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我閱讀,我快樂(lè )中考滿(mǎn)分作文
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”《詩(shī)經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂(lè )與悲傷——展現在我們面前；法布爾的《昆蟲(chóng)記》則用詼諧的語(yǔ)言記錄著(zhù)昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì )人生……《彼得．潘》將我們帶入了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮﹑如世外桃源般的童話(huà)王國……幾乎在每一本曾讀過(guò)的書(shū)中，我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)﹕“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，在書(shū)的海洋里遨游，你可以學(xué)到終身受益的知識，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)良師，更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著(zhù)再到古典詩(shī)文，變的是書(shū)的內容，書(shū)的題材，但從始至終都沒(méi)有變的我對書(shū)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。
從朗朗上口的“人之初，性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”，作者的偉大胸懷和表達之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此，讀書(shū)曾經(jīng)還幫助我度過(guò)傷心的難關(guān)呢！——那是一次考試，一向要強的我在N+1次失敗后你，徹有對學(xué)習心灰意冷了。于是，我自甘墮落，不管什么課程我都提不起精神來(lái)，任憑老師苦口婆心的教導，朋友們的兩肋插刀，總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺(jué)得學(xué)習走到盡頭的時(shí)侯，一本小說(shuō)改變我對學(xué)習的價(jià)值觀(guān)！一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊，由于無(wú)法宣泄的痛苦和對書(shū)的熱愛(ài)，我拿到書(shū)后一口氣就把它讀完了。很快，便被書(shū)中的情節深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見(jiàn)天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著(zhù)外祖父的打罵，但是，憑著(zhù)對生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛(ài)。朋友們的感染，他依然堅強勇敢地活下去，并最終成長(cháng)為一個(gè)快樂(lè )。正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無(wú)拘無(wú)束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著(zhù)朋友的關(guān)愛(ài)老師的幫助，為什么，他卻可以笑著(zhù)活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以后，在《童年》的指導下，所有的學(xué)習。生活中的不快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)都不那么重要了，因為我一直堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書(shū)帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書(shū)，因為我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)那些作者筆下可愛(ài)的由于無(wú)法宣泄的痛苦和對書(shū)的熱愛(ài)，我拿到書(shū)后一口氣就把它讀完了。
很快，便被書(shū)中的情節深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見(jiàn)天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著(zhù)外祖父的打罵，但是，憑著(zhù)對生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛(ài)。朋友們的感染，他依然堅強勇敢地活下去，并最終成長(cháng)為一個(gè)快樂(lè )。正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的'人。讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無(wú)拘無(wú)束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著(zhù)朋友的關(guān)愛(ài)老師的幫助，為什么，他卻可以笑著(zhù)活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以后，在《童年》的指導下，所有的學(xué)習。生活中的不快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)都不那么重要了，因為我一直堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書(shū)帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書(shū)，因為我愛(ài)讀書(shū)，跟愛(ài)那寫(xiě)作者筆下可愛(ài)的小精靈。我快樂(lè )，是讀書(shū)是我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我的視野得以開(kāi)拓，從而健康，快樂(lè )的生活。我成長(cháng)，但我有書(shū)香伴我成長(cháng)，讓我不會(huì )屈服與所謂的命運，用書(shū)籍帶給我的知識去挑戰生活中所有的不可能！“書(shū)中有路勤徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們“讀書(shū)就從少年始”，一起去領(lǐng)略《詩(shī)經(jīng)》魅力，《昆蟲(chóng)記》的奧妙和《彼得。潘》那個(gè)奇幻的童話(huà)王國吧！讓“學(xué)習就像一塊枷鎖，讀書(shū)就像惡魔”從此不復存在吧！朋友們心動(dòng)不如行動(dòng)，一起來(lái)讀書(shū)吧！
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