《木屐》閱讀答案

　　在學(xué)習、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編幫大家整理的《木屐》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《木屐》閱讀答案 1

　　(1)沉重的木屐扎在江南惆悵的雨里，爸爸的背上，不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁。

　　(2)木屐被爸爸沉重的雙腳拖著(zhù)，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著(zhù)他的木屐，隨著(zhù)池塘邊上的水翻車(chē)，一圈圈地碾動(dòng)著(zhù)歲月的車(chē)輪。

　　(3)轉眼，我到了上學(xué)的年紀，爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著(zhù)牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽(tīng)見(jiàn)他牙關(guān)的磕碰并體會(huì )到他身體的顫抖，第一次，我感到江南的雨是惆悵的。

　　(4)放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)現雨地里微笑著(zhù)的爸爸，他執意要讓我騎“高馬”，我執拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘著(zhù)粗氣將我放下休息，我回頭卻看見(jiàn)一行行零亂、不規則的屐齒印。看著(zhù)爸爸蒼白的臉，我的眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

　　(5)于是，我擁有了自己的木屐。

　　(6)一天，一位同學(xué)穿著(zhù)一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全班學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著(zhù)要一雙雨靴。為了達到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱(chēng)丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩的財物，一頭是心愛(ài)的兒子。

　　(7)當晚，堂屋里響著(zhù)不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙新的、但做工粗糙的木屐擺在床前。

　　(8)我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，要像愛(ài)惜牲口一樣愛(ài)惜東西。”

　　(9) 我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……

　　(10)終于，我接到那張我只能在地圖上才能看到、我夢(mèng)想的地方來(lái)的“錄取通知書(shū)”。走的前夜，鄉親們來(lái)送我，屋檐下擺放著(zhù)一排木屐。我在送鄉親們回家時(shí)，望著(zhù)漫天的雨，忽然想：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見(jiàn)我望著(zhù)他，安慰我說(shuō)：“放心去吧!孩子，我有鄉親們照顧。”

　　(11)看著(zhù)爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識到他老了。

　　(12)坐在行將遠去的汽車(chē)上，我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去，堅持再送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了，我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著(zhù)他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

　　(13)我心里像堵著(zhù)什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開(kāi)一看，竟是________。我的眼淚很快地流了下來(lái)。

　　閱讀題：

　　1. 這篇散文以“木屐”為題，圍繞木屐寫(xiě)了三件事，這三件事是：

　　2.“沉重的木屐”和“江南惆悵的雨”為全文營(yíng)造了一種而凝重的抒情基調，“我”對父親的感情是復雜的，在濃濃的敬意中滲透著(zhù)深深的憐憫，請找出兩句表達了這種感情的。

　　3.爸爸送給“我”的禮物是什么?請根據全文內容，寫(xiě)出這一禮物。(填在文中的橫線(xiàn)上)

　　4.“……我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著(zhù)他的木屐，隨著(zhù)池塘邊上的水翻車(chē)，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車(chē)輪。”這段話(huà)是一種形象的'說(shuō)法。請改用平直樸素的語(yǔ)言把它的意思表達出來(lái)。

　　5. 《木屐》與我們學(xué)過(guò)的課文《__________》相似，都是抒寫(xiě)在特定環(huán)境中慈父孝子之間相愛(ài)相憐的真摯感情，然而在語(yǔ)言上卻有不同特點(diǎn)《_______》一文的語(yǔ)言平實(shí)自然，《_________》一文的語(yǔ)言則深沉含蓄，兩文的共同點(diǎn)都是用_______這一特別舉動(dòng)來(lái)表達“我”對父愛(ài)的突然感悟。

　　參考答案：

　　1. 我不忍心讓爸爸背著(zhù)上學(xué)，于是擁有了自己的木屐

　　我想有一雙雨靴，于是藏起木屐引起風(fēng)波

　　當我拿到錄取通知書(shū)脫下木屐時(shí)，爸爸的復雜的思想感情

　　2.爸爸的背上，不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁。

　　木屐被爸爸沉重的雙腳拖著(zhù)，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。

　　斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。

　　爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。

　　3.竟是一雙雨靴

　　4.“我”在爸爸的關(guān)愛(ài)和影響下長(cháng)大

　　5.背影 背影 木屐 流淚

　　《木屐》閱讀答案 2

　　沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁。

　　木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著(zhù)，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著(zhù)他的木屐，隨著(zhù)池塘邊上的水翻車(chē)，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車(chē)輪。

　　有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復聆聽(tīng)木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(cháng)大了。

　　轉眼，我到了上學(xué)的年紀。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著(zhù)牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽(tīng)見(jiàn)他牙關(guān)的.磕碰并體會(huì )到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。

　　放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著(zhù)的爸爸，他執意要讓我騎高馬，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著(zhù)粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見(jiàn)一行零亂、不規則的屐齒印。看著(zhù)爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

　　于是，我擁有了自己的木屐。

　　一天，有位同學(xué)穿著(zhù)一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著(zhù)要一雙雨靴。為了達到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱(chēng)丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。

　　當晚，堂屋響著(zhù)不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙新的但做工粗糙的木屐擺在床前。

　　我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子，珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣。

　　我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印

　　終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書(shū)。走的前夜，鄉親們來(lái)送我，屋檐下擺放著(zhù)一排木屐。我在送鄉親們回家時(shí)，望著(zhù)漫天的雨，忽然想：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見(jiàn)我望著(zhù)他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：放心去吧，孩子!我有鄉親們照顧。

　　看著(zhù)爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識到他老了。

　　坐在行將遠去的汽車(chē)上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著(zhù)他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

　　我心里像堵著(zhù)什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開(kāi)一看，竟是一雙新雨靴

　　18.請分點(diǎn)概括文中父親的形象特點(diǎn)，并各舉一例說(shuō)明。(5分)

　　19.文中反復寫(xiě)到木屐(屐齒印)和江南惆悵的雨，這樣寫(xiě)分別有什么作用?(6分)

　　20.作者說(shuō)：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。你怎樣理解這句話(huà)?(4分)

　　答案

　　18.⑴勤勞，如爸爸的背上，不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁(1分);⑵慈愛(ài)，如因下雨河水淹過(guò)木橋，父親冒雨背我涉過(guò)冰冷的河水送我上學(xué)(揚起手打我，落下卻輕輕的)(2分);⑶保守(守舊)，如神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上(2分)。(應結合原文舉一例說(shuō)明，否則只得一半分;若答父親節儉、堅韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。)

　　19.(1)屐齒印：木屐是本文的線(xiàn)索(1分)，既表現了無(wú)私的父愛(ài)(1分)，又突出家鄉的貧窮(1分)。(意思對即可。)(2)江南惆悵的雨：奠定全文的抒情基調(1分)，表現作者對貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑(2分)。(意思對即可。)

　　20.參考答案一：視野狹窄、思想閉塞、觀(guān)念落后使父輩(鄉親們)固守著(zhù)原有的生活方式，難以擺脫貧困(2分)。這是作者對處于父輩的貧窮與鄉親們落后的生活方式的深深思索(2分)。(意思對即可。)參考答案二：小時(shí)候，下雨時(shí)，父親穿著(zhù)木屐背我上學(xué)、放學(xué);長(cháng)大后考上大學(xué)，鄉親們穿著(zhù)木屐來(lái)送我。木屐承載了深深的父愛(ài)和鄉親們的關(guān)愛(ài)。(2分)這句話(huà)體現了作者對父親和鄉親們的一種眷念和感恩之情。(2分)

　　(提示：應該考慮木屐和圓的比喻義，在聯(lián)系文章表達的主題去思考。⑴永遠走不出的圓。圓首尾連接，沒(méi)有始終，喻指祖輩們周而復始的生活。木屐比喻父輩們落后的生活方式。祖輩們就是在這種貧窮和落后中周而復始地生活著(zhù)。此句寫(xiě)出了作者對父輩的貧窮和鄉親們落后生活方式深深的思索。⑵留戀舊式生活的觀(guān)念，束縛著(zhù)人們開(kāi)辟新的生活道路;固守傳統的生活方式，便永遠也走不出新的天地。)

　　《木屐》閱讀答案 3

　　沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁。

　　木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著(zhù)，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著(zhù)他的木屐，隨著(zhù)池塘邊上的水翻車(chē)，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車(chē)輪。

　　有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復聆聽(tīng)木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(cháng)大了。

　　轉眼，我到了上學(xué)的年紀。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著(zhù)牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽(tīng)見(jiàn)他牙關(guān)的磕碰并體會(huì )到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。

　　放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著(zhù)的爸爸，他執意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著(zhù)粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見(jiàn)一行零亂、不規則的屐齒印。看著(zhù)爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

　　于是，我擁有了自己的木屐。

　　一天，有位同學(xué)穿著(zhù)一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著(zhù)要一雙雨靴。為了達到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱(chēng)丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。

　　當晚，堂屋響著(zhù)不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。

　　我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣。”

　　我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……

　　終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書(shū)。走的前夜，鄉親們來(lái)送我，屋檐下擺放著(zhù)一排木屐。我在送鄉親們回家時(shí)，望著(zhù)漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。”回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見(jiàn)我望著(zhù)他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：“放心去吧！孩子，我有鄉親們照顧。”

　　看著(zhù)爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識到他老了。

　　坐在行將遠去的汽車(chē)上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著(zhù)他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

　　我心里像堵著(zhù)什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開(kāi)一看，竟是一雙新雨靴…………

　　14、下列對文章的賞析，正確的兩項是（4分）（）（）

　　a、本文以飽滿(mǎn)的情感、精巧的構思、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了父子之間的真摯感情以及他們各自對生活的追求，表現了“我”對父輩生活的深深思索。

　　b、本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見(jiàn)大，表現了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強烈愿望。

　　c、（11）段中寫(xiě)到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”，刻畫(huà)了爸爸內心復雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對祖業(yè)無(wú)人繼承的失落。

　　d、文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊涵著(zhù)爸爸希望“我”學(xué)成歸來(lái)，改變家鄉面貌的深沉囑托。

　　e、本文與朱自清的《背影》一樣，都以深沉的筆調，表現了無(wú)私的父愛(ài)和父子情深；同時(shí)也表達了曾經(jīng)對父親不理解的悔恨。

　　15、文中反復寫(xiě)到“屐齒印”和“江南雨的`惆悵”，這樣寫(xiě)分別有什么作用？（6分，各3分）

　　屐齒印：____________________________________________________________

　　江南雨的惆悵：______________________________________________________

　　16、作者說(shuō)：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠走不出的圓。”你怎樣理解？（4分）

　　___________________________________________________________

　　_______________________________。

　　17、請簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。（6分）

　　參考答案：

　　14、（b項 “以小見(jiàn)大”不對：d項“改變家鄉面貌的深深囑托”不對；e項“表達對父親不理解的悔恨”不對。）（本題答對一項得2分，兩項全對得4分，超出兩項不給分）

　　15、（1）屐齒印：木屐是本文的線(xiàn)索（1分），既表現了無(wú)私的父愛(ài)（1分），又突出家鄉的貧窮（1分）。（意思對即可。）（2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調（1分），表現作者對貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（2分）。（意思對即可。）

　　16、視野狹窄、思想閉塞、觀(guān)念落后使父輩和鄉親固守著(zhù)原有的生活方式，難以擺脫貧困（3分）。這是作者對處于貧窮的父輩與鄉親落后生活的深深思索（1分）。（意思對即可。）

　　17、（1）勤勞：“不是背著(zhù)我，就是馱著(zhù)犁’等表現父親的勤勞（2分）；（2）慈祥、善良：背我過(guò)河、“揚起手打我，落下卻輕輕的”等表現父親的慈祥、善良（2分）；（3）保守：“一頭是祖輩財物，一頭是兒子”、“眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現父親的保守（2分）。（本題必須結合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節儉、堅韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。）

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