感謝貧窮閱讀答案

時(shí)間：2024-02-29 14:37:13 閱讀答案我要投稿

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感謝貧窮閱讀答案

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感謝貧窮閱讀答案

　　感謝貧窮

　　貧窮這個(gè)字眼，似乎總與我結緣，一直陪伴我度過(guò)了二十多個(gè)春秋。

　　小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒絕不是夸張。面對一學(xué)期兩元錢(qián)的費用，父親鎖緊了眉頭。無(wú)奈，我只得“發(fā)揚風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書(shū)，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說(shuō)啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請求感動(dòng)了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無(wú)阻地跋涉，成為我平生最大的樂(lè )趣。小學(xué)畢業(yè)之際，我以?xún)?yōu)異成績(jì)準備跨進(jìn)離家更遠的學(xué)校去住讀。

　　“人有旦夕禍福”。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風(fēng)呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜，趁著(zhù)蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍色火焰，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒(méi)有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著(zhù)趕緊蒙上被子。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著(zhù)冬季的結束。

　　天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書(shū)也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉親們的祝賀，既高興又憂(yōu)愁。高興的是我要“飛”走了，憂(yōu)愁的是要有一筆對于我們來(lái)講類(lèi)似天文數字的20xx元學(xué)費。為了這筆學(xué)費，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著(zhù)牙含著(zhù)淚離開(kāi)了家鄉。我說(shuō)我要用雙手和大腦來(lái)養活自己。

　　“窮人的孩子早當家”。當我做家教、打工掙來(lái)了一份又一份血汗錢(qián)時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫(xiě)著(zhù)家書(shū)尋求“經(jīng)濟支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟來(lái)源。

　　舞廳不敢進(jìn)，錄像廳與我無(wú)緣，我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當然，圖書(shū)館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書(shū)、寫(xiě)作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。

　　當我接過(guò)那張本科學(xué)位的證書(shū)時(shí)，我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績(jì)。菁菁校園中，掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起，我生活在光環(huán)之中。

　　當我穿著(zhù)用稿費買(mǎi)來(lái)的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門(mén)。進(jìn)門(mén)時(shí)一身自信，出門(mén)時(shí)滿(mǎn)身輕松，我就這樣瀟灑地戰勝了一個(gè)個(gè)“包裝”瀟灑的同齡人。當我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺(jué)得不可理解。我說(shuō)我喜歡那份清貧中的個(gè)人追求。

　　仔細回想過(guò)去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著(zhù)。寒夜里燈光下獨坐讀書(shū)，夜里搓著(zhù)手拿起筆來(lái)狂舞一通后，我的心里很坦然。

　　如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個(gè)字——“感謝貧窮”來(lái)概括。在我看來(lái)，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒(méi)有力量去超越它。

　　感謝貧窮這所最好的學(xué)校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒(méi)有忘記前方的路——跨過(guò)一道道山，追求應該追求的。

　　1．第1段在全文中所起到的作用是什么？

　　2．找出文中最能突出作者家庭貧窮的語(yǔ)句，用波浪線(xiàn)劃出。

　　3．第3段“畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀”一句，言外之意是什么？

　　4．“我要用雙手和大腦來(lái)養活自己”，從這句話(huà)能看出作者是一個(gè)具有什么性格的人？

　　5．作者為什么要感謝貧窮，這對你有什么啟發(fā)？

　　答案：

　　1．總領(lǐng)全文，將“貧窮”作為全文故事的線(xiàn)索。

　　2．面對一學(xué)期兩元錢(qián)的費用，父親鎖緊了眉頭。無(wú)奈，我只得“發(fā)揚風(fēng)格”推遲入學(xué)。

　　每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無(wú)阻地跋涉。