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《玻璃》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《玻璃》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《玻璃》閱讀答案 1
①1959年，美國加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉的銅軸上，以每秒100萬(wàn)攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當時(shí)的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時(shí)，曾嘲諷的說(shuō)這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來(lái)“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)辟出一條新道路的“玻璃之王”--金屬玻璃。
②金屬玻璃形成的原理是什么呢?通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時(shí)，原子總是從液體的混亂排列轉變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非常快，原子來(lái)不及排列整齊便被凍結住了，最終的原子排列方式仍類(lèi)似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因為非晶態(tài)合金原子的混亂排列情況類(lèi)似于玻璃，所以又被稱(chēng)為金屬玻璃。
③那么在實(shí)際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得?研究人員發(fā)現，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來(lái)，得到的玻璃就是非晶態(tài)的;而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個(gè)速度是普通玻璃的無(wú)數倍。由于目前工藝水平的限制，實(shí)際生產(chǎn)中難以達到如此高的冷卻速度，也就是說(shuō)，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個(gè)重要性質(zhì)：第一，它的熔點(diǎn)遠低于純金屬，例如，純鐵的熔點(diǎn)為1538℃，而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200℃以下;第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動(dòng)，在冷卻時(shí)更加難以整齊排列，也就是說(shuō)，更容易被“凍結”成非晶體。這樣，人們在實(shí)際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來(lái)獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。
④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應用。因為它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件。科學(xué)家們還預言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來(lái)可能會(huì )成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料
玻璃之王問(wèn)題
(1)下列對文本內容、說(shuō)明順序概括不正確的一項是______
A、第1段寫(xiě)金屬玻璃的誕生史
B、第2，3段寫(xiě)金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵
C、第4段金屬玻璃與普通玻璃的區別
D、本文的說(shuō)明順序為邏輯順序
(2)選文第三段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句運用了一些說(shuō)明方法，下列哪一種沒(méi)有運用到______
A、舉例子B、打比方C、列數字D、作比較
(3)下列關(guān)于金屬玻璃的形成，說(shuō)法不正確的一項是______
A、與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關(guān)鍵是液態(tài)冷卻時(shí)的速度要求更高。
B、金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無(wú)序的，與液態(tài)時(shí)相似。
C、單一的金屬無(wú)法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以
D、液體狀態(tài)下，合金的原子更難運動(dòng)，冷卻成金屬玻璃時(shí)更難整齊排列
(4)關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說(shuō)法不準確的是______
A、金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。
B、金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同
C、金屬玻璃曾經(jīng)因為不透亮被稱(chēng)為“愚蠢的合金”
D、金屬玻璃的應用范圍更廣，已經(jīng)涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領(lǐng)域。
答案：
6、(1)本題考查文章結構與說(shuō)明順序的判斷。
說(shuō)明文寫(xiě)作的結構往往很清晰，大多采用總分式或總分總式寫(xiě)作，每段都以中心句的形式提示主要內容。本文也是如此，結全我們對文章的閱讀，可以看出本文按邏輯順序對玻璃之王--金屬玻璃進(jìn)行具體的介紹。第①段寫(xiě)金屬玻璃的`誕生史;第②③段寫(xiě)金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵;第④段寫(xiě)金屬玻璃在生活中的廣泛應用。
故選C
(2)本題考查句子說(shuō)明方法的判斷。
“例如”可見(jiàn)用的是舉例子的說(shuō)明方法;將“普通的玻璃液體”與“單一的金屬液體”比較，用了作比較的說(shuō)明方法;“每秒高達一億攝氏度”，用了列數字的說(shuō)明方法。可見(jiàn)四個(gè)選項中沒(méi)有用到的是打比方。故選B
(3)本題考查內容的理解與分析。解答此題將四個(gè)選項的內容與文中相應內容進(jìn)行仔細的比對，會(huì )發(fā)現不正確的是C、文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質(zhì)液體”，“單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃”，并非如選項中所說(shuō)的“無(wú)法制成”。故選C
(4)本題考查內容的理解與分析。從文中找出兩種玻璃介紹的語(yǔ)句，進(jìn)行比較分析，會(huì )發(fā)現不準確的是D
文末句“金屬玻璃在將來(lái)可能會(huì )成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料”，這只是科學(xué)家的預言，現在還沒(méi)有實(shí)現。故選D
答案：
(1)C
(2)B
(3)C
(4)D
本文按邏輯順序對玻璃之王--金屬玻璃進(jìn)行具體的介紹。第①段寫(xiě)金屬玻璃的誕生史;第②③段寫(xiě)金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵;第④段寫(xiě)金屬玻璃在生活中的廣泛應用。
常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用：
①、舉例子：通過(guò)舉具體的事例對事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
②、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準確更有說(shuō)服力。
③、分類(lèi)別：對事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
④、作比較：把___和____加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
⑤、打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
《玻璃》閱讀答案 2
快滿(mǎn)十五歲的從小已訂婚的蓉子，雙頰失去了血色，回來(lái)了。
“我頭痛。看見(jiàn)整個(gè)凄慘的場(chǎng)面了！”
據蓉子說(shuō)，她在制造酒瓶的玻璃廠(chǎng)里，看見(jiàn)一個(gè)童工被嚴重燙傷，口吐鮮血，昏厥過(guò)去了。
他也知道那家玻璃廠(chǎng)。因為要干灼熱的活計，一年到頭窗戶(hù)敞開(kāi)著(zhù)。不時(shí)有兩三個(gè)過(guò)路人佇立在窗邊。馬路對面是條貯滿(mǎn)了污水似的臭河，河面油污發(fā)亮，是一潭死水。
在陽(yáng)光照射不到的陰濕的廠(chǎng)房里，職工手持長(cháng)棒在揮舞著(zhù)火球。他們的襯衫像他們的臉龐一樣在淌汗，他們的臉龐像他們的襯衫一樣骯臟。用棒尖將火球拉長(cháng)，變成瓶子的形狀，浸入水中。良久又把它拿起，嘎巴一聲把它折斷。爾后，活像駝背的餓鬼似的小孩兒，便用火筷把它挾起，出溜出溜地跑著(zhù)送到最后加工的爐前······在這飛舞的火球和玻璃聲的刺激下，佇立在窗邊觀(guān)察著(zhù)工廠(chǎng)的人，不需十分鐘，腦子里就像玻璃碎片似的零亂，變得麻木了。
蓉子在窺視的時(shí)候，看見(jiàn)運送玻璃瓶的小孩兒口吐黏糊糊的鮮血，雙手捂著(zhù)嘴，趴了下來(lái)。四處飛濺的火星，打在他的肩膀上，實(shí)在難以忍受。小孩兒的下巴頦兒血跡斑斑，他一邊張開(kāi)嘴，像炸裂似的叫喊著(zhù)，一邊蹦跳起來(lái)，不由自主地打了個(gè)轉轉就倒下了。
“危險！混蛋！”
人們給他澆了一身變成溫熱的水。童工昏厥過(guò)去了。
“他一定沒(méi)錢(qián)住院。我想給他送點(diǎn)慰問(wèn)金，可是……”
“你就送好啰。不過(guò)，可憐的職工也不止他一個(gè)啊！”
“哥哥，謝謝。啊，我太高興了。”
約莫過(guò)了二十天，那童工登門(mén)致謝來(lái)了，就是要見(jiàn)小姐。蓉子便來(lái)到了門(mén)廳。站在庭院里的`少年立即跪坐下來(lái)，抓住門(mén)檻，叩頭施禮。
“啊，已經(jīng)全好了嗎？”
“啊？！”少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色。
蓉子哭喪著(zhù)臉說(shuō)：
“燙傷的傷口都好了嗎？”
“嗯。”說(shuō)罷，少年準備解開(kāi)襯衫的扣子。
“不，不要……”
蓉子疾步跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)她的未婚夫：
“啊，哥哥，我……”
“把這個(gè)給他拿去吧。”他把錢(qián)遞給了未婚妻。
“我再也不愿意去了，叫傭人去吧。”
此后，十年過(guò)去了。
在一本文藝雜志上，他讀到一篇題為《玻璃》的小說(shuō)。
這篇小說(shuō)描寫(xiě)他所在的城鎮的景物。有油污發(fā)亮的死河，有火球飛濺的地獄，有咯血、燒傷、資產(chǎn)階級小姐的恩惠……
“喂，蓉子，蓉子！”“什么事？”
“你曾記得嗎？有一回你看到玻璃廠(chǎng)的一個(gè)童工昏厥過(guò)去，你還送錢(qián)給他。那時(shí)候你是念女校一二年級啊。”
“對，有這件事。”
“那孩子現在成小說(shuō)家了，還寫(xiě)了這件事吶。”
“在哪兒？讓我拜讀拜讀。”
蓉子從他的手里把雜志奪了過(guò)來(lái)。
但是，站在背后注視著(zhù)妻子閱讀《玻璃》的時(shí)候，他開(kāi)始后悔不該讓妻子讀這篇小說(shuō)了。小說(shuō)寫(xiě)道：后來(lái)少年進(jìn)了一家制造花瓶的工廠(chǎng)。在這家廠(chǎng)子里，他在花瓶的色澤和式樣設計上，顯示出了卓越才能，現在條件變好，他無(wú)須像從前那樣殘酷地驅使病弱的身軀了。而且，他還根據自己的設計，創(chuàng )作出一只最美的花瓶贈送給那位少女。
不，自己——（小說(shuō)寫(xiě)了這層意思）——四五年來(lái)，自己不斷以一個(gè)資產(chǎn)階級少女為對象，創(chuàng )作了花瓶。促使自己的階級覺(jué)醒的，究竟是悲慘的勞動(dòng)生活的經(jīng)歷呢？還是對一個(gè)資產(chǎn)階級少女的戀情？當時(shí)自己吐血，一直吐到死是最正確的啊。令人詛咒的敵人的恩惠啊！屈辱啊！昔日城堡被攻陷了的武士的幼兒，由于敵人的哀憐而生命得救了。那少女的第一次恩惠，救了自己的命。第二次恩惠，給自己提供了謀求新職的機會(huì )。然而，這新職業(yè)究竟為哪個(gè)階級創(chuàng )作花瓶呢？自己分明成了敵人的侍臣了。自己懂得為什么會(huì )博得那少女的可憐。懂得為什么會(huì )獲得那少女的恩惠。但是，人不能像獅子那樣用四條腿走路。同樣的，自己不能洗凈少年時(shí)代的夢(mèng)。例如，自己空想著(zhù)燒毀敵人的宅邸。于是，自己聽(tīng)見(jiàn)了明亮的少女房間里的美麗花瓶被火燒成丑態(tài)的嘆息。想象著(zhù)少女的美將要消逝。即使自己站在階級戰線(xiàn)上，這個(gè)花瓶歸根結底也只是一面玻璃板、一個(gè)玻璃球。然而，難道現在那個(gè)少女也是我們的同志？一個(gè)背上沒(méi)有背負玻璃的人嗎？首先就讓敵人打碎我們背上的玻璃好了。倘使自己連同玻璃一起消失，也是無(wú)可奈何啊。倘使沒(méi)有消失，反而變得一身輕松，那么自己就將會(huì )欣然地繼續戰斗吧……
蓉子讀完了《玻璃》這篇小說(shuō)，露出了追憶遙遠過(guò)去的神色。
他把臉沉了下來(lái)。
“那是啊。即使同別的階級斗爭，即使站在別的階級的立場(chǎng)上，同自己的階級作斗爭，作為個(gè)人的自己，首先要做好毀滅的思想準備，否則是不行的。
（有刪改）
6.下列對文本相關(guān)內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.蓉子在玻璃廠(chǎng)目睹了一件慘事，一個(gè)童工在工作中嚴重受傷，于是她去看望這個(gè)孩子，未婚夫同意了，童工痊愈后來(lái)家里致謝。
B.“污水似的臭河”“陰濕的廠(chǎng)房”，這些描寫(xiě)一方面交代了惡劣的工作環(huán)境，另一方面渲染了沉悶壓抑的氛圍。
C.“少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色”一句中的“驚愕”看似突兀，實(shí)則表現出蓉子的關(guān)懷讓童工“受寵若驚”。
D.蓉子讓傭人把錢(qián)轉交給登門(mén)致謝的童工，而不愿當面送給，是因為她害怕看到他身上留下的燙傷的傷口而引起不適。
7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.“拉”“浸”“折”“挾”“跑”等動(dòng)詞勾畫(huà)了制酒瓶的工序，“飛舞的火球和玻璃聲”點(diǎn)染了工作場(chǎng)面的緊張、危險。
B.“立即跪坐下來(lái)，抓住門(mén)檻，叩頭施禮”這處動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現了少年痊愈后登門(mén)感謝蓉子的真誠、虔敬。
C.蓉子所讀小說(shuō)《玻璃》中的少年設計、創(chuàng )作出一只最美的花瓶贈給那位資產(chǎn)階級少女，表達自己對恩人的感激。
D.蓉子丈夫“把臉沉了下來(lái)”，表明他困惑不解，揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕，給讀者留下想象的空間。
8.小說(shuō)中的童工對他的救命恩人蓉子，為什么會(huì )產(chǎn)生憎恨之心？（4分）
9.作者花費較多筆墨介紹蓉子夫婦在一本文藝雜志上所讀的小說(shuō)《玻璃》，這樣寫(xiě)有什么用意？請結合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
答
6.D 【解析】本題考查理解作品具體內容和賞析作品藝術(shù)手法的能力。從人物行為心理角度設題，蓉子面對登門(mén)致謝的少年的謙恭，惻隱地問(wèn)起他傷口痊愈狀況，但是，“少年準備解開(kāi)襯衫的扣子”，這讓已訂婚的蓉子頗感尷尬。于是，她之后讓傭人將錢(qián)轉交給少年，而不愿當面去送。該項中“是因為她害怕看到他身上留下的燙傷的傷口而引起不適”這一理解不正確，理由不充分。
7.D 【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品形象、主題和表現形式的能力。D項“揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕\"這一分析不正確，屬于過(guò)度解讀，與原文語(yǔ)境不吻合。
8.他們所處的階級不同：童工屬于無(wú)產(chǎn)階級，而蓉子是一個(gè)資產(chǎn)階級小姐。（2分）認為蓉子給了他謀求新職的機會(huì )，卻使他成為資產(chǎn)階級的侍臣。（2分）
【解析】本題考查賞析作品內涵的能力。小說(shuō)中的童工認為作為無(wú)產(chǎn)階級的自己接受了資產(chǎn)階級小姐的恩惠是很羞恥的事情，這是童工憎恨蓉子的表面原因，其深層原因是社會(huì )不同階級不公平的現象。
9.①蓉子夫婦在文藝雜志上讀到的題為《玻璃》的小說(shuō)，補充敘述了當年他們施恩的那個(gè)玻璃廠(chǎng)受傷章工的后續人生遭遇，充實(shí)了小說(shuō)的故事情節。②小說(shuō)《玻璃》中當年那位少年對蓉子復雜的心理，深化了小說(shuō)的主題意蘊：感恩無(wú)法逾越階級壁壘。（每點(diǎn)3分；其他答案，言之成理的，酌情給分
《玻璃》閱讀答案 3
上世紀八十年代以前，城市里總能見(jiàn)到這樣一類(lèi)游走匠人——他們背著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)陋的木架街行巷現，一邊走一邊招徠生意：“鑲——窗戶(hù)！……鑲——鏡框！”
他們被叫做“玻璃匠”。有時(shí)，人們甚至直接這么叫他們：“哎，鑲玻璃的！”
他們一旦被叫住，就有點(diǎn)兒錢(qián)掙了。但也就一角或幾角，他們絕不會(huì )多要你一分錢(qián)。
玻璃匠開(kāi)始切割玻璃時(shí)，每每都吸引不少好奇的孩子圍觀(guān)。孩子們的好奇心，主要是由玻璃匠那一把玻璃刀引起的。玻璃刀之所以能切割玻璃，完全靠那一粒鉆石。沒(méi)有了那一粒小之又小的鉆石，玻璃匠也就只得改行，除非他再買(mǎi)一把玻璃刀。可對于靠鑲玻璃養家糊口的人，買(mǎi)刀談何容易！并且，也極難買(mǎi)到。因此，玻璃匠們非常愛(ài)惜他們的玻璃刀！
我的一位中年朋友的父親，便是從前年代的一名玻璃匠，他的父親有一把德國造的玻璃刀。有次我這位朋友在我家里，聊起了他的父親，聊起了他父親那一把視如寶物的玻璃刀，心中感慨萬(wàn)千！
他說(shuō)他父親一向身體不好，脾氣也不好。他十歲那一年，他母親去世了，從此他父親的脾氣就更不好了。而他是長(cháng)子，下面有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹。父親一發(fā)脾氣，他就首先成了出氣筒。年紀小小的他，和父親的關(guān)系越來(lái)越緊張，也越來(lái)越冷漠。他認為他的父親一點(diǎn)兒也不關(guān)愛(ài)他和弟弟妹妹。少年時(shí)的他，心里竟有點(diǎn)兒恨自己的父親……
有一年夏季，他父親回老家辦理他祖父的喪事。父親臨走，指著(zhù)一個(gè)小木匣嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)也不許動(dòng)那里邊的東西！”——他知道父親的話(huà)主要是說(shuō)給他聽(tīng)的。同時(shí)猜到，父親的玻璃刀放在那個(gè)小木匣里了。但他畢竟是個(gè)孩子，免不了會(huì )對它產(chǎn)生好奇心！于是父親走后的第二天他打開(kāi)了那小木匣，但他只是將玻璃刀從雙層的絨布套子里抽出來(lái)欣賞一番。
第二天他又將玻璃刀拿在手中，找到塊碎玻璃試著(zhù)在上邊劃了一下，一掰，碎玻璃分為兩半，他就覺(jué)得更好玩了。以后的幾天里，他也成了一名小玻璃匠，用東撿西拾的碎玻璃，為同學(xué)們切割出了一些玻璃的直尺和三角尺，大受歡迎。然而最后一次，那把玻璃刀沒(méi)能從玻璃上劃出紋來(lái)，仔細一看，刀頭上的鉆石不見(jiàn)了！
他這一驚非同小可，心里毛了，手也被玻璃割破了。他怎么也沒(méi)想到，使用不得法，刀頭上那粒小之又小的鉆石，是會(huì )被弄掉的。他完全搞不清楚是什么時(shí)候掉的，可能掉在哪兒了。他當時(shí)可以說(shuō)是嚇傻了……
由于恐懼，那一天夜里，他想出了一個(gè)卑劣的辦法——第二天他向同學(xué)借了一把小鑷子，將一小塊碎玻璃在石塊上仔仔細細搗得粉碎，夾起半個(gè)芝麻粒兒那么小的一個(gè)玻璃碴兒，用膠水黏在玻璃刀的刀頭上了。那一年是1972年，他十四歲……
他的父親回到家里后，見(jiàn)他手上纏著(zhù)布條，問(wèn)他手指怎么了。他搪塞地回答，生火時(shí)不小心被燙了一下。父親沒(méi)再多問(wèn)他什么。
第二天，父親一早背著(zhù)玻璃箱出門(mén)掙錢(qián)去。才一個(gè)多小時(shí)就回來(lái)了，臉上陰云密布。他和他的弟弟妹妹嚇得大氣兒都不敢出一口。然而父親并沒(méi)問(wèn)玻璃刀的事，只不過(guò)仰躺在床，悶聲不響地接連吸煙……
下午，父親將他和弟弟妹妹叫到跟前，依然陰沉著(zhù)臉但卻語(yǔ)調平靜地說(shuō)：“鑲玻璃這種營(yíng)生是越來(lái)越不好干了。我以后不做玻璃匠了，我得另找一種活兒掙錢(qián)養活你們……”
以后，他的父親就不再是一個(gè)靠手藝掙錢(qián)的男人了，而是一個(gè)靠力氣掙錢(qián)養活自己兒女的男人。他說(shuō)，以后他的父親做過(guò)搬運工，做過(guò)倉庫看守員，做過(guò)公共浴堂的臨時(shí)搓澡人，甚至還放棄一個(gè)中年男人的自尊，拜師為徒，在公共浴堂里學(xué)過(guò)修腳……
而且，他父親的暴脾氣，不知為什么竟一天天變好了，不管在外邊受了多大委屈和欺辱，再也沒(méi)回到家里沖他和弟弟妹妹宣泄過(guò)。那當父親的，對于自己的兒女們，也很懂得問(wèn)饑問(wèn)寒地關(guān)愛(ài)著(zhù)了。這一點(diǎn)一直是他和弟弟妹妹們心中的一個(gè)謎。
到了我的朋友三十四歲那一年，他的父親因積勞成疾，才六十多歲就患了絕癥。在曾做過(guò)玻璃匠的父親的生命之燭快燃盡的日子里，我的`朋友對他的父親孝敬倍增。那時(shí)，他們父子的關(guān)系已變得非常深厚了。在醫院住院時(shí)，趁父親精神還可以，兒子終于向父親承認，二十幾年前，父親那一把寶貴的玻璃刀是自己弄壞的。
不料他父親說(shuō)：“當年我就斷定是你小子弄壞的！”
兒子驚訝了：“為什么呢？”
他的老父親微微一笑，說(shuō)：“你以為你那種法子高明啊？我每次給人家割玻璃時(shí)，總是習慣用大拇指抹抹刀頭。”
兒子愣了愣，低聲又問(wèn)：“那你，當年怎么沒(méi)暴打我一頓？”他那老父親注視著(zhù)他，目光一時(shí)變得極為溫柔，語(yǔ)調緩慢地說(shuō)：“當年，我是恨不得幾步就走回家里，見(jiàn)著(zhù)你，掀翻就打。可走著(zhù)走著(zhù)，似乎有誰(shuí)在我耳邊對我說(shuō)，你這個(gè)當爸的男人啊，你怪誰(shuí)呢？你的兒子弄壞了你的東西不敢對你說(shuō)，還不是因為你平日對他太兇嗎？你如果平日使他感到你對于他是最可親愛(ài)的一個(gè)人，他至于那么做嗎？你兒子的做法，是怕你怕的呀！……我走著(zhù)走著(zhù)，就流淚了。那一天，是我當父親以來(lái)，第一次知道心疼孩子。以前呢，我的心都被窮日子累糙了……”
我的朋友，一個(gè)三十四歲的兒子，伏在他老父親身上，無(wú)聲地哭了。
幾天后，那父親在他的兩個(gè)兒子一個(gè)女兒的守護之下，安詳而逝……
（節選自《玻璃匠和他的兒子》）
16. 請概括本文的主題（5分）
17. 從文中看，“父親”是一個(gè)什么樣的人？他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？（6分）
18. 請分析文章劃線(xiàn)段落的敘述在文中的主要作用。（6分）
19. 下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）
A. 本文講述的是“我”朋友與其父親的故事，作者帶我們去認識了一位極其普通的父親，事跡平凡，卻讓人深深感動(dòng)。
B. 父親本想暴打一頓玩毀了玻璃刀的兒子，但因心疼孩子而作罷，從此不再做玻璃匠，因為鑲玻璃這種營(yíng)生是越來(lái)越不好干了。
C. “我的心都被窮日子累糙了”，這句話(huà)說(shuō)的是父親迫于生活壓力，整日為生計奔波忙碌，忽視了孩子的感受，對孩子缺乏關(guān)愛(ài)。
D. 玻璃匠的兒子小時(shí)候好奇，又好表現，趁他父親不在家時(shí)偷出玻璃刀去為同學(xué)們割玻璃，在掉了玻璃刀上的鉆石后用卑劣的辦法欺騙他父親。
E. 全文結構按時(shí)間先后順序，以第三人稱(chēng)敘事為主，語(yǔ)言質(zhì)樸自然、含蓄雋永，情節跌宕起伏。
答案：
16. 本文通過(guò)敘述“我”的朋友和他的父親之間的一些往事，（1分）表現了人世間感人至深的親情，（2分）歌頌了平凡、簡(jiǎn)單而又偉大、深沉的父愛(ài)。（2分）
17. “父親”是一個(gè)吃苦耐勞、淳樸善良、忍辱負重的普通勞動(dòng)者。（2分）
之前：脾氣暴躁，對孩子關(guān)愛(ài)不夠。（2分）
之后：溫和慈祥，對孩子關(guān)心愛(ài)護。（2分）
18. ①交代家庭狀況——母親去世、父子關(guān)系緊張。（2分）
②交代“父親一向身體不好”，為下文寫(xiě)“父親”早逝埋下伏筆。（2分）
③交代人物性格——脾氣不好，為下文寫(xiě)人物性格突變做鋪墊，形成對比（或造成反差）。（2分）
19. B、E（B. 不是“因為鑲玻璃這種營(yíng)生是越來(lái)越不好干了”，而是因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玻璃刀，并且也極難買(mǎi)到。E. “含蓄雋永”錯）
《玻璃》閱讀答案 4
到倫敦度假，住在女兒的公寓里。
那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說(shuō)道： 餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。
我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒(méi)帶外套。和老公提早十分鐘來(lái)到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點(diǎn)整，一向準時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn)，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無(wú)法聯(lián)系。
寒風(fēng)肆無(wú)忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚(yú)。看著(zhù)時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(cháng)出一層青苔。
天氣這么冷，她竟不為我們著(zhù)想！ 我口出怨言， 簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂啊！
唉， 老公嘆氣， 倫敦的工作壓力真是太大了！
七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉： 爸爸，媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑瑢Σ黄穑」ぷ鞫逊e如山，做不完呀！ 我和老公對看一眼，果然不出所料！
我被凍得有如一片在樹(shù)梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷： 工作做不完，不是還有明天嗎？你過(guò)去守時(shí)的好習慣，去了哪里？ 說(shuō)著(zhù)，徑自往前走，不再看她一眼。
到了餐館，女兒輕車(chē)熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚(yú)飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅 可口的美食一道接一道地上，然而，我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。
女兒歡歡喜喜地說(shuō)著(zhù)辦公室里的一些趣事，我沒(méi)有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
第二天，日上三竿才醒來(lái)。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地擠了進(jìn)來(lái)，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話(huà)的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒(méi)開(kāi)口，女兒便說(shuō)了： 媽媽?zhuān)医裉煺埣佟?我訝異地問(wèn)： 咦，你的工作不是堆積如山嗎？ 她笑嘻嘻地說(shuō)： 工作做不完，不是還有明天嗎？
桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片。
卡片里，裝著(zhù)女兒圓潤的.字體： 親愛(ài)的媽媽?zhuān)河浀脝幔磕且荒辏酵炼渎眯校吹铰炻氐南蛉湛貋?lái)向我出示照片，滿(mǎn)臉陶醉地說(shuō)：那種美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛(ài)著(zhù)它寵著(zhù)它。媽媽?zhuān)液透绺鐐儯鋵?shí)都是您的向日葵；而您，就是我們的陽(yáng)光。
讀畢，抬起頭來(lái)時(shí)，女兒絮絮地說(shuō)道： 媽媽?zhuān)蛱煜掳嗪螅亿s去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車(chē)去另一家，又碰上塞車(chē)，我真的急壞了呀！終于買(mǎi)到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來(lái)一往，才會(huì )遲到的呀！
說(shuō)著(zhù)，又笑瞇瞇地自問(wèn)自答： 您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來(lái)還澆水呢！
這一天，是我的生日。
可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
（有刪改）
15.圍繞 向日葵 ，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節。（3分）
那天下班后， （ 1 ） 趕回家去， （2） 半夜起來(lái)，澆向日葵 第二天上午， （3）
16.下面兩句話(huà)，都寫(xiě)出了人物心中的 怒氣 。請根據句子后面的提示加以賞析。（6分）
（1）看著(zhù)時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。
答：
（2）我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。
答：
17.文中有多處伏筆，暗示著(zhù)過(guò)生日事件的發(fā)生。請你找出兩處。（4分）
答：
18.結合全文，回答問(wèn)題。（6分）
（1）閱讀文章結尾段，請用兩個(gè)詞語(yǔ)形 容作者當時(shí)的心情。
可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
答：
（2）文中的女兒值得稱(chēng)道，讀了全文，你有什么感想？請結合自身體驗談?wù)劇?/p>
答：
15.（1）買(mǎi)向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵
16.（1）本句運用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 我 因女兒遲到而心生怨氣無(wú)法排解的情狀。（答對修辭得1分，具體賞析得2分）
（2）本句運用 冒 這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 我 因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。
本句運用 灼灼 這個(gè)形容詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 我 因失望而傷心難過(guò)、心痛不已的感受。
本句運用 半點(diǎn) 一詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 我 因失望心痛而毫無(wú)食欲的情狀。
（答出以上任意一點(diǎn)即可。選擇典型詞語(yǔ)得1分，具體賞析得2分。）
17.（1）一向準時(shí)的女兒昨天卻遲到了。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）
（2）女兒遲到了，卻沒(méi)有告訴我遲到的真正原因。
（3）在餐館吃飯時(shí)，一向體恤父母的女兒并沒(méi)有安慰我，而是一個(gè)勁兒說(shuō)看單位的趣事。
（4）一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒(méi)有去上班。
（答出以上任意兩點(diǎn)即可）
18.（1）感動(dòng)、愧疚、幸福等（意思對即可）
（2）（開(kāi)放性試題，言之有理即可。）
示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。
《玻璃》閱讀答案 5
非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開(kāi)始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì )兒，它們便發(fā)覺(jué)這根本不可能。于是，他們開(kāi)始沿杯壁向上攀登。看來(lái)，這是通向自由惟一的路。然而，玻璃的表面實(shí)在太光滑，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來(lái)，再次攀登。很快，它們又重重地跌到杯底。 三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它們才喘過(guò)氣來(lái)。一只對另一只說(shuō)：“咱們不能再冒險了，否則，會(huì )摔得粉身碎骨的。”
另一只說(shuō)：“剛才，咱們離勝利不只差幾步了嗎？”說(shuō)罷，它又重新開(kāi)始攀登。 一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的邊緣，用最后一點(diǎn)兒力氣，翻過(guò)了這玻璃的圍墻。△
隔著(zhù)透明的墻壁，杯子里的螞蟻盯著(zhù)，看著(zhù)，不時(shí)閃現出羨慕的目光……
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
（1）觸（chùcù）探
（2）摔（suāishuāi）疼
2、按照文中“△”的分段標記，概括第一段段落大意
3、文中的“圍墻”指的是什么？這樣比喻的`作用是什么？
4、為什么寫(xiě)杯子里的螞蟻“不時(shí)閃現出羨慕的目光”？
5、對杯外的小螞蟻你會(huì )說(shuō)些什么？
6、讀了這篇文章，給你留下最深印象的畫(huà)面是什么？杯內的小螞蟻命運如何？請你展開(kāi)想象寫(xiě)片段，并給片段起個(gè)題目。
參考答案：
1、chùshuāi
2、寫(xiě)兩只螞蟻誤入玻璃杯中，它們幾次攀登想爬出來(lái)都失敗了。
3、“圍墻”指的是杯壁，這樣比喻更能突出文章的中心。
4、因為誰(shuí)在困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就會(huì )獲得成功。
5、我會(huì )說(shuō)：“你真是好樣的！面對困難不喪失信心，我會(huì )像你一樣的！”
6、成功往往只差一步
兩只小螞蟻誤入了玻璃杯，一只堅持不懈爬了出去，回到了自己生活的地方，另一只在快爬到杯子口時(shí)失敗了，它沒(méi)有再往外爬。看到爬出去的同伴，它心里多羨慕呀！這時(shí)，杯子的主人過(guò)來(lái)了，他想喝水，看到杯子里有一只小螞蟻，抬起大拇指輕輕一按……有時(shí)，我們離成功只差一步，而命運的結束往往就在于這一步……
《玻璃》閱讀答案 6
張克跨進(jìn)那扇玻璃大門(mén)的時(shí)候，兩務(wù)腿像灌了鉛一般沉重。
女兒晶晶今天過(guò)生日，妻子囑咐他買(mǎi)一把小提琴做生日禮物。妻子有病，病很重，躺在醫院的病床上，整整思量了一個(gè)晚上，才作出這個(gè)決定。妻子說(shuō)，她知道家里沒(méi)錢(qián)，可這幾年也太委屈孩子了，就把那條金項鏈賣(mài)了吧。再說(shuō)，生病的她現在也用不上。妻子要他買(mǎi)的小提琴就在這家商場(chǎng)。那是一把白色的、做工極精致的小提琴。
晶晶今年13歲，學(xué)了三年小提琴，卻至今沒(méi)有一把自己的琴。晶晶拉琴有天分，教她的老師對張克說(shuō)：孩子很有前途，值得培養。老師的話(huà)說(shuō)過(guò)不止一次，張克明白老師的意思：孩子需要琴。他又何嘗不想給孩子買(mǎi)一把琴，每次看到晶晶學(xué)琴的情景，他的心都會(huì )錐刺一般痛。別的孩子學(xué)琴是跟著(zhù)老師在琴上一遍一遍練習，只有晶晶空著(zhù)手比劃，等到休息的時(shí)候，她才借用人家的琴，躲在屋角練上一陣。孩子很懂事，知道媽媽一直有病，花費大，從來(lái)不在他們面前提買(mǎi)琴的事。但是，夫妻倆都看得出來(lái)，孩子做夢(mèng)都想擁有一把自己的琴。
去年的一天，妻子的病像是有些好轉，他們一家來(lái)到一家商場(chǎng)。晶晶一眼就看中了那把白色的小提琴，在柜臺前徘徊了很久很久之后，終于忍不住央求售貨員：能不能讓我試拉一下？也許是因為孩子甜甜的嗓音，也許是因為孩子渴求的目光，售貨員很痛快地把琴遞給了晶晶。晶晶大喜過(guò)望地接過(guò)小提琴，她拉的是著(zhù)名的小提琴曲《梁祝》，隨著(zhù)弓弦的上下跳動(dòng)，那如泣如訴的旋律飄然而起，直灌整座商場(chǎng)。售貨員聽(tīng)呆了，過(guò)往的顧客也凝神諦聽(tīng)。孩子一拉完，現場(chǎng)立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻他們夫妻倆都很激動(dòng)。張克上前問(wèn)了琴價(jià)，售貨員告訴他得兩千元。貴是貴了點(diǎn)，但琴音純正，孩子配拉這樣的琴。兩千元對他們家來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小數目，張克只好尷尬地說(shuō)等錢(qián)攢夠了再來(lái)買(mǎi)。
金項鏈是張克買(mǎi)給妻子的定情之物，妻子一直視若生命。那次看琴回來(lái)，妻子就想用項鏈去換琴，晶晶不答應。這一次，妻子是瞞著(zhù)晶晶悄悄地把項鏈塞給他的。張克把項鏈掏出來(lái)，在手里掂了掂，眼睛里不由浮出一層霧茫茫的淚水。妻子不知道，其實(shí)，這條項鏈早被他換成假的了，為了給妻子看病，真的半年前已經(jīng)賣(mài)掉。他沒(méi)有勇氣再走近那賣(mài)琴的柜臺。他還是沒(méi)有錢(qián)，走過(guò)去又能怎樣？他只是想看看那把琴，哪怕遠遠地看一眼。
琴還在，依然擺放在原來(lái)的位置，依然閃著(zhù)亮麗的光澤。
商場(chǎng)的.對面有一間私人開(kāi)的小鋪子，里面也賣(mài)各式各樣的樂(lè )器，其中就有小提琴，模樣和商場(chǎng)里那一把幾乎一樣，售價(jià)才80元。這種琴?lài)栏竦卣f(shuō)只能稱(chēng)為玩具，為了不讓妻子失望，他，無(wú)可奈何地走進(jìn)了那家小鋪子。
回到醫院的時(shí)候，晶晶正守在媽媽床邊，看到張克懷里抱的琴，她眼睛一亮：“爸爸，你給我買(mǎi)琴了！”晶晶蝴蝶一般飛過(guò)去。妻子也被驚醒了，看到琴，她如釋重負地長(cháng)出了一口氣。“孩子，拉一曲吧，媽媽想聽(tīng)聽(tīng)。”妻子說(shuō)。晶晶打開(kāi)琴盒，小心翼翼地取出琴，緩緩地放在左下額。當第一個(gè)音符從琴腔里傳出的時(shí)候，晶晶皺了一下眉頭，接著(zhù)她又拉了兩個(gè)音，運弓的手便停止了。“孩子，快拉呀。”媽媽催促道。張克知道晶晶聽(tīng)出琴音不對，想解釋又無(wú)法張口，他怔在那里，急出了一頭冷汗。
“爸爸，買(mǎi)琴的時(shí)候，你沒(méi)有調音吧？沒(méi)關(guān)系，我會(huì )調的。”她沖他擠了一下眼睛。晶晶開(kāi)始調琴，一副認真的樣子。突然，“蹦”“蹦”兩聲傳來(lái)，晶晶不好意思地抬起頭。
“爸爸，媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑野亚傧艺{斷了。我還是給你們盲拉吧，拉你們最?lèi)?ài)聽(tīng)的《梁祝》。”晶晶開(kāi)始拉琴，拉這把已經(jīng)無(wú)法出聲的小提琴。她拉得很投入，一招一式都充滿(mǎn)著(zhù)激情。妻子臉上露出了舒心的笑。張克知道，孩子是有意調斷了琴弦。看孩子拉得有模有樣，他耳邊似乎真的響起了悠揚的樂(lè )曲。那是孩子用心拉出來(lái)的，他陶醉了。
拉完，晶晶跑到爸爸身邊，附在他耳邊輕聲說(shuō)道：“爸爸，謝謝你送給我這么好的生日禮物！”
1．是什么原因使張克“兩條腿像灌了鉛一般沉重”？
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2．“孩子很懂事”表現在什么地方？
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3．晶晶沖爸爸“擠了一下眼睛”的含義是什么？
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4．“這么好的生日禮物”指什么禮物？
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5．張克瞞著(zhù)妻子把金項鏈換成假的，又瞞著(zhù)妻子和女兒買(mǎi)回“玩具”琴，張克能不能這樣做？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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答案
1．①無(wú)法籌更多的錢(qián)為妻子治病，對妻子有負疚感。
②無(wú)法為女兒買(mǎi)一把好琴做生日禮物。
2．①從來(lái)不提買(mǎi)小提琴的事。（或晶晶沒(méi)有吵著(zhù)爸爸買(mǎi)20xx多元的琴）
②自覺(jué)刻苦地空手練琴，等別人休息時(shí)，才借別人的琴練。
③不答應用項鏈換琴。
④掩飾爸爸買(mǎi)“玩具”琴的尷尬。
⑤為媽媽拉盲琴，安慰媽媽。
3．①她發(fā)現了這是一把“玩具”琴。
②暗示爸爸她找到了解決困境的辦法。
4．①爸爸送給她的琴。
②寄托在這把“玩具”琴上的濃濃的愛(ài)，或爸爸的愛(ài)。
5．能這樣做。張克把金項鏈換成假的，是為了給妻子治病；給孩子買(mǎi)“玩具”琴，是順從妻子的意思，也是在力所能及的前提下給女兒一個(gè)生日禮物。這些都是在特定條件下的無(wú)奈之舉。這些無(wú)奈之舉表現了張克對家庭的責任和濃濃的愛(ài)。
不能這樣做。金項鏈是夫妻倆的感情見(jiàn)證，無(wú)論出于何種善良的目的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)妻子的允許都是不能隨意轉讓、出賣(mài)的，因為這是不誠實(shí)、不講信用的表現。況且買(mǎi)一把“玩具”琴對晶晶毫無(wú)意義。
《玻璃》閱讀答案 7
新聞聯(lián)播已經(jīng)開(kāi)始了。看著(zhù)電視里出現了從天空飄飄飛落的雪花，他自語(yǔ)道：“我的老家，也該是隆冬了。”妻子是未見(jiàn)過(guò)雪的南方女人。她問(wèn)：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結冰嗎？”
透過(guò)窗玻璃清晰地望見(jiàn)了窗外昏暗中的一片綠色。他幽幽地說(shuō)道：“是的，冬天里窗玻璃都開(kāi)花。”
“開(kāi)花？”妻子問(wèn)：“窗玻璃怎么能開(kāi)花呢？是貼的那種剪紙花吧。”
他覺(jué)得不好回答，他已經(jīng)有十年沒(méi)回北方的老家了，老家寒冬里開(kāi)在窗玻璃上的花，已經(jīng)在黯然流逝的記憶里開(kāi)始融化，小溪流水般地奔向遠方……他說(shuō)：“不，不是剪紙，是在窗玻璃上結成的冰花，只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮。”
他突然跳起來(lái)，激動(dòng)不已地說(shuō)道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回來(lái)告訴你窗玻璃是怎么開(kāi)花的。”
妻子不跟他回去，他一個(gè)人坐了三天三夜的火車(chē)，又倒了兩次汽車(chē)，才回到老家。
年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經(jīng)有十年沒(méi)有見(jiàn)到兒子了，但她每年都會(huì )收到兒子寄給她的一大筆錢(qián)。
他對母親說(shuō)，兒媳要跟回來(lái)看你，我沒(méi)讓。母親笑笑說(shuō)：“看我干什么，咱這兒還不凍壞她。”母親仔細地端詳著(zhù)他的臉，滿(mǎn)意地說(shuō)：“她對你好吧！”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“那就好。”
從他一進(jìn)屋的那一刻起，母親就不停地燒炕。母親把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。他問(wèn)母親：“早晨的時(shí)候，窗玻璃還結冰花嗎？”母親遲疑了一下，說(shuō)：“結，還是很厚的一層。這兒比不得南方……”他欣慰地笑了。，
他一夜睡得踏實(shí)、香甜。夢(mèng)中，他回到小時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)，天總會(huì )大亮，屋里的涼氣卻使他賴(lài)在暖被窩里不愿起來(lái)，直到在母親“太陽(yáng)已經(jīng)照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經(jīng)用被窩捂熱了的棉襖棉褲……
他醒來(lái)時(shí)，天真是大亮了。屋里是溫熱的，炕還熱得有點(diǎn)燙脊梁，根本就感覺(jué)不到一絲兒涼氣……他慌忙地坐起身來(lái)，看見(jiàn)了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒(méi)有結冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。
入夜，他被一陣輕微的瑟瑟聲鬧醒了。他看見(jiàn)一絲火光從灶間透出來(lái)。他慌忙地跳下炕來(lái)，撲向灶間，他以為失火了。
撲進(jìn)灶間……他瞧見(jiàn)母親正往灶口里添柴，紅紅的火光映著(zhù)母親一張慈祥而又蒼老的面容……那一直熱得燙手的火炕，原是母親夜間在不斷地燒著(zhù)柴火。
母親看見(jiàn)他，立刻大叫起來(lái)：“快進(jìn)去，快進(jìn)去！凍著(zhù)！”母親推著(zhù)他回到了熱乎乎的被窩里。
他對母親說(shuō)：“去南方吧，南方不冷。”母親搖搖頭說(shuō)：“不，我不去，南方熱得要命，我在這里呆慣了，離不開(kāi)。”
他有些憂(yōu)傷，不說(shuō)話(huà)。母親感覺(jué)到了他的憂(yōu)傷，母親說(shuō)：“你年年給我郵那么多錢(qián)，全村人都夸你有孝心，那么遠還惦記著(zhù)媽。”
母親的臉有些紅，屋里此時(shí)的溫度那么像南方，他說(shuō)：“媽?zhuān)挥迷贌耍瑝驘岬牧恕！蹦赣H伸手給他掖了掖被角，說(shuō)：“睡吧，燒熱點(diǎn)免得凍著(zhù)你。”
他固執起來(lái)，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“媽?zhuān)阋菜桑悴凰揖筒凰！?/p>
母親就笑笑說(shuō)：“睡，我這就去睡。”
母親走后，他一直沒(méi)睡，他又聽(tīng)到灶問(wèn)不斷地響起母親往灶口里續柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。
天將明時(shí)，他睡著(zhù)了。等他醒來(lái)的時(shí)候，他清楚地看見(jiàn)了窗外紛揚的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒(méi)有一點(diǎn)冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。窗前不知什么時(shí)候母親放了兩個(gè)火盆，一縷青煙裊裊升起。
裊裊青煙中他看見(jiàn)了自己小時(shí)候，常常在下雪的早晨，趴在窗臺上，用舌頭舔、吹氣去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形狀各異的冰雕一圈圈地融化了，才好透過(guò)玻璃去看落雪……
他把目光收回來(lái)，去看母親，母親滿(mǎn)頭的白發(fā)漸漸模糊了他的眼睛，他喃喃地說(shuō)道：“花開(kāi)了……”
他回到了溫暖如春的南方。
妻子歡喜地迎上來(lái)，興奮地說(shuō)：“電視里說(shuō)北方又下大雪了。你看見(jiàn)窗玻璃開(kāi)花了吧！像什么？”
他望著(zhù)窗外的一片綠色，像是對妻子又像是對自己說(shuō)：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發(fā)……”
（節選自《開(kāi)在窗玻璃上的花》，有刪改）
7．下面對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A．為了看開(kāi)在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車(chē)，又倒了兩次汽車(chē)，這體現了他對自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現在生活的不如意。
B．電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對比勾起了他的思鄉思親之情，成為他回家的誘因。
C．妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說(shuō)是自己不讓妻子回來(lái)，體現了她對妻子的愛(ài)和包容。
D．他為看窗花回家，結果并未看到窗花，小說(shuō)正是通過(guò)這一巧妙構思，表現了母親對兒子深厚的愛(ài)。
E．小說(shuō)多次寫(xiě)到他對小時(shí)候生活的回憶，表現了他對窗花的迷戀和對童年生活的`深切懷念。
8．小說(shuō)塑造母親這一形象采用了哪些手法？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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9．小說(shuō)結尾寫(xiě)到他和妻子的對話(huà)，請分析作者這樣寫(xiě)的意圖。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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10．有人認為這篇小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)，有人認為是批判“他”的自私，不孝順，請結合原文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：__________________________________________________________________________
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7．【答案】答D給3分，答B給2分，答E給1分；答A、C不給分。
【解析】A項“暗示了他現在生活的不如意”在文中沒(méi)有依據；C項“體現了她對妻子的愛(ài)和包容”錯誤，應該是怕母親傷心。E項“他對窗花的迷戀”不太準確，主要體現他對家鄉的思念和對童年生活的懷念。
8．【答案】動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細節描寫(xiě)，各舉一例分析。（每種手法各1分，舉例1分，共6分）
【解析】文中寫(xiě)道母親推他回被窩，替他掖被子等動(dòng)作描寫(xiě)，體現出母親對他的關(guān)愛(ài)；文中的語(yǔ)言描寫(xiě)很多，都可以看出母親時(shí)時(shí)處處為兒子著(zhù)想；文中多處細節描寫(xiě)，如寫(xiě)“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現出母親對兒子的愛(ài)，寫(xiě)到母親的白發(fā)，表現出母親的蒼老。
9．【答案】①照應小說(shuō)開(kāi)頭，使小說(shuō)情節更完整。②表現了他對母愛(ài)更深的理解，升華了主旨。③以他們的對話(huà)，特別是他對窗花的描述結尾，是一種簡(jiǎn)潔而含蓄的抒情，含而不露，意味深長(cháng)。
【解析】小說(shuō)的結尾的作用可從小說(shuō)的結構、主題等角度進(jìn)行分析。和文章開(kāi)頭和妻子說(shuō)回家一事相照應；同時(shí)他的話(huà)也表現出他對母親和母愛(ài)的理解，進(jìn)一步體現主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地和空間。
10．【答案】示例一：小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)。（2分）小說(shuō)的主人公是母親，小說(shuō)要贊揚的正是母親身上偉大的母愛(ài)。（2分）小說(shuō)的題目是“開(kāi)在玻璃上的花”，小說(shuō)正是通過(guò)母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒(méi)有看到窗花來(lái)表現母愛(ài)的。（2分）母親對兒子的愛(ài)是無(wú)私寬容的，及時(shí)兒子十年來(lái)第一次回家，母親仍認為兒子很孝順。小說(shuō)雖寫(xiě)到我的自私，但只是為了更突出母愛(ài)的偉大。（2分）
示例二：小說(shuō)的主題是批判他的自私。（2分）“他”是小說(shuō)貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對目前孝的缺失的批判。（2分）錢(qián)代替不了關(guān)愛(ài)，雖然他每年都要寄錢(qián)回家，但十年來(lái)這是第一次回家，說(shuō)明他對母親的關(guān)心不夠。（2分）母親的無(wú)私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。（2分）、
示例三：兩者都有（2分）母親和“他”都是小說(shuō)要刻畫(huà)的主要人物。（2分）母親燒炕，屋內溫暖如春，玻璃不能結花，表現母親對兒子的濃厚的愛(ài)。兒子雖寄錢(qián)給母親，但疏于看望，只能說(shuō)是有些自私。（2分）母親和兒子的行為兩相對照，是贊美母愛(ài)和批判自私的主題同時(shí)表達得更明顯。（2分）
【解析】這篇小說(shuō)所體現出了的主題包含了對母愛(ài)的贊美和對“他”自私的批判，兩個(gè)方面可選一個(gè)進(jìn)行探究。如贊頌母愛(ài)，可從母親的具體事例上來(lái)分析，“他”十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判“他”的自私，要從他在小說(shuō)中的作用和十年來(lái)第一次回家等事件上分析。此外也可以從二者兼有的角度分析。但注意一點(diǎn)，要有明確的觀(guān)點(diǎn)，并能夠自圓其說(shuō)。
《玻璃》閱讀答案 8
閱讀下面說(shuō)明文，完成后面問(wèn)4題。（10分）
①微晶玻璃是我國剛剛開(kāi)發(fā)的一種新型的建筑材料，它的學(xué)名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃看起來(lái)大不相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內部的原子排列是沒(méi)有規律的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說(shuō)，它的原子排列是有規律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強。
②現在，我們做一個(gè)微晶玻璃與天然石材的對比實(shí)驗。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來(lái)。這是為什么呢？大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙，可以藏污納垢，微晶玻璃就沒(méi)有這種問(wèn)題。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應，所以可以歷久長(cháng)新。
③專(zhuān)家介紹說(shuō)，這項發(fā)明的突破點(diǎn)主要有兩個(gè)，分別是原料的配比和工藝的設計。其中，工藝的設計是技術(shù)的關(guān)鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好，放到窯爐里燒熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的鐵板上，這叫做淬火，淬火之后，原料已經(jīng)變成了一塊晶瑩的玻璃，這一步是燒結的過(guò)程。現在，我們把玻璃搗碎，裝入模具，抹平，再次放入窯爐，這次煅燒使它的原子排列規則化，是從普通玻璃到微晶玻璃的過(guò)程。
④一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數成分，我們通過(guò)電腦檢測，確定現有原料的化學(xué)組成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環(huán)境治理，可以變廢為寶。
小題1:微晶玻璃比普通玻璃韌性強的根本原因是什么？通過(guò)微晶玻璃與天然石材的對比實(shí)驗，可以得出怎樣的結論？（4分）
小題2:文中第④段加點(diǎn)的“都”能否換成“多”？“大多數”一詞能否刪去？為什么？（4分）
小題3:閱讀下面的兩則鏈接材料，寫(xiě)出你的發(fā)現。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）（2分）
材料一 最新研制開(kāi)發(fā)的礦渣微晶玻璃，受到了人們的重視及青睞，它是第四代替代天然石材理想的裝飾建筑材料。在我國有豐富的原料（如各種工業(yè)尾礦、灰渣、爐渣等），目前已有研制開(kāi)發(fā)成功的`礦渣微晶玻璃問(wèn)世，它們都同樣具有機械強度高，表面硬度大及優(yōu)良的化學(xué)穩定性，適于用作高檔次的地鐵、大樓、機場(chǎng)、車(chē)站、賓館、大飯店等建筑物的裝飾材料。
材料二 隨著(zhù)人民生活水平的不斷提高，對建筑裝飾的追求也會(huì )愈來(lái)愈高。我國年裝飾消費額達800億元人民幣，建筑裝飾石材年消費已超過(guò)8000萬(wàn)ｍ２。巨大的市場(chǎng)迫切要求生產(chǎn)企業(yè)制造出更多更好的產(chǎn)品，適應和滿(mǎn)足規模大型化，色彩多樣化，施工便捷化，用途異型化的市場(chǎng)需求趨勢。
參考答案：
小題1:（4分）普通玻璃內部的原子排列是沒(méi)有規律的，而微晶玻璃內部的原子排列是有規律的。（2分）微晶玻璃與天然石材相比，微晶玻璃表面光滑，幾乎不與空氣發(fā)生反應，可以歷久長(cháng)新。（2分）
小題2:（4分）不能換，“都”指“全部，所有情況無(wú)一例外”，“多”指在多數情況下是如此，不排除特殊情況，換用后和實(shí)際不符。不能刪去。“大多數”是指大部分，說(shuō)明廢渣土中含制作微晶玻璃的成分多。如果去掉，就不能表達這層意思。“都”“大多數”兩詞運用都體現了說(shuō)明語(yǔ)言的準確性。（一詞問(wèn)題回答2分）
小題3:（2分）（1）微晶玻璃是第四代高檔裝飾建筑材料。（2）生產(chǎn)和使用微晶玻璃這種裝飾材料，變廢為寶，利于環(huán)保。（3）微晶玻璃具有廣泛的市場(chǎng)應用前景。（4）生產(chǎn)成本低，利潤空間大。（答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）
小題1:
試題分析：。解答此類(lèi)題型，必須要結合文段的內容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來(lái)的說(shuō)明對象的特征來(lái)分析作用即可。這里是通過(guò)原文內容理解作比較說(shuō)明方法的表達效果。
小題2:
試題分析：在說(shuō)明文中，說(shuō)明語(yǔ)言的準確性是說(shuō)明事物的先決條件。表時(shí)間、空間、數量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準確無(wú)誤。說(shuō)明文語(yǔ)言準確，并非一定得用確數，也可以用約數，如“大約”“左右”“可能”“估計”等。這些詞同樣能體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
小題3:
試題分析：在說(shuō)明文閱讀中加入與文章內容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看這里是材料探究，學(xué)生表述合理即可。
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