登岳陽(yáng)樓閱讀答案
在學(xué)習和工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的登岳陽(yáng)樓閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案1
《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫所作的一首山水小詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)對洞庭湖高曠清超的描寫(xiě)，充分表現出詩(shī)人的奇思異采。閱讀下面兩首古詩(shī)，完成8-9題。(7分)
登岳陽(yáng)樓 望洞庭
杜甫 劉禹錫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 湖光秋月兩相和，
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。 遙望洞庭山水色，
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 白銀盤(pán)里一青螺。
注：①潭面：指湖面。②鏡：古人的鏡子用銅制作、磨成。
8.上述兩詩(shī)描寫(xiě)的都是洞庭湖的景象，同中有異，請自選角度簡(jiǎn)要分析。(5分)
同：
異：
9.同樣是遠眺洞庭，二位詩(shī)人有怎樣不同的心境?(2分)
答案僅供參考：
8.(5分)同：都描寫(xiě)了洞庭湖的遼闊景象，景色宏偉壯麗。(僅答“遼闊”或“宏偉”也可，2分)異：①從景物特點(diǎn)上看，杜詩(shī)中的洞庭湖氣勢磅礴，意境闊大;而劉詩(shī)中的湖面平和靜美，清澈明凈。②從語(yǔ)言上看，杜詩(shī)顯得雄渾豪放，而劉詩(shī)則顯得清新優(yōu)美。③從手法上看，杜詩(shī)虛實(shí)(實(shí)景與想象)結合，而劉詩(shī)設喻巧妙。或：杜詩(shī)支用了對偶、夸張的修辭手法，突出了洞庭湖的'壯闊，而劉詩(shī)則通過(guò)比喻來(lái)表現洞庭湖的秀美。(可從以上任一角度作答，寫(xiě)明兩詩(shī)的區別，意思對即可，3分)
9.(2分)《登岳陽(yáng)樓》表現了詩(shī)人孤獨、悲傷的心境昨憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷;《望洞庭》表現了詩(shī)人恬淡、平和的心境，蘊含了喜悅贊美之情。(心境懷情懷答對其一，意思對即可。每詩(shī)1分，計2分)
登岳陽(yáng)樓閱讀答案2
登岳陽(yáng)樓（其一）
（宋） 陳與義
洞庭之東江水西， 簾旌①不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地②，徙倚③湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠， 三年多難④更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里， 老木滄波無(wú)限悲。
【注】①簾旌(jīng)：酒店或茶館的招子。②吳蜀橫分地：三國時(shí)吳國和蜀國爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬(wàn)人駐扎在岳陽(yáng)。橫分，這里指瓜分。③徙(xǐ)倚(yǐ)：徘徊。④三年多難：公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫(xiě)此詩(shī)時(shí)已有三年。憑危：指登樓。
1.有人認為 “‘簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲’這一句是全詩(shī)寫(xiě)景濃墨重彩的一筆，看似平常，實(shí)則細膩”，請試作賞析。（5分）
2.有人說(shuō)，雖同為悲秋傷懷，但陳詩(shī)不若杜甫深廣。請結合《登高》分析這樣說(shuō)的理由。（6分）
參考答案
1、 作者運用了遠近結合、動(dòng)靜相生的手法。（2分）“簾旌”為近景，“夕陽(yáng)”為遠景，近景遠景合而為一，可以想見(jiàn)詩(shī)人的視線(xiàn)由近及遠地掃描，逐漸放開(kāi)，融入那蒼茫的暮色中。不動(dòng)的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；遲落的.夕陽(yáng)，提示著(zhù)傍晚的安詳。詩(shī)句描繪了靜謐而慘淡的夕陽(yáng)入山圖，為下文抒情鋪墊了凄涼的基調。（3分）
2、杜詩(shī)（《登高》）主題（感情）更深廣。（1分）陳詩(shī)側重表現亡國之臣心中的憤懣。雖然此詩(shī)也抒發(fā)華年不再，生命短暫的暮年感傷，但著(zhù)重表現的是逃難之危境，吊古之悲情，以“老木滄波”喻“己悲”之愁緒。（3分）而杜詩(shī)則把個(gè)人顛沛流離、老病多愁的感傷建立在憂(yōu)國憂(yōu)民、擔憂(yōu)社會(huì )時(shí)局的高尚的個(gè)人情操基礎之上，即使在身老病重、孤舟漂泊之際老杜仍心系國家、擔憂(yōu)時(shí)局、憐憫蒼生，故感情更顯深廣。（2分）（只要答到類(lèi)似“陳詩(shī)側重表現個(gè)人之悲：亡國之痛、萬(wàn)里漂泊、年華空老；而杜詩(shī)則將個(gè)人之悲融入家國之悲，且更凸現家國之悲”即可）
登岳陽(yáng)樓閱讀答案3
登岳陽(yáng)樓二首（其一）①
陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠，三年多難更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)
陳與義
岳陽(yáng)壯觀(guān)天下傳，樓陰背日提綿綿。
草木相連南服②內，江湖異態(tài)欄干前。
乾坤萬(wàn)事集雙鬢，臣子一謫今五年。
欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。
【注】①公元1122年，陳與義升任符寶郎，但不久就被貶為陳留酒監。公元1127年4月，金兵攻破開(kāi)封，北宋滅亡，宋高宗南逃建立南宋。陳與義自陳留南遷避難，流落洞庭，其間多次登岳陽(yáng)樓，先后寫(xiě)下《登岳陽(yáng)樓二首》與《再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)》。②南服：南方較偏遠地區。
14 ．下列對這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（）
A ．兩首詩(shī)歌首聯(lián)都照應題目，直接寫(xiě)岳陽(yáng)樓，但切入點(diǎn)不同，前者以岳陽(yáng)樓的位置切入，后者強調其影響力。
B ．兩首詩(shī)歌頷聯(lián)都緊承首聯(lián)，描寫(xiě)詩(shī)人登樓的所見(jiàn)所想。但前者借助“吳蜀”一詞使詩(shī)歌更具歷史厚重感。
C ．兩首詩(shī)都融登樓、觀(guān)景、抒情為一體，在意境營(yíng)造和情感抒發(fā)上特點(diǎn)鮮明，與杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格相似。
D ．兩首詩(shī)歌的創(chuàng )作背景基本相同。但從頸聯(lián)看，前者不遠萬(wàn)里來(lái)游覽與后者雙鬢斑白相較，多了輕松閑適之情。
15 ．兩首詩(shī)歌尾聯(lián)所表達的情感有何異同？請簡(jiǎn)要分析。
答
14 ．D
15．相同點(diǎn)：憑吊歷史之情。“白頭吊古風(fēng)霜里”和“欲題文字吊古昔”都明寫(xiě)“吊古”，即詩(shī)人想要寫(xiě)詩(shī)文來(lái)憑吊往古之人事的情懷。
不同點(diǎn)：①《登岳陽(yáng)樓二首（其一）》表達了年華逝去、人生遲暮（衰老）之悲。詩(shī)人以“白頭”直寫(xiě)自己的衰老，同時(shí)以“風(fēng)霜”和“老木”加以襯托。②《再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)》表達了亡國之后漂泊流徙的前途渺茫之感。詩(shī)人借景抒情，面對風(fēng)壯浪涌的長(cháng)江、洞庭，想到個(gè)人和國家的前途未卜，心緒茫然。
【解析】
14 ．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧的能力。
D.“ 不遠萬(wàn)里來(lái)游覽”和“多了輕松閑適之情”錯，結合詩(shī)句及注釋?zhuān)藭r(shí)北宋滅亡，詩(shī)人南遷避難。“萬(wàn)里來(lái)游”只是萬(wàn)里逃難的委婉說(shuō)法，因而“輕松閑適”也是錯誤的`。
故選D 。
15 ．本題考查學(xué)生評價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
《登岳陽(yáng)樓二首（其一）》“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”詩(shī)的最后一聯(lián)，顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之慨收束全篇。此時(shí)，詩(shī)人已屆四十，到了不惑之年，所以言“白頭”；不說(shuō)傷今，而言“吊古”，含蓄蘊藉，意味深長(cháng)；“風(fēng)霜”明指自然事物，實(shí)喻社會(huì )現實(shí)，語(yǔ)意雙關(guān)；而“老木滄波”更是包裹詩(shī)人形象的一件外衣，無(wú)限悲恨。這一聯(lián)似乎是詩(shī)人自語(yǔ)，未老先衰頭已白，為國事，為家事，為自己，為那些與自己一樣國破家亡的同鄉們焦慮、憂(yōu)愁，吊古傷今，感懷傷時(shí)，表達了年華逝去、人生遲暮（衰老）之悲。
《再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)》尾聯(lián)“欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然”想要題幾句詩(shī)憑吊古人，江風(fēng)很大，波浪涌動(dòng)，我的心不知所措。詩(shī)人吊古傷己，借景抒情，面對風(fēng)壯浪涌的長(cháng)江、洞庭，抒發(fā)身世之感，家國之恨的感慨。
根據以上分析，從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)角度分析所表達的情感。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案4
再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)①
陳與義
岳陽(yáng)壯觀(guān)天下傳，樓陰背日堤綿綿。
草木相連南服②內，江湖異態(tài)欄干前。
乾坤萬(wàn)事集雙鬢，臣子一謫今五年。
欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。
【注】①宋欽宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開(kāi)封），擄徽宗，欽宗二帝，北宋滅亡，史稱(chēng)“靖康之難”。陳與義1124年被貶在陳留（在今河南開(kāi)封東南）做監酒稅的小官，靖康之難發(fā)生后，流離失所，后流亡到洞庭湖。此詩(shī)寫(xiě)于南宋高宗建炎二年（1128）秋。②南服，指南方。
14.下列對本詩(shī)的理解，不正確的一項是（）
A.首聯(lián)“樓陰”指樓的北面，“背日”也指樓的北面，點(diǎn)明觀(guān)景角度：站在樓前面向遠處眺望。
B.頷聯(lián)繼續寫(xiě)登樓所見(jiàn)景色。“江湖異態(tài)”寫(xiě)出倚欄遠眺，江水與洞庭湖水不同，異態(tài)紛呈。
C.頸聯(lián)意思是：詩(shī)人被貶官迄今已有五年，“靖康之難”后，宋室南遷，詩(shī)人顛沛流離，雙鬢已白。
D.尾聯(lián)中用“風(fēng)壯浪涌”，即寫(xiě)出水勢湍急洶涌，同時(shí)也表明詩(shī)人此時(shí)心潮起伏如波濤洶涌。
15.古代文人有“登高必賦”的傳統，下列詩(shī)句不屬于登高題材作品的一項是（）
A.楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際
B.青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋
C.白日依山盡，黃河入海流
D.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)
16.請結合詩(shī)句，具體分析作者的思想感情。
17.有學(xué)者盛稱(chēng)“乾坤”一聯(lián)為“學(xué)杜而得其骨”者，為家國之憂(yōu)而心碎，而頭白，正是杜詩(shī)與陳詩(shī)共具的思想特色。結合這首詩(shī)，聯(lián)系自己的閱讀體驗，談?wù)勀銓@種思想特色的認識。
答案：
14.A
15.B
16.①“堤綿綿、草木相連、江湖異態(tài)”，詩(shī)人登高遠眺，看到岳陽(yáng)樓周?chē)膲验熅坝^(guān)：江堤曲折，草木連綿不斷，江水、湖水形態(tài)各異，風(fēng)高浪急。表達了詩(shī)人內心的起伏不定與悵然迷惘，以壯景襯哀情，壯觀(guān)之景使人產(chǎn)生飄零之感。②“乾坤萬(wàn)事集雙鬢，臣子一謫今五年”，詩(shī)人觸景傷情，引發(fā)了國破家亡、流離失所后的遷謫之恨。③“吊古昔、心茫然”，詩(shī)人憑吊歷史，內心茫然惆悵，引發(fā)了家國之愁。
17.示例：從全詩(shī)看“乾坤”二字下得沉痛，整個(gè)天地都聚于作者筆下，本是壯闊；不過(guò)這“乾坤”中的愁緒也都聚攏了過(guò)來(lái)，“萬(wàn)事集雙鬢”，鬢發(fā)必白；何況“臣子一謫今五年”，心中涌起的波濤必不是喜悅與興奮，聯(lián)系詩(shī)人生平及時(shí)代背景便可知那涌動(dòng)著(zhù)的必有家國之憂(yōu)。在這一點(diǎn)上，陳與義此詩(shī)表現出與杜甫相同的思想特色：自覺(jué)地將自己與國家、歷史和天下聯(lián)系起來(lái)，表現了讀書(shū)人的社會(huì )良知和悲憫之心。想一想，歷史哪一次革命哪一次護國不都是因為那些以天下為己任的有識之士的努力才開(kāi)始，才成功的.？譚嗣同說(shuō)：“中國自古以來(lái)未嘗有為變法而流血者，那就從我開(kāi)始吧。”他的鮮血雖未獲得直接的成果，但他的鮮血為后來(lái)者堵上了一條錯誤道路，他以自己的生命給后人獻上了精神的良藥。有了這樣的思想，我們才不會(huì )陷入小我的利益之圈難以自拔，我們的社會(huì )才能一步步前進(jìn)。所以，我認為這種“以天下為己任”的思想值得珍惜，應好好繼承。
解析
【14題詳解】
本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧的能力。主要集中對詩(shī)意、詩(shī)的思想主旨、詩(shī)的語(yǔ)言、技巧、結構等內容的考核，解答時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。A項“站在樓前”不對，根據題目“再登岳陽(yáng)樓”可知，整首詩(shī)是作者登上岳陽(yáng)樓的所見(jiàn)所感，所以觀(guān)景角度應是“站在樓上俯視”。故選A。
【15題詳解】
試題分析：本題考查學(xué)生的識記能力。解答此題，要求學(xué)生了解相關(guān)詩(shī)句，并準確識記詩(shī)詞的出處。A出自辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》，B出自杜牧的《寄揚州韓綽判官》，C出自王之渙的《登鸛雀樓》D出自杜甫的《登高》。故選B。
【16題詳解】
試題分析：本題考查學(xué)生評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的基本能力。答題時(shí)要注意結合詩(shī)中標題、注釋和詩(shī)中表情達意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近。還要關(guān)注詩(shī)歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感，并注意，一般詩(shī)歌的情感都要求結合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。
從注釋看，本詩(shī)屬于南宋詩(shī)詞中比較典型的抒發(fā)“國破家亡”情感的題材。一二聯(lián)以寫(xiě)景為主，涉及到的術(shù)語(yǔ)為“以樂(lè )襯哀，寓情于景”；三四聯(lián)以抒情為主，涉及的術(shù)語(yǔ)為“直抒胸臆”，抓住關(guān)鍵詞“雙鬢”“謫”“茫然”，再輔以對詩(shī)句的解釋即可組織答案。
17、首先要正確解讀題干中的“思想特色”：中國古代文人總是自覺(jué)地將自己與國家、歷史和天下聯(lián)系起來(lái)，表現讀書(shū)人的社會(huì )良知和悲憫之心。然后再聯(lián)系本詞和閱讀體驗談?wù)J識。
【翻譯】
岳陽(yáng)樓的壯觀(guān)天下聞名，站在樓北眺望，長(cháng)江堤壩連綿不絕。蒼翠的草木連綿不絕延伸到偏遠的南方，可惜眼前的山河已換了主人。我被貶謫現在已經(jīng)五年了，亡國之痛，謫臣之恨，都表現在我變白的雙鬢上。想要題幾句詩(shī)憑吊古人，江風(fēng)很大，波浪涌動(dòng)，我的心不知所措。
詩(shī)的前四句著(zhù)力描繪岳陽(yáng)樓周?chē)吧缓笏木涑薪忧八木涫惆l(fā)身世之感，家國之恨的感慨。縱觀(guān)全詩(shī)，詩(shī)人俯仰今古，傷時(shí)感世，含蓄深遠，氣象渾厚，格調沉郁。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案5
雨中登岳陽(yáng)樓望君山二首（注）
黃庭堅
投荒萬(wàn)死鬢毛斑，生入瞿塘滟亍
未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對君山。
滿(mǎn)川風(fēng)雨獨憑欄，綰結湘娥十二鬟。
可惜不當湖水面，銀山堆里看青山。
（注）這兩首詩(shī)是詩(shī)人被貶四川多年后，遇赦返回家鄉分寧（今江西修水）途中，行至岳陽(yáng)樓時(shí)所作。
14、下列對兩首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項是（）
A．“投荒”凸顯了自然環(huán)境的艱險，“萬(wàn)死”以夸張的手法，突出了詩(shī)人處境的艱難。“鬢毛斑”強調自己年事已高。
B．“未到江南先一笑”中的“江南”指代詩(shī)人的.家鄉，“先”表時(shí)序上在先，強化了情感，“笑”意蘊豐富，用語(yǔ)精當。
C．“滿(mǎn)川風(fēng)雨”，隱指作者所處的惡劣的政治形勢。“綰結湘娥十二鬟”運用了比喻手法，寫(xiě)出了湖中君山的空饜憷觥
D．第二首詩(shī)的后兩句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人在湖面上觀(guān)賞君山的情景，寫(xiě)出了湖面浪峰滔天，青山相應，煙波浩渺的壯闊之景。
15、這兩首詩(shī)歌表達了詩(shī)人怎樣的思想情感？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答案：
14、D.“后兩句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人在湖面上觀(guān)賞君山的情景”錯誤。第二首詩(shī)的后兩句不是實(shí)寫(xiě)，是虛寫(xiě)，作者想象在湖風(fēng)撲面白浪掀天的波心浪峰上，細細觀(guān)賞君山的情景。
15、①劫后重生的慶幸。“生入瞿塘滟亍保宋約涸誒ツ押竽芑鈄嘔乩炊械角煨搖
②遇赦歸家的喜悅。“未到江南先一笑”，還沒(méi)有到江南的家鄉就已欣然一笑。
③不畏磨難的豁達與灑脫。雖”投荒萬(wàn)死”，但仍然能“一笑“面對苦難；面對“滿(mǎn)川風(fēng)雨”，他還興致勃勃地憑欄觀(guān)賞湖山勝景。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案6
登岳陽(yáng)樓二首（其一）
陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠，三年①多難更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
【注釋】①三年：公元1126年春天北宋滅亡，到寫(xiě)此詩(shī)時(shí)已有三年。
15 ．下列對這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項是（）
A ．首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的地理位置，先從大處著(zhù)墨，以洞庭湖和長(cháng)江為背景，在一個(gè)宏觀(guān)視野中隆重推出岳陽(yáng)樓。
B ．頷聯(lián)上句也寫(xiě)到了登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；下句緊承首聯(lián)，寫(xiě)黃昏時(shí)分登樓觀(guān)景，卻融入了些許悵惘之情。
C ．頸聯(lián)中“萬(wàn)里來(lái)游”不過(guò)是萬(wàn)里逃難的委婉說(shuō)法；“更憑危”寫(xiě)出詩(shī)人面對國勢危局時(shí)心中的無(wú)限感慨。
D ．尾聯(lián)選取“老木”“滄波”兩個(gè)典型的意象，與詩(shī)人白發(fā)蒼蒼、飽經(jīng)風(fēng)霜的形象互為映襯，含蓄蘊籍，意味深長(cháng)。
16 ．陳與義是北宋末、南宋初年的杰出詩(shī)人，詩(shī)尊杜甫。紀曉嵐也評價(jià)陳與義的`詩(shī)歌“真逼老杜”（《詩(shī)藪》外編卷五）。請結合本詩(shī)和杜甫的詩(shī)歌具體分析。
答
15 ．C
16．①意境相似：杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”、《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”等詩(shī)句，意境雄渾宏闊。陳詩(shī)首聯(lián)從大處著(zhù)墨，將岳陽(yáng)樓置于廣闊的洞庭湖、滾滾的長(cháng)江水的背景下，視野宏觀(guān)，意境闊大。
②筆法相似：杜甫《登高》用“萬(wàn)里”對“百年”，從空間、時(shí)間兩方面著(zhù)筆，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果。陳詩(shī)用“萬(wàn)里”對“三年”，有異曲同工之妙。
③形象相似：杜甫遭逢亂世，漂泊流徙、老病孤愁。陳與義遭遇亡國之難，憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜。兩位詩(shī)人的人生境遇化而入詩(shī)，便有了相似的抒情主人公，“老病”“繁霜鬢”與“白頭”“風(fēng)霜”相似。
④感情相似：杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，登岳陽(yáng)樓而“憑軒涕泗流”，陳與義登岳陽(yáng)樓，“憑危”“吊古”，惹恨添愁，勾起了他滿(mǎn)腹的家國之恨、漂泊之愁。
【解析】
15 ．本題考查學(xué)生分析、理解古詩(shī)內容的能力。
C.“ 面對國勢危局”錯誤。“憑危”，指登樓。“憑”，靠著(zhù)。“危”，指高處，并非指“國勢危局”。
16 ．本題考查學(xué)生理解作者的思想感情和鑒賞作品的手法的能力。
題目中“陳與義詩(shī)尊杜甫”和紀曉嵐的評價(jià)“真逼老杜”意在說(shuō)明陳與義寫(xiě)詩(shī)風(fēng)格與杜甫相似，作答時(shí)可以從意境、手法、形象、感情等多方面加以分析。
杜甫《登岳陽(yáng)樓》中選用“吳楚”“乾坤”等意象來(lái)寫(xiě)洞庭湖水的浩瀚無(wú)邊，《登高》中用“無(wú)盡”形容落木蕭蕭，“無(wú)邊”形容江水滾滾，意境雄渾壯闊。陳詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“洞庭”和“長(cháng)江”來(lái)寫(xiě)岳陽(yáng)樓，湖水寬廣，江水滾滾，以此作背景，視野開(kāi)闊，意境宏達。可見(jiàn)，二者寫(xiě)詩(shī)意境相似。
杜甫《登高》頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”中，“萬(wàn)里”寫(xiě)其常年客居異地，一路輾轉漂泊，“百年”寫(xiě)一生時(shí)光流逝，疾病纏身，從空間、時(shí)間兩方面著(zhù)筆，內容豐富，加強了藝術(shù)效果。陳詩(shī)頸聯(lián)“萬(wàn)里來(lái)游”中“萬(wàn)里”寫(xiě)空間，“三年多難”寫(xiě)時(shí)間，雙重疊加，與杜詩(shī)有異曲同工之妙，增強了藝術(shù)效果。可見(jiàn)，二者寫(xiě)詩(shī)筆法相似。
杜甫曾遭逢安史之亂，《登高》中“萬(wàn)里”“常作客”“百年多病”“繁霜鬢”等詞寫(xiě)自己多年漂泊西南天地間，輾轉遷徙，年老多病，愁苦不堪。陳詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》作于北宋滅亡三年之際，“白頭”“風(fēng)霜”等詞寫(xiě)出了遭遇國難，飽經(jīng)風(fēng)霜，容顏憔悴，內心悲愁。兩人人生境遇相近，故其創(chuàng )作的詩(shī)中抒情主人公相似。可見(jiàn)，二者寫(xiě)詩(shī)形象相似。
杜詩(shī)《登高》中“悲秋”“艱難”既感嘆國運不濟，又感慨人生悲苦；登岳陽(yáng)樓而“憑軒涕泗流”，憂(yōu)國憂(yōu)民。陳詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》中“憑危”“吊古”“無(wú)限悲”寫(xiě)作者登高所見(jiàn)，木老波蕩，吊古傷今，不免生家國之恨、漂泊之愁。可見(jiàn)，二者寫(xiě)詩(shī)感情相似。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案7
李 白
樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
[注釋]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。
8.詩(shī)歌第二聯(lián)中有兩個(gè)字用得好，請分別指出并加以賞析。(6分)
9.從頸聯(lián)看，詩(shī)人運用了哪種修辭手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓的什么突出特點(diǎn)?抒發(fā)了作者什么情感?(5分)
參考答案：
8.分別是“引”“銜”。(2分)“引”“銜”運用擬人手法，形象地寫(xiě)出了大雁頗賦人情，將詩(shī)人的愁心帶走;山懂得人的`心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享。(4分)
9.運用夸張的手法，形象地寫(xiě)出岳陽(yáng)樓的突出特點(diǎn)“高”。(3分)抒發(fā)了作者遇赦后登上岳陽(yáng)樓歡樂(lè )喜悅、超脫豁達的情感。(2分)
登岳陽(yáng)樓閱讀答案8
（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第12－14題。（8分）
登岳陽(yáng)樓（其一）①
（宋）陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分②地，徙倚③湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠，三年多難更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
[注釋]①北宋靖康二年四月，金兵攻破開(kāi)封，北宋滅亡。被貶在陳留的陳與義南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳陽(yáng)樓，飲酒賦詩(shī)感慨時(shí)事，其中就有兩首《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)。②橫分：瓜分。③徙倚：徘徊。
12.從題材或寫(xiě)作內容角度看，下列說(shuō)法最不正確的一項是（）。（1分）
A.寫(xiě)景抒情B.羈旅生活
C.憑吊懷古D.送別
13.下列對這首詩(shī)賞析不正確的一項是（）。（2分）
A.首聯(lián)交代了樓的位置、登樓的時(shí)間，描寫(xiě)了登樓時(shí)湖面風(fēng)平浪靜的景象。
B.頷聯(lián)描寫(xiě)登樓后，作者面對傍晚時(shí)分的湖山勝景留戀忘返。
C.頸聯(lián)中的“萬(wàn)里”是夸張虛寫(xiě)，“三年”則是真實(shí)的輾轉逃難時(shí)間。
D.尾聯(lián)中的“老木滄波”是簡(jiǎn)化版的.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。
14.本詩(shī)是怎樣表現作者情感的？請結合具體詩(shī)句依次加以分析。（5分）
答案：
（三）12－14題（8分）
12.D（1分）
13.B（2分）
14.（5分）首聯(lián)寫(xiě)作者登上岳陽(yáng)樓放眼望浩渺的長(cháng)江和洞庭湖，看湖面風(fēng)平浪靜，看夕陽(yáng)緩緩西下，看簾旌靜靜低垂。此時(shí)的心情輕松平和。
頷聯(lián)寫(xiě)作者想到這里曾是吳國和蜀國征戰之地，想到當下國家危亡，自己流離失所，即使面對湖山勝景，內心的惆悵、憂(yōu)愁之情油然而生。
頸聯(lián)中寫(xiě)自己顛沛流離，歷時(shí)三年，歷經(jīng)萬(wàn)里，期間的苦難深重，悲痛難抑。加上登樓望遠勾起思家之情，高樓憑欄更生孤苦、危險之感。層層悲苦情感疊加，悲何如哉！
尾聯(lián)是前面積壓的悲苦之情的總爆發(fā)，像火山噴發(fā)難以抑制。“無(wú)限悲”道出了苦難的深重與綿長(cháng)。眼前景只是令人生悲的風(fēng)霜、落盡樹(shù)葉的蒼老枝干和浩瀚無(wú)際的長(cháng)江洞庭。登樓的人是國破家亡亡命天涯的白發(fā)老者。觸景生情，痛苦無(wú)限疊加，痛不能堪。
（評分說(shuō)明：學(xué)生的回答重在點(diǎn)明各聯(lián)的情感并有一些說(shuō)明即可，不求全面完整。）
登岳陽(yáng)樓閱讀答案9
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
與夏十二登岳陽(yáng)樓（唐）李白
樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
22、兩首詩(shī)所寫(xiě)的季節分別是________和________。
23、賞析兩首詩(shī)中“月”的不同。
【答案】
22、（1）暮春
（2）秋天
23、《聞》詩(shī)中的“月”，是詩(shī)人對友人思念的寄托物，《與》詩(shī)中的“月”，有期待團圓美好之意。
【解析】
【22題詳解】
本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內容的能力。理解詩(shī)歌內容做到五必看：①必看題目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內容）；②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；③必看注釋?zhuān)ǹ梢越璐肆私庠?shī)歌的感情基調，難懂的知識典故，有時(shí)答案也在其中）；④必看名句（中心句、詩(shī)眼常常在此．詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；⑤必看題干。（題干的`指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩(shī)內容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問(wèn)什么，答什么，要什么，給什么，這一點(diǎn)非常重要，可謂重中之重）。第一首，“楊花落盡”可見(jiàn)是暮春時(shí)節；第二首，“雁引愁心去”中有“雁去”，可見(jiàn)是秋天來(lái)臨。
【23題詳解】
本題考查考生對古代詩(shī)歌意象與思想情感的比較鑒賞能力。解答此類(lèi)題型，考生要借助詩(shī)歌中的“注釋”“標題”“意象”“詩(shī)眼”以及“景與情的關(guān)系”來(lái)理解詩(shī)詞意象的含義及所表達的思想感情或主旨。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是贈友詩(shī)，表達對友人的思念之情。《與夏十二登岳陽(yáng)樓》是登樓詠懷詩(shī)。兩首都選擇了“月”這一意象。由于兩詩(shī)所表達的情感不同，“月”這一意象，所表達的情感也不同。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩(shī)的月，是詩(shī)人對友人思念的寄托物，月亮分照兩地，詩(shī)人期待能把因飄零與思念化作的愁緒，通過(guò)明月帶給友人。《與夏十二登岳陽(yáng)樓》詩(shī)寫(xiě)“月出山口”，一方面是為了襯托樓高，另一方面也寫(xiě)出了月亮帶來(lái)了團圓美好之意，寫(xiě)出了超脫豁達，豪情逸志。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案10
與夏十二登岳陽(yáng)樓
李白
樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
注釋
下榻：指留宿處。
行杯：浮杯，流觴。
回：回蕩，擺動(dòng)
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。
相關(guān)試題
(1)詩(shī)中的雁引愁心去一句，有的版本寫(xiě)作雁別秋江去。你認為哪一句更妙，為什么?
(2)對第三聯(lián)云間連下榻，天上接行杯所運用的藝術(shù)表現手法作簡(jiǎn)要分析。
3．詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是什么?抒發(fā)了詩(shī)人的什么情感?
4．人們評詩(shī)時(shí)常用詩(shī)眼的說(shuō)法。你認為本詩(shī)第二聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別是哪個(gè)字？為什么？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
(5)詩(shī)歌沒(méi)有一句描寫(xiě)樓高，卻處處顯出樓高，不露斧鑿痕跡，可謂渾然天成，巧奪天工。試作簡(jiǎn)要分析。(9分)
（6）詩(shī)中雁引愁心去一句，有的版本寫(xiě)作雁別秋江去。人們普遍認為雁引愁心去要比雁別秋江去更好。請你把兩句作以比較，說(shuō)說(shuō)前句好在哪里？
（7）結合詩(shī)歌的表現手法，談?wù)勗?shī)人表達了怎樣的情感？
閱讀答案
1．雁引愁心去運用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。引愁心比別秋江更富有感情色彩，且更新穎。(意思對即可)
2．第三聯(lián)運用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上行杯，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。詩(shī)人分明也有些醉意了。
3．詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是高。情感是歡樂(lè )喜悅，超脫豁達。
4．詩(shī)眼分別引銜。引形象地寫(xiě)出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；銜形象地寫(xiě)出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂(lè )的情境。
(5)①首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)盡、川迥、洞庭開(kāi)，極寫(xiě)渺遠遼闊的景色，形象地表明詩(shī)人立足之高。②頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在岳陽(yáng)樓住宿，飲酒，仿佛在天上云間一般，這里用夸張的手法寫(xiě)出岳陽(yáng)樓高聳入云的`狀態(tài)。③尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人醉后的感受。樓高風(fēng)急，涼風(fēng)四起，著(zhù)筆仍然在寫(xiě)樓高。(每個(gè)要點(diǎn)3分)
6.雁引愁心去，山銜好月來(lái)。引有帶走的意思，說(shuō)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯，情趣盎然。雁別秋江去只是寫(xiě)雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，形象也不夠生動(dòng)活潑。
7.整首詩(shī)運用對偶、夸張和襯托等手法，寫(xiě)出岳陽(yáng)樓的宏偉，表達了詩(shī)人歡樂(lè )和喜悅的心情。
譯文
登上岳陽(yáng)樓，遠望天岳山南面一帶，無(wú)邊景色盡收眼底。江水奔向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開(kāi)闊，汪洋無(wú)際。
雁兒高飛，帶走了憂(yōu)愁心頭的苦悶；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團圓美好之月。
在岳陽(yáng)樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。
樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，涼風(fēng)習習吹人，衣袖翩翩飄舞。
賞析：
759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。夏十二，李白的朋友，排行十二。岳陽(yáng)樓坐落在今湖南岳陽(yáng)市西北高丘上，西面洞庭，左顧君山，與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于716年（開(kāi)元四年）擴建，樓高三層，建筑精美。歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫(xiě)志。李白登樓賦詩(shī)，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩。
寫(xiě)作背景詩(shī)人首先描寫(xiě)岳陽(yáng)樓四周的宏麗景色：樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。岳陽(yáng)，這里是指天岳山之南一帶。天岳山又名巴陵山，在岳陽(yáng)縣西南。登上岳陽(yáng)樓，遠望天岳山南面一帶，無(wú)邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開(kāi)闊，汪洋無(wú)際。這是從樓的高處俯瞰周?chē)倪h景。站得高，望得遠，岳陽(yáng)盡、川迥、洞庭開(kāi)，這一盡、一迥、一開(kāi)的渺遠遼闊的景色，形象地表明詩(shī)人立足點(diǎn)之高。這是一種旁敲側擊的襯托手法，不正面寫(xiě)樓高而樓高已自見(jiàn)。
李白這時(shí)候正遇赦，心情輕快，眼前景物也顯得有情有意，和詩(shī)人分享著(zhù)歡樂(lè )和喜悅：雁引愁心去，山銜好月來(lái)。詩(shī)人筆下的自然萬(wàn)物好像被賦予生命，雁兒高飛，帶走了詩(shī)人憂(yōu)愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團圓美好之月。雁引愁心去，《文苑英華》作雁別秋江去。后者只是寫(xiě)雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠不如前者用擬人化手法寫(xiě)雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下句君山有意銜好月來(lái)互相對仗、映襯，從而使形象顯得生動(dòng)活潑，情趣盎然。山銜好月來(lái)一句，想象新穎，有獨創(chuàng )性，著(zhù)一銜字而境界全出，寫(xiě)得詭譎縱逸，詼諧風(fēng)趣。
詩(shī)人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：云間連下榻，天上接行杯。在岳陽(yáng)樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫(xiě)樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)。這似乎是醉眼蒙眬中的幻景。詩(shī)人是有些醉意了：醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，著(zhù)筆仍在寫(xiě)樓高。涼風(fēng)習習吹人，衣袖翩翩飄舞，儀表瀟灑自如，情調舒展流暢，態(tài)度超脫豁達，豪情逸志，溢于言表。收筆寫(xiě)得氣韻生動(dòng)，蘊藏著(zhù)濃厚的生活情趣。
整首詩(shī)運用陪襯、烘托和夸張的手法，沒(méi)有一句正面直接描寫(xiě)樓高，句句從俯視縱觀(guān)岳陽(yáng)樓周?chē)拔锏拿爝h、開(kāi)闊、高聳等情狀落筆，卻無(wú)處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案11
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
閱讀題目
15、下列對這首唐詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．首聯(lián)借“昔”“今”二字展開(kāi)思路，拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現目睹名湖的愿望，直接抒發(fā)了實(shí)現夙愿后的喜悅之情。
B．頷聯(lián)兩句緊扣上聯(lián)的“水”字，雖然沒(méi)有出現“水”字，卻能讓讀者感受到洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢，闊大意境，景色的宏偉奇麗。
C．頷聯(lián)和頸聯(lián)，都是由觀(guān)景引出，只不過(guò)頷聯(lián)以觀(guān)景所見(jiàn)為主，頸聯(lián)以觀(guān)望所見(jiàn)而引起的聯(lián)想為主，兩者的內涵方面是一脈相通的。
D．這首詩(shī)意境開(kāi)闊宏麗，表現手法多樣，尤其是尾聯(lián)運用了抒情寫(xiě)法，揭示了詩(shī)人的內心世界，開(kāi)拓了作品的意境。
16、杜甫在面對煙波浩渺的八百里洞庭時(shí)“憑軒涕泗流”，請簡(jiǎn)要分析這淚水中包含了詩(shī)人的`哪些情感？（6分）
參考答案
15、A（“直接抒發(fā)了實(shí)現夙愿后的喜悅之情”錯誤。表面看似有初登岳陽(yáng)樓的喜悅，實(shí)質(zhì)是抒發(fā)早年志向至今尚未實(shí)現、憂(yōu)國憂(yōu)民、傷時(shí)傷世的感慨。）
16、①舉目無(wú)親的孤苦。②年老多病，以孤舟為伴的凄涼。③對國家動(dòng)蕩不安和戰亂不休的悲傷。（6分，一點(diǎn)2分）
登岳陽(yáng)樓閱讀答案12
【原文】：
登岳陽(yáng)樓
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
【閱讀訓練】
一、
1．這首詩(shī)中寫(xiě)景的是哪幾句？這幾句詩(shī)有什么特點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要分析。
2．對這首詩(shī)的理解不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)寫(xiě)自己早就對洞庭湖充滿(mǎn)向往，為下文蓄勢。
B．頷聯(lián)用寫(xiě)洞庭湖的闊大，意境宏麗。
C．頸聯(lián)是詩(shī)歌意旨所在，寫(xiě)自己的身世，表現自己的處境凄涼落寞。
D．尾聯(lián)筆鋒一轉，表現作者憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。
3． 在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉寫(xiě)國事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：____ ，________ 。
4． 說(shuō)到洞庭湖，我們都會(huì )想起唐詩(shī)中寫(xiě)得最好的兩處名句：一是“”出自孟浩然的“_______ ，___ ”《臨洞庭湖贈張丞相》，一是“_____ ，_____ ”，出自杜甫的《登岳陽(yáng)樓》。他們都以大胸襟、大手筆，寫(xiě)出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。
5．賞析頷聯(lián)。
6．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？
7．“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感？
8．面對浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎？從哪句詩(shī)可以看出？
9．結合作者的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句詩(shī)的理解。
10.請用自己的語(yǔ)言描述一下本詩(shī)頷聯(lián)所寫(xiě)的景象。(2分)
11.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(２分)
二、
（1） 作者登樓為什么會(huì )老淚縱橫？可看出作者怎樣的思想感情？（3分）
（2）頷聯(lián)寫(xiě)在岳陽(yáng)樓上看到的雄奇壯觀(guān)景象，頸聯(lián)寫(xiě)的卻是自己身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用？（4分）
（3）詩(shī)中“乾坤”一詞的意思是。（2分）
（4）“親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”兩聯(lián)表達了作者哪些感情？（4分）
【參考答案】
一、
1、答：寫(xiě)景的詩(shī)句是：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”這兩句詩(shī)既是寫(xiě)實(shí)，又寓想像，一“坼” 一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯麗而又生動(dòng)。
2、C
3、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
4、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 吳楚東南坼，乾坤日夜浮
5、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，是說(shuō)廣闊無(wú)邊的洞庭湖水，劃分開(kāi)吳國和楚國的疆界，日月星辰都象是整個(gè)地飄浮在湖水之中一般。只用了十個(gè)字，就把洞庭湖水勢浩瀚無(wú)邊無(wú)際的巨大形象特別逼真地描畫(huà)出來(lái)了。
6、一“坼”一“浮”，攤販洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)。“坼”字，詩(shī)人寫(xiě)得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區域沖開(kāi)、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。“浮”字，具有十分鮮明的`動(dòng)態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物，并且主宰著(zhù)它們的沉浮，日月星辰都隨著(zhù)湖水的波動(dòng)而飄蕩起落，下派壯闊的圖景展現形在讀者眼前。
7、這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無(wú)一字”，表達了詩(shī)人得不到精神和物質(zhì)方面的任何幫助；“老病有孤舟”，寫(xiě)出了詩(shī)人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽以來(lái)，既“老”且“病”，飄流湖泊，以舟為家，前途茫茫，無(wú)處安身的孤苦無(wú)依。
8、面對浩渺的洞庭湖，詩(shī)人不只是感嘆自己的身世，這可以從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”兩句詩(shī)中看出。此時(shí)的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無(wú)依的身世，更為正處在戰火中的祖國“涕泗”橫流。
10.上句寫(xiě)從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開(kāi)；下句寫(xiě)水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。 (意思對即可)
11.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人年老多病、漂泊無(wú)依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無(wú)限傷心。 (意思對即可)
二、
（1）因為作者已是暮年，獨自在岳陽(yáng)樓上憑欄遠眺北方，想到長(cháng)年不息的戰火，想到飽受戰亂之苦的百姓，國難家仇百感交集，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現作者憂(yōu)國憂(yōu)民的高尚情懷。
（2）頷聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的壯闊，襯托了作者心憂(yōu)天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國家命運之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂(yōu)國”的思想情感。
（3）天地
（4）思念親人、漂泊他鄉、報國無(wú)門(mén)
登岳陽(yáng)樓閱讀答案13
與夏十二登岳陽(yáng)樓
① 李白
樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
【注釋】①開(kāi)元二年(公元759年)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。
請回答下列問(wèn)題：
(1)這首詩(shī)運用烘托和夸張的手法，寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓的.特點(diǎn)：(請用一個(gè)詞語(yǔ)概括)。(2分)
答案：(2分)高(高聳、高大、高聳入云等。意近即可)
(2)這首詩(shī)的頷聯(lián)千古流傳，最妙的當屬“引”和“銜”二字，請結合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
答案：(3分)運用了擬人手法(1分)，形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了大雁和山懂得人的心意，把愁心帶走，把好月送來(lái)的情境(1分)，表現了李白流放遇赦的高興心情(1分)。
(3)詩(shī)人登樓后觀(guān)賞到哪些景物?(3分)
答案：(3分)岳陽(yáng)城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云(不少于3種)。
(4)頷聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”使用什么修辭手法?請簡(jiǎn)要分析其效果。(3分)
答案：(3分)擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動(dòng)地表現作者內心激動(dòng)、喜悅、愉快之情。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案14
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
登岳陽(yáng)樓【注】
陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠，三年多難更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
【注】靖康二年（1127年）四月，金兵攻破開(kāi)封，北宋滅亡。是年秋，陳與義流亡洞庭期間作此詩(shī)。
12．下列對兩首詩(shī)的理解，不正確的一項是（3分）
A．杜詩(shī)首聯(lián)以今昔對比的手法表達了洞庭湖巨變給作者的震撼。
B．陳詩(shī)第一句中以“東”“西”二字點(diǎn)明了岳陽(yáng)樓所處的地理位置。
C．兩首詩(shī)第二聯(lián)都寫(xiě)到了古地名稱(chēng)，增添了洞庭湖的歷史厚重感。
D．兩首詩(shī)都通過(guò)描寫(xiě)登臨所見(jiàn)之景，抒發(fā)了真切而又復雜的情感。
13．“夕陽(yáng)”是古詩(shī)中常用的意象。下列詩(shī)句與陳詩(shī)中“夕陽(yáng)”蘊含的情感相似的一項是（3分）
A．采桑春陌上，踏草夕陽(yáng)間。（顧況《春游曲》）
B．今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流。（韋莊《憶昔》）
C．新月已生飛鳥(niǎo)外，落霞更在夕陽(yáng)西。（張耒《和周廉彥》）
D．一溪綠水皆春雨，兩岸青山半夕陽(yáng)。（端木國瑚《沙灣放船》）
14．明人胡應麟評論陳與義《登岳陽(yáng)樓》的'藝術(shù)風(fēng)格說(shuō)：“得杜調者也。”結合兩首詩(shī)談?wù)勀銓@一評論的理解。（6分）
答
12．（3分）A
13．（3分）B
14．（6分）
答案示例：
①陳與義這首詩(shī)風(fēng)格沉郁雄渾，意境開(kāi)闊宏偉，與杜詩(shī)相似。
②情感上，兩首詩(shī)都將個(gè)人遭遇與國家命運聯(lián)系在一起，具有深沉的愛(ài)國主義內涵。杜詩(shī)表達了國家邊境動(dòng)蕩、自己處境孤危的哀傷憂(yōu)苦，陳詩(shī)抒發(fā)了國家淪亡、自己淪落天涯的憤懣悲痛。
③內容上，兩首詩(shī)描寫(xiě)敘事時(shí)空跨度闊大，多用雄壯之語(yǔ)。杜詩(shī)時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、跨關(guān)山，“坼”“浮”寫(xiě)出洞庭湖的浩茫無(wú)際；陳詩(shī)寫(xiě)景遠近結合，將“岳陽(yáng)樓”和“簾旌”置于洞庭湖、長(cháng)江和夕陽(yáng)的宏大背景下，以“吳蜀橫分”的典故賦予眼前景物厚重的歷史背景，“萬(wàn)里”“三年”寫(xiě)出輾轉流亡的苦難憤懣之深重。
【評分參考】每點(diǎn)2分。意思對即可。
登岳陽(yáng)樓閱讀答案15
第6課《登岳陽(yáng)樓》同步練習
一、給下面的字注音。
坼（）
戎（）
軒（）
涕（）
泗（）
二、作者登樓為什么會(huì )流淚？可看出作者怎樣的思想感情？
答：
三、這首詩(shī)歌頷聯(lián)寫(xiě)的是在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖廣闊無(wú)邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀(guān)闊大景象，而頸聯(lián)寫(xiě)的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用？
答：
四、就詩(shī)中的頷聯(lián)寫(xiě)幾句賞析的話(huà)。
答：
五、比較閱讀《登岳陽(yáng)樓》，完成下列各題。
（甲）登岳陽(yáng)樓
蕭德藻
不作蒼茫去，真成浪蕩①游。三年夜郎客，一柁②洞庭秋。
得句鷺飛處，看山天盡頭。猶嫌未奇絕，更上岳陽(yáng)樓。
［注釋?zhuān)茛倮耸帲悍爬擞问帯＿@里是游來(lái)蕩去的'意思。 ②柁：同“舵”，這里代指船。
（乙）登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
1．甲詩(shī)中的“浪蕩游”具體指__________________________________。乙詩(shī)中的“親朋無(wú)一字”中的“字”應解釋為_(kāi)__________。
2．甲詩(shī)對“猶嫌未奇絕”中的“奇絕”沒(méi)有展開(kāi)描寫(xiě)，而乙詩(shī)中卻有具體地描寫(xiě)，其詩(shī)句為_(kāi)_______________________________。
3．“猶嫌未奇絕，更上岳陽(yáng)樓”與王之渙《登鸛雀樓》中的“xx”有異曲同工之妙。
4．請分析這兩詩(shī)的不同寫(xiě)法。
答：
5．下面對這兩首詩(shī)分析不正確的一項是（）
A．杜詩(shī)的“孤舟”句和蕭詩(shī)的“一柁”句寫(xiě)出了兩位詩(shī)人乘船在湖上漂泊的生活。
B．杜詩(shī)“憑軒”句和蕭詩(shī)“看山”句，都抒寫(xiě)了詩(shī)人登樓遠望、無(wú)限感慨之情。
C．這兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人“不以己悲”、關(guān)注社稷安危的豪壯之情。
D．杜詩(shī)以詠嘆登樓始，以感慨家國多難結，詩(shī)風(fēng)蒼涼沉郁；蕭詩(shī)以浪跡江 湖始，以登樓攬勝結，詩(shī)風(fēng)清新飄逸。
參考答案
一、chè
róng
xuān
tì
sì
二、因為作者在岳陽(yáng)樓上憑欄遠眺北方，想到長(cháng)年不息的戰火，想到飽守戰亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制。表現了作者憂(yōu)國憂(yōu)民的高尚精神。
三、頷聯(lián)寫(xiě)洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂(yōu)天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂(yōu)國”的思想感情。
四、這一聯(lián)是說(shuō)，廣闊無(wú)邊的洞庭湖水，劃分開(kāi)吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個(gè)漂浮在湖水中一般。只這十個(gè)字，就把洞庭湖水勢浩瀚無(wú)邊無(wú)際的巨大形象逼真地描繪出來(lái)了，給人意壯美之感。（能寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )即可）
五、閱讀理解
1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；書(shū)信。
2.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
3.欲窮千里目，更上一層樓
4.甲詩(shī)從登樓前自己感受和游湖所見(jiàn)寫(xiě)起，在最后的結句中才點(diǎn)題登樓；乙詩(shī)先寫(xiě)登樓所見(jiàn)，開(kāi)筆點(diǎn)題，然后由所見(jiàn)之景展開(kāi)聯(lián)想，表現自己的所感所思。
5.Ｃ（蕭詩(shī)沒(méi)有抒發(fā)“關(guān)注社稷安危的豪壯之情”）。《登岳陽(yáng)樓》閱讀答案
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