貧窮與富有閱讀以及答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編整理的貧窮與富有閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貧窮與富有閱讀以及答案 篇1
貧窮與富有（6分）
女兒曾問(wèn)我：我們家有錢(qián)嗎？
我說(shuō)：我們家沒(méi)錢(qián)。
她又問(wèn)：我們家很窮嗎？
我說(shuō)：我們家不窮。
六周歲的她似董非董。
前日，單位發(fā)起冬季捐寒衣活動(dòng)，晚上，我打理著(zhù)一些我們一時(shí)穿不著(zhù)的寒衣。女兒?jiǎn)?wèn)：這些衣服給誰(shuí)？
我說(shuō)：送給窮人。
她又問(wèn)：為什么？
我說(shuō)：他們沒(méi)寒衣，過(guò)不了冬。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，一副很明白的樣子。一會(huì )兒，她拿來(lái)一件小棉襖、一條圍巾，一頂帽子，說(shuō)要捐出去。我正想鼓勵她兩句，不料她一把拉下她爸爸的帽子說(shuō)：爸爸，求您了，把這頂帽子也送給窮人吧！
我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過(guò)要將自己正需要的送給別人
第二天，我送她至校門(mén)口，看著(zhù)她捧著(zhù)那個(gè)小包裹一蹦一跳地走進(jìn)校門(mén)，我的眼睛漸漸濕潤。
我高興，她將比我更富有。
22、文章的主人公是_____ ___，我在文中起_________ _______作用。（2分）
23、將自己正需要的送給別人體現了女兒的什么精神？（2分）
24、本文篇幅短小，但有韻味，說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟示。（2分）
參考答案：
22、女兒 襯托
23、不是一般的樂(lè )善好施，而是舍己為人的.精神。
24、金錢(qián)不應該是人們唯一的財富，精神上的富有才是最寶貴的財富。
貧窮與富有閱讀以及答案 篇2
貧窮與富有
咚！咚！棗！重重的敲門(mén)聲嚇了我一跳，是誰(shuí)？這么晚了，還閑不住。我邊想邊打開(kāi)門(mén)。原來(lái)是鄰居小馬叔叔。“就你一個(gè)人？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“叔叔請……”‘“進(jìn)”字還沒(méi)出口，他已大步流星闖進(jìn)里屋，一屁股砸在沙發(fā)上，沙發(fā)發(fā)出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買(mǎi)回不久的處理貨，在我家也算得上高檔商品了。看著(zhù)馬叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發(fā)的命運擔憂(yōu)。
“馬叔叔請抽煙。”我找出家里招待客人的最好香煙，遞給他。這煙是爸爸平時(shí)舍不得抽的。他隨手從自己口袋里拿出一盒甩在茶幾上。看到那精美包裝上的幾行英文HILTON，我認得出希爾須。兩盒煙相比，我手里的煙顯得遜色了很多。
“聽(tīng)說(shuō)你念書(shū)不錯。叔叔今天有事請你幫忙，事成有賞！”馬叔叔一邊上下打量我家中的.擺設，一邊大聲說(shuō)著(zhù)。“這幾年買(mǎi)賣(mài)忙，顧不上回家看我爹媽?zhuān)憬o我爹媽寫(xiě)封信。我說(shuō)你寫(xiě)。”我趕忙拿出紙筆作好準備。“父母二老，如信如面，兒買(mǎi)賣(mài)事業(yè)，興隆發(fā)財，一路風(fēng)順……”馬叔叔斷斷續續，結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，語(yǔ)法用詞錯誤百出。我實(shí)在寫(xiě)不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔叔臉紅了，可瞬間又恢復了平靜，扯著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：“你就不用聽(tīng)我說(shuō)了，自己寫(xiě)吧！”
我三下五除二，很快地寫(xiě)好了信，念給他聽(tīng)。“不錯！絕了！蓋了！”他大聲稱(chēng)贊著(zhù)，收起寫(xiě)好的信，一張十元的鈔票送到我的手上。我執意不要，可能是他擔心我父母快回來(lái)了，便收起錢(qián)走了。
看著(zhù)他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢？想到他家中那時(shí)髦的家具，全套的高檔電器，我曾經(jīng)羨慕過(guò)。可此時(shí)。我想的更多的，是他家中時(shí)常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發(fā)出的嘈雜聲。
看看眼前，我家中的擺設雖然陳舊，長(cháng)長(cháng)的書(shū)架雖然簡(jiǎn)陋，可那一排排的書(shū)，錯落有致，卻是充實(shí)的。父母每晚去夜校學(xué)習，我一人在家雖然冷清，但有這些書(shū)作伴，我并不寂寞。
與鄰居相比，到底誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有，我一下子有了新的見(jiàn)解。
咚！咚！咚！門(mén)口傳來(lái)熟悉的敲門(mén)聲，我高興得一躍而起。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
稱(chēng)贊——( ) 平靜——( ) 寂寞——( )
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
陳舊——( )冷清——() 錯落有致——()
3．從文中找出一組近義詞和一組反義詞。
( )——( ) ( )——( )
4．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
見(jiàn)解：
羨慕：
遜色：
5．用“——”畫(huà)出文中一個(gè)擬人句。
6．回答下列問(wèn)題。
(1)馬叔叔那漂亮的外表里面究竟裝了什么？
(2)“與鄰居相比，到底誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有，我一下子有了新的見(jiàn)解。”小作者原來(lái)的想法是什么？
新的見(jiàn)解又是什么？
(3)結尾段“門(mén)口傳來(lái)熟悉的敲門(mén)聲”，是誰(shuí)的敲門(mén)聲？為什么“我”會(huì )高興得一躍而起？
參考答案：
1．夸獎；安靜；孤獨
2．嶄新；熱鬧；亂七八糟
3．擔憂(yōu)——擔心；貧窮——富有
4．對事物的看法。
懷著(zhù)向往的心情喜歡某個(gè)事物。
比起來(lái)差。
5．沙發(fā)發(fā)出一陣吱吱的呻吟聲。
6．(1)粗俗的心靈。
(2)羨慕別人家中時(shí)髦的家具，全套的高檔電器。
心靈充實(shí)才是真正的富有。
(3)爸爸、媽媽。
為爸爸、媽媽自豪，為有一個(gè)充實(shí)的家感到高興。
(答案不唯一，合理即可)
貧窮與富有閱讀以及答案 篇3
女兒曾問(wèn)我：我們家有錢(qián)嗎?
我說(shuō)：我們家沒(méi)錢(qián).
她又問(wèn)：我們家很窮嗎?
我說(shuō)：我們家不窮.6周歲的她似懂非懂.
前日,單位發(fā)起冬季捐寒衣活動(dòng).晚上,我打理著(zhù)一些我們一時(shí)穿不著(zhù)的寒衣.女兒?jiǎn)?wèn)：這些時(shí)裝給誰(shuí)?
我說(shuō)：送給窮人.
她又問(wèn)：為什么?
我說(shuō)：他們沒(méi)寒衣,過(guò)沒(méi)完冬.
她點(diǎn)點(diǎn)頭,一副很明白的樣子.一會(huì )兒,她拿來(lái)一件小棉襖、一條領(lǐng)巾、一頂頭巾,說(shuō)要捐出去.我正想鼓勵她兩句,不意她一把拉下她爸爸的頭巾說(shuō)：爸爸,求您了,把這頂頭巾也送給窮人吧!
我的心一震,為女兒那小小的心.我一直以為自己富有同情心,而在這之前,我卻從未想過(guò)要將自己正需要的送給別人
第二天,我送她至校門(mén)口,看著(zhù)她捧著(zhù)那個(gè)小包裹一蹦一跳地走進(jìn)校門(mén),我的.眼睛漸漸濕潤.
我高興,她將比我更富有.
閱讀訓練
1、貧窮和富有在文中各指什么?
2、我的心一震,為女兒那小小的心.我的心一震的緣故原由是什么?
3、第二天,我送她至校門(mén)口,看著(zhù)她捧著(zhù)那個(gè)小包裹一蹦一跳地走進(jìn)校門(mén),我的眼睛漸漸濕潤.送女兒上學(xué)校我的眼睛為什么濕潤呢?
4、我高興,她將比我更富有.這句話(huà)的含義該怎樣理解?
5、我高興,她將比我更富有.是單句還是復句?如是單句請在原句中劃分句子成分,如是復句請指出句子間的關(guān)系.
6、眼睛濕潤和富有同情心各是什么短語(yǔ)?請在文中各找出與其結構相同的例子.
7、本文在寫(xiě)作方法有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn),請你指出來(lái).
參考答案
1、貧窮指的是沒(méi)有錢(qián),生活困難.富有指的是精神財富,富有同情心
2、女兒的同情心比我還甚,并且有舍己為人之心,使我出乎意料,所以一震.
3、(1)被女兒的同情心所感動(dòng);⑵為自己有這樣的女兒而高興.
4、(1)為有這么好的女兒內心高興;⑵女兒比我更富有同情心,有舍己為人的心,所以她比我更富有.
5、復句,因果關(guān)系
6、眼睛濕潤是主謂短語(yǔ),例：?jiǎn)挝话l(fā)起富有同情心是動(dòng)賓短語(yǔ),例：鼓勵她,走進(jìn)校門(mén),送給窮人.
7、以小見(jiàn)大(或：自小事中表現深刻的思想內容).
貧窮與富有閱讀以及答案 篇4
一位叔叔領(lǐng)著(zhù)侄子到北方某腫瘤醫院看眼疾，由于手術(shù)費太高，無(wú)力承擔，只好沿街乞討。某報記者獲知此情況后，就他們的處境寫(xiě)了長(cháng)篇報道刊發(fā)在報紙上，呼吁社會(huì )各界給他們叔侄倆以幫助。
這篇報道刊出的第二天，就有許多人來(lái)報社捐款。沒(méi)想到的是，竟有一個(gè)下崗工人，領(lǐng)著(zhù)自己的殘疾兒子來(lái)捐款。報社記者趁機采訪(fǎng)這位下崗工人，問(wèn)他為何在自己如此窘迫的情況下還要去救助別人。那位下崗工人歲數并不大，但看起來(lái)比實(shí)際年齡蒼老了許多。他只說(shuō)了一句話(huà)，卻讓那位記者回味了許久：窮人再拿出一點(diǎn)來(lái)，還是窮人，這是不會(huì )改變的；不同的是，當我拿出來(lái)一點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)到了自己的自尊和富有。
網(wǎng)上有一組震撼人心的照片，下面是其中的兩幅。
其一是：安徽省臨泉縣城關(guān)鎮劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠(chǎng)背磚坯，她每次背16塊，共重40公斤，走140米．只得3分3厘工錢(qián)。城里的孩子吃一次麥當勞，如果花去33元，劉小環(huán)要賺這些錢(qián)，就要背著(zhù)40公斤重的磚坯走1000趟，負重走140公里。
其二是：王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。
我把它寫(xiě)出來(lái)，并不是想引起有錢(qián)人的悲憫。這兩個(gè)孩子，靠自己的力量活著(zhù)，即便艱難，即便卑微，但一樣頂天立地。
我只是想說(shuō)，當你在溫暖中花天酒地的時(shí)候，你要想著(zhù)，還有人在寒冷中瑟瑟發(fā)抖；當你在事業(yè)上春風(fēng)得意的時(shí)候，你要想著(zhù)，還有人正在生活中苦苦支撐。也就是說(shuō)，你能時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)對這個(gè)世界細微的感知，而不至于變得冷漠麻木就夠了。
他小的時(shí)候，常常被這樣的情景煎熬著(zhù)。
每到冬天，父母的哮喘病就犯了，趴在炕上起不來(lái)。家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥，父母只好硬扛著(zhù)。一場(chǎng)又一場(chǎng)的劇烈咳嗽過(guò)后，汗水幾乎濕透了他們厚厚的棉衣。看著(zhù)父母痛苦的樣子，他在心底暗暗發(fā)誓，長(cháng)大了.一定要掙許許多多的錢(qián)，為父母買(mǎi)最好的藥，醫好他們的病。
然而，等到他富有的時(shí)候，父母已經(jīng)雙雙亡故了。后來(lái)，他也有了自己的子女，他常常給他們講自己小時(shí)候的故事，希望對他們有所觸動(dòng)，但衣食無(wú)憂(yōu)的子女們似乎并不懂貧窮的事情。再后來(lái)，他的子女們也有了屬于自己的事業(yè)．而且越做越大。他知道，如果現在再和子女們談小時(shí)候的事情，已經(jīng)無(wú)濟于事了。因為富有的腦袋里不可能再容得下貧窮的故事了。
他在晚年的時(shí)候，沒(méi)有追隨子女生活在都市里．而是回到了生他養他的故鄉。他說(shuō)，這一輩子最讓他欣慰的是，他對富有的追逐，始終是基于對一種愛(ài)的感恩和報答。
也許，在他的心目中，那才是對金錢(qián)最純凈的仰望。
1、文中畫(huà)線(xiàn)句中，“富有”指的是什么？談?wù)勀銓Α案挥小钡睦斫狻?/p>
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2、本文在說(shuō)明網(wǎng)上兩幅震撼人心的照片的內容時(shí)，作者運用具體的數字，表現出照片上兩個(gè)孩子艱難的生活。請你另寫(xiě)一個(gè)片斷，要求有具體的數字說(shuō)明，話(huà)題不限。
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3、分析品味下面一句話(huà)的含義。
你能時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)對這個(gè)世界細微的感知，而不至于變得冷漠麻木，就夠了。
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4、文中的“他”看著(zhù)父母痛苦的樣子，“在心底暗暗發(fā)誓”時(shí)，你是否有所觸動(dòng)？對于你的父母，你的心愿是什么？
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5、“富有的腦袋里不可能再容得下貧窮的故事了。”你認為這種說(shuō)法對嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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參考答案：
1、富有指的是真誠的幫助，真摯的愛(ài)心；富有不僅僅是金錢(qián)和物質(zhì)的滿(mǎn)足，它還有著(zhù)更豐富的內涵：父母的疼愛(ài)、朋友的關(guān)心、美麗的'青春、健康的身體、豐富的知識、出眾的才華、真誠善良的美好品質(zhì)。（意對即可）
2、示例：乾隆皇帝讓編的這部《四庫全書(shū)》到底有多大呢？可以這樣說(shuō)，一個(gè)人從出生的那天開(kāi)始《四庫全書(shū)》，每天讀10小時(shí)，每小時(shí)讀3000字的文言，一天也不間斷，一直讀到他80歲，還未必能把這部書(shū)讀完！（開(kāi)放性試題，不設統一答案）
3、在這個(gè)世界上所有的人都需要幫助。處于困境中的人們，不需要我們廉價(jià)的同情和憐憫，他們需要我們以平等的身份發(fā)自真心地給予真誠的幫助，就像我們需要別人幫助我們一樣。（意對即可）
4、“略”（開(kāi)放性試題，不設統一答案）
5、答案不唯一，言之有理即可。
如：如果腦袋里富有的概念僅僅是金錢(qián)和物質(zhì)，那么，這個(gè)富有的腦袋里的確不可能再容得下貧窮的故事；不對。如果富有的概念除了金錢(qián)，還有更豐富的內涵，那么，這個(gè)富有的腦袋就可以容得下貧窮的故事。（言之有理即可）
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