匯編和整理。
附本學(xué)期活動(dòng)安排:
九月份
1、發(fā)放教師辦公用品和教輔資料;
2、召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，協(xié)商本期工作;
3、編制公開(kāi)課、集體備課安排表;
4、開(kāi)學(xué)隨堂聽(tīng)課安排;
5、開(kāi)學(xué)被、聽(tīng)課筆記檢查;
6、啟動(dòng)公開(kāi)課和集體備課;
7、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)迎檢工作;
8、開(kāi)展普通話(huà)推廣周活動(dòng);
9、落實(shí)校本學(xué)科活動(dòng)計劃;
10、填寫(xiě)并整理師德檔案;
12、進(jìn)行繼續教育學(xué)分登記;
13、本月備、聽(tīng)、改檢查;
14、組織高中應用物理知識競賽。
十月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、協(xié)助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;
4、做好省高中生物比教學(xué)的參賽工作;
5、召開(kāi)學(xué)習委員會(huì )議，布置作業(yè)反饋工作;
6、組織參加高中地理奧賽;
7、啟動(dòng)學(xué)科校本活動(dòng);
8、本月備、聽(tīng)課筆記檢查。
十一月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、協(xié)助做好高三一統考務(wù)及質(zhì)量分析工作;
4、協(xié)助做好高一、高二期中考試及質(zhì)量分析工作;
5、組織一次作業(yè)抽查;
6、開(kāi)展一次校本學(xué)科競賽活動(dòng);
7、本月備、聽(tīng)課筆記檢查。
十二月份
1、落實(shí)本月公開(kāi)課;
2、落實(shí)本月集體備課;
3、迎接上級教學(xué)視導;
4、派員參加各級高三備考會(huì );
5、組織參加高中生英語(yǔ)能力競賽;
6、本月備、聽(tīng)課筆記檢查;
元月份
1、落實(shí)本月集體備課;
2、組織一次作業(yè)抽查;
3、開(kāi)展春節征聯(lián)活動(dòng);
4、出一期《漢高教研》;
5、收集匯總本期教科研成果;
6、本月備、聽(tīng)課筆記檢查;
7、協(xié)助組織期末考試;
8、本學(xué)期教科室工作總結;
9、本期教科室資料歸檔;
10、參與本學(xué)期教師工作評價(jià)。
教科工作計劃8
一、指導思想
以“立足科研引領(lǐng)，鍛造名師工程”為指導，進(jìn)一步加強理論與實(shí)踐的結合，更新觀(guān)念，把最新的觀(guān)念理論運用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高教師的理論水平，全面落實(shí)課程改革目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。強化“雙語(yǔ)閱讀”，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，打造書(shū)香校園。
二、工作思考
1. 加強常規教研管理
進(jìn)一步規范常規教研要求與管理，確保教研活動(dòng)實(shí)效、高效，并督查到位。及時(shí)對每天開(kāi)設的公開(kāi)課、微型課和教研活動(dòng)進(jìn)行檢查考勤，并做好記錄、統計工作，一位主任專(zhuān)門(mén)負責督查，以領(lǐng)導干部隨堂聽(tīng)課、教科處隨機錄課和組內“同課異構”形式加強對課堂教學(xué)的監控和指導，將以“聽(tīng)課評課，說(shuō)課討論”為主的教研活動(dòng)抓細抓實(shí)，為學(xué)校對備課組考核提供重要依據。
2. 加強教師隊伍建設
在抓好備課組建設的基礎上，加強青年教師培養，為其提供更多的平臺和機會(huì )，繼續開(kāi)展“青藍結對”工作，促使青年教師茁壯成長(cháng)；認真落實(shí)《阜寧中學(xué)關(guān)于優(yōu)質(zhì)師資的培養提升與管理暫行辦法》，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人等骨干教師的示范輻射作用；提倡教師從專(zhuān)業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教學(xué)思想，同時(shí)我們將邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做報告，學(xué)習他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。積極鼓勵并有計劃地組織教師參加各類(lèi)校外培訓；要求老師積極參加省、市、縣統一組織的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家共享。與縣教育局共同做好縣名師的培養與考核工作。
3.做好各類(lèi)評比活動(dòng)
以各類(lèi)評比活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的競爭氛圍，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習理論，更新教育理念，總結實(shí)踐經(jīng)驗。積極倡導并推廣“教學(xué)反思”等一線(xiàn)教師能做而且必須做的研究方法和形式，促使廣大教師養成在學(xué)習狀態(tài)下研究，在研究氛圍里工作的良好習慣。督促各備課組進(jìn)行集體磨課活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地讀書(shū)，認認真真地教學(xué)。磨課活動(dòng)出新意，重在凸顯課堂教學(xué)的有效性。優(yōu)課、論文、案例、課例、反思等評比做到常規化，及時(shí)將師生的優(yōu)秀作品推薦給有關(guān)部門(mén)進(jìn)行評比。在校內舉行中青年教師課堂教學(xué)競賽、說(shuō)課競賽和優(yōu)秀課件比賽，為青年教師引路子，搭臺子，壓擔子，努力促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，
4．組織問(wèn)題研究，做好學(xué)術(shù)教研
切實(shí)抓好已立項的國家級課題、省級課題、市級課題的研究工作。組織各課題組及時(shí)搜集、整理課題研究資料、總結研究成果，形成課題成果匯編，撰寫(xiě)結題報告，填寫(xiě)需提交的課題成果鑒定申請書(shū)、課題研究成果鑒定書(shū)、課題研究成果報告等，向上級教科研部門(mén)提出結題申請。想方設法將課題研究與我校的教育教學(xué)工作結合起來(lái)，達到通過(guò)課題研究引領(lǐng)教學(xué)工作，由教學(xué)工作推進(jìn)課題研究的效果。
5.教師教學(xué)基本功考核
以全力打造一支專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍為目的，結合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，依據《鹽城市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核意見(jiàn)》的要求，秋學(xué)期將對40周歲以下老師的命題能力進(jìn)行考核。
6、強化雙語(yǔ)閱讀工作
為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極強化雙語(yǔ)閱讀，要求各年級語(yǔ)文、英語(yǔ)備課組在制定本學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)認真制定一份行之有效的學(xué)生在閱讀方面的計劃，學(xué)校定期（或不定期）抽查雙語(yǔ)教師在學(xué)生閱讀方面采取的措施和取得的成果，確保雙語(yǔ)閱讀工作正常和規范。充分利用校園廣播開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)黑板報比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，營(yíng)造良好的雙語(yǔ)閱讀的軟環(huán)境。在適當的時(shí)候組織部分雙語(yǔ)老師參加閱讀教學(xué)方面的外出學(xué)習和培訓。開(kāi)展各種形式的朗讀和默寫(xiě)比賽。
7、有效作業(yè)的研究
作業(yè)設計是備課的關(guān)鍵環(huán)節。教師對教材的把握，三維目標的實(shí)現，教學(xué)重點(diǎn)的突出，教學(xué)難點(diǎn)的突破，考點(diǎn)的強化以及學(xué)生弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和盲點(diǎn)的補救都要通過(guò)練習來(lái)實(shí)現，學(xué)生的質(zhì)疑能力、創(chuàng )新能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也需要通過(guò)練習來(lái)加強。對學(xué)生的分類(lèi)指導、分層教學(xué)及其主體地位的突出，也要通過(guò)題目的靈活設計來(lái)實(shí)現。本學(xué)期學(xué)校將對有效作業(yè)作如下要求：各位教師先個(gè)人備課、設計練習題。然后集體備課，整理練習題，把同組教師設計的練習題做一遍，審查、挑選最有代表性的練習題，最后教師進(jìn)行“二次備課”，根據所教班級的學(xué)情，制訂好課堂中可能遇到問(wèn)題的預案，并對個(gè)別題目進(jìn)行適當調整，使之既能達到教學(xué)目標的要求，又切合學(xué)生的實(shí)際。嚴禁出現因濫布置作業(yè)而浪費學(xué)生時(shí)間和挫傷學(xué)生積極性的不良做法。我們將通過(guò)民意測評和抽查教師的備課筆記的方法來(lái)監控此項工作的執行情況。
8、搞好面向全省的同課異構的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
為教師提供交流互動(dòng)的平臺，充分張顯教師個(gè)性特點(diǎn)，展示我校課堂教學(xué)改革成果，本學(xué)期我們將精心策劃和組織一次面向全省的同課異構的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
教科工作計劃9
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續在“六力”并舉，“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂(lè )學(xué)吳江愿景引領(lǐng)下，認真貫徹落實(shí)區教學(xué)管理工作會(huì )議精神，圍繞教育科研轉型這一主題，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育科研環(huán)境，推動(dòng)本校教育改革。我校將以“十三五”課題開(kāi)題為契機，充分發(fā)揮教科室“研究、管理、引領(lǐng)、培訓和發(fā)布”五大職能，創(chuàng )新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
一、迎接“十三五”規劃課題開(kāi)題，認真組織實(shí)施研討。
1、去年，是我們學(xué)校“十三五”主課題開(kāi)題之年。
我們根據蘇州市教科院和吳江區教科室的安排，做好“十三五”課題的設計和規劃工作。今年，在我們的課題申報得到批準后，我們要根據課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求和《吳江市教育科學(xué)課題管理辦法》，對照課題網(wǎng)絡(luò )化的各項要求，優(yōu)化課題過(guò)程管理。我們要規范“六大板塊”（研究方案、學(xué)習資料、研究活動(dòng)、學(xué)期匯報、研究成果、成果鑒定）的管理工作，認真做好相關(guān)資料的上傳工作。
2、繼續抓好我校教師第六批學(xué)年課題的研究指導工作。
我校有多位教師申報了第六批學(xué)年課題和教研組課題。本學(xué)期，我們要召開(kāi)學(xué)年課題研究工作會(huì )議，提高教師的課題研究能力，規范課題研究形式。使得教師學(xué)年課題的研究都能“開(kāi)花結果”，爭取以后全部順利結題。在此過(guò)程中，學(xué)校教科室要始終做好服務(wù)和引導工作。
二、加強學(xué)校特文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
1、我們要根據學(xué)校作文教學(xué)特色，切實(shí)加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展校本研究，要建立校本研究制度，依據課程標準，切合學(xué)校實(shí)際，結合鄉土文化，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織特色中心組成員認真編寫(xiě)、修改好校本教材，開(kāi)展好實(shí)施研究活動(dòng)，要引導全體教師在教學(xué)實(shí)踐中利用校本資源，加強學(xué)習、實(shí)踐與研究，通過(guò)實(shí)踐、研究與總結，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實(shí)效。
2、我們要認真組織好20xx年“讀寫(xiě)大賽”活動(dòng)，并力爭使活動(dòng)取得實(shí)效。要充分做好賽前的讀書(shū)指導工作，并認真做好我們校內的初賽工作。
3、要繼續開(kāi)展好教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，在教師方面。
學(xué)校要推薦優(yōu)秀教育讀本，在中心組內定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；倡導教師寫(xiě)隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：要積極開(kāi)展好現場(chǎng)作文賽、朗誦比賽、高年級學(xué)生演講比賽。使每一項活動(dòng)都能真正促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)能力和與人交流的素養。辦好班級圖書(shū)角，開(kāi)展好作文特色版面評比展覽活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，打造書(shū)香校園。
4結合新的教學(xué)樓的落成和裝飾，進(jìn)行校園文化。我們將聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導，幫助設計校園文化。同時(shí)，也可以讓本校教師集思廣益，參與設計，力爭使我校的校園文化更進(jìn)一步，把我們xx小學(xué)打造成“和雅校園”。
三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實(shí)效性。
1、完善學(xué)校的教育科研組織建設。
本學(xué)期開(kāi)始，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長(cháng)室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是要建設好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”，這兩個(gè)主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學(xué)校課題組”主要負責學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進(jìn)教科研工作更上一層樓。學(xué)校教科室將不斷強化自身，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導的參謀部。
2、大力推廣教育“微研究”。
教育微研究指對各級各類(lèi)教育系統、機構或學(xué)科的具體教育與教學(xué)的個(gè)別研究，要組織教師認真學(xué)習《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關(guān)活動(dòng)和評比，還要組織教師進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫(xiě)。
3、以課堂觀(guān)察為重要研究方式進(jìn)行教學(xué)研究。
課堂觀(guān)察是我區教育科研的一個(gè)亮點(diǎn)，區教育行動(dòng)研究的一種深化，本學(xué)期要協(xié)同教導處、學(xué)科教研組開(kāi)展好課堂觀(guān)察活動(dòng)，教研組的活動(dòng)為主陣地，在各學(xué)科中進(jìn)行課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，要通過(guò)課堂觀(guān)察，引領(lǐng)教師發(fā)現、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題，特別在觀(guān)察結束后，各個(gè)學(xué)科組要整理出較完整的觀(guān)察結果與問(wèn)題發(fā)現，進(jìn)行開(kāi)放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成。我們將選擇語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科，作為有效課堂研究的的重點(diǎn)學(xué)科，本學(xué)期將組織開(kāi)展一系列教科教研相結合的研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
四、不斷創(chuàng )新校刊形式，擴大《xx教苑》讀者群體。
1、不斷創(chuàng )新校刊編撰。我們要繼續辦好《xx教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng )新、持續提高，讓校刊成為展示我校教育內涵與品位的窗口。根據區教科室的要求，校刊要走向綜合，面向學(xué)生，面向家長(cháng)。我們將把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《xx教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(cháng)也成為《xx教苑》的讀者，使《xx教苑》成為家長(cháng)了解我們學(xué)校的窗口。
2、要辦好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護，要切實(shí)加強管理、及時(shí)更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問(wèn)題的重要平臺。同時(shí)要積極開(kāi)展向各級各類(lèi)教育部門(mén)征文、征評活動(dòng)，繼續向《新教育》等雜志投稿，提高教師發(fā)表文章的覆蓋率。同時(shí)，發(fā)布學(xué)校科研信息，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng )新與發(fā)展。
xx小學(xué)教科室
20xx年xx月xx日
教科工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，教科室根據教育局的總體部署，結合學(xué)校工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以省、市規范辦學(xué)相關(guān)意見(jiàn)為指導，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，鍛造精良師資，為學(xué)校的特色發(fā)展、內涵發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作及目標
1．抓好市區級課題——扎實(shí)推進(jìn)區立項課題和市級課題研究工作
根據既定的20xx年度區第九期個(gè)人立項課題工作計劃安排，我校已立項9個(gè)區級個(gè)人課題，課題積極做好區級課題結題的相關(guān)準備工作，爭取所有課題順利結題。并再次邀請有關(guān)專(zhuān)家對學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導，積極推動(dòng)區級課題研究工作，為市級課題申報做好準備，督促各課題組根據課題研究計劃，深入研究部分教學(xué)質(zhì)量滯后的班級和教師的成因，提出建設性幫扶策略。教科室及時(shí)進(jìn)行資料檢查和存案，充分體現研究過(guò)程，讓課題研究不流于形式，強化過(guò)程管理。對于宋燕老師們的市級集體課題，做到月月跟蹤，邀請區教師發(fā)展中心專(zhuān)家兩月一次指導。力爭9個(gè)區級課題與1個(gè)市級課題順利通過(guò)。
2.本學(xué)期是初三教學(xué)工作的關(guān)鍵期，其工作重點(diǎn)主要有樹(shù)立學(xué)生的升學(xué)意識，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍;完成初三的新授課教學(xué);爭取家長(cháng)的配合，形成家、校教育合力。要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學(xué)期的七次考試和成績(jì)分析工作。謀劃好優(yōu)生培養方案。第二周自行組織檢測與分析 ； 3月21-22日初三英語(yǔ)模擬人機對話(huà)考試 ， 4月21-22日初三英語(yǔ)人機對話(huà)考試；3月26日（周一)學(xué)生體檢； 4月份初三體育考試。要樹(shù)立學(xué)生畢業(yè)班意識、升學(xué)意識。營(yíng)造緊張、積極的學(xué)習氛圍。要組織好每一次考試，開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。同時(shí)年級組組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法交流活動(dòng)。(選年級成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生對各班同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導)在教師、學(xué)生中樹(shù)榜樣、立典型，再掀向優(yōu)秀學(xué)習，爭創(chuàng )更好成績(jì)的工作、學(xué)習高潮。組織召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )。(調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性)教務(wù)處要組織不同成績(jì)位次的學(xué)情調研，并將學(xué)生反映情況總結后反饋給相應教師，力爭做到教師勞動(dòng)與學(xué)生努力合拍。第十六周至期末，做好常規教學(xué)和考前復習工作，爭取學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
3.理化生必須按教學(xué)大綱開(kāi)出開(kāi)足各科演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，并在學(xué)期初作出安驗工作計劃、學(xué)期末作出實(shí)驗工作總結；實(shí)驗員應加強實(shí)驗室常規工作的落安做好各種帳簿的如實(shí)填寫(xiě)和檔案資料的整理和收集; 督促教師填寫(xiě)實(shí)驗通知單和對實(shí)驗儀器的損耗做好記載，做到帳、卡、物相符；做好實(shí)驗室儀器保養、維修和清潔衛生工作。進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
4、加強畢業(yè)年級工作，力爭中考再創(chuàng )佳績(jì)
①、認真總結初20xx級畢業(yè)班工作的得與失，落實(shí)有關(guān)獎勵條例。
②、成立初20xx 級畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )，研究布置
畢業(yè)班工作，落實(shí)初20xx 級目標任務(wù)，制定相應的獎勵措施，充分調動(dòng)廣大師
生的積極性和進(jìn)取心，力爭我校初20xx級畢業(yè)班工作更上一層樓。
③、加強畢業(yè)年級的常規管理。在提高學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)，注重對精尖學(xué)
生的培養，打造精品、極品。處理好“兩個(gè)發(fā)展”(均衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展)，實(shí)現“三個(gè)提高”(后進(jìn)生學(xué)習效果的提高，特優(yōu)生市重的比率提高，學(xué)生整體開(kāi)學(xué)檔次的提高)。
5、加強體、衛工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
強化體育、衛生、藝術(shù)、心理健康教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生擁有強健的體魄，形成健康的生活方式和市美情趣。積極施行《(學(xué)校體育工作條例》和《國家體育鍛煉標準》，提高學(xué)生體育達標率和合格率。加強體育達標訓練和學(xué)校傳統體育項目的訓練。找出學(xué)生的弱勢，進(jìn)行專(zhuān)項性定向訓練，并及時(shí)把數據發(fā)給家長(cháng)。學(xué)校每年定期舉行全校性的田徑運動(dòng)會(huì )、籃球運動(dòng)會(huì )和課間操比賽。抓好一年一度的學(xué)生體檢工作。
教科工作計劃11
本學(xué)期，我校教科研工作將圍繞“教研興校”這一工作中心，積極開(kāi)展教育教學(xué)的科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展教師隊伍建設工作，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，不斷提高教師的教科研水平，取得更多的形式多樣的科研成果。
一．教研活動(dòng)
繼續加強以導學(xué)案為核心的教研活動(dòng)，嚴格落實(shí)《教研活動(dòng)制度》的有關(guān)要求，做到每周有檢查，每月有通報，每學(xué)期有評比和表彰。
二、課題研究
1．“龍頭課題”：申報、立項省級以上重大課題1~2項，3年左右結題，爭取能涉及學(xué)校教育教學(xué)較多方面，能夠團結各個(gè)學(xué)科，讓絕大部分一線(xiàn)教師參與，引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展，提升學(xué)校教育質(zhì)量，推動(dòng)教師教科研水平，促成學(xué)校走向可持續性發(fā)展的道路。
2．課題研究跟蹤督查：本年度建立課題研究校內監督機制。要求所有我校教師集體或個(gè)人或以協(xié)作等方式申報并立項課題，都須在教科室登記、建檔，定期填寫(xiě)“課題研究情況匯報表”報存教科室，如期結題以及課題獲獎等檔案，交由教科室建檔報存，形成完成檔案。
三． 做好新教師的“拜師結對”工作：
（1）本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結對”活動(dòng)。9月底，要做好師徒結對簽約儀式，做好活動(dòng)的中期檢查督促工作。檢查內容為：新分教師的聽(tīng)課情況；指導教師的指導備課情況；等等。
（2）評選本學(xué)期“拜師結對”活動(dòng)中優(yōu)秀師徒。
（3）做好上述材料的建檔工作。
四、校內競賽
1、組織20xx全校優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、組織好《天門(mén)市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一門(mén)課”》活動(dòng)。
五、教育論壇
期中前后安排一次“教育論壇”活動(dòng)。主題是“教科研課題的生成與研究”，統一認識到“教育教學(xué)問(wèn)題即是研究課題”，將課題研究從“陽(yáng)春白雪”下凡到人間，成為“下里巴人”。
六、校內出版工作 1．編印優(yōu)質(zhì)課競賽教案集
12月份完成“20xx年教師優(yōu)秀教案集”，這一集將主要選用20xx年優(yōu)質(zhì)課競賽教案。
七．資助工作
1、做好“陽(yáng)光班”“僑心班”“卓越班”的申報、審核和組班工作及資助款的發(fā)放。
2、做好“超明獎學(xué)金”“陳文祥獎學(xué)金”“張聲揚獎學(xué)金”的發(fā)放工作。
3、做好資助班級的資料整理和上報。
八、其他工作
1。 做好各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)的宣傳、組織與推薦工作；
2．做好各科競賽的組織工作；
教科工作計劃12
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強教學(xué)管理、規范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓、課程改革、考試和評價(jià)改革，提升常規教研活動(dòng)水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺階。
一、深化教研方式改革，實(shí)現教研工作上水平。
⒈加強引領(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強自身學(xué)習，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺(jué)，多教研，勤思考，最大限度地調動(dòng)教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導時(shí)，要逐步走向共同研討。倡導一種與教師和學(xué)生平等對話(huà)、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調整課改實(shí)施策略，改進(jìn)教研工作。
⒉加強學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內有所突破。抓實(shí)常規教研工作，重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式由形式的變化向內涵發(fā)展。
3、是繼續深化教學(xué)改革。
堅持和完善教學(xué)改革的有效機制，深入開(kāi)展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實(shí)驗并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導、開(kāi)竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內因。這樣把“教”和“學(xué)”有機結合起來(lái)，以提高教學(xué)效率。
繼續學(xué)衡中洋思經(jīng)驗，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務(wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化，著(zhù)力培養學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實(shí)現“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目標要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據衡中經(jīng)驗，與我校校情相結合，在教學(xué)活動(dòng)中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉移。這一舉措正是人本主義思想的再現和回歸，體現了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)大量的基本事實(shí)，運用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識，發(fā)展學(xué)生能力。誘導學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗知識的產(chǎn)生過(guò)程。
實(shí)施教研教改活動(dòng)，將一些德才兼備的年輕教師選拔到教研領(lǐng)導崗位上來(lái)，增強教研和教改管理能力。嚴格按照國家教育部頒布的課程計劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓；同時(shí)，每學(xué)期都進(jìn)行不同項目的教學(xué)專(zhuān)題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行評析、探討。
新課改帶來(lái)了新理念，給教師發(fā)展也帶來(lái)了新機遇。學(xué)校通過(guò)改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價(jià)機制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng )自己的教學(xué)特色。增強全體教師教學(xué)改革的自主意識，提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認識到，只要認真學(xué)習，努力實(shí)踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。
開(kāi)展有目的、有計劃、有組織地聽(tīng)評課活動(dòng)，把被評的課作為新的教育觀(guān)念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使教師獲得真實(shí)體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓力度，校本培訓要以教學(xué)反思為突破口，以觀(guān)看VCD光盤(pán)為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評選優(yōu)秀教案、上公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、研究案例等形式為補充。堅持集體備課制度，認真搞好“備課、說(shuō)課、研課、上課、評課、反思”活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)的教研室，配齊播放器材，保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、加強管理力度，開(kāi)展校本教研。
課程改革是一項系統工程，需要協(xié)同作戰，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉化，不斷發(fā)現提出問(wèn)題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應新課程和教師發(fā)展的民主、開(kāi)放有效的教研機制。要把校本培訓融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強校際之間協(xié)作，相互學(xué)習，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強總結反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實(shí)驗工作認真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問(wèn)題，提出應對策略，并組織相應的專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達到“聽(tīng)懂的要能悟出來(lái)，看明的要能做出來(lái)，會(huì )做的要能說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)的要能寫(xiě)出來(lái)。”進(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。
二、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。要以科研為指導，學(xué)習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。
（1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養我校的骨干教師。
（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來(lái)校上課指導，集中精力進(jìn)行觀(guān)摩課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)教師迅速成長(cháng)，為開(kāi)創(chuàng )我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請堂。教務(wù)處將加強平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。教務(wù)處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確保活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展。
2、堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長(cháng)仍負責本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內視導，隨機抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機械的環(huán)節設計，強化思維的過(guò)程、創(chuàng )新的設計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導，聽(tīng)隨堂課不少于40節，特別要加強對薄弱教師的聽(tīng)課指導。
3、加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。教師更要具有高度的責任感，切實(shí)提高輔導質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(cháng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學(xué)生的負擔。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養，樹(shù)立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應現代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續學(xué)習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨干教師，定任務(wù)，壓擔子，提供學(xué)習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開(kāi)展語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、數學(xué)教師基本功比賽等活動(dòng)。
2、對教師重點(diǎn)要抓好常規要求，既要加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養，也應不斷反思自己的教學(xué)，總結經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
五、主要活動(dòng)安排
八月份：
⒈制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2。小學(xué)一、二年級教師教材學(xué)習。
九月份：
⒈各學(xué)科教研工作會(huì )（市）。
⒉校本教研經(jīng)驗交流會(huì )（市）。
⒊語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對教師進(jìn)行摸底聽(tīng)課。
十月份：
⒈教育質(zhì)量分析會(huì )。
⒉校本教研工作調研。
⒊教學(xué)模式研討會(huì )（市）。
十一月份：
⒈鎮級課堂達標晉級驗收。
⒉教學(xué)工作調研。
⒊學(xué)生評價(jià)工作調研。
4。教育信息網(wǎng)及現代化遠程教育工程設備應用調研。
5。部分年級學(xué)科抽測。
十二月份：
⒈市級課堂教學(xué)達標課驗收。
⒉課改研討會(huì )。
3。校本教研工作調研評估。
4。部分學(xué)科抽測。
一月份：
⒈各學(xué)段學(xué)生期末水平測試。
⒉學(xué)期總結工作。
教科工作計劃13
學(xué)校教科部門(mén)主要就是一個(gè)負責學(xué)校各項教學(xué)科學(xué)管理方法制定與部署的一個(gè)機構，以學(xué)校領(lǐng)導新提出的“有效教學(xué)”的理念，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、提高師資水平兩條主線(xiàn)部署開(kāi)展工作。
第一，改善教學(xué)方式方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1，改善落后的教學(xué)器械設備。定期采購先進(jìn)教育教學(xué)器械設備，為課堂安裝布設，讓學(xué)生活動(dòng)較好的教學(xué)環(huán)境。
2，推進(jìn)課堂實(shí)效改革，推進(jìn)開(kāi)展學(xué)校試驗開(kāi)課，確保學(xué)校各方面教學(xué)試驗穩步推進(jìn)，讓學(xué)生通過(guò)試驗獲得較好知識。
3，推進(jìn)課外輔導工作。積極落實(shí)推進(jìn)課外輔導工作，為每一名學(xué)生的發(fā)展提供必要的渠道與途徑。
第二，優(yōu)化教研工作，提高師資水平。
1，定期開(kāi)展教學(xué)研究會(huì )議，促進(jìn)各學(xué)科教室教務(wù)工作交流。
2，滿(mǎn)足各學(xué)科發(fā)展需要，開(kāi)展校內教務(wù)培訓。
3，開(kāi)展教學(xué)評比工作，推動(dòng)教室業(yè)務(wù)技能提高。
4，改善教學(xué)評比方式，力求較全面地評估教師能力。
學(xué)校教科部門(mén)工作計劃，如此。
教科工作計劃14
一 指導思想
我園教科研工作計劃的指導思想是：以《江蘇省學(xué)前教育條例》為依據。緊緊圍繞“爭先創(chuàng )優(yōu)，科學(xué)發(fā)展，人民滿(mǎn)意”這一總體目標，以進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )新教育方式，規范常規管理，提高課堂質(zhì)量，加強課程研究，優(yōu)化課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)工作新局面。
二 主要工作目標與措施
（一）根據園部實(shí)際，抓實(shí)常規管理
1、重溫常規細則，提高思想認識
為進(jìn)一步規范教育教學(xué)管理，規范教師教育行為，確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長(cháng)。一開(kāi)學(xué)我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動(dòng)行為規范》，學(xué)習《專(zhuān)用室活動(dòng)管理細則》，加強對科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)的指導，通過(guò)組織學(xué)習，提高思想認識。
2、加強督促檢查，規范教育管理
通過(guò)園部對一日活動(dòng)中各環(huán)節的督促檢查，行政值班人員的巡視和指導，加大常規管理評比的力度，調動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性，評出真正的常規管理先進(jìn)班集體。促進(jìn)教師在班級管理，一日行為規范，文明禮儀衛生，生活習慣等方面規范操作。本學(xué)期要重點(diǎn)對幼兒戶(hù)外活動(dòng)的組織指導，材料準備和課堂教學(xué)的準備、組織活動(dòng)的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規律和教
育規律，堅持保教并重，組織豐富多樣的活動(dòng)，注重活動(dòng)的生活性、游戲性、和趣味性，滿(mǎn)足不同年齡段孩子感知、體驗、探索的需求，以保護和培養學(xué)齡前兒童的興趣、想象力，發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點(diǎn)。嚴禁對幼兒進(jìn)行漢字讀寫(xiě)訓練和數字書(shū)寫(xiě)運算訓練等小學(xué)化傾向，嚴禁對幼兒進(jìn)行看護式的保姆化傾向，嚴禁對幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰等違背幼兒成長(cháng)規律的教育教學(xué)行為，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長(cháng)的搖籃。
（二）加強課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、抓科學(xué)學(xué)科的研究。
本學(xué)期我們要繼續對科學(xué)學(xué)科作深入的研究，尊重科學(xué)規律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過(guò)程的創(chuàng )新，在教師中開(kāi)展科學(xué)好課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過(guò)程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn)，設計成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強的活動(dòng)，在教學(xué)方法和細節上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，園內推出一名科學(xué)素養好的教師，參加雙溝鎮科學(xué)好課評比活動(dòng)。
2、抓區角游戲的研究
游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開(kāi)展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過(guò)程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討，骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區角游戲指導策略，提高區角游戲質(zhì)量。
3、抓常態(tài)課的研究
上好每一節常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導向，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。園領(lǐng)導、年級組長(cháng)要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、創(chuàng )設和諧的育人環(huán)境
環(huán)境創(chuàng )設要體現特色、體現課程、體現課題。主題墻飾要體現以幼兒為主體，要留下教育的軌跡。體現教育性、藝術(shù)性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境。
（三） 抓好園本培訓，強化隊伍素質(zhì)
《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中明確指出：幼兒教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。為此我們結合幼兒園實(shí)際，采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓工作，切實(shí)提高全體教師的整體素質(zhì)。
1、積極參與教師繼續教育
全體教師要積極參與各級各類(lèi)培訓、外出學(xué)習、聽(tīng)課等活動(dòng)，自學(xué)幼教理論文章，不斷更新教育觀(guān)念，提高理論素養。
2、加強新教師的培訓與考核
為讓全體青年教師再上一個(gè)臺階，一方面繼續履行“青藍工程”師徒結對活動(dòng)協(xié)議，發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用，帶領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)；另一方面要通過(guò)自身的努力不斷提高教學(xué)基本功。
3、加強骨干教師的培養。
骨干教師在幼兒園的教育教學(xué)、科研等方面起著(zhù)非常重要的作用，是老師們學(xué)習的榜樣。幼兒園會(huì )為她們的成長(cháng)搭建平臺，提供各類(lèi)外出學(xué)習、培訓、聽(tīng)課等機會(huì )。鎮級以上骨干教師要積極參加教科研活動(dòng)，做各項研究的先行者，主持園本教研活動(dòng)，進(jìn)行講座引領(lǐng)，用先進(jìn)的理念指導教師，帶頭上示范觀(guān)摩課，同時(shí)要加強自身的學(xué)習，提高理論素養，善于總結提煉成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期爭取有多篇論文發(fā)表或獲獎。
教科工作計劃15
根據州溫市教育教學(xué)研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學(xué)“十二五”規劃的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這一核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行好“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職責。
具體工作
一、加強常規管理，優(yōu)化教學(xué)行為
（一）扎實(shí)做好全校性常規教學(xué)檢查
根據教學(xué)新常規的要求，圍繞“教學(xué)準備與設計、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)測試與評價(jià)、教學(xué)反思與研究”四個(gè)環(huán)節開(kāi)展常規檢查。
1.教案檢查：開(kāi)學(xué)初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學(xué)反思。教齡五年內教師要求手寫(xiě)詳案。
2.課堂教學(xué)檢查：采取推門(mén)聽(tīng)課的形式不定期進(jìn)行。
3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì )反饋等方式相結合。
4.考試情況檢查：教師自查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì )反饋、期末試卷上交檢查等方式相結合。
在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類(lèi)檢查表格等原始資料及時(shí)拍照存檔。各項檢查結果通過(guò)面向個(gè)人、教研組和全體老師三個(gè)層面，以“書(shū)面式”、“談話(huà)式”、“大會(huì )式”三種方式予以反饋，推出典型，樹(shù)立榜樣，檢查結果為高中部、初中部教師考核提供依據。
（二）有針對性地開(kāi)展診斷性教學(xué)調研
由校長(cháng)辦公會(huì )議根據實(shí)際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調研，并于當天反饋結果，實(shí)現診斷性教學(xué)調研查不足，找亮點(diǎn)、樹(shù)典型的目的。
（三）協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競賽管理、“三小”培養等工作。
二、優(yōu)化校本教研，加強教研組建設
（一）以作業(yè)和試題研究為主題，指導開(kāi)展校本教研活動(dòng)
1.作業(yè)研究
①落實(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規，做到精選、精練、精講。
②初中各教研組至少確定一個(gè)備課組為單位開(kāi)展特色作業(yè)研究，并申報xxxx年課題。
③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。
2.試題研究
各教研組要以校本教研活動(dòng)為載體開(kāi)展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學(xué)指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學(xué)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。
（二）建立教研組考核制度，建設特色教研組
1.根據教研組長(cháng)工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結果與教研組長(cháng)考核獎、教研組獎勵經(jīng)費掛鉤。
2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。
三、加強教師教育，抓好隊伍建設
（一）組織好教師專(zhuān)業(yè)知識測試：高中教師參加“一模”考試，初中教師參加州溫中學(xué)提前招生考試。
（二）開(kāi)展各種形式的校本培訓：
1．做好師徒結對工作。實(shí)行師徒錯節排課，確保徒弟每周聽(tīng)師傅一節課；舉行徒弟教師座談會(huì )；開(kāi)展徒弟匯報展示課活動(dòng)；完成三年期滿(mǎn)的師徒結對驗收工作。
2．開(kāi)展兩次松山講壇活動(dòng)，邀請有代表性的教師介紹教育教學(xué)工作經(jīng)驗和感悟。
3.開(kāi)展兩次次生涯沙龍活動(dòng):①論文點(diǎn)評會(huì )；②教學(xué)案例寫(xiě)作指導。
4.舉行學(xué)校教科研大會(huì )，邀請專(zhuān)家做有效教學(xué)方面的講座。
（三）規范教師“走出去”培訓：
1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下，支持教師參加各級各類(lèi)培訓研修活動(dòng)。
2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò )直播并撰寫(xiě)評課稿。
3.選派個(gè)別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學(xué)習。
4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關(guān)宣傳工作。
（四）組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作
（五）整理教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，表?yè)P突出表現教師
（六）做好新教師試用期培訓四項考核工作（班級工作反思、“三字一話(huà)”、課件制作和讀書(shū)心得，于6月15日前將考核結果報市教師教育院）
四、開(kāi)展教育科研，助力有效教學(xué)
（一）做好xxxx年市級各類(lèi)課題的立項申報工作
1.學(xué)校申報市教科規劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。
2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開(kāi)展小課題研究，以“問(wèn)題·主題·課題”為線(xiàn)索，整合“教學(xué)-教研-科研”，構建實(shí)踐與研究的橋梁。
3.邀請學(xué)校教科研和教學(xué)常規工作的專(zhuān)家顧問(wèn)為教師申報課題提供指導。
4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會(huì )，為課題結題工作提供指導。
（二）做好市直教師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學(xué)設計的參評工作
（三）組織xxxx年校級教學(xué)案例評選活動(dòng)
（四）編輯校級刊物《教育與研究》教學(xué)專(zhuān)輯、《且行且吟》讀書(shū)筆記與游記專(zhuān)輯
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