感謝閱讀的作文（精選20篇）

　　閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著(zhù)我的手，給予我數不清的感動(dòng)。下面是小編準備的感謝閱讀的作文，歡迎閱讀。

　　感謝閱讀的作文 1

　　打開(kāi)書(shū)本，細細品味，那泛著(zhù)古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來(lái)愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著(zhù)，蕩漾著(zhù)玫瑰似的夢(mèng)，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽(tīng)，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的.輕響，那是樺樹(shù)林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。

　　睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著(zhù)唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來(lái)，它的水永遠是流淌，因為那是人們的思緒。

　　古今中外，有多少名家大師對閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。

　　細細品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長(cháng)城又是如何悲戚哀轉。“四大喜劇”使我們喜笑顏開(kāi)，拍手稱(chēng)贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書(shū)五經(jīng)又讓我切身體會(huì )到了仁愛(ài)，修身養性，受益匪淺。《昆蟲(chóng)記》這部名著(zhù)向人們展現了奇妙的昆蟲(chóng)世界，書(shū)中的故事演繹著(zhù)不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團，闡述了引人深思的故事。一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過(guò)得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著(zhù)那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我不斷吸吮著(zhù)那令人迷醉的知識，我的思緒已經(jīng)在書(shū)海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡(jiǎn)單、自然。

　　在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺階。

　　閱讀，你是陽(yáng)光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢(mèng)想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢(mèng)想有漫漫長(cháng)路，但還有你結伴。

　　感謝閱讀的作文 2

　　閱讀對于我來(lái)說(shuō)是一種習慣，莫名其妙在別人迷戀著(zhù)電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現實(shí)社會(huì )的地方。

　　閱讀讓我懂了曹操，在讀過(guò)三國后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無(wú)比的小人，后經(jīng)過(guò)各方面的資料收集后我發(fā)現，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

　　曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當道的時(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來(lái)一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過(guò)街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負天下人，休叫天下人負我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會(huì )被人認可吧。

　　有些事雖已過(guò)千年，今天我還想說(shuō)說(shuō)。

　　當年天下大亂，家國不保，曹操念天子年幼，尚不能獨斷大事于是不得已把權利攬到了自己手上。盡管已經(jīng)越權，但各路豪杰并起，個(gè)個(gè)虎視眈眈，為保漢室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”，可世人卻到處散播他“挾天子以令諸侯”。他也曾幾度想要放棄，可看到處處民不聊生，就堅定了自己的信念。數年之內，滅袁紹呂布。統一了大半天下。可有人卻說(shuō)他“名為漢相，實(shí)為漢賊。”諸君試看，皇帝年少而軟弱，怎能與各路諸侯相斗？若非曹操獨攬大權，北方能這么快統一嗎？

　　天下人皆稱(chēng)曹操為奸雄，可又有幾人能理解他的.苦衷？我不敢說(shuō)曹操做的事全是對的。凡事都有兩面性在他的位置上來(lái)說(shuō)他這樣做無(wú)可厚非，他給了漢室的百姓安定，卻也同時(shí)給別人帶來(lái)了災難。曹操在在一些事情上也有錯誤，可沒(méi)有人能夠不犯錯，不是嗎？

　　感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度看問(wèn)題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！

　　感謝閱讀的作文 3

　　閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著(zhù)我的手，給予我數不清的感動(dòng)。——題記

　　我想，人生那么漫長(cháng)，無(wú)處不在的明爭暗斗，令我膽怯而煩惱。

　　你義憤填膺，將我帶入巴黎圣母院。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡?tīng)畹奈蓍埽�垂斂如鳥(niǎo)翼，層疊錯落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細灰。忽然，隱約傳出婉轉悠揚的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著(zhù)，恭候著(zhù)。干凈的玻璃上反射出陽(yáng)光的影子，數名衣著(zhù)白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧靜。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。

　　我說(shuō)，何必為了精神上的自由與愛(ài)，苦苦尋覓？這是自討苦吃！

　　你笑而不語(yǔ)，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著(zhù)鎧甲，手持利劍，騎著(zhù)剽悍的戰馬，神情嚴肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢(mèng)想，他還是執著(zhù)追求，甘愿為精神上的滿(mǎn)足，勇往直前。他大膽地向心愛(ài)的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂(lè )觀(guān)向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的`追求，就要癡心不改。

　　我看，不需勤工儉學(xué)，等著(zhù)父母、祖輩養活就夠了，何必那么累呢？

　　你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無(wú)法管束卻又爭吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢(qián)的東西賣(mài)錢(qián)養家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說(shuō)明種種事端。不幸中的幸運是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習到了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。我面對自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強的決心。

　　我聽(tīng)……

　　我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……

　　我從無(wú)知的懵懂孩提成長(cháng)為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識！

　　謝謝你，閱讀！

　　感謝閱讀的作文 4

　　是誰(shuí)，在我痛苦時(shí)，給予我心靈的慰藉？是誰(shuí)，在我迷茫時(shí)，點(diǎn)亮我人生道路上的明燈？是誰(shuí)，讓我的想象力能夠無(wú)限發(fā)揮？是誰(shuí)，帶我走進(jìn)另一個(gè)美好的世界？是書(shū)！是閱讀帶給我無(wú)限的樂(lè )趣和力量。

　　感謝閱讀，為我的'生活增添了很多樂(lè )趣。當我空閑時(shí)，我不再坐著(zhù)浪費時(shí)間，而是捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看。每一本書(shū)都有靈魂，每一個(gè)故事和人物都令我著(zhù)迷。

　　感謝閱讀，讓我更加了解社會(huì )上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國的黑暗，感到了當時(shí)人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛(ài)國情懷感染了我，深深地打動(dòng)了我的心。

　　感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強不屈，勤奮刻苦；讀《三國演義》，我明白了人要有理想與抱負；讀《再見(jiàn)，小時(shí)候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強。

　　閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機；是奔騰不息的河流，賜予我無(wú)限動(dòng)力；是一望無(wú)垠的大海，讓人生盡展百態(tài)之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開(kāi)啟了我對這個(gè)世界的認知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風(fēng)帆，引領(lǐng)我直達人生輝煌的彼岸！

　　感謝閱讀！

　　感謝閱讀的作文 5

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。

　　小時(shí)候，伴我成長(cháng)的是一本本的童話(huà)，這些童話(huà)也可以說(shuō)是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣(mài)火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無(wú)能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋(píng)果，但只能干瞪著(zhù)眼著(zhù)急。

　　感謝童話(huà)，它是我的啟迪者。

　　幼兒園時(shí)，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，我已經(jīng)能說(shuō)出許多詩(shī)了，對我來(lái)說(shuō)，就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人生豁達，喜歡王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的愁苦哀嘆，喜歡杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的抱怨吶喊……

　　感謝唐詩(shī)，它是我的指引人。

　　再大一點(diǎn)，我開(kāi)始迷戀宋詞，我最喜歡的是女詞人李清照。她的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，讓我感受到她的`逍遙自在；她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓我感受到她的悲痛凄涼；她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”，讓我感受到她的一身正氣……

　　感謝宋詞，它是我的指路牌。

　　現在，陪著(zhù)我的是中外名著(zhù)，《三國演義》讓我看到了三國鼎立，國家興衰的過(guò)程；《悲慘世界》讓我明白了哲學(xué)道理；《水滸傳》讓我看到了梁山好漢的英勇無(wú)畏……

　　感謝名著(zhù)，它是我的照明燈。

　　感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。

　　感謝閱讀的作文 6

　　若上帝給我一次停住時(shí)光的機會(huì )，我愿意剪下一段閱讀的時(shí)光慢慢流淌，流進(jìn)心田里微微蕩漾。感謝閱讀，如雨露甘霖，滋潤著(zhù)我茁壯成長(cháng)。

　　貪婪地呼吸著(zhù)濃濃的墨香，品味著(zhù)綻放芬芳的佳句。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著(zhù)香味的紙，眼前突然展現出一片荒無(wú)人煙的沙漠，一縷透著(zhù)無(wú)限蒼涼的孤煙直上，不帶絲毫的水汽。落日的陽(yáng)光如同一段透明橙紅的剪影，泛著(zhù)光暈，邊緣清晰，斜著(zhù)倚著(zhù)天幕，又緩緩地淹沒(méi)在了遙遠的地平線(xiàn)處，那落日間的鳥(niǎo)兒，正穿過(guò)太陽(yáng)，那場(chǎng)景好像是在為夜的降臨舉行儀式。我想：大漠的`風(fēng)景如此美麗，那么它的星姿又是怎樣的一副景象呢？

　　感謝閱讀，給予了我一雙發(fā)現美的眼睛。

　　在閱讀時(shí)光里，一杯清茶是再完美不過(guò)的搭配了，那種清爽的滋味兒夾雜著(zhù)對閱讀的無(wú)比喜愛(ài)，也混雜著(zhù)淡淡的清香，有人會(huì )認為那是新鮮檸檬帶來(lái)的一種清新，也有人會(huì )覺(jué)得那其實(shí)是閱讀時(shí)光帶來(lái)的美好，這就是讀書(shū)人和未讀書(shū)人的差別。那種清氣溢滿(mǎn)了全身，眼前仿佛都是藍色的桔梗花，如同藍色的海洋。一本書(shū)中有幸福的田園，有被施了魔法的許愿樹(shù)，有林間無(wú)比“燦爛”的花朵兒……那是文字在跳舞，那是筆墨在演示，生動(dòng)活潑，令人贊嘆。

　　感謝閱讀，給予了我一顆純真的心靈。

　　南風(fēng)呼嘯著(zhù)，城里依舊很涼爽，如同漫步在仙境之中。我知道，這時(shí)一定有人在對親人訴說(shuō)著(zhù)自己脆弱的內心，我知道，那會(huì )是一位女孩兒對親人的思念，那雙眼睛是那么的明亮，那么的純真。

　　感謝閱讀，給予了我一對能聽(tīng)懂人心的耳朵。

　　閱讀的時(shí)光，如同坐在旋轉木馬上，微弱的燈光折射，有點(diǎn)幸福的眩暈，有點(diǎn)毛茸茸的溫暖。

　　感謝閱讀！

　　感謝閱讀的作文 7

　　自倉頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。

　　無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

　　閱讀。因為有你，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大，清朝的.腐敗。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng )造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國治國的經(jīng)典。

　　閱讀。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠，一起攀登過(guò)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山；我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世，一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣。

　　閱讀。因為有你，我的每個(gè)長(cháng)假都不會(huì )孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長(cháng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書(shū)，我能感受到書(shū)中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書(shū)，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。

　　閱讀。因為有你，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來(lái)，我們應該給自己樹(shù)立目標，并朝著(zhù)自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養的小嬰兒，貪婪的吮吸著(zhù)你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

　　閱讀。因為有你，一路走來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì )時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。

　　感謝閱讀的作文 8

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通。”

　　蘇軾的才學(xué)，源自讀書(shū)，毛澤東也曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”。閱讀使人成功，“為中華之崛起而讀書(shū)”這也是我們的總理周恩來(lái)所說(shuō)的。

　　閱讀給我們帶來(lái)了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉頡造字，有了倉頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運用智慧治水、秦國的強大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的`詩(shī)詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。

　　感謝閱讀，讓我們從古人中學(xué)到知識，從古代的君王中汲取經(jīng)驗，讓我們的社會(huì )生活變得更加美好。你讓我們領(lǐng)略到了“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小。”的那種豪邁氣場(chǎng)，以及“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”的樂(lè )觀(guān)主義精神，這些我們都是值得學(xué)習的。

　　感謝閱讀，讓我把每個(gè)假期都充實(shí)起來(lái)，有著(zhù)書(shū)的陪伴，在再長(cháng)的時(shí)間也會(huì )被閱讀給吞噬。《隋唐演義》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團結一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對抗昏庸的隋煬帝。

　　閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒(méi)辦法給我帶來(lái)的一些道理，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面對困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們許多知識。

　　閱讀，我永遠不會(huì )放棄，要堅持閱讀下去。要時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)閱讀。因為有你，才使我的成長(cháng)如此豐富多彩，才使我成長(cháng)到現在。我要一起與你走到老！

　　感謝閱讀，有了你才使我成長(cháng)。

　　感謝閱讀的作文 9

　　書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是我們通往成功的道路基石，更是我們的朋友。

　　我喜歡書(shū)籍，書(shū)桌前、飯桌上、床上，都留下了我愛(ài)看的書(shū)的影子。書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)籍讓我知道了世界的美好，人心的善惡，也讓我明白了做人的道理。

　　小時(shí)候，故事書(shū)為我打開(kāi)來(lái)閱讀的大門(mén)，媽媽每天晚上都會(huì )為我朗讀故事，我聽(tīng)得似懂非懂，還跟著(zhù)讀，讀的亂七八糟，現在想想，那時(shí)的我是多么的天真。

　　上了小學(xué)，作文書(shū)又來(lái)到了我的身邊，它以一段又一段優(yōu)美的文字，和精彩有趣的內容吸引了我，我每天以飽滿(mǎn)的精力，沉醉在書(shū)海中，百看不厭。有一次，同學(xué)借了我一本作文書(shū)，我如獲至寶，回到家后，連飯都顧不上吃，津津有味地看了起來(lái)。

　　上了中學(xué)之后，作文書(shū)便離開(kāi)了我，取代它的是文學(xué)書(shū)，它富含哲理，揭示了童年的`樂(lè )趣、成長(cháng)的過(guò)、人與自然、人與社會(huì )之間的矛盾，它以簡(jiǎn)練又生動(dòng)的語(yǔ)言，蘊含豐富的內容博取了人們及我的喜愛(ài)。我還讓媽媽給我買(mǎi)了一本《水滸傳》，我十分喜愛(ài)，幾乎愛(ài)不釋手，從中我看到了文學(xué)的魅力和它對人的影響。

　　從一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事書(shū)，到內容精美的作文書(shū)，再到富含哲理的文學(xué)書(shū)，看著(zhù)很多，但才只是一個(gè)小小的開(kāi)端，閱讀書(shū)籍的道路還很漫長(cháng)，是沒(méi)有盡頭的。讀書(shū)，不看你的年齡，是看你是否真正地去閱讀它。

　　閱讀書(shū)籍是我人生最明智的一個(gè)選擇，感謝你——書(shū)籍!

　　感謝閱讀的作文 10

　　自打上了初中，我所有的節假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準”我到久違的外婆家小住幾日。

　　回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹(shù)，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂(lè )時(shí)光的回憶中。

　　深夜，親舊都散去了，我獨自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺(jué)察到自己內心彌漫著(zhù)一份說(shuō)不出的悵惘。“去年天氣舊亭臺”，一切似乎都沒(méi)有變，但一切都不一樣了呵！

　　窗外，蟬鳴才歇，蛙鼓卻又起了。暑熱漸消，我在朦朧中困意漸濃，目光無(wú)意間落在透著(zhù)月光的后窗上，不由睡意全消——窗是開(kāi)著(zhù)的，陣陣涼風(fēng)正透過(guò)窗紗吹進(jìn)來(lái)，但令我清醒的的不是這涼風(fēng)，而是窗上的一幅“墨竹圖”！“淡煙古墨縱橫，寫(xiě)出此君半面，不須日報平安，高節清風(fēng)曾見(jiàn)。”前日剛剛讀過(guò)的鄭板橋的《竹石》不正是眼前對這幅墨竹最好的解讀么？若非那竹枝竹葉隨風(fēng)輕輕搖曳，我真要疑心這是掛在窗上的畫(huà)軸呢！我一躍而起，攀著(zhù)窗欞向外看去，啊，關(guān)于這竹的記憶突然間復蘇了——

　　這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長(cháng)。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長(cháng)出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來(lái)這竹子便以驚人的速度擴展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的荒石灘成了我們的樂(lè )園。扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專(zhuān)利。每個(gè)暑假都成了竹林的災難日……假期結束的時(shí)候，我們總是帶著(zhù)征服者的自豪離開(kāi)滿(mǎn)目狼藉的竹林。然而竹子沒(méi)有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復傷痕，長(cháng)出新枝，來(lái)年，又是一片青蔥！

　　現在，我看著(zhù)月光下蓊郁的竹影，心里說(shuō)一聲遲到的“對不起”，口中輕輕念起白居易的《養竹記》——

　　“竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應用虛者。竹節貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節，則思砥礪名行，夷險一致者……”

　　不知不覺(jué)我已淚流滿(mǎn)面，似乎有一股清泉從心頭濾過(guò)，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來(lái)的愛(ài)竹懂竹的人，我有了更深的.理解和熱愛(ài)。

　　此刻，我有多么慶幸啊！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因為閱讀，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因為閱讀，我粗礪的心靈才變得溫潤；因為閱讀，我淺薄的生命才逐漸豐厚！

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊的書(shū)籍，閱讀每一個(gè)朝陽(yáng)和落日。而我，將在閱讀中成長(cháng)，成熟，成就自己精彩的人生！

　　感謝閱讀的作文 11

　　和很多女生一樣，我曾是一個(gè)膚淺，自私，八卦，普通的女生。

　　每節下課，我們都有東西聊：今天老師穿了什么衣服，放假干什么，中午會(huì )有什么菜，傍晚可以去吃點(diǎn)什么……

　　每天我都和班級中幾個(gè)女生“高談闊論”，抓住每一絲空余時(shí)間，集會(huì )排隊，課間休息，中午買(mǎi)飯。樂(lè )此不疲。

　　是很自然的我成為了“八卦大軍”中的一員，直到那天我邂逅《怦然心動(dòng)》這是放在書(shū)架上的一本網(wǎng)絡(luò )暢銷(xiāo)書(shū)，不知是哪一次活動(dòng)買(mǎi)的，落滿(mǎn)了灰。

　　和所有小清新文藝作品的女主人一樣，朱莉是一個(gè)很童話(huà)，思維跳躍，觀(guān)念脫俗的女生。但他長(cháng)相平庸，臉上有褐色的雀斑，每個(gè)見(jiàn)到他的人都會(huì )皺眉。

　　用布萊斯外公的話(huà)來(lái)說(shuō)：“有些人淺薄，金玉其表卻敗絮其中；有些人卻像彩虹一樣絢爛，盡管平庸。”隨著(zhù)情節發(fā)展，慢慢地我感受到這個(gè)小姑娘的與眾不同：勞動(dòng)課上在大家都埋怨鐵鏟沉重，泥土堅硬時(shí)，朱莉卻開(kāi)心地挖坑，種花，澆水。她樂(lè )于為每一種花草取名并和它們交流。當所有人排斥班上的智障男生時(shí)，只有他發(fā)現男生有非凡的繪畫(huà)天賦……

　　小說(shuō)中不斷地將她與只會(huì )談?wù)撌澄锖鸵路�的女生對比。很慚愧，我竟然和那些女生庸俗的點(diǎn)點(diǎn)條條都能對號入座。

　　最令我欽佩的`是，他小小年紀就不斷自省，調整與世界相處的方式。可以說(shuō)朱莉是一個(gè)整體大于部分之和的人。

　　在如此與眾不同，像彩虹一般絢麗的朱莉面前，我不禁自慚形穢。雖然八卦是女生的天性，瑣碎似乎也是婦女的專(zhuān)利，可是此時(shí)此刻我卻不能因為這是人之常情就寬恕自己這種愚蠢，膚淺的行為。

　　閱讀就像微波，徐徐加熱，分子結構都改變了。我開(kāi)始變得成熟了。

　　我開(kāi)始嘗試自己熱愛(ài)的事情，集郵，涂鴉，哪怕是最微不足道的領(lǐng)域，我也只求知道的人多一點(diǎn)，想得比人深一點(diǎn)。我我不在八卦，討論別人，而是傾聽(tīng)，因為閱讀訓練了我的耳朵，教會(huì )了我懂得吸收。我也不再驕傲的展示自己，因為閱讀讓我開(kāi)闊了眼界，明白自己的長(cháng)短，既不自大也不自卑。

　　感謝閱讀，讓我明白：人之丑，落點(diǎn)不該在外表，價(jià)值觀(guān)丑才是真的丑――丑在不自知，陋在不知恥。人的美丑與他的教養身份有直接關(guān)系，我可不想成為一個(gè)丑女。

　　感謝閱讀的作文 12

　　夜晚，徐徐的夜風(fēng)吹過(guò)窗前，拂過(guò)我的頭發(fā)。難得一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚啊！我心里默念著(zhù)，不禁放下了手中被翻閱了大半的書(shū)籍，走到了陽(yáng)臺上。

　　往外面望去，還是一成不變，川流不息的車(chē)燈流動(dòng)著(zhù)，幢幢彩燈高照的樓房筆直地堆積在一起，沒(méi)有什么景色能夠吸引我。聞著(zhù)陽(yáng)臺上盆栽的香氣，我抬起頭來(lái)，注視頭頂那片黑漆漆的天空。我望著(zhù)望著(zhù)，發(fā)現那深邃的夜里隱隱約約閃著(zhù)星光，再睜大了眼睛，盯著(zhù)那難以捕捉住的星光，漸漸地，腦海里開(kāi)始浮想聯(lián)翩……

　　一幅熟悉的畫(huà)面出現在眼前：在同樣的一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚，類(lèi)似的一片星空之下，一位慈祥的老人摟著(zhù)一個(gè)頑皮天真的小女孩坐在一張藤椅上乘涼，老人捧著(zhù)一本故事書(shū)，正專(zhuān)心地講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古老而美麗的神話(huà)故事，小女孩坐在老人的懷抱里，好奇的聆聽(tīng)故事，眼睛注視起那片星空，腦海里想象著(zhù)故事中的動(dòng)人情節。

　　那位老人，是我的外婆，而那個(gè)小女孩，就是我。外婆在我還是年幼無(wú)知的時(shí)候，就愛(ài)與我分享書(shū)中的故事，那些故事總會(huì )或多或少的給我帶來(lái)收獲，久而久之，他們讓我幼小的心靈體會(huì )到這時(shí)間存在的真善美，讓我懂得了要怎么去理解、寬容、同情……小小的.我，已經(jīng)學(xué)會(huì )了分享書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè )趣。時(shí)間匆匆流走，我逐漸成長(cháng)起來(lái)。自從我學(xué)會(huì )看字以后，便愛(ài)上了閱讀。妹妹捧起一本書(shū)，我仿佛都會(huì )走入一個(gè)別樣的世界，體驗不一樣的人生經(jīng)歷，與主人公共同分享一點(diǎn)一滴。我的生活因此變得多姿多彩，我的世界也因此千變萬(wàn)化。閱讀給我帶來(lái)太多太多，它時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，是我忠實(shí)的伴侶，與我分享這一切……感謝你，閱讀。

　　我回到了房間，再次捧起那本沒(méi)讀完的書(shū)，再次進(jìn)入另一個(gè)世界，與主人公一起分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　感謝閱讀的作文 13

　　說(shuō)起閱讀，我們每個(gè)人都應該發(fā)自?xún)刃牡娜ジ兄x閱讀！

　　年幼時(shí)，我們從基本的圖片開(kāi)始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開(kāi)闊，在這個(gè)多彩的世界中，我們只有通過(guò)大人們的談話(huà)和圖片上的信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎，那些多彩的圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。

　　小學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)書(shū)中的知識，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書(shū)籍，來(lái)培養我們良好的品德，閱讀這些有益的書(shū)籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識含量，還充實(shí)了我們無(wú)聊的.心靈，所謂一舉兩得。

　　中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書(shū)籍所占的比重也越來(lái)越大，在閱讀中，我認識了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著(zhù)的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓的”，奇特的大漠風(fēng)光……

　　通過(guò)閱讀，我學(xué)到了知識，讓我感覺(jué)“書(shū)是人類(lèi)的靈魂”，讓我體驗到“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，讓我體會(huì )到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。

　　感謝閱讀，因為有了閱讀，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有了閱讀，我不會(huì )再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。

　　感謝閱讀！

　　感謝閱讀的作文 14

　　有一種快樂(lè )，叫閱讀；有一種幸福，叫閱讀；我有一個(gè)愛(ài)好---那便是讀書(shū)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣，我把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，一種依戀。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”當我讀了不計其數，數不勝數的書(shū)時(shí)，寫(xiě)作能力在不經(jīng)意間提升了很多：寫(xiě)作不費勁兒了，好詞佳句有“存貨”了……讀書(shū)與閱讀讓我快樂(lè )，當我在書(shū)中積累到許多課外知識，懂得許多人生真理時(shí)，我的心情自然無(wú)比舒暢起來(lái)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像展翅的雄鷹依戀浩瀚的天空一樣。“書(shū)中自有黃金屋”，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多，我的思想認識更加有了提高。從《假如給我三天光明》，我懂得了勇敢的面對人生挫折，是一種正確的.人生態(tài)度；從《安徒生童話(huà)》中，我懂得了人生的真諦，做人的原則；從《福爾摩斯探案記》中，我知道推理需要好乎尋常的洞察力和邏輯性思維……書(shū)中的每一個(gè)字詞，每一句話(huà)，都給了我“營(yíng)養”，讓我的學(xué)習和生活快樂(lè )而又充實(shí)。

　　如果世界上沒(méi)有書(shū)，我們怎么會(huì )在今天領(lǐng)略到“紅樓夢(mèng)”的趣味，“三國”的風(fēng)范，“西游”的神奇和“水滸”的霸氣。如果沒(méi)有書(shū)，記載下歷史的文明，人類(lèi)將十分落后，人類(lèi)會(huì )成為“白癡”。

　　走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是我的朋友，是我一生的伴侶。

　　感謝閱讀的作文 15

　　和很多女生一樣，我曾是一個(gè)膚淺，八卦，普通的女生。

　　每節下課，我們都有東西聊：今天老師穿了什么衣服，放假干什么，中午會(huì )有什么菜，傍晚可以去吃點(diǎn)什么……

　　每天我都和班級中的幾個(gè)同學(xué)“高談闊論”，抓住每一絲空余時(shí)間，集體排隊，課間休息，中午買(mǎi)飯。樂(lè )此不疲。

　　是很自然的成為了“八卦大軍”中的一員，直到我邂逅《怦然心動(dòng)》

　　這是放在書(shū)架上的一本網(wǎng)絡(luò )暢銷(xiāo)書(shū)，不知道是哪一次活動(dòng)買(mǎi)的，落滿(mǎn)了灰。

　　和所有小清新文藝作品的女主人一樣，朱莉是一個(gè)很童話(huà)，思維跳躍，觀(guān)念脫俗的女生。但她長(cháng)相平庸，臉上有褐色的雀斑，每個(gè)見(jiàn)到她的.人都會(huì )皺眉。

　　用布萊克外公的話(huà)來(lái)說(shuō)：“有些人淺薄，金玉其表卻敗絮其中；有些人卻像彩虹一樣絢爛，盡管平庸。”隨著(zhù)情節的發(fā)展，慢慢地，我感受到這個(gè)小姑娘的與眾不同：勞動(dòng)課上大家都埋怨鐵鏟沉重，泥土堅硬時(shí)，朱莉卻開(kāi)心地挖坑，澆水。她樂(lè )于為每一種花草取名和它們交流。當所有人排斥班上的智障男生時(shí)，只有他發(fā)現男生有非凡的繪畫(huà)天賦……

　　小說(shuō)中不斷地將她與只會(huì )談?wù)撌澄锖鸵路�的女生對比。很慚愧，我竟然和那些女生庸俗的點(diǎn)點(diǎn)條條都能對號入座。

　　最令我佩服的是，她小小年紀就不斷自省，調整與世界相處的方式。可以說(shuō)朱莉是一個(gè)整體大于部分只和的人。

　　在如此與眾不同，像彩虹一樣絢麗的朱莉面前，我不禁自慚形穢。雖然八卦是女生的天性，瑣碎似乎也是婦女的專(zhuān)利嗎，可是此時(shí)此刻我卻不能因為這是人之常情就寬恕自己這種愚蠢，膚淺的行為。

　　閱讀就像微波，徐徐加熱，分子結構都改變了。我開(kāi)始變得成熟。

　　我開(kāi)始嘗試自己熱愛(ài)的事情，集郵，涂鴉，哪怕是最微不足道的領(lǐng)域，我也只求知道的人多一點(diǎn)，想得比人深一點(diǎn)。我不早八卦，討論別人，而是傾聽(tīng)，因為閱讀訓練了我的耳朵，教會(huì )我懂得吸收。我也不再驕傲的展示自己，因為閱讀讓我開(kāi)闊了眼界，明白自己的長(cháng)短，既不自大也不自卑。

　　感謝閱讀，讓我明白：人之丑，落點(diǎn)不該在外表，價(jià)值觀(guān)丑才是真的丑——丑在不自知，陋在不知恥。人的美丑與他的教養身份有直接關(guān)系，我可不想成為一個(gè)丑女。

　　感謝閱讀的作文 16

　　有一種快樂(lè )叫學(xué)習，有一種歡欣叫進(jìn)步，有一種享受叫閱讀。閱讀是學(xué)習的動(dòng)力，閱讀是進(jìn)步的源泉。學(xué)會(huì )閱讀你會(huì )感受到快樂(lè )，學(xué)會(huì )閱讀你會(huì )體會(huì )到知識的力量，唯有學(xué)會(huì )閱讀你才能得到真正的進(jìn)步。

　　我享受閱讀。閱讀使我快樂(lè )，閱讀使我開(kāi)心。《野性的呼喚》讓我懂得生命需要自由；《女巫》讓我知道通過(guò)努力可以絕境逢生；《野外的旅途》讓我明白弱小并不可怕，怯懦才是真正的勁敵。當讀到阿凡提聰明機智地在生死一線(xiàn)絕處逢生時(shí)，我不禁為他暗暗叫好；當讀到阿里巴巴智殺強盜時(shí)，我都要甩一下額頭的冷汗；當讀到福爾摩斯把案件偵破，我的心頓時(shí)釋然。

　　我欣賞閱讀。閱讀能讓人把靈魂升華，得到精神上的'進(jìn)步。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，常常讀書(shū)的人胸襟坦蕩，光明磊落。名義上的勇夫不一定認識什么是義，而飽學(xué)博文的智者心中永遠懷著(zhù)安仁。

　　我愛(ài)閱讀。它讓我在學(xué)習上不屈落后，還使我的精神得到升華，讓我的知識得到全面的提升。

　　我感謝閱讀。它教會(huì )我體會(huì )那沾著(zhù)墨香的優(yōu)美文字；它教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)做人的道理；它教會(huì )我在精神上得到靈魂的一種快樂(lè )，一種體驗，一種升華。請不要書(shū)到用時(shí)方恨少!我愛(ài)閱讀，閱讀真好。

　　感謝閱讀的作文 17

　　我常常想：閱讀的感覺(jué)像什么呢？像甜甜的蜂蜜？像一朵朵浪花？我覺(jué)得更像綠茶，閱讀的感覺(jué)像它一樣，淡淡的清香，淡淡的苦澀，淡淡的甘甜……而這種滋味也許只能自己品味。

　　小時(shí)候，我很喜歡翻書(shū)架，不管看不看得懂，就是愛(ài)翻。奇怪的是，媽媽那時(shí)候也不指責我，可能為我愛(ài)看書(shū)感到高興吧？這是我小時(shí)候的一大興趣愛(ài)好，因為這個(gè)愛(ài)好，所以經(jīng)常是把家里弄得像剛打過(guò)戰的戰場(chǎng)。翻到感興趣的書(shū)，偶爾會(huì )坐下來(lái)看。可惜那時(shí)候不認識字，只能看著(zhù)那些漂亮的圖片，沉浸在無(wú)限美好的遐想中。就這樣，我上了小學(xué)，能看書(shū)了，家里的書(shū)就成了我的“俘虜”，逮到一本看一本，因為我還小，理解能力不是很好，所以媽媽去書(shū)店買(mǎi)了很多故事書(shū)給我看，我就在故事書(shū)的引導下，漸漸覺(jué)得捧起書(shū)是一件其樂(lè )無(wú)窮的`事情……歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、軍事類(lèi)等我都看過(guò)。

　　快樂(lè )閱讀，享受閱讀！

　　我的眼睛盯上了歷史。我的歷史啟蒙“老師”是爸爸，他經(jīng)常買(mǎi)來(lái)歷史書(shū)，我也不知道他要干什么。最早他買(mǎi)來(lái)了《中國通史》，每天堅持讀給我聽(tīng)，原來(lái)書(shū)是買(mǎi)給我的。慢慢地，我覺(jué)得聽(tīng)不過(guò)癮了，索性捧起來(lái)看。《中國通史》很快就被我看完了。接著(zhù)我又看了《史記》、《中華上下五千年》……比較著(zhù)名的歷史書(shū)都被我看完了。看完后，我心中百感交集。原來(lái)中國以前有那么多封建王朝在統治，經(jīng)過(guò)許多歷史上的大變遷，才走到中華人民共和國。要是沒(méi)看歷史書(shū)，我可能還連中華人民共和國是怎樣成立的都不知道呢。

　　快樂(lè )閱讀，享受閱讀！

　　感謝閱讀的作文 18

　　我垂頭喪氣地走在路上，像一株蔫了的狗尾巴草。我使勁地踢著(zhù)路邊的石子來(lái)發(fā)泄內心的不滿(mǎn)與怨恨。為什么母親就是不理解我？為什么母親總是用成績(jì)處處針對我？

　　“哎，這位……孩子，等一下。”

　　循聲回頭望去，沒(méi)有其他人，只有一個(gè)約三四十來(lái)歲的婦女。她的皮膚黝黑，穿著(zhù)“中油石化”的制服。聽(tīng)口音，不像是本地人。整個(gè)人給人一種樸實(shí)的感覺(jué)。

　　“有什么事嗎？”我滿(mǎn)臉的疑問(wèn)。

　　“這個(gè)這個(gè)……你的身型很像我的女兒呢，她在外地上學(xué)，我想給她買(mǎi)幾件合身的衣服，就想讓你……”她滿(mǎn)口滿(mǎn)聲地“不好意思”。

　　我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。望著(zhù)她，心中涌起一股埋怨與悲傷的氣流……我的`母親有這么疼愛(ài)與牽掛我嗎？

　　我跟隨她進(jìn)入了一間服裝店——各式各樣的服裝。我的目光緊隨著(zhù)這位母親，她那套沾滿(mǎn)了煤油污垢的制服與那些時(shí)尚的衣服形成了鮮明的對比。我仿佛讀到這位母親的省吃?xún)�用只為了自己兒女的無(wú)私，心中涌起一股暖流。

　　她仔細地挑揀了幾件色彩鮮艷的衣服，拿到我跟前，用柔情似水的目光指引我套上。我緩緩地將那幾件衣服一件件地套上。她輕輕地幫我整理著(zhù)衣領(lǐng)和袖口，又溫柔地用手撣去灰塵——那是一雙怎樣的手啊！如此黝黑，兩面三刀只手全都布滿(mǎn)了厚重的繭，似乎干盡了所有又苦又重的活兒，那手上的皺紋刻盡了多少的辛酸與勞累啊！我的眼前仿佛浮現出了一雙似曾相識的布滿(mǎn)老繭的手，心中堆積的怨恨在慢慢消去……

　　“真好看。”她的溫暖的目光仿佛一股暖流縈繞在我全身的每個(gè)角落。又像一股明朗的清風(fēng)，撫摸我的全身，融化了我冷硬的心痂，仿佛我就是她的女兒。從目光中，我讀到一位母親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)與付出，讀到那無(wú)言之中的愛(ài)，更讀到了那聯(lián)系于平凡細節之中的母愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在。

　　“唉，真想念我的女兒啊，每次我都會(huì )嚴厲管教她，為她考不好而罵她，她總是怨我，其實(shí)我也舍不得職……”她一邊毫不猶豫地把幾件昂貴的衣服掏錢(qián)買(mǎi)下，一邊嘆息地數落著(zhù)自己的不是。

　　驀地，我呆住了，我的母親……我的母親！她不也是同樣默默地關(guān)心著(zhù)我嗎？難道不也是每次苛責我時(shí)又默默地嘆息嗎？難道不也是為我省吃?xún)�用且默默勞累嗎？而我，而我……卻如此埋怨我最親愛(ài)的母親！

　　我望著(zhù)這位平凡的母親，眼神中充滿(mǎn)了感激，此時(shí)此刻，她的那身沾滿(mǎn)污垢的制服，在整個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的服裝中，是最美麗最獨特的。感謝那刻自己用心地閱讀，讀懂那份平凡而雋永的母愛(ài)；感謝那時(shí)不經(jīng)意地閱讀，撥開(kāi)迷失的云霧，看到塵埃里所有的幸福花開(kāi)。

　　原來(lái)，母親是一本永遠也讀不完的書(shū)。

　　感謝閱讀的作文 19

　　小時(shí)候，閱讀是童話(huà)書(shū)中白雪公主故事的快樂(lè )；

　　長(cháng)大后，閱讀是每次作文互批時(shí)的共享體驗；

　　再大點(diǎn)，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。

　　那時(shí)閱讀課是一周繁忙學(xué)習的解脫，是一節對快樂(lè )閱讀的渴望。

　　從前的我，對閱讀和寫(xiě)作并沒(méi)有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫(xiě)出一次次的看圖寫(xiě)話(huà)。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。

　　燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過(guò)的文章，雖讀過(guò)，卻不能領(lǐng)悟其中的深意，但在王莉老師的指導下，輕松地明白了。即使父母再有過(guò)錯，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學(xué)畢業(yè)回村子里接他班教學(xué)。這是他在用兒子的未來(lái)，去換別人孩子人生的精彩。那時(shí)讀，我只認為他是一個(gè)不愛(ài)兒子，而狠心的父親。

　　現在我讀懂了。這位父親是有大愛(ài)的人，這位父親很偉大!

　　不正如教導我們的王莉老師一樣嗎?奉獻了自己的青春，在教我們這一批一批的學(xué)生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著(zhù)自己，書(shū)寫(xiě)出精彩，成全了他人。

　　也許正是因為那篇精彩的文章，引領(lǐng)我走向文學(xué)的大門(mén)。王莉老師是真正幫我打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，我在寫(xiě)作的.道路上，越戰越勇，提筆便能寫(xiě)出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開(kāi)了我文學(xué)的大門(mén)。

　　感謝王莉老師，教會(huì )我閱讀文章，教會(huì )我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內心世界。

　　感謝閱讀的作文 20

　　悄然流逝的歲月，會(huì )帶走曾經(jīng)美麗的容顏。嘆時(shí)光飛逝，悲歲月無(wú)情都是徒然無(wú)用的。在黯然神傷時(shí)，閱讀似一縷神奇的星光，讓人重新煥發(fā)出生命的活力，忘卻了煩惱與憂(yōu)愁，獲得前所未有的快樂(lè )和充實(shí)。

　　閱讀，會(huì )使心靈得到慰藉。讀一本好書(shū)，就如與心理醫生對話(huà)。在我人生最低谷時(shí)，一位朋友贈我一本《方與圓全集》。讀著(zhù)那厚厚的一本書(shū)，心靈一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖了起來(lái)。我徹底明白了，人生永遠不可能是一帆風(fēng)順的，那些挫折也是人生的構成部分。社會(huì )，不是我們想象中的那么美好，我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變心境。人活于世，既要“方”，也要“圓”：既要有自己堅定的原則，也要有適應環(huán)境的變通。好書(shū)，就是這樣，讓人的心靈不再冰冷、不再憂(yōu)傷，而讓人因心靈得到慰藉而充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)斗志，讓人堅定不移地相信：每天都是美好的`。

　　閱讀，會(huì )延展生命的長(cháng)度。人的生命是有限的，但是，閱讀可以無(wú)限地延展我們生命的長(cháng)度。當我讀《中國通史故事》時(shí)，我的生命便跨越了時(shí)空的限制，飛到了千年之前，與老子悟道，與孔子講學(xué)，與孫子論兵，與荀子談法。當我讀康震的《評說(shuō)李清照》時(shí)，我會(huì )踏進(jìn)李清照的人生長(cháng)河里，與她一同感受“才下眉頭，卻上心頭”的思念之情，一同體驗“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼。如此陶醉到近乎癡迷的閱讀，讓我忘記了自己到底活了多久，讓我忘記了自己到底經(jīng)歷了多少人世滄桑。有時(shí)，我會(huì )莫名地感覺(jué)自己似乎從那遙遠的古代走來(lái)，已在人間歷經(jīng)千年。

　　閱讀，還會(huì )使人高雅超脫。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因為有書(shū)籍的滋潤，精神的陶冶，漸漸地我們會(huì )摒棄浮華，還原一個(gè)本就真實(shí)的、純凈的、超脫的自我，不再為凡塵間的油鹽醬醋而喋喋不休，不再為爭名奪利而爾虞我詐。不能做一個(gè)家財億萬(wàn)的富豪，但我們卻可以做精神的富翁；不能做一呼百應的領(lǐng)導，但我們卻可以做自己精神的領(lǐng)袖。閱讀，讓我們完全超脫了世俗，成為一個(gè)精神的自由者，一個(gè)真正高雅的人。

　　閱讀，已融入到我的生命，成為我生命中不可或缺的部分。感謝閱讀，讓生命變得更有意義。

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