聽(tīng)雨閱讀答案
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聽(tīng)雨閱讀答案1
① 近日夜雨，雨水順著(zhù)防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著(zhù)雨勢，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。
② 就像“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹(shù)葉、鈿潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對雨聲的感受會(huì )因人因時(shí)因境因情而異。例如，同樣是春雨，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人杜甫高興放聲高歌：“好雨知時(shí)節．當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜。潤物細無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對過(guò)往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫(xiě)的那首《虞美人·聽(tīng)雨》，對雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳連至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
③我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒(méi)有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對雨聲會(huì )那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同．
④ 回想小時(shí)住在鄉下，最?lèi)赖木褪怯晏臁＠坐Q電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著(zhù)驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉。即令是和風(fēng)細雨．我也不太喜歡。因為我家離學(xué)校有好長(cháng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒(méi)有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉．衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節．沒(méi)有雨鞋的我雨天赤腳踩在涼冰冰的地上，更難受!所以那時(shí)夜半聽(tīng)到嗒嗒的雨聲．在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
⑤ 長(cháng)大以后，我讀了許多書(shū)．特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因為此時(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雷電，也就缺乏了震撼心靈的力度。別的無(wú)庸費言，在中國文學(xué)史上，要是只有狂風(fēng)驟雨，而無(wú)雷鳴電閃．恐怕屈原就寫(xiě)不出那奇譎瑰麗的杰作《天問(wèn)》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂(yōu)慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無(wú)畏……這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫(xiě)雷寫(xiě)電寫(xiě)風(fēng)寫(xiě)雨的真諦。
⑥身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺風(fēng)登陸，也少見(jiàn)那種狂風(fēng)拔樹(shù)的驟雨和暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒(méi)了那種“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的韻致，因此每逢下雨，我常套因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。對當今污染嚴重，整日籠罩在電視卡拉OK歌呤聲和汽車(chē)摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著(zhù)你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿(mǎn)。因此，每當久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著(zhù)下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽(tīng)到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽(tīng)大幕揭開(kāi)的.前奏；聽(tīng)到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變幻的舞臺燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
⑦如是，我把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì )覺(jué)得無(wú)稽和過(guò)分了吧？
1．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽(tīng)雨的感受。
2.從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內容上和結構上分別起了什么作用?
3．作者為什么把聽(tīng)雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”?
4．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）
A．文章描寫(xiě)了作者不同時(shí)期不同境況下聽(tīng)雨的感受，表現了作者經(jīng)歷了人生風(fēng)雨之后的淡然心境。表達了作者親近自然、回歸田園的美好愿望。
B．文章由雨夜聽(tīng)雨“朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感”起筆，以“我把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈”落筆點(diǎn)題，首尾照應，渾然一體。全文脈絡(luò )清晰，開(kāi)闔自如，嚴謹有致。
C．作者借寫(xiě)聽(tīng)雨的感受，回憶了自己的人生歷程，并對人生進(jìn)行了深刻思考。全文感情基調昂揚豪邁，且富于哲理氣息和思辯色彩。
D．文章寫(xiě)對雨聲的不同感受，實(shí)際也暗示了生命成熟的過(guò)程。在作者看來(lái)，既要保持青年人的熱情、激情．又要有一份平和的心態(tài)，生命才能走向圓滿(mǎn)。
E．作者把風(fēng)聲比作“大幕揭開(kāi)的前奏”，把雨聲比作“大自然的贊美詩(shī)”，把閃電比作“閃爍變幻的舞臺燈光”，獨特新穎而又貼切傳神，體現了作者駕馭文字的功力。
答案
1．(1)小時(shí)候(或物質(zhì)生活匱乏時(shí))，雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
(2)長(cháng)大后(或物質(zhì)生活豐裕時(shí))，聽(tīng)雨是一種心靈的震撼。
(3)如今，身居鬧市，聽(tīng)雨是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。(如答“如今聽(tīng)雨陡生一種靜謐、和諧、悠遠的情感“亦可)
2．內容上，(1)強調對雨聲的感受會(huì )因人因時(shí)因境因情而異；(2)豐富了雨(或雨聲)的文化內涵。（答對一點(diǎn)即可）結構上，引出下文“我”對雨的好惡，為寫(xiě)對雨的不同感受作鋪墊。(意思對即可)
3．說(shuō)“難得”是因為客觀(guān)上。身居鬧市，難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨；水泥屋頂使雨聲少了美的韻致。說(shuō)“奢侈” 是因為主觀(guān)上。城市的污染和喧囂，使人們郁悶煩亂、疲憊冷漠。少了平和安詳、回歸自然的心境(或答“使人們很難爭心靜氣地傾聽(tīng)雨聲”也可) (意思對即可)
4．A、C(A項“淡然的心境”“回歸田園的美好愿望”理解不當；C項，說(shuō)“感情基調昂揚豪邁”錯。)
聽(tīng)雨閱讀答案2
虞美人·聽(tīng)雨
少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前，點(diǎn)滴到天明。
【注】①蔣捷：南作家。生活在宋、元換代之際，宋亡后，隱居不仕。
19、下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A、“少年聽(tīng)雨歌樓上”，情懷與“少年不識愁滋味”有相似的地方。
B、“斷雁”一句，用離群的大雁喻指那些與親人們斷了音信的游子。
C、“歌樓”“客舟”“僧廬”的轉換，暗示出詞人的心境也隨之變化。
D、“一任階前，點(diǎn)滴到天明”，借看淡悲歡離合來(lái)表達一種樂(lè )觀(guān)曠達。
20、詞人從“聽(tīng)雨”這一獨特視角出發(fā)，依次推出了三種“聽(tīng)雨”的情境，刻了自己人生不同階段的不同境遇和感受。請任選其中一個(gè)情境作賞析。（4分）
答案
19、（3分）D
20、（4分）
①少年聽(tīng)雨在歌樓上，“紅燭”“羅帳”等溫馨的畫(huà)面，烘托出歡聲笑語(yǔ)的甜蜜時(shí)光，寫(xiě)出了出青春年少時(shí)春風(fēng)駘蕩的.歡樂(lè )情懷。
②壯年聽(tīng)雨在客船中，江闊云低、西風(fēng)孤雁的畫(huà)面，烘托出蕭瑟凄涼的意境，反映出詞人顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。
③暮年聽(tīng)雨在僧廬下，一個(gè)白發(fā)老人獨自?xún)A聽(tīng)著(zhù)夜雨，畫(huà)面極其單調，表現了詞人嘗遍悲歡離合的人生滋味后的極端孤寂的心境。
聽(tīng)雨閱讀答案3
寄鑒上人
【唐】 左偃
一從攜手阻戈鋋①，屈指如今已十年。長(cháng)記二林同宿夜，竹齋聽(tīng)雨共忘眠。
注釋?zhuān)孩僦笐馉帯?/p>
冬夜聽(tīng)雨戲作
【宋】陸游
繞檐點(diǎn)滴如琴筑，支枕幽齋聽(tīng)始奇。憶在錦城歌吹海，七年夜雨不曾知。
(1)這兩首詩(shī)分別“記”“憶”了詩(shī)人什么樣的生活情境？（2分）
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(2)這兩首詩(shī)所寫(xiě)的“聽(tīng)雨”，在表現手法上有什么相同和不同之處？請作簡(jiǎn)要分析。（6分）
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參考答案：
(1)左詩(shī)“記”了早年與朋友竹齋同宿聽(tīng)雨忘眠的情景；陸詩(shī)“憶”當年錦城軍旅的豪放生活。（每點(diǎn)1分）
（2）同：都運用了虛寫(xiě)（想象、回憶）手法（2分）。異：左詩(shī)純虛寫(xiě)回憶中聽(tīng)雨的'清幽、溫馨（2分）；陸詩(shī)由眼前的雨寫(xiě)起，先實(shí)后虛，兼用比喻夸張（2分）。
聽(tīng)雨閱讀答案4
近日夜雨，雨水順著(zhù)防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著(zhù)雨勢，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。
就像“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹(shù)葉、細潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對雨聲的感受會(huì )因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對過(guò)往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫(xiě)的那首《虞美人?聽(tīng)雨》對雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒(méi)有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對雨聲會(huì )那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉下，最?lèi)赖木褪怯晏臁＠坐Q電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著(zhù)驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉。即令是和風(fēng)細雨，我也不大喜歡。因為我家離學(xué)校有好長(cháng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒(méi)有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節，沒(méi)有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽(tīng)到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(cháng)大以后，我讀了許多書(shū)，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因為此時(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無(wú)庸費言，在中國文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫(xiě)不出那奇譎瑰麗的杰作《天問(wèn)》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂(yōu)慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫(xiě)雷寫(xiě)電寫(xiě)風(fēng)寫(xiě)雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺風(fēng)登陸，也少見(jiàn)那種狂風(fēng)拔樹(shù)的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒(méi)了那種“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì )因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽(tīng)那淅瀝的雨聲，對當今污染嚴重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車(chē)摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著(zhù)你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的.平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿(mǎn)。因此，每當久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著(zhù)下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽(tīng)到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽(tīng)大幕揭開(kāi)的前奏；聽(tīng)到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變化的舞臺燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
如是，我把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì )覺(jué)得無(wú)稽和過(guò)分了吧？
14.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽(tīng)雨的感受。（6分）
答：
15.從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內容上和結構上分別起了什么作用？（6分）
答：
16.作者為什么把聽(tīng)雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？（4分）
答：
17．從語(yǔ)言角度，對本文加以鑒賞，要求：結合具體內容，不少于兩個(gè)方面。（6分）
答案：
14．⑴小時(shí)候（或物質(zhì)生活匱乏時(shí)），雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
⑵長(cháng)大后（或物質(zhì)生活豐裕時(shí)），聽(tīng)雨是一種心靈的震撼。
⑶如今，身居鬧市，聽(tīng)雨是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。
（如答“如今聽(tīng)雨陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感”亦可。答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得2分，答對三點(diǎn)得6分。意思對即可。）
15．內容上，⑴強調對雨聲的感受會(huì )因時(shí)因人因情而異。⑵豐富了雨（或雨聲）的文化內涵。結構上，⑴引出下文“我”對雨的好惡，為寫(xiě)對雨的不同感受作鋪墊。意思對即可。⑵宕開(kāi)一筆，使文章?lián)u曳多姿。
16．說(shuō)“難得”是因為：（客觀(guān)上），身居鬧市，難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨；水泥屋頂使雨聲少了美的韻致。（主觀(guān)上），城市的污染和喧囂，使人們郁悶煩亂、疲憊冷漠，少了平和安詳、回歸自然的心境（或答“使人們很難寧心靜氣地傾聽(tīng)雨聲”也可），
17．雨，在古今詩(shī)文中是個(gè)不可或缺的意象。雨，不僅僅是給我們帶來(lái)凄冷，也意味著(zhù)一種情調與一種力量。所以，作者借助于優(yōu)美的文字抒發(fā)了對于“雨”的理解與深情。
文章最大的特色有兩個(gè)：一方面是引用，引用了大量的寫(xiě)“雨”的詩(shī)文，這樣不僅僅使文章變得厚重，文化氣息濃厚，表明自古以來(lái)就有很多的文人騷客，在自己的詩(shī)文中表達出了對于“雨”的關(guān)注、描繪與抒發(fā)，同時(shí)，這樣的引用也為文章增添了如“雨”般的詩(shī)意；另一方面是對照描寫(xiě)，作者描繪了不同時(shí)段不同空間的聽(tīng)雨感受，給人獨特而全面的聽(tīng)雨感知，在對照中，抒發(fā)了熔鑄于雨的那份獨到的經(jīng)歷與深刻的哲思。
答案：1.引用很多詩(shī)文名句，增添文章情趣，豐富文章內涵，也更好的抒發(fā)作者的情感。
2.使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增添文采。
3.句式靈活，長(cháng)短句結合，使文章節奏明快。
聽(tīng)雨閱讀答案5
雨不但可嗅，可親，更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天，無(wú)論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉。再打中年聽(tīng)雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽(tīng)雨的僧廬下，這更是亡宋痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的'雨珠子串成。十年前，他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰(shuí)。
1、文中畫(huà)線(xiàn)句子，化用了宋代詞人 的《》一首詞作，這首詞寫(xiě)了詞人少年、壯年、老年聽(tīng)雨的情景和感受，請你寫(xiě)出這首詞的下片：
2、這一段主要寫(xiě)作者“聽(tīng)雨”，從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)說(shuō)，作者聽(tīng)出了什么？
3、作者寫(xiě)島上聽(tīng)雨比大陸聽(tīng)雨更多了一層凄迷，這是為什么呢？
4、作者寫(xiě)到了少年聽(tīng)雨，中年聽(tīng)雨和白頭聽(tīng)雨實(shí)際上表明的是什么？
5、文段最后一句話(huà)“窗外在喊誰(shuí)”，請根據文意推測“誰(shuí)”在喊呢？“喊”的是什么呢？
參考答案：
1、蔣捷 《虞美人》（或《虞美人.少年聽(tīng)雨歌樓上》） 而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。
2、首先是美感，然后聽(tīng)了“疏雨滴梧桐”和“驟雨打荷葉”是一種凄涼、凄清、凄楚。島上聽(tīng)雨則多了一層凄迷。
3、這是因為作者在島上聽(tīng)雨更多了一種懷鄉之痛在里面。
4、作者聽(tīng)雨，是在聽(tīng)得人生，這三個(gè)階段給人的感覺(jué)一定是不相同的，少年時(shí)候，年幼無(wú)知，在燈下聽(tīng)著(zhù)雨聲，聽(tīng)著(zhù)故事，給人一種溫馨，中年聽(tīng)雨，一個(gè)“客舟”表明了那種漂泊異鄉的滄桑，老年聽(tīng)雨在僧廬下，卻想到了亡宋之痛，想到了祖國的分裂狀態(tài)，心中多一種濃濃的傷感。
5、這里的誰(shuí)應該是指故鄉，是故鄉在呼喚漂泊的游子。
聽(tīng)雨閱讀答案6
聽(tīng)雨
王繼懷
①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著(zhù)雨。聽(tīng)著(zhù)雨打篷的聲音，聽(tīng)著(zhù)這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。
②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里池塘滿(mǎn)了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。
③微風(fēng)細雨中，我常赤著(zhù)腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著(zhù)，享受著(zhù)雨中的這份愜意。母親發(fā)現后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細雨，我會(huì )依然如故。
④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著(zhù)大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(cháng)滿(mǎn)青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著(zhù)。空中飄落著(zhù)雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著(zhù)雨聲的節奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著(zhù)腳坐在屋檐下，感受著(zhù)大山里雨的氣息。
⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著(zhù)一盞昏燈，聽(tīng)著(zhù)雨聲寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人·聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。
⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當地的風(fēng)土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思鄉之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì )來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著(zhù)這富有節奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉。
⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著(zhù)雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉的濃濃鄉愁。（選自《南方日報》，有刪改）
16、作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請結合文章③～⑥段的內容概括。
17、請結合語(yǔ)境，品析第④段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞的表達效果。
閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續，時(shí)高時(shí)低。
18、請結合全文分析，為什么“聽(tīng)雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉愁”。
19、下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）
A、文章開(kāi)頭“溫馨而又富有詩(shī)意”的雨聲，觸動(dòng)了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。
B、第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度描繪了家鄉雨后山村美景，充滿(mǎn)了田園氣息，宛如一幅水墨畫(huà)，令人神往。
C、第③段寫(xiě)母親“必教育我一番”，但“我”會(huì )依然如故，認為母親的教育很是多余，表現了“我”倔強的性格。
D、第⑤段寫(xiě)古人聽(tīng)雨，極力贊美了古人對雨的`熱愛(ài)，豐富了文章的內涵，增加文章的詩(shī)意美。
E、文章以“聽(tīng)雨”為線(xiàn)索，在描寫(xiě)與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動(dòng)人心的力量。
答：
16、兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”在檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽(tīng)雨寫(xiě)下名篇佳句一位華僑錄制家鄉雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)。
17、這些動(dòng)詞描寫(xiě)雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動(dòng)形象地寫(xiě)出山中雨聲的節奏美和韻律美，表現了作者對故鄉雨聲的迷戀和陶醉。
18、今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現了故鄉充滿(mǎn)樂(lè )趣的童年生活：古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思；海外華僑聽(tīng)雨思鄉的往事，引起了作者強烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉的懷念，升華為濃濃的鄉愁。
19、 CD
聽(tīng)雨閱讀答案7
聽(tīng)雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水順著(zhù)防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著(zhù)雨勢，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。
就像今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹(shù)葉、細潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對雨聲的感受會(huì )因人因時(shí)因境因情而異。例如，同樣是春雨，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人杜甫高興放聲高歌：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復雜得多：春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對過(guò)往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫(xiě)的那首《虞美人聽(tīng)雨》，對雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳遞至今，簡(jiǎn)直痛入心髓。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒(méi)有如古人那般秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲，對雨聲會(huì )那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉下，最?lèi)赖木褪怯晏臁＠坐Q電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著(zhù)驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉。即令是和風(fēng)細雨，我也不太喜歡。因為我家離學(xué)校有好長(cháng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒(méi)有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節，沒(méi)有雨鞋的我雨天赤腳踩在涼冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽(tīng)到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(cháng)大以后，我讀了許多書(shū)，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因為此時(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雷電，也就缺乏了震撼心靈的力度。別的無(wú)庸費言，在中國文學(xué)史上，要是只有狂風(fēng)驟雨，而無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫(xiě)不出那奇譎瑰麗的杰作《天問(wèn)》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂(yōu)慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無(wú)畏才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫(xiě)雷寫(xiě)電寫(xiě)風(fēng)寫(xiě)雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺風(fēng)登陸，也少見(jiàn)那種狂風(fēng)拔樹(shù)的驟雨和暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒(méi)了那種嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)的韻致。因此每逢下雨，我常因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是細聲巧作蠅觸紙，還是大聲鏗若山落泉，自是一種難逢的天籟。寧心靜氣地傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲，對當今污染嚴重，整日籠罩在電視卡拉OK歌聲和汽車(chē)摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著(zhù)你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的`平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿(mǎn)。因此，每當久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著(zhù)下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽(tīng)到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽(tīng)大幕揭開(kāi)的前奏；聽(tīng)到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變幻的舞臺燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了
如是，我把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì )覺(jué)得無(wú)稽和過(guò)分了吧。
（選自《品中國散文》，有刪改）
16．從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷等例子，在內容和結構上分別起了什么作用？(４分）
17．作者為什么把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈？(５分）
18．兒時(shí)的我和長(cháng)大后的我，對雨的感受有什么不同？你認為造成不同感受的原因是什么？請結合文意進(jìn)行分析。（6分）
參考答案
16．①在內容上，強調對雨聲的感受會(huì )因人因時(shí)因境因情而異，并豐富了雨聲的文化韻味。
②在結構上，為寫(xiě)我對雨的不同感受作鋪墊。 ［４分。內容、結構各２分。］
17．①因為久居鬧市，遠離了大自然，②總被污染、喧囂所籠罩，③很難再聽(tīng)到那種能與大自然進(jìn)行交流、④觸動(dòng)內心情感的、⑤充滿(mǎn)自然韻致的雨聲。
［５分。①、②點(diǎn)各１分，③、④、⑤點(diǎn)答對其中一點(diǎn)得２分，答對其中兩點(diǎn)得３分。］
18．（1）兒時(shí)的我對雨并不太喜歡（甚至感到惶恐和苦澀）。長(cháng)大后的我則喜歡上雨（尤其是狂風(fēng)驟雨）。 ［２分。兒時(shí)和長(cháng)大后各１分。］
（2）可以從生活環(huán)境、文化積淀、審美眼光、人物心境等的變化進(jìn)行分析，只要涉及其中兩種變化，符合文意，即可得４分。
【示例】?jì)簳r(shí)因為家里窮，沒(méi)有雨傘、雨鞋，雨會(huì )給我帶來(lái)難受和苦澀。長(cháng)大后，生活條件改善了，雨已不會(huì )給我帶來(lái)兒時(shí)的感受；而且我讀了許多書(shū)，受到文學(xué)熏陶，有了審美眼光，因此雨給我帶來(lái)的是美的享受。
聽(tīng)雨閱讀答案8
閱讀下面的選文，完成小題。
西湖聽(tīng)雨靳國君
①西湖的雨 。
②今年3月下旬的一天，到西湖，在湖畔劉莊沿著(zhù)園林里的回廊漫步，毛毛細雨下個(gè)不停，無(wú)聲、無(wú)影、無(wú)形。悄悄地落到樹(shù)上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微濕意。身在個(gè)中境界，回味“ a ”詩(shī)句的味道，頗感貼切、傳神。正開(kāi)著(zhù)的杏花，雪白雪白的，在綠樹(shù)叢中顯得分外嬌美。細雨在花骨朵上凝聚出一顆顆小水珠。晶瑩閃亮。樹(shù)葉上的水珠顫顫巍巍，不時(shí)滾落下來(lái)。遠山近水、亭臺樓閣，一片靜謐，享受著(zhù)毛毛細雨的愛(ài)撫。西湖水面無(wú)波，岸邊垂柳婀娜，少了幾分明麗，多了幾分含蓄。毛毛細雨緩緩地下著(zhù)，像是個(gè)多情的含羞少女，藏在樹(shù)后、花下，悄悄地點(diǎn)染著(zhù)湖山。這是一種輕柔的美，滋潤人、涵養人，人的五臟六腑和四肢仿佛也和花草樹(shù)木一起，植根濕潤的泥土，承受大自然的摯愛(ài)，呼吸著(zhù)草木的幽香，心靈和毛毛細雨相融合，化入空靈的綠色世界。
③夜晚下起小雨。拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，流進(jìn)涼爽的柔風(fēng)，飄灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)雨珠。望西湖，成串的燈光倒映水中，不甚分明，但聞?dòng)曷暽成场Ｐ∮昃o一陣緩一陣，雨聲重一陣輕一陣。窗下的樹(shù)枝，在小雨中微微顫動(dòng)。小雨變得淅淅瀝瀝時(shí)，聽(tīng)得見(jiàn)房檐上、樹(shù)上的水珠落在水泥地上和西湖邊上的“吧嗒吧嗒”的聲音。絲絲縷縷的小雨，把西湖的夜景也模糊了，蘇堤只露出一條若隱若現的黑影，湖對面岸邊的燈光疏疏落落，眨著(zhù)眼睛。水天在小雨中顯得悠遠、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是渾然一體的朦朧美。這小雨的沙沙聲、淅瀝聲，把人帶到朦朧世界，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧。在朦朧的小雨聲中，進(jìn)入朦朧的夢(mèng)鄉，領(lǐng)略“ b ”的意境。
④西湖的大雨別是一番景象。有一次來(lái)西湖是6月，正是“ c ”的有詩(shī)有畫(huà)季節。平時(shí)小雨不斷，難得晴天，晚間蛙聲聒耳，也是一種情趣。一天早晨過(guò)后，小雨越下越緊，忽然間大雨嘩嘩聲由遠而近，瞬間天如傾盆，雨如瓢潑。好像一幅水墨畫(huà)的西湖，被沖洗得只留下淡淡的輪廓，湖上、湖旁的雨腳激起一團團白色水霧，向上升騰，四處彌漫。大雨張起千百張雨幕，垂天而下，忽東忽西地飄動(dòng)。只一會(huì )兒工夫，西湖不見(jiàn)了，芭蕉不見(jiàn)了，各色草木全不見(jiàn)了，只有大雨在潑灑、在跳躍，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨。這美是很奇特的，這是迷茫的美？它使人躍躍欲試，多想投身這迷茫的大雨之中，去探尋個(gè)究竟。這是虛無(wú)縹緲的美？世界在瞬間消失了，只有大雨攪得周天發(fā)出巨大的嘩嘩聲。西湖安在？青山安在？游船畫(huà)舫知向誰(shuí)邊?
⑤待雨過(guò)天晴，被大雨洗滌一新的西湖，重又出現在藍瑩瑩的碧空下，變得豐姿綽約，宛若剛出浴的美人，碧玉般潔凈，蘭花般可愛(ài)，亭亭玉立，脈脈含情。人的一切煩惱和雜念也被沖洗得干干凈凈，靈魂在明麗柔媚的美中，又和萬(wàn)物一起回到這亮麗的世界中來(lái)。
小題1:請在第①段的橫線(xiàn)上，將句子補寫(xiě)完整，使之能領(lǐng)起全篇。（2分）
小題2:根據語(yǔ)境，把下面三句詩(shī)分別填入還原到a、b、c三處，依次應為（ ）（2分）
①黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)
③小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花
A．a(chǎn)②b③ c①
B．a(chǎn)③ b② c①
C．a(chǎn)① b② c③
D．a(chǎn)②b① c③
小題3:選文分別寫(xiě)了哪幾種雨？各自帶給人怎樣的美感？（可以摘取文中的'詞語(yǔ)回答）（4分）
小題4:文章標題為“聽(tīng)雨”，作者都聽(tīng)到了雨的哪些聲音，請把這樣的擬聲詞找出來(lái)。（2分）
小題5:在第②段中，不但寫(xiě)了雨，還寫(xiě)到了雪白的杏花，有什么作用？（2分）
小題6:作者對西湖的雨懷有怎樣的感情？從文中哪些語(yǔ)句能夠看出？（3分）
小題7:本文語(yǔ)言生動(dòng)別致，請從文中找出一個(gè)例句，并進(jìn)行賞析。（3分）
參考答案：
小題1:．示例：千姿百態(tài)，演繹著(zhù)西湖的美，孕育著(zhù)西湖的神韻
小題2:A
小題3:分別寫(xiě)了毛毛細雨、小雨和大雨，給人的美感分別為：輕柔的美，朦朧的美，迷茫的美、虛無(wú)縹緲。
小題4:吧嗒吧嗒 沙沙聲 嘩嘩聲
小題5:從側面襯托雨給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機。
小題6:作者對西湖的雨懷著(zhù)濃濃的愛(ài)意，從“享受著(zhù)毛毛細雨的愛(ài)撫”，“心靈和毛毛細雨相融合，化入空靈的綠色世界”，“在朦朧的小雨聲中，進(jìn)入朦朧的夢(mèng)鄉”等句能夠看出。
小題7:示例：例句：只一會(huì )兒工夫，西湖不見(jiàn)了，芭蕉不見(jiàn)了，各色草木全不見(jiàn)了，只有大雨在潑灑、在跳躍。賞析：該句運用了排比、擬人的修辭，“西湖不見(jiàn)了，芭蕉不見(jiàn)了，各色草木全不見(jiàn)”是說(shuō)雨水很大，遮擋住了人們的視線(xiàn)，讓天地間的景物都變成了迷茫的一片；“在潑灑、在跳躍”則寫(xiě)出了大雨的情態(tài)與活力。
小題1:試題分析：“能領(lǐng)起全篇”是補充的語(yǔ)句所起的作用，那么我們就要看全文內容，介紹了西湖毛毛細雨、小雨、大雨，各有各的特點(diǎn)，但都體現了西湖的美麗和神韻，因此我們可以說(shuō)，不管是毛毛細雨、小雨還是大雨，都顯現出西湖的風(fēng)姿。即從概括下文內容的角度對全文起到領(lǐng)起作用。
小題2:試題分析：根據第一個(gè)空前面的“伸手回廊外，只感到微微濕意”可知雨很小，剛剛能沾濕東西，因此應選“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，根據第二個(gè)空前面的“把人帶到朦朧世界，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧。在朦朧的小雨聲中，進(jìn)入朦朧的夢(mèng)鄉”可知家家看雨聽(tīng)雨，即“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”。第三個(gè)空根據空后面的“平時(shí)小雨不斷，難得晴天，晚間蛙聲聒耳，也是一種情趣”當然應選“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”。
小題3:試題分析：從前向后讀文章，很明顯分別寫(xiě)了毛毛細雨、小雨、大雨，“帶給人怎樣的美感，可以摘取文中的詞語(yǔ)回答”，根據這些要求，我們要仔細讀相關(guān)語(yǔ)段，第二段可看到“這是一種輕柔的美”，第三段可看到“雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是渾然一體的朦朧美”，第四段我們可找到“這美是很奇特的，這是迷茫的美？它使人躍躍欲試，多想投身這迷茫的大雨之中，去探尋個(gè)究竟。這是虛無(wú)縹緲的美”，由這些語(yǔ)句我們可提取出。
小題4:試題分析：審題后首先尋找“擬聲詞”，一定要細心，如三段中的“沙沙、吧嗒吧嗒”，四段中的“嘩嘩”。這些都是模擬聲音的詞。
小題5:試題分析：“正開(kāi)著(zhù)的杏花，雪白雪白的，在綠樹(shù)叢中顯得分外嬌美。細雨在花骨朵上凝聚出一顆顆小水珠。晶瑩閃亮。樹(shù)葉上的水珠顫顫巍巍，不時(shí)滾落下來(lái)”寫(xiě)出了杏花在雨的滋潤下更加得嬌美，因此從側面襯托雨給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機。
小題6:試題分析：“作者對西湖的雨懷有怎樣的感情？從文中哪些語(yǔ)句能夠看出”可知，要從原文中找到語(yǔ)句并加以理解。整體感知文章，這是一篇寫(xiě)景的文章，但景中含情，因此我們要從前向后找，可以看到第三段有“享受著(zhù)毛毛細雨的愛(ài)撫、心靈和毛毛細雨相融合，化入空靈的綠色世界”，第四段有“也是一種情趣”等，根據這些語(yǔ)句可知，作者對西湖的雨是非常喜愛(ài)的。
小題7:試題分析：“本文語(yǔ)言生動(dòng)別致，請從文中找出一個(gè)例句，并進(jìn)行賞析”文中符合要求的句子很多，可選性很大，首選運用修辭的句子，比如比喻句、擬人句、排比句等，如“瞬間天如傾盆，雨如瓢潑。好像一幅水墨畫(huà)的西湖，被沖洗得只留下淡淡的輪廓，湖上、湖旁的雨腳激起一團團白色水霧，向上升騰，四處彌漫”等。
聽(tīng)雨閱讀答案9
寫(xiě)完聽(tīng)雨
季羨林
①從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴似油。”而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
②“潤物細無(wú)聲”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同文字拼命，本來(lái)應該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)。我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
④在中國，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。最有名的'一首聽(tīng)雨的詞當然是宋代蔣捷的《虞美人》了：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
⑤蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復雜的。他是用聽(tīng)雨這件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到“悲歡離合總無(wú)情”的境界。我已經(jīng)到望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無(wú)情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。
⑥可我為什么今天聽(tīng)雨竟興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著(zhù)深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著(zhù)莊稼的成長(cháng)。即使我長(cháng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天聽(tīng)天氣預報，時(shí)時(shí)觀(guān)察天上的云氣。憂(yōu)心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細雨。
⑦今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現了。我坐在這長(cháng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著(zhù)甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現在變青了。本來(lái)是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回來(lái)，收到了這個(gè)陽(yáng)臺上，收到了自己的腦子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔心，它會(huì )突然停下來(lái)。我潛心默禱，祝愿雨聲長(cháng)久響下去，響下去，久久不停。 （選自散文集《二月蘭》）
小題1:第二段中作者為什么說(shuō)“這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的”？這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）
小題2:第3段中說(shuō)“我平生很少有這樣的精神境界”，根據文意，這里的“精神境界”是指什么？（3分）
小題3:作者在文中對雨聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，試從修辭、句式等方面賞析其中運用的藝術(shù)手法。（3分）
小題4:文章引用了蔣捷的《虞美人》一詞，有什么作用？請簡(jiǎn)要回答。（3分）
小題5:第六段中“這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)‘俗人’”這句話(huà)在文中的含義是什么？（3分）
小題6:綜觀(guān)全文，作者為什么聽(tīng)雨時(shí)感到興高采烈？(3分)
小題7:作為一代大儒，季羨林先生身上有著(zhù)中國優(yōu)秀知識分子的哪些特點(diǎn)？結合全文簡(jiǎn)要回答。（4分）
參考答案：
小題1:從常理角度看，作者研究學(xué)問(wèn)、寫(xiě)作文章需要安靜的環(huán)境，雨聲應該是討厭的； 為下文寫(xiě)作者聽(tīng)雨不煩反樂(lè )作鋪墊，通過(guò)對比突出作者聽(tīng)雨的快樂(lè )。
小題1:要點(diǎn)：聽(tīng)雨時(shí)（1）無(wú)限喜悅（2）浮想聯(lián)翩，不能自已（3）青春洋溢的心境
小題1:用比喻生動(dòng)描寫(xiě)雨聲高低快慢等，形象傳神；排比或整齊的句式富有節奏感。
小題1:作者與蔣捷兩人年齡不同，聽(tīng)雨的心境也不同。蔣捷是中年聽(tīng)雨就談“悲歡離合總無(wú)情”，作者已到望九之年聽(tīng)雨卻“興高采烈”。 通過(guò)對比，突出作者聽(tīng)雨的喜悅，表現他心系農民（或“關(guān)注民生”等）的情懷。
小題1:作者聽(tīng)雨并不是像古代文人那樣追求雅致（或借雨抒發(fā)個(gè)人情感），而是為麥田久旱后喜逢甘霖感到高興，他想到的是“俗事”。意思對即可
小題1:聽(tīng)雨給自己帶來(lái)青春活力，也給農民帶來(lái)豐收的前景和喜悅，更給大地和生命帶來(lái)希望。意思對即可。
小題1:參考示例：①作者關(guān)注民生，心系農民，心憂(yōu)天下，有著(zhù)強烈的使命感和責任感；②老當益壯，年近九旬還有著(zhù)旺盛的生命力，有著(zhù)高尚的精神追求；③對景物之美和人生之美有著(zhù)細膩的感受。
略
聽(tīng)雨閱讀答案10
聽(tīng)雨
①聽(tīng)雨是一種享受——心靈上的無(wú)與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。
②有雨的日子，我就聽(tīng)雨。
③聽(tīng)春雨的 ，聽(tīng)夏雨的 ，聽(tīng)秋雨的 ，聽(tīng)冬雨的 ；聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的.怒吼。
④“天街小雨潤如酥。”那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，“潤物細無(wú)聲”的初春細雨。那又是怎樣的一種雨聲啊!一種無(wú)聲似有聲，有聲更似無(wú)聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲!仿佛是聽(tīng)那遙遠的星星甜美的呢語(yǔ)，又似綠葉吻著(zhù)花瓣的柔情。
⑤春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。
⑥它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈；它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨——一種淋漓盡致無(wú)所畏懼的雨!
⑦聽(tīng)著(zhù)夏雨，才恍然驚覺(jué)生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
⑧秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在 那已飄過(guò)的秋雨中，卻染透了無(wú)窮的哀怨、孤寂與揮之不去的滿(mǎn)筆愁緒。
⑨“哪堪細雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(cháng)。”秋夜殘燈明滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怨和憂(yōu)寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣一種無(wú)奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨聲卻是一分深深的感傷!
⑩秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一分秋雨聲又是怎樣的呢?
⑾“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”伴雪而來(lái)，隨風(fēng)自去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無(wú)語(yǔ)而沉思。聽(tīng)冬雨之聲，是聽(tīng)遠方一束花低語(yǔ)，一種思念，一句祝福，一分安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見(jiàn)春天向我走來(lái)。
⑿哦，聽(tīng)雨，仿佛是讀一首雋永的小詩(shī)，聽(tīng)一曲悠揚的古樂(lè )。聽(tīng)雨，原來(lái)是在一種美的意境中，尋求一份詩(shī)意。
⒀聽(tīng)雨，是一種享愛(ài)——享受自然與我!
1．文中寫(xiě)了一年四季的雨，寫(xiě)春雨的是第 自然段；寫(xiě)夏雨是第 自然段；寫(xiě)秋雨是第 自然段；寫(xiě)冬雨是第 自然段。
2．下面是形容不同季節雨的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，閱讀第③段，選擇恰當詞語(yǔ)，將字母填在橫線(xiàn)處。
A．豪放 B．婉約 C．溫柔 D．深沉
3．作者為了確切、生動(dòng)地描繪雨，有五處引用了詩(shī)句烘托意境。將所引用的詩(shī)句抄寫(xiě)在下面。
第1處：
第2處：
第3處：
第4處：
第5處：
1．本文首尾照應，突出中心，強調“聽(tīng)雨是一種享受”。是一種怎樣的享受?
2．文中運用多種修辭手法，請摘出兩句，并指所用的修辭手法。
3、⑷；⑹⑺；⑻⑼；⑾ 13．CABD
4．⑴天街小雨潤如酥。⑵潤物細無(wú)聲。⑶黃梅時(shí)節家家雨。⑷哪堪細雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(cháng)。⑸質(zhì)本潔來(lái)還潔去。
5．“心靈上的無(wú)與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受”。“哦，聽(tīng)雨……尋求一份詩(shī)意”。
6．如：聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的怒吼。（排比）仿佛是聽(tīng)那遙遠的星星甜美的呢語(yǔ)，又似綠葉吻著(zhù)花瓣的柔情。（比喻）春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。（擬人）
聽(tīng)雨閱讀答案11
聽(tīng)雨
季羨林①
從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話(huà)說(shuō)：'春雨貴似油。'而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
潤物細無(wú)聲，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了無(wú)的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不細無(wú)聲了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐②，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
在中國，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。順便說(shuō)上一句：外國詩(shī)詞中似乎少見(jiàn)。我的朋友章用回憶表弟的詩(shī)中有：頻夢(mèng)春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床。是頗有一點(diǎn)詩(shī)意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的留得殘荷聽(tīng)雨聲之句。最有名的一首聽(tīng)雨的詞當然是宋蔣捷的虞美人，詞不長(cháng)，我索性抄它一下：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了悲歡離合總無(wú)情的'境界。但是，古今對老的概念，有相當大的懸殊。他是鬢已星星也，有一些白發(fā)，看來(lái)最老也不過(guò)五十歲左右。用今天的眼光看，他不過(guò)是介乎中老之間，用我自己比起來(lái)，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是星星也，頂上已是童山濯濯了。要講達到悲歡離合總無(wú)情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠縱浪大化中，不喜亦不懼③了。
可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢?這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著(zhù)深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著(zhù)莊稼的成長(cháng)。即使我長(cháng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預報，時(shí)時(shí)觀(guān)察天上的云氣。憂(yōu)心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細雨濛濛。
今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現了。我坐在這長(cháng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著(zhù)甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現在變青了。本來(lái)是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
我的心又收了回來(lái)，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門(mén)前的荷塘內。我最?lèi)?ài)的二月蘭正在開(kāi)著(zhù)花。它們拼命從泥土中掙扎出來(lái)，頂住了干旱，無(wú)可奈何地開(kāi)出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無(wú)蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺(jué)。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫(huà)成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來(lái)是人類(lèi)中的詩(shī)人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來(lái)，勁頭更大了，肯定會(huì )很快地鉆出水面。
我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽(yáng)臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔心，它會(huì )突然停下來(lái)。我潛心默禱，祝愿雨聲長(cháng)久響下去，響下去，永遠也不停。(1995年4月13日)
[注釋?zhuān)孩偌玖w林：1911年出征于山東臨清縣。北大教授，著(zhù)名學(xué)者。精通多國語(yǔ)言文字。文中死文字指已失傳的吐火羅文。②醍醐(tí hú)：古時(shí)指從牛奶中提煉出來(lái)的精華。③縱浪大化中，不喜亦不懼：指對生死的通達看法。]
1、從文中選擇一個(gè)恰當的成語(yǔ)填在下面橫線(xiàn)上。(1分)
詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲，橙黃橘綠，黃鸝鳴翠柳，白鷺上青天，令人眼花繚亂， ，腦海里常常浮現五彩繽紛的世界
2、為什么本來(lái)極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界?(2分)
3、聽(tīng)雨是中國文化人的一件雅事，蔣捷的聽(tīng)雨詞表現了怎樣的境界?作者怎樣看待蔣捷的這種境界?(3分)
4、春雨讓我興高采烈，文中描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景，烘托作者的這種喜悅之情?請概括回答。(3分)
5、文章中有一些語(yǔ)句，或提示主旨，或提示主要內容，把這樣的語(yǔ)句編放在文題前能吸引讀者，引導閱讀。請從文中摘選出一個(gè)這樣的引讀句。(2分)
6、下面有關(guān)聽(tīng)雨的詩(shī)詞所反映的心情與本文作者相同的是( )(2分)
A、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
B、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
C、不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。
D、梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得。
7、本文蘊含了作者對學(xué)問(wèn)、對人生、對社會(huì )的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是一個(gè)怎樣的老人?(3分)
聽(tīng)雨閱讀答案由語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
1、心曠神怡或心花怒放
2、久旱之中的一場(chǎng)春雨(1分) 讓作者感到無(wú)量的喜悅(1分)
3、悲歡離合總無(wú)情(1分);作者認為蔣捷的境界不高(2分，其它意思相近的答案視概括準確、語(yǔ)言通順程度酌情給分)
4、麥苗吮吸雨滴(變青了)、二月蘭開(kāi)出了小花、荷花蓄力沖擊(各1分)
5、①俗話(huà)說(shuō)：春雨貴似油。而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。②我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我心里感到無(wú)的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。③死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)青春活力。④我潛心默禱，祝愿雨聲長(cháng)久響下去，響下去，永遠也不停。
6、C
7、答題要點(diǎn)(1)對學(xué)問(wèn)：治學(xué)嚴謹;生命不息，求知不止。(1分) (2)對人生：通達(不喜亦不懼)。(1分)(3)對社會(huì )：關(guān)注民生。(1分)
這篇聽(tīng)雨閱讀答案是由語(yǔ)文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過(guò)這些閱讀練習和答案，能幫助同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養。祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
聽(tīng)雨閱讀答案12
黃山聽(tīng)雨 熊召政
下午，車(chē)輪掠過(guò)千枝萬(wàn)枝秋色，每一枝上都懸著(zhù)黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨點(diǎn)就會(huì )噼噼叭叭掉下來(lái)。比之山下，黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界，黃山的秋雨，就格外像千年的老蛇那樣冷峻。
這個(gè)季節，游山的人很多。客店已滿(mǎn)，我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶(hù)農家。那是叢林中一棟簡(jiǎn)陋的小樓。我們還沒(méi)有走進(jìn)小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致，被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。
雨下著(zhù)，樹(shù)枝變成了雨箭，很古風(fēng)地飄蕩著(zhù)；雨下著(zhù)，嵐霧搓成的雨繩，很悠久地恍惚。雨中孵出的暮靄，像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰，七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館，在今晚，已不能讓我參觀(guān)它隱秘又恢宏的構筑了。
黃山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。層層疊疊的黃昏，封鎖了所有的山道。
那么，今夜，我在黃山就只能聽(tīng)雨了。
今年夏天，我已游過(guò)廬山，九華山。我想，來(lái)到黃山，游興一定能推到極致。誰(shuí)知天半朱霞已成妄想。順著(zhù)雨繩，我怎能攀摘黃山的翠微？那時(shí)我曾有好一陣子生氣呢。在這個(gè)淺薄的年頭，不說(shuō)那些高官巨賈，政客名伶，就連那些星相邪卜，趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼，只肯用連山寒雨，來(lái)搪塞一個(gè)落拓的詩(shī)人？
很快，我明白到，這么想是錯的。
正因為我的落拓，我的在廬山三疊泉洗過(guò)的耳，在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱，黃山才迎我以雨。
人之上升的歷史中，雨是永遠的動(dòng)力。而詩(shī)人之于雨，并不僅僅是生物的適應。至今我尚能感到，落在唐詩(shī)宋詞中的雨，是何其地撩人情懷。“巴山夜雨漲秋池”的李商隱，深沉徹骨；“寒雨連江夜入吳”的王昌齡，冷峻有加。“一蓑煙雨任平生”，活脫脫的蘇東坡情性；“細雨騎驢過(guò)劍門(mén)”，書(shū)劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩(shī)人，沒(méi)有幾個(gè)不落拓的，唯其落拓，才能讓生命在雨中開(kāi)放出超凡拔俗的花朵來(lái)。
所以說(shuō)，今夜的黃山雨，是為我下的。
為了好好兒度過(guò)這個(gè)雨夜，我詢(xún)問(wèn)小樓的主人有沒(méi)有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享，少是少了點(diǎn)兒，但總比沒(méi)有強。
雪中飲酒是為了驅寒，雨中飲酒是為了驅散寂寞。而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊石，都是等了我千年的酒友。
雨是越下越濃了。
夜太深，我見(jiàn)不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿，更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是，我有滿(mǎn)耳敲金戛玉的聲音，這些涵養靈氣的鄉音，把萬(wàn)物融為一體，使我無(wú)窮遐思的輻射頻帶，瞬間穿透了永恒。
我端起杯來(lái)，一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細細品味：哪是鰲魚(yú)峰的粗獷，哪是蓮花峰的婀娜，哪是仙人峰的飄逸，哪是耕云峰的深潔。
五光十色的黃山雨聲啊，醉了我的十丈青腸。
一杯復一杯，小飲著(zhù)酒而豪飲著(zhù)雨。今夜里，黃山給了我錦繡之胸，青燈外滿(mǎn)掌的黑暗，也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。
酒盡了，興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來(lái)。用它來(lái)泡黃山云霧茶，一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它，佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨，頓時(shí)被暖成掛在歷史樹(shù)上的一枚果實(shí)。雖然它是酸的，畢竟那么渾圓。
酒也酒過(guò)，茶也茶過(guò)，雨聲愈不見(jiàn)稍歇。同行的朋友說(shuō)：這時(shí)候如果雨聲停了，出一輪明月多好，我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受，但得到雨聲滋養，我的精神領(lǐng)域中，更能長(cháng)出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。
問(wèn)題：
16．閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言理出作者對于黃山之雨的情感變化過(guò)程。
17．文章第三段文字用了哪些表現手法？有什么表達效果？
18．理解下列句子的含義
（1）唯其落拓，才能讓生命在雨中開(kāi)放出超凡拔俗的`花朵來(lái)。
（2）得到雨聲滋養，我的精神領(lǐng)域中，更能長(cháng)出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。
19．同行的朋友希望雨停，我則希望雨永遠落下去，如果是你，會(huì )有怎樣的希望呢？試結合自身的人生經(jīng)歷，談?wù)剬θ松L(fēng)雨的態(tài)度。
答案：
16．作者由失望、無(wú)奈逐漸轉變?yōu)獒寫(xiě)选⒂H近，最后對雨的感情升華為陶醉、不舍。
17．比喻、擬人、夸張并結合語(yǔ)句進(jìn)行分析
18．（1）落拓是指人生的失意，但黃山的雨，能讓落拓的失意轉化詩(shī)意。讓人的生命在失意中更活出生命的精彩，活出生命的張力。
（2）黃山之雨滋養著(zhù)我的精神，讓我涵養靈氣，養成浩然的錦繡胸懷。領(lǐng)悟了生命中坎坷、挫折的價(jià)值。讓人生有了更高的境界。
19．略
聽(tīng)雨閱讀答案13
聽(tīng)雨
聽(tīng)雨是一種享受----心靈上無(wú)與倫比的、愉悅的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就聽(tīng)雨。
聽(tīng)春雨的_________，聽(tīng)夏雨的_______，聽(tīng)秋雨的_______，聽(tīng)冬雨的___________，聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的呤唱，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的怒吼。
“天街小雨潤如酥。”那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，“潤物細無(wú)聲”的初春細雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無(wú)聲似有聲，有聲似無(wú)聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲?仿佛是聽(tīng)那遙遠的星星甜美的呢語(yǔ)，又似綠葉吻著(zhù)花瓣的`柔情。
(1)春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2)它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈;它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無(wú)所畏懼的雨!
(3)聽(tīng)著(zhù)夏雨，才恍然驚覺(jué)生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
(4)秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在那已飄過(guò)的秋雨中，卻染透了無(wú)窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿(mǎn)筆愁緒。
(5)“哪堪細雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(cháng)。”秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂(yōu)寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無(wú)奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
(6)秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢?
(7)“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。伴雪而來(lái)，隨風(fēng)而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無(wú)語(yǔ)而沉思。聽(tīng)冬雨之聲，是聽(tīng)遠方一聲低語(yǔ)，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見(jiàn)春天向我起來(lái)。
(8)哦，聽(tīng)雨，仿佛是讀一首雋永的小詩(shī)，聽(tīng)一曲悠揚的古樂(lè )。聽(tīng)雨，原來(lái)是在一種美的意境中，尋求一分詩(shī)意。
(9)聽(tīng)雨，是一種享受----享受自然與我!
① 文中寫(xiě)了一年四季的雨。寫(xiě)春雨的是第__________自然段，寫(xiě)夏雨的是第_____自然段，寫(xiě)秋雨的是第_____自然段，寫(xiě)冬雨的是第_____自然段。(2分)
②下面是形容不同季節雨的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，閱讀第(3)自然段，選擇恰當的詞語(yǔ)，將其填在橫線(xiàn)上。(2分)
A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉
③第(3)自然段中，作者說(shuō)“聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽…”還可以聽(tīng)雨的什么?請你展開(kāi)聯(lián)想或結合短文內容，寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
④作者為了確切、生動(dòng)地描寫(xiě)雨，先后五處引用了詩(shī)句烘托意境，請你將所引用的詩(shī)句摘抄下來(lái)，并選擇一句，寫(xiě)寫(xiě)它的意思。(5分)
第一處：_______________________________________________________-
第二處_______________________________________________________-
第三處：_______________________________________________________-
第四處：_______________________________________________________-
第五處：_______________________________________________________-
其中第______條的意思是_____________________________________
⑤文章前后都說(shuō)“聽(tīng)雨是一種享受”。這是一種怎樣的享受呢?(2分)
___________________________________________________________
⑥文中有多處描寫(xiě)不同季節雨的特點(diǎn)和聽(tīng)雨的不同感受的語(yǔ)句，請將你最喜歡的一句摘抄下來(lái)。 并說(shuō)說(shuō)為什么。(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
《聽(tīng)雨》閱讀答案：
1.3 4 5 6 7 8 9 10
2.C A B D
3.略
4.(1)“天街小雨潤如酥。”
(2)“潤物細無(wú)聲”
(3)“黃梅時(shí)節家家雨”
(4) “哪堪細雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(cháng)。”
(5)“質(zhì)本潔來(lái)還潔去。”
5.聽(tīng)雨，仿佛是讀一首雋永的小詩(shī)，聽(tīng)一曲悠揚的古樂(lè )。聽(tīng)雨，原來(lái)是在一種美的意境中，尋求一分詩(shī)意。
6.聽(tīng)冬雨之聲，是聽(tīng)遠方一聲低語(yǔ)，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見(jiàn)春天向我走來(lái)。
聽(tīng)雨閱讀答案14
虞美人聽(tīng)雨
宋蔣捷①
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前點(diǎn)滴到天明。
【注】①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰亂。宋成淳十年（1274）進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。
（1）這首詞按照______順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫(huà)面，形象地表達了作者三個(gè)時(shí)期在歌樓、客舟、______聽(tīng)雨的不同心情。
（2）請用自己的語(yǔ)言描述“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”的.畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情。
答案：
10、（1）時(shí)間，僧廬。 （2）畫(huà)面：客船上，一個(gè)壯年男子聽(tīng)著(zhù)雨聲，望著(zhù)江面，看見(jiàn)江面開(kāi)闊，云腳低垂，一只失群孤飛大雁在西風(fēng)中哀鳴。思想感情：表達了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情
聽(tīng)雨閱讀答案15
聽(tīng)雨
季羨林
①從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴似油。”而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
②“潤物細無(wú)聲”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了“無(wú)”的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續。有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)鳴……我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
④在中國，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽(tīng)雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不長(cháng) ，我索性抄它一下：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
⑤蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無(wú)情”的境界。而我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無(wú)情”的境界，我很有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。
⑥可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下，雖然６歲就離開(kāi)，談不上干什么農活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著(zhù)深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著(zhù)莊稼的成長(cháng)。即使我長(cháng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預報，時(shí)時(shí)觀(guān)察天上的云氣。憂(yōu)心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細雨蒙蒙。
⑦今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現了。我坐在這長(cháng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著(zhù)甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現在變青了；本來(lái)是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回來(lái)，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門(mén)前的荷塘內。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫(huà)成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來(lái)是人類(lèi)中的詩(shī)人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來(lái)，勁頭更大了，肯定會(huì )很快地鉆出水面。
⑨我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽(yáng)臺上，收到了自己的'腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅 有加。但我時(shí)時(shí)擔心，它會(huì )突然停下來(lái)。我潛心默禱，祝愿雨聲長(cháng)久響下去，響下去，永遠也不停。
1995年4月13日
（原文有刪改）
15.作者在寫(xiě)聽(tīng)雨的過(guò)程中，既寫(xiě)了眼前的雨景，又寫(xiě)了想象的雨景。閱讀文章③-⑨段，把下面的內容補充完整。（4分）
① → 評價(jià)雅人聽(tīng)雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨聲長(cháng)響
16.結合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都寫(xiě)出了什么。（4分）
答：
17.季羨林先生曾說(shuō)：“散文的精髓在于‘真情’二字。”請你談?wù)劚疚氖窃鯓邮銓?xiě)“真情”的。(不超過(guò)150個(gè)字)（7分）
答：
參考答案：
15．①喜聽(tīng)雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花
（共4分。每空1分）
16．答案示例：
久旱未雨，作者急盼下雨，憂(yōu)心如焚；現在終于下雨了，難以控制喜悅情懷。
（共4分。兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)2分）
17．答案示例：
本文用虛實(shí)結合的手法來(lái)抒寫(xiě)“真情”。（1分）作者先寫(xiě)眼前本來(lái)令人“極為討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳；（1分）再寫(xiě)想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，寫(xiě)小荷蓬勃的生命力，并盼雨聲一直響下去。（1分）表達了作者心系農民和農村的寬厚博大真情，也表達了積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。（1分）
（共7分。寫(xiě)作手法1分，結合文章內容具體賞析4分，具體采分點(diǎn)見(jiàn)答案標注；語(yǔ)言表達2分）
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