《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-05-15 17:26:43 詩(shī)琳閱讀答案我要投稿

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《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀

　　《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀 1

　　①擺渡老人從少年起，就從爺爺手上接過(guò)渡船和撐篙，開(kāi)始了擺渡生涯，與這條默默流淌的小河結下生死之緣。他擺渡過(guò)多少貨物，只有這條小河知道；他擺渡過(guò)多少行人，只有這條渡船知道；他流過(guò)多少汗，只有這根撐篙知道；他唱過(guò)多少歌，只有這酒壺知道。

　　②花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，擺渡老人都伴隨著(zhù)這條小河，廝守著(zhù)這只渡船，像伴隨著(zhù)一個(gè)古老的傳統，像廝守著(zhù)一個(gè)人生的諾言。在他的生涯中至少有三次離去的機遇：第一次是年輕時(shí)他救過(guò)一個(gè)被還鄉團追殺的區長(cháng)，解放后那區長(cháng)當上了縣長(cháng)，要他到縣里去吃公家飯穿公家衣，他婉拒了，囁嚅：我走了，誰(shuí)來(lái)擺渡？第二次是中年時(shí)他救過(guò)一個(gè)跳河自盡的人，這人原是縣煤礦的礦長(cháng)，住牛棚受迫害而尋短見(jiàn)。后來(lái)礦長(cháng)平反昭雪官復原職，就請他去煤礦看守倉庫，他仍是那句話(huà)：我走了，誰(shuí)來(lái)擺渡？第三次是老年時(shí)他當官的養子要接他進(jìn)城享福去，他還是執拗地不肯離去，還是那句老話(huà)：我走了，誰(shuí)來(lái)擺渡？養子說(shuō)：爹，您老管那么多干嗎？他很生氣，悻悻地說(shuō)：你咋這么說(shuō)話(huà)？我不管你那么多，你哪有今天，早喂鱉了！小子記住，你可以忘記我。但不能忘記父老鄉親！

　　③擺渡老人一輩子沒(méi)結婚，據說(shuō)他年輕時(shí)癡戀的姑娘被惡霸強搶去后，他就斷了婚念。中年時(shí)他收養了一個(gè)棄嬰，一把屎一把尿地拉扯大，供養子讀到大學(xué)，進(jìn)城當了官。養子很孝敬他，多次要接他進(jìn)城去住，有一次竟跪下哀求他：爹，您老該享享福了，還這樣辛勞我真于心不忍。再說(shuō)，知道的是您老不愿進(jìn)城，不知道的還心為我忘恩負義，會(huì )指著(zhù)我的脊梁罵的。就算兒子求您老了。他才終于吐露了心頭的夙愿：我是想在這小河上造一座橋后再走

　　④幾年后，擺渡老人捐獻出一輩子擺渡的積蓄，在小河上造了一座漂亮的小橋。小橋竣工剪彩那天，養子聞?dòng)嵹s回來(lái)接他進(jìn)城。他仍然搖頭。養子困惑地問(wèn)：往年您老不肯離開(kāi)，是要替人擺渡，是想造一座橋，如今您老的心愿實(shí)現了，咋還不愿離開(kāi)？他癡迷地說(shuō)：我離不開(kāi)這河這船

　　⑤擺渡老人沒(méi)有生意了。人們既憐憫他，又譏笑他：真傻！把一輩子的血汗錢(qián)拿來(lái)造橋，又不收過(guò)橋費，這不等于自己斷了自己的`財路！沒(méi)人坐渡船，擺渡老人只有靠釣魚(yú)撈蝦度日。擺渡癮發(fā)了，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩，渡來(lái)渡去，不收一分錢(qián)，累出一身汗，心里卻舒暢多了。

　　⑥擺渡老人沒(méi)有生意了。人們既憐憫他，又譏笑他：真傻！把一輩子的血汗錢(qián)拿來(lái)造橋，又不收過(guò)橋費，這不等于自己斷了自己的財路！沒(méi)人坐渡船，擺渡老人只有靠釣魚(yú)撈蝦度日。擺渡癮發(fā)了，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩，渡來(lái)渡去，不收一分錢(qián)，累出一身汗，心里卻舒暢多了。

　　后來(lái)，孩子們也不坐他的渡船了，一是孩子們坐厭了，二是怕耽誤了回家做作業(yè)，三是家長(cháng)擔心不安全。擺渡老人無(wú)奈，抱著(zhù)酒壺喝悶酒。喝得醉醺醺時(shí)就唱歌，常常把自己喝得淚灑襟懷。

　　⑦擺渡老人忽然養起一群羊來(lái)，人們感到蹊蹺：怎么突然養羊呢？養羊又不賺錢(qián)，好多養過(guò)羊的人家都虧本了，他不是不知道。人們觀(guān)察了多日，才恍然大悟：這古怪老頭哪里是養羊，純粹是把羊當他的義務(wù)擺渡對象。他把一群羊分成兩撥，把這一撥兒擺渡到小河彼岸無(wú)能為力放牧，接著(zhù)把那一群羊擺渡到小河此岸來(lái)吃草，從早到晚，周而復始，樂(lè )此不疲，優(yōu)哉游哉。這老頭，虧他想出這么一個(gè)傻到家的點(diǎn)子，真是吃飽了撐的。人們笑過(guò)之后，細細咀嚼：傻點(diǎn)子中也有精明之處，自己找活兒干，免得鬧出病來(lái)嘛！這哪里是在擺渡羊，分明是擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈。

　　（1）下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

　　A、從少年起，擺渡老人不知飲過(guò)多少酒。

　　B、自己癡戀的姑娘惡霸搶去之后，擺渡老人便得了婚姻恐懼癥，他從此再也不敢跟姑娘談情說(shuō)愛(ài)，一輩子都沒(méi)有結婚。

　　C、擺渡老人拿出自己的血汗錢(qián)來(lái)造橋，不但沒(méi)有得到家鄉人的感激，的反而受到了譏笑，這說(shuō)明人們在用世俗的眼光看待他。

　　D、擺渡老人在家鄉的小河邊放養羊群，不只是為自己找活干，免得鬧出病來(lái)，更為了擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈。

　　E、這篇小說(shuō)用補充無(wú)華的語(yǔ)言敘述了一們擺渡老人的一生斯守家鄉小河的故事，成功塑造了一個(gè)依戀家鄉、至老無(wú)悔的農民形象。

　　（2）小說(shuō)中的擺渡老人具有什么樣的性格？（6分）

　　（3）小說(shuō)⑤⑥兩個(gè)自然段寫(xiě)了擺渡老人修橋后的遭遇，這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）

　　（4）有人說(shuō)把小說(shuō)的題目擺渡老人改為擺渡，更為合適，你認為是否合適？請談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和具體理由。（8分）

　　參考答案：

　　11、（1）C D（C給3分，D給2分，E給1分。）（A、擺渡生活既單調又乏味，為了排遣內心的孤寂沒(méi)有依據。B、婚姻恐懼癥，沒(méi)有依據。E、塑造了一個(gè)依戀家鄉、至老無(wú)悔的農民形象，人物形象概括不全面。）

　　（2）①無(wú)私奉獻。②勤勞善良。③熱愛(ài)家鄉。（每點(diǎn)2分）

　　（3）①表現人們的世俗與冷漠，來(lái)襯托老人的無(wú)私奉獻。

　　②讓故事情節更曲折，增加閱讀興趣。

　　③寫(xiě)擺渡老人的失落與痛苦，為后文擺渡老人養羊、放羊做鋪墊。（每點(diǎn)2分）

　　（4）觀(guān)點(diǎn)一：擺渡老人這個(gè)題目合適。（2分）①以人物為題目，利于突出小說(shuō)主要人物。（3分）②與小說(shuō)寫(xiě)的老人一生擺渡的內容吻合。（3分）

　　觀(guān)點(diǎn)二：擺渡這個(gè)題目更合適。（2分）①擺渡凸顯中心事件，提示小說(shuō)線(xiàn)索。（3分）②以擺渡為題，更切合小說(shuō)主旨（擺渡他自己，擺渡他自己的心靈）。（3分）

　　《擺渡老人》閱讀答案優(yōu)秀 2

　　①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設在鄰村，與我們村有一條河隔著(zhù)，便認識了那擺渡老人。

　　②當時(shí)，那老人一直是我們取樂(lè )的對象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著(zhù)老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著(zhù)風(fēng)，看著(zhù)渡船被吹淌到到渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著(zhù)上了岸。

　　③最有意思的要數冬天（當時(shí)我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著(zhù)船，好長(cháng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。望著(zhù)老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當時(shí)的我們，是“心憂(yōu)讀書(shū)愿天寒”。

　　④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向學(xué)校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)，昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰(shuí)知等了好長(cháng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人。”說(shuō)完，便送我過(guò)河。

　　⑤船到河心，老人忽然回頭對我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊。”那雙眼中竟滿(mǎn)含著(zhù)期待和愛(ài)意。我心中一震，看著(zhù)老人瘦弱的身體，沾滿(mǎn)冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長(cháng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他曾吵著(zhù)要上學(xué)，但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話(huà)間，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著(zhù)老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

　　⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上出現了笑容。

　　⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)。”

　　⑧“好好讀書(shū)”，這句話(huà)一直留在我記憶中。

　　⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。

　　1、本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫(xiě)老人因“我們”的而手忙腳亂，一番折騰；再寫(xiě)因_________，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”；最后寫(xiě)老人不顧自己_________，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。

　　2、第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”請你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”。

　　3、第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句表現了“我”當時(shí)_________和_________的心情。

　　4、原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)_________的形象；后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)_________的形象。

　　5、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。

　　示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

　　（2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

　　仿句：（1）

　　（2）

　　（3）

　　參考答案：

　　1、惡作劇（淘氣、調皮）河面結冰年老體弱

　　2、因為老人失去可愛(ài)的兒子深感痛苦，于是把父愛(ài)轉移到“我們”身上，每天接送“我們”上學(xué)，所以覺(jué)得“心里好受些”。