我的快樂(lè )作文（精選30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的快樂(lè )作文 篇1
我的快樂(lè )是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。
朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè )幸福的事。因為緣分大家才能走到一起，相識相知，成為同學(xué)，成為知己。
不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì )幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )是與老師在一起學(xué)習﹑說(shuō)笑﹑玩耍。
老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！
老師教我們知識，把我門(mén)帶領(lǐng)到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐。
父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。
父母教會(huì )我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè )。
快樂(lè )不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。
一件微不足道的事都能使人快樂(lè )，快樂(lè )就是來(lái)來(lái)去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。
我的快樂(lè )無(wú)處不在！溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在！
我的快樂(lè )作文 篇2
周末，我和媽媽一起去惠州西湖。
媽媽帶著(zhù)我走了火車(chē)戰，上了公共汽車(chē)，我和媽媽選了兩個(gè)最舒服的座位坐了下來(lái)。公共汽車(chē)啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，座位都坐滿(mǎn)了，連一個(gè)座位也不剩。公共汽車(chē)停了一下，原來(lái)，是一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)小男孩要上車(chē)。上了車(chē)以后，阿姨看見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有座位，只好站著(zhù)。忽然，傳來(lái)一陣響亮的聲音。有誰(shuí)能讓給阿姨一個(gè)座位？聽(tīng)到這聲音，我心里想：老師說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)遇到困難應該幫助別人。于是，我想阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，這里有個(gè)座位。”然后，阿姨抱著(zhù)一個(gè)小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子。”
我讓給阿姨座位，感到快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是夏日的冰激凌，快樂(lè )是秋天的落葉，快樂(lè )是冬天的棉襖，快樂(lè )是春天的大雁……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè )。
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，一切都安適地睡著(zhù)，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著(zhù)天上的星，同星星一起閃爍著(zhù)疲憊的雙眼。漫長(cháng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè )。
拿一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會(huì )是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀。
我的快樂(lè )作文 篇4
人人都有快樂(lè )，我嘛，當然也不例外！但快樂(lè )有快樂(lè )的源泉，有快樂(lè )的根據地。
我有許多快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不完。我常常會(huì )為一件小事而笑。（順帶提醒，不要被我的外表蒙騙哦！我是非常淘氣，可身邊的人總不那么認為。）
我很快樂(lè )，是由于身邊發(fā)生的快樂(lè )的事很多。尤其是那意見(jiàn)，追讓我記憶猶新。
記得那時(shí)暑假的一天。我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就到鄰居的老奶奶家里看看能不能幫上一些忙。可我到了老奶奶家里時(shí)，奶奶又是斷水又是那東西給我吃，我都一一謝絕了。我鄭重的說(shuō)：“我到您家是看看能幫不能幫上一些忙的，您別把我當成客人啦！？”奶奶頓時(shí)一愣，又猛地一醒，說(shuō)：“那你就幫我松土吧！”“好的！”接著(zhù)我就干了起來(lái)。
好不容易干完了，奶奶臉上也笑開(kāi)了一朵花。
我的快樂(lè )作文 篇5
我的快樂(lè )無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現“快樂(lè )天使”每時(shí)每刻都圍繞在我的身邊。
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè )。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì )放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足我的愿望，去祖國的山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。這就是快樂(lè )。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以?xún)數膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂(lè )融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè )的一筆。當我光榮的當上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。
我把快樂(lè )告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè )好嗎。
我的快樂(lè )作文 篇6
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，也有自己的煩惱。那為什么不能只有快樂(lè )而沒(méi)有煩惱呢？下面我告訴你們我的快樂(lè )與煩惱吧！
我最喜歡和媽媽搬家具，有時(shí)把家里搬的亂七八糟，有時(shí)把家里搬的很好看。我和媽媽常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的時(shí)候，媽媽只要說(shuō)一聲：“搬！”我們就馬上開(kāi)始行動(dòng)，一搬就是幾個(gè)鐘頭。在我們的努力下，家里換了一幅面容。這就是我的快樂(lè )。
我寫(xiě)作業(yè)愛(ài)寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒。總沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)過(guò)作業(yè)，總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)桌上有個(gè)小東西，就想：“玩一會(huì )兒在寫(xiě)吧！”還有的時(shí)候在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就想睡覺(jué)了……所以常常被爸發(fā)現，他一但發(fā)現了，就會(huì )大發(fā)雷霆，要不就是罵我兩句，要不就是打我一個(gè)巴掌，踢我一腳。可是我的這個(gè)壞毛病就是改不了，所以還是常常被爸爸打罵。這就是我的煩惱。所以，我想趕快改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)認認真真寫(xiě)作業(yè)的好孩子。
這就是我的快樂(lè )與煩惱，我們每個(gè)人都要多一些快樂(lè )，少一些煩惱。你們說(shuō)，是不是呢？
我的快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )是一種感覺(jué)，一種享受。它能醞釀出一張張陽(yáng)光燦爛般的笑臉，能給予人愉快輕松的心情。
對於我而言，挑個(gè)晴朗的日子和幾個(gè)好朋友，在一塊不大的平地上打羽毛球，這就是我的快樂(lè )之處。我喜歡使盡全力，鎖住目標，把插滿(mǎn)羽毛的球發(fā)出去，讓球劃出一個(gè)大弧沖向天邊。我喜歡發(fā)球時(shí)，把球用力向上拋的感覺(jué)，像是在放飛一只白鴿。當白鴿浸滿(mǎn)陽(yáng)光，我便伸直雙臂，膝蓋彎曲，稍微一蹬，拍子觸到浸滿(mǎn)陽(yáng)光的球，畫(huà)出了閃亮的弧線(xiàn)，羽毛球像是一只白鴿時(shí)而騰空飛起，時(shí)而俯首下沖，此起彼伏，高低不同。在這一來(lái)二去的揮拍擊球過(guò)程中，在我們一跳一蹬，一跑一掄的活動(dòng)中，我們似與陽(yáng)光產(chǎn)生了和諧。風(fēng)聲，擊拍聲和歡笑聲共同譜就一支愉悅的歌。
"啪啪"的打球聲，鏗鏘有力，洋溢著(zhù)的是一種青春，一種朝氣；它可使原本死氣沉沉的心靈重新?lián)艋睿屛瑹⿶溃鄲灪蛻嵑薜确N種心情，有如云煙般消散。笑語(yǔ)代替了沈默，驅趕了疲勞，在羽毛球越過(guò)閃亮的弧線(xiàn)裏，我們找到快樂(lè )的理由。
來(lái)吧！讓沉悶的你，同快樂(lè )的我，在陽(yáng)光燦爛的日子裏，一道舞拍，一道放飛心中快樂(lè )的白鴿。
我的快樂(lè )作文 篇8
我的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
媽媽常說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，的確是這樣的！我的書(shū)有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學(xué)記》……五花八門(mén)，什么都有！
星期五下午放學(xué)后，我回到家里。看見(jiàn)我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)東西，我的好奇心一下子便被點(diǎn)燃起來(lái)了，快步走到書(shū)桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了。過(guò)了一會(huì )，忙碌一天的媽媽也下班回來(lái)了，一進(jìn)屋，媽媽就咯咯地笑了起來(lái)，我疑惑的抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈κ裁矗俊眿寢寣ξ艺f(shuō)：“小傻瓜，看把迷的，你書(shū)包還在你的肩膀上呢！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我才感覺(jué)到沉重的.書(shū)包仍在我的肩上，這時(shí)我才感覺(jué)到肩膀有點(diǎn)困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來(lái)。哎！我讀書(shū)實(shí)在太入迷了！
書(shū)，就像一位忠實(shí)朋友陪伴著(zhù)我，不離不棄；書(shū)，也像一艘遠行的船，陪著(zhù)我飄過(guò)汪洋大海。以后，我會(huì )和書(shū)的關(guān)系更加親密，讀書(shū)也會(huì )更認真，同時(shí)也要爭取把我的作文寫(xiě)的更棒！
這就是我的快樂(lè )，它將陪伴我不斷成長(cháng)！
我的快樂(lè )作文 篇9
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，小朋友得到自己愛(ài)吃得巧克力就很快樂(lè )，學(xué)生得到滿(mǎn)分就很快樂(lè )，有些人買(mǎi)到自己喜愛(ài)的東西就很快樂(lè )……而我的快樂(lè )就是去公園喂鴿子。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我和媽媽一起來(lái)到了公園，我用一元錢(qián)到小賣(mài)部買(mǎi)了兩袋玉米粒，來(lái)到鴿子的領(lǐng)地。鴿子們長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴，烏色的羽毛，那水汪汪的小眼睛，長(cháng)得非常可愛(ài)，胖嘟嘟的。
我一開(kāi)始小心翼翼地把玉米粒扔到鴿子面前，慢慢往前移動(dòng)，生怕自己被鴿子啄傷。可鴿子受驚了，一只只展開(kāi)翅膀，飛向天空。可過(guò)了一會(huì )兒，鴿子經(jīng)受不住美食的誘惑，陸陸續續地回來(lái)了，站在玉米粒后面，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢第一個(gè)去吃玉米粒誰(shuí)就當我們的大王。你們說(shuō)好不好？”“好好！”一只小點(diǎn)的鴿子很勇敢，她一小步一小步地試探地走一點(diǎn)兒，看看我，吃一粒玉米粒，再看看我，一下，兩下，其他鴿子看了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，陸陸續續地向前搶著(zhù)吃玉米粒。我見(jiàn)他們一點(diǎn)都不害怕了，我把一些玉米粒倒在了手里，把手放在地上，小鴿子還是小步小步地向我移動(dòng)，在我手上啄一下，看一看。我撫摸著(zhù)它們的羽毛，軟軟的，滑滑的。
最后我把玉米粒放在手上，站起來(lái)，等著(zhù)鴿子來(lái)吃玉米粒。不一會(huì )兒，一只鴿子飛下來(lái)，停在我的手上，歡快地吃著(zhù)玉米粒，又一只鴿子來(lái)到了我的手上，有的在我頭上，有的在我肩膀上，緊緊抓住我，雖然有些生疼，但是，我還是堅持一動(dòng)也不動(dòng)，怕被驚動(dòng)了它們。
這時(shí)，媽媽拍下了一張照片，每當我看到那照片，就會(huì )很快樂(lè )，這就是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇10
“丁零零？”鈴聲響了，學(xué)生們像鳥(niǎo)兒一樣向操場(chǎng)跑去，寂靜的操場(chǎng)突然變得熱鬧起來(lái)。
學(xué)生們玩得很開(kāi)心。在操場(chǎng)的右邊，羽毛球在比賽中被踢。我看見(jiàn)羽毛球像鳥(niǎo)兒一樣上下滾動(dòng)。旁邊有一個(gè)女同學(xué)在鼓掌！在左邊，兩個(gè)男學(xué)生正在打乒乓球。那里的男學(xué)生過(guò)來(lái)用力地殺球。這里的男學(xué)生通過(guò)在干草堆里釣月亮來(lái)救球。“哇”太近了。在旁觀(guān)者旁邊，學(xué)生們不停地喊著(zhù)“加油”。在操場(chǎng)的中央，學(xué)生們在跳繩。跳繩的男學(xué)生像一只快樂(lè )的兔子一樣在長(cháng)繩子中間跳上跳下，連續跳了100次。每個(gè)人的掌聲永遠持續。這兩個(gè)女孩跳得更猛了。辮子像長(cháng)繩子一樣上下跳動(dòng)，蝴蝶結像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。
“丁零零？”鈴響時(shí)，學(xué)生們不情愿地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然上課時(shí)間很短，但它給我們帶來(lái)了快樂(lè )。愛(ài)你，課間十分鐘。
我的快樂(lè )作文 篇11
我快樂(lè )，因為長(cháng)大了。我再也不用爸爸媽媽背著(zhù)我，抱著(zhù)我，我自由自在地奔跑跳躍，融進(jìn)大自然的懷抱。
我快樂(lè )，因為我上學(xué)了。我每天可以與小朋友們一起學(xué)習知識，做體操，練唱歌，畫(huà)圖畫(huà)，度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
我快樂(lè )，因為我識字了。我再不用每天纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，我可以獨自暢游在書(shū)的海洋。
我的快樂(lè )作文 篇12
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò )”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)啊！到了六年級，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認識了它，了解了它，運用了它。網(wǎng)絡(luò )是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標志，它已遍及全球，影響著(zhù)人們的經(jīng)濟生活和社會(huì )生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò )資源中，我學(xué)到了許多的知識，開(kāi)闊了視野。現在，在家里也可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )世界里，我盡情地遨游著(zhù)，享受著(zhù)連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò )所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè )。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，課本上的知識我并不滿(mǎn)足，因此我用多讀書(shū)來(lái)給自己“充電”。在書(shū)籍網(wǎng)站中，有數不盡的書(shū)：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書(shū)的海洋里，探索著(zhù)人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。”網(wǎng)絡(luò )里有一本好書(shū)，在網(wǎng)絡(luò )搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話(huà)有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
網(wǎng)絡(luò )在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓練隊的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)保”為主題的幻燈片。這可難不倒我，因為我有個(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò )。我在網(wǎng)絡(luò )中的搜索引擎里找到了相應的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認識了環(huán)境的重要性，觀(guān)察著(zhù)身邊的環(huán)境的污染情況，增強了自己的環(huán)保意識。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò )中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應的動(dòng)畫(huà)來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評和嘖嘖稱(chēng)贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò )莫屬啊！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò )所擁有的強大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè )，是不能用言語(yǔ)表達出來(lái)的。
作為新世紀的兒童，我們應該從小好好學(xué)習。為打開(kāi)知識的寶庫，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò )。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì )給你無(wú)盡的財富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇13
秋天是豐收的季節，我等了整整一個(gè)月，也盼來(lái)了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺(jué)得有個(gè)力量在鼓舞我，等我去發(fā)覺(jué)秋天的奧秘。
這天，我起得特別早，早早地來(lái)到學(xué)校。在車(chē)上，隱隱約約地聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡唱著(zhù)關(guān)于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動(dòng)。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風(fēng)箏的快樂(lè )時(shí)刻。我把風(fēng)箏組裝好，當一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我把風(fēng)箏拋入空中，拉著(zhù)風(fēng)箏飛奔起來(lái)，風(fēng)箏乘著(zhù)一股強風(fēng)順勢飛上了藍天。它好像在得意的叫著(zhù)：“看我飛得多高啊，誰(shuí)也比不上。”它一會(huì )往東飛，一會(huì )往西飛，好像在做免費的觀(guān)光旅游，自由的不得了。就在這時(shí)，來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著(zhù)：“哇哈！‘天’助我也啊！”可是不一會(huì )，風(fēng)停了，他又直線(xiàn)下掉。它叫了起來(lái)：“救命啊！我要粉身碎骨啦！”就在這時(shí)，它看到旁邊還有只風(fēng)箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會(huì )掉下去了。”旁邊那個(gè)放風(fēng)箏的男孩叫到：“誰(shuí)家的風(fēng)箏這么不懂禮貌。快點(diǎn)！快點(diǎn)！幫我把它們分開(kāi)！”可是這兩個(gè)風(fēng)箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開(kāi)。我想：它既然這么喜歡和其他風(fēng)箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，秋游過(guò)去了，但我不會(huì )忘記，那是使我難忘而快樂(lè )的一天。我祈盼今后的日子能象放風(fēng)箏一樣時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇14
說(shuō)到讀書(shū)，我滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè )與癡迷，讀書(shū)讓我在知識的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認識了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè )，領(lǐng)悟到知識與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級開(kāi)始每班選取3人當升，護旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運氣？你看吧！每個(gè)班選取當升旗手的必然是班長(cháng)，肖曉三年級的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱。可是又一次由于肖曉在市級比賽中或了二等獎，校長(cháng)就給了他一次機會(huì )升旗，可萬(wàn)事難預料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠的巨款，立刻上交后，校長(cháng)又給了他一次升旗的機會(huì )，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導來(lái)檢查，校長(cháng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級數學(xué)比賽中獲二等獎的林茜茜當上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書(shū)給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀在省，市，全國的語(yǔ)，數，英都獲得了獎項是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，可是她的心里裝的是習題還是習題，不關(guān)心班里的事物，甚至對榮譽(yù)也不感興趣，當老師讓她當上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著(zhù)國旗迎風(fēng)飄揚的飛走。
我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們在知識的海洋里翱翔。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠留在那金色童年!
我的快樂(lè )作文 篇15
我快樂(lè )，做學(xué)習小福娃作為一名小學(xué)生，學(xué)習是我的首要任務(wù)。特別是2008年要在北京召開(kāi)奧運會(huì )，到時(shí)會(huì )有許多外賓來(lái)到中國，學(xué)好英語(yǔ)就顯得更為重要。平時(shí)我在學(xué)好課堂英語(yǔ)的同時(shí)，還積極參加各種英語(yǔ)培訓和比賽。
通過(guò)努力學(xué)習，我不僅在英語(yǔ)比賽中取得了好成績(jì)，而且學(xué)到了如何做一名英語(yǔ)小導游，當外賓來(lái)到北京，我就可以給他們介紹北京的風(fēng)景名勝和奧運場(chǎng)館了。我有一個(gè)心愿，就是?008年做一名奧運會(huì )志愿者參與到奧運會(huì )中，那該是多么令人感到光榮和高興的事啊!
現在離2008年北京舉辦奧運會(huì )的日子越來(lái)越近了，我作為北京的一名小學(xué)生一定要為北京爭光，為奧運添彩。奧運吉祥物福娃，不僅代表北京奧運場(chǎng)上的各項體育運動(dòng)，更傳遞著(zhù)中華民族的友好、熱情。我要做一個(gè)生活中迎奧運的小福娃，為奧運添光彩!我參與，我奉獻，我快樂(lè )!
我的快樂(lè )作文 篇16
如果你問(wèn)我一些關(guān)于我快樂(lè )時(shí)光的事情，我會(huì )這樣回答。
我不知道自己最快樂(lè )的時(shí)光是什么，因為我每天生活對我來(lái)說(shuō)都是最快樂(lè )的時(shí)光。我總是保持良好的心情。每天我在工作中都很快樂(lè )。當我在工作時(shí)，我總是盡力而為，所以我的老板對我很滿(mǎn)意。我和同事相處得也很好，因為我總是愿意幫助他們難怪我有這么多朋友。也就是說(shuō)，我工作的時(shí)候很開(kāi)心。
更重要的是，我最好的朋友菲利普和奧斯卡總是和我說(shuō)英語(yǔ)。每次，他們都給我帶來(lái)很大的驚喜。他們幫了我很多。多虧了他們的幫助，我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越好。我不知道如何欣賞他們。不斷學(xué)習也讓我很高興。
如果你問(wèn)我的話(huà)當我最快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )這樣說(shuō)。
我不知道確切的最快樂(lè )的時(shí)間，因為我生活的每一天都是我最快樂(lè )的時(shí)間。我總是保持好心情。我每天都快樂(lè )地工作。當我工作的時(shí)候，我總是盡我最大的努力，所以我的老板對我很滿(mǎn)意。我和同事相處得很好，因為我總是愿意幫助他們。難怪我有很多朋友。也就是說(shuō)，我工作的時(shí)候很開(kāi)心。
我最好的朋友菲利普和奧斯卡總是和我說(shuō)英語(yǔ)。他們每次都讓我吃驚。他們幫了我很多。多虧了他們的幫助，我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越好。我不知道如何感謝他們。不斷的學(xué)習也讓我很開(kāi)心。
我的快樂(lè )作文 篇17
好的，讓我告訴你一些關(guān)于我周末的事。
周末我要做很多事情，很忙。所以我周六早上做作業(yè)。下午，我要和媽媽一起做家務(wù)。因為我是一個(gè)好女孩，我在家里樂(lè )于助人。周日早上，我要和父母一起去看望我的祖父母。下午，我們要去公園共
因為有一個(gè)風(fēng)箏表演。我的祖父母喜歡做風(fēng)箏。我想，我們可以在那里看到很多漂亮的風(fēng)箏。我們也要買(mǎi)一些漂亮的風(fēng)箏。然后，我們要放新的風(fēng)箏，這很有趣。晚上，我們要吃一頓豐盛的晚餐。我們要吃魚(yú)作為晚餐因為我的祖父母喜歡吃魚(yú)。我的奶奶做魚(yú)做得很好。晚飯后，我們將一起看電視。我們將非常開(kāi)心。
這是我快樂(lè )的周末。我非常喜歡我的周末。你的周末怎么樣？你能告訴我嗎
我的快樂(lè )作文 篇18
7月28日，我們在游泳池，因為我們將有一個(gè)特別的請愿。這是一場(chǎng)水上比賽，一場(chǎng)水上拔河。
晚飯后，我們很快就去了游泳池。我們激動(dòng)得等不及了。我們正在和E班進(jìn)行拔河比賽。這是我們有生以來(lái)第一次在水中進(jìn)行這場(chǎng)比賽。當我們跳入水中時(shí)，我們都緊緊抓住繩子。裁判和裁判吹哨子后，我們都盡最大努力拉繩子但是我們覺(jué)得很難站在水里。但是我們仍然盡了最大的努力。因為E班有更多的學(xué)生，我們輸掉了這場(chǎng)比賽。但是我們很高興。
今天真是一個(gè)快樂(lè )的日子。
我的快樂(lè )作文 篇19
我今年春節快樂(lè )，因為我去了陽(yáng)江、珠海和中山。
對我來(lái)說(shuō)，這是一次非常特別的旅行，因為這是我第一次乘飛機旅行。這是我第一次在海邊玩得很開(kāi)心。我看到了美麗的澳門(mén)。這也是我第一次在戶(hù)外度過(guò)新年和39天。
當我在陽(yáng)江的時(shí)候，我和哥哥玩得很開(kāi)心。我們爬山，參觀(guān)公園，在市中心散步，在海陵島度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光。
我的快樂(lè )作文 篇20
2月10日，我去了珠海。我在珠海很開(kāi)心，因為我以前的同學(xué)和我有一家好公司。我們參觀(guān)了很多有趣的地方，如香洲港、拱北港、石景山公園、海濱公園等。我們還乘船游覽了澳門(mén)。這非常令人興奮。
在珠海呆了兩天之后，我去拜訪(fǎng)了我在中山最好的朋友。我們白天在城市里游覽，晚上愉快地聊天。我們倆都玩得很開(kāi)心。
這是我一生中的黃金時(shí)期，因此我將永遠記住它。
我的快樂(lè )作文 篇21
我最喜歡看迷宮書(shū)。有一些問(wèn)題困擾著(zhù)我。我一直在想。如果想不出來(lái)，我就看答案。他是怎么逃走的？我會(huì )再想想為什么會(huì )這樣。在進(jìn)入下一關(guān)之前，我會(huì )記住它的走向。一年級的數學(xué)老師給了一個(gè)從第1排到第30排的迷宮一樣的問(wèn)題。我做對了。我媽當時(shí)做不到。我太開(kāi)心了！其實(shí)是從迷宮書(shū)里學(xué)來(lái)的。
我也看了很多書(shū)，學(xué)到了一些知識，有時(shí)候可以用在寫(xiě)作上。老師還夸我文筆好。有時(shí)候能從書(shū)本上知道自己在學(xué)習的問(wèn)題，很開(kāi)心！
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)讓我快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文 篇22
我擁有很多圖書(shū)，從幼時(shí)的童話(huà)書(shū)到現在的四大名著(zhù)。書(shū)籍伴我成長(cháng)。書(shū)籍充實(shí)了我。它們使我認識了童話(huà)中賣(mài)火柴的小女孩，認識了冰雪聰明的白雪公主，認識了微小但勇敢的拇指姑娘；認識了神話(huà)里七十二變的美猴王，樂(lè )呵呵的彌樂(lè )佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認識了著(zhù)名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無(wú)道的商紂王，英勇善戰的項羽……書(shū)籍感染了我。《三國演義》重義氣的劉備，啟發(fā)我“友誼價(jià)更高”。《西游記》中的唐僧教導我“慈悲為懷”。
《安徒生童話(huà)》中賣(mài)火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險記》中勇敢的湯姆帶領(lǐng)我“支持正義”……書(shū)籍開(kāi)拓了我。原來(lái)，世上有許多真善美、假惡丑的人，書(shū)籍開(kāi)拓了我的眼界，使我能夠看清一個(gè)人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書(shū)籍教會(huì )了我許多。當我們事不關(guān)己，高高掛起時(shí)，想想書(shū)中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當我們吵吵鬧鬧起內仜時(shí)，想想書(shū)中的“團結就是力量”，于是，我們向著(zhù)共同的目標前進(jìn)；當我們面對障礙，想要退卻時(shí)，想想書(shū)中的“真正可怕的不是危險，而是害怕危險的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……
5.12大地震，許多同胞遇難。國家資源緊缺，這時(shí)，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。
因為書(shū)籍教導我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書(shū)籍充實(shí)了我，開(kāi)拓了我，感染了我。我擁有書(shū)籍，我笑對生活。
我的快樂(lè )作文 篇23
“雷蕾，快去看看，向楠，向楠住院了！”我的大姐張雪瑩說(shuō)。看她一臉嚴肅的樣子，我還以為真的呢！回到班一看，向楠坐在那里，既不缺胳膊，也不少腿，五官也沒(méi)有錯位，只是，不知她五臟六腑是否俱全。這時(shí)我的腦子里全是問(wèn)號。是張雪瑩有毛病，他的“機器零件”壞了？不應該吧！今天是什么節日？4月1日，4月1日……
噢！今天是愚人節，怪不得呢！“此‘仇’不報非君子”!我喃喃自語(yǔ)道：“小樣兒的，看我怎么收拾你……”接著(zhù)一陣嘿嘿笑聲。
“喂！你鞋帶開(kāi)了！”我對著(zhù)前桌的“蝦米”說(shuō)。“不會(huì )吧！我剛剛系完鞋帶，沒(méi)搞錯吧！”原來(lái)，他早有準備，看他笑瞇瞇的眼睛都能“一線(xiàn)天”了。唉！出師不利！
這才是愚人節的小片段，接下來(lái)那才叫精彩呢！不要走開(kāi)呀！
“大帥哥”張擎幾步就“躥”到前面，她說(shuō)道：“今天是愚人節，拿出一張紙將它對折，再對折……”原來(lái)她在實(shí)施整人計劃啊。我把“整人的大計劃”寫(xiě)在上面，暗暗竊喜。
一切就序……
“王鵬飛走模特步！”主持人念完紙條，教室里爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。王鵬飛借口沒(méi)有高跟鞋，想開(kāi)溜，沒(méi)想到邱老師把自己的高跟鞋借給了他，這下他沒(méi)辦法了，只好走上臺，手一叉腰，扭了起來(lái)。原來(lái)，“標準”的模特步是這樣的：走路的路線(xiàn)成波浪形，雙腿別在一快趕上麻花了。同學(xué)們樂(lè )得上氣不接下氣。
我的快樂(lè )作文 篇24
今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè )，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè )，第二是上美術(shù)課我的畫(huà)被表?yè)P而快樂(lè )。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏(yíng)了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)得意洋洋的表情，我們互相做著(zhù)鬼臉，分享著(zhù)勝利的快樂(lè )。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著(zhù)突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門(mén)去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著(zhù)“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當同學(xué)們猶豫著(zhù)該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話(huà)就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉向，只好認輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一種蔬菜，那就是我最?lèi)?ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著(zhù)畫(huà)肯定畫(huà)不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫(huà)的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫(huà)好，接著(zhù)畫(huà)大白菜的邊，老師說(shuō)畫(huà)線(xiàn)要一波三折，我按要求把外框畫(huà)好了。然后我又開(kāi)始畫(huà)大白菜的莖，當我畫(huà)到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對，大白菜就得這樣畫(huà)，看起來(lái)新鮮、飽滿(mǎn)有氣勢，這要是真的，至少能賣(mài)一元錢(qián)一斤，值得表?yè)P。”我聽(tīng)了高興極了，因為這可是我第一幅被表?yè)P的畫(huà)，同時(shí)也覺(jué)得我對得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè )！真的！
我的快樂(lè )作文 篇25
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書(shū)中一定會(huì )找到答案。
每當春初和秋末，經(jīng)常可以看見(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)麄兊幕卮鸷芑\統，我還是疑惑。帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書(shū)中，我了解到大雁為什么會(huì )那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì )在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著(zhù)一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。
讀書(shū)使我增長(cháng)了不少的知識，也正因為有了書(shū)，我才知道許多偉人的豐功偉績(jì)，也正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有許多精彩的故事，我喜歡書(shū)中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書(shū)，我感到快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文 篇26
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認為，這就足以表現讀書(shū)使人快樂(lè )，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀(guān)、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀(guān)的粒子和宏觀(guān)宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒(méi)有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識，還會(huì )告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
讀書(shū)能驅散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì )的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀(guān)分析。從宏觀(guān)上分析，讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂(lè )也就永遠屬于你了。
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗讀書(shū)，今天你快樂(lè )嗎？
我的快樂(lè )作文 篇27
書(shū)是人類(lèi)文明的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)如清泉緩入我們心中，書(shū)似火把，照亮人類(lèi)探索文明的路程。
讀書(shū)，我快樂(lè )，我能感受到那份特殊的快樂(lè )。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自?xún)刃牡恼\懇，可她卻認為我說(shuō)的不是實(shí)話(huà)。
媽媽每天都讓我讀書(shū)，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著(zhù)電影。
我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書(shū)，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jì)發(fā)下來(lái)，看作文的分數，我突然害怕起來(lái)，不是因為怕被媽媽說(shuō)，而是因為怕被同學(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書(shū)，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì )兒，一會(huì )兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書(shū)，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書(shū)，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書(shū)中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時(shí)刻被妹妹影響著(zhù)。從此，我也找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)中自有黃金屋，通過(guò)讀書(shū)，我收獲知識，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
我的快樂(lè )作文 篇28
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了。“嘀鈴鈴”手機響了。“喂？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機。“表姐！你下來(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話(huà)，她就把電話(huà)掛了。
我下了樓，看見(jiàn)了拿著(zhù)兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁。“我們這是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的的跑道，設計起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設計一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)。”表妹說(shuō)道。
“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！
鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè )極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續，我的彈珠滾著(zhù)滾著(zhù)，有點(diǎn)……不太對勁？我連忙喊“停”，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著(zhù)一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續比賽。
鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(cháng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏(yíng)咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好啊！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認，我玩得很盡興！
我的快樂(lè )作文 篇29
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性”。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲。”
我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)。”書(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集――《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)，讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。“是啊，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士福克先生為了一個(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中福克和他的仆人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗。可回到英國時(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為福克感到不值。可是，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)福克在旅程中，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為福克豎起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處事?讀書(shū)給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè );因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )?只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文 篇30
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉。（高爾基）——題記
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì )主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì )送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚(yú)肉會(huì )陸續來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的花朵同樣能健康成長(cháng)。
當花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛入小學(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚(yú)蝦不知如何下手，最后只能貢獻給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì )使用掃帚，連抹布也不會(huì )拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書(shū)包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì )安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書(shū)包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當思來(lái)之不易”的含義；書(shū)包里的書(shū)本也整齊了，學(xué)習用品偶爾丟失了；我還將數學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識運用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì )到知識的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習的重要性；現在四年級的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現在也得到了老師和同學(xué)的認可……
勞動(dòng)使我體會(huì )到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì )感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚；勞動(dòng)，使我快樂(lè )！
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