雪閱讀答案
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雪閱讀答案1
閱讀下面甲乙兩文，完成6--10小題。（17分）
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
（張岱《湖心亭看雪》）
【乙】每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
（節選自周密《觀(guān)潮》）
【注】艨艟（méngchōng）戰船
6、解釋下列句中加點(diǎn)字詞。（4分）
（1）余拏一小舟（）（2）客此（）
（3）人物略不相睹（）（4）皆披發(fā)文身（）
7、乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的句讀正確的一項是（）（2分）
A、倏爾黃煙四起∕人物略不∕相睹水爆轟震聲∕如崩山
B、倏爾∕黃煙四起人物∕略不相睹水爆轟震∕聲如崩山
C、倏爾黃煙四起∕人物略不相睹∕水爆轟震∕聲如崩山
D、倏爾黃煙四起人∕物略不相睹水∕爆轟震聲∕如崩山
8、下列句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同的一項是:（）（3分）
A、以其境過(guò)請B、以光先帝遺德
C、何以戰D、皆以美于徐公
9、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
①余強飲三大白而別。
②并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。
10、甲乙兩文作者一個(gè)“看雪”一個(gè)“觀(guān)潮”，請結合兩文分析作者對所看（觀(guān)）之景的描寫(xiě)手法的異同。（4分）
答案：
6、（4分）（1）撐（船）（2）做客，客居（3）一點(diǎn)也不（4）畫(huà)著(zhù)文彩（一題1分）
7、（C）（2分）
8、（C）（3分）
9、（4分）①我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（“強”“白”各0、5分）
②同時(shí)有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。（“并”“者”各0、5分）
10、（4分）相同點(diǎn)：都用了正面描寫(xiě)。（1分）甲文第二段以的空靈之筆描繪湖中天空、云層、群山、湖水之間白茫茫、混沌一片的`冰雪世界。（1分）乙文則描寫(xiě)了水軍演習的精彩場(chǎng)面和吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。（1分）不同點(diǎn)：乙文還描寫(xiě)了觀(guān)潮人群的密集，從側面描寫(xiě)水上表演之精彩。（1分）
雪閱讀答案2
雪的功能令人驚奇（9分）
竇光宇
①從天而降的片片雪花給人們帶來(lái)歡樂(lè )，也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。
②專(zhuān)家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀(guān)。現在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。把降雪積存起來(lái)，集中保管在專(zhuān)用的雪庫里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復地送入各戶(hù)以達到制冷的目的。據報道入冬以后，人們隨時(shí)，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿(mǎn)足夏天需要。
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì )吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著(zhù)奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學(xué)界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著(zhù)降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫學(xué)專(zhuān)家還提醒人們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，體內冰結構水會(huì )日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶(hù)外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(cháng)100米規模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護生態(tài)做貢獻。
小題1:本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？（3分）
小題2:第②段劃線(xiàn)句主要運用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）
小題3:請根據文章提供的信息，給第④段中的“超軟水”下個(gè)定義（2分）
小題4:第②段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去，為什么？（2分）
參考答案：
小題1:（3分）制冷、空氣凈化、保健
小題1:（2分）列數字，準確地說(shuō)明了存雪制冷，能節約大量燃油。
小題1:（2分）“超軟水”是經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水。
小題1:（2分）不能，“目前”表明當前，現在，說(shuō)明日本北海道出現的一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓只是現在屬于世界首例，若刪去，則表明不論現在將來(lái)都是世界首例，這不符合實(shí)際，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確嚴謹。
答案解析：
小題1:從“把降雪積存起來(lái)，集中保管在專(zhuān)用的'雪庫里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復地送入各戶(hù)以達到制冷的目的”可得出“制冷”；從“除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化”可得出“空氣凈化”；從“雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著(zhù)奇妙的保健作用”可得出“保健”。
小題2:列數字（10萬(wàn)噸、1.2萬(wàn)噸），從“如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀(guān)”得出“準確地說(shuō)明了存雪制冷，能節約大量燃油”。
小題3:下定義有兩種格式：m—是（就是，是指）s1，s2，s3……—的—M；
s1，s2，s3……—的—M—是（就是，叫做）—m。“m”是被定義的名詞，“M ”是m 所屬的類(lèi)別，“s1，s2，s3……”是被定義名詞的若干特點(diǎn)。
按格式去套即可得出：“超軟水”是經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水。
小題4:不能，“目前”表明是當前，不包括將來(lái)。若刪去，則表明不論現在將來(lái)都是世界首例，這不符合實(shí)際，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確嚴謹。
雪閱讀答案3
①從天而降的片片雪花給人們帶來(lái)歡樂(lè )，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。
②專(zhuān)家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀(guān)。現在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專(zhuān)用的雪庫里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復地送入各戶(hù)以達到制冷的目的。據報道，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿(mǎn)足夏天需要。
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì )吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著(zhù)奇妙的保健作用。對人體的傷口有著(zhù)奇妙的治療作用，尤其對于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學(xué)界普遍認為，每天飲1至2杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著(zhù)降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫學(xué)專(zhuān)家還提醒人們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，體內冰結構水會(huì )日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶(hù)外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(cháng)100米規模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護生態(tài)做貢獻。
1、本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?
2、第②段中劃線(xiàn)句主要運用了哪種說(shuō)明方法?并說(shuō)明其作用。
3、請根據文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“超軟水”下一個(gè)定義。
4、請簡(jiǎn)要概括雪水對人體有哪些奇妙的'保健作用?
5、“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請舉例說(shuō)明。(2分)
正面：
負面：
【參考答案】
1、可以用來(lái)制冷、可用于空氣凈化、有著(zhù)奇妙的保健作用。
2、列數字，準確地說(shuō)明了存雪制冷，能節約大量燃油。
3、水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。
4、①對人體的傷口有著(zhù)奇妙的治療作用。②常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。③清純的雪水還是一種美妙的天然飲料，可使血中膽固醇含量顯著(zhù)降低，能防治動(dòng)脈硬化癥，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
5、略。
雪閱讀答案4
（一）（4分）
最?lèi)?ài)東山晴后雪① ［宋］楊萬(wàn)里
只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。
只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山白，賦<最?lèi)?ài)東山晴后雪>二絕句》的一首。
6這首詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
7請賞析“軟紅光里涌銀山”“軟”或者“涌”字的妙處。（二字選一賞析即可）（2分）
答案：
6（2分）詩(shī)人只顧尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)凝望東山，對東山雪景充滿(mǎn)喜愛(ài)（2分）之情。或心境悠閑（1分）、陶醉于自然美景而欣然忘我（2分）。
7 “軟”字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)（1分），生動(dòng)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感（1分）。或“涌”字化靜為動(dòng)（1分），形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象（1分）。
（二）最?lèi)?ài)東山晴后雪①
［宋］楊萬(wàn)里
只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。
只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最?lèi)?ài)東山晴后雪>二絕句》中的一首。
【試題】
1．請簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的.形象。
2．請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。
【參考答案】
1．詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對東山雪景充滿(mǎn)喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。
2．“軟”字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，生動(dòng)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。
雪閱讀答案5
掌心化雪
丁立梅
⑴那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。
⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著(zhù)已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。
⑶拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著(zhù)一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著(zhù)，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：這么冷的天，你怎么穿得這么少?瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。
⑷她慌張地答：我不冷。轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。
⑸語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：這節課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎品等著(zhù)你們哦。
⑹教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著(zhù)大家的神經(jīng)，私下猜測，會(huì )是什么呢?
⑺很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：雪是美的，也是冷的。她沒(méi)想過(guò)得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績(jì)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。
⑻改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話(huà)：雪在掌心，會(huì )悄悄融化成暖暖的水的。這話(huà)帶著(zhù)溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的.是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎。
⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。
⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著(zhù)臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著(zhù)那頂帽子，裹著(zhù)那條大圍巾，戴著(zhù)那副棉手套，嚴寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。
⑾后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對孩子們說(shuō)：來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲。
⑿她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì )得到她的獎品衣服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
21.選文第⑵段畫(huà)線(xiàn)的句子中壓字用得精練、準確，請作具體分析。
22.語(yǔ)文老師為什么把她描寫(xiě)的雪是美的，也是冷的確定為唯一的一等獎?
23.選文中語(yǔ)文老師形象鮮明，請結合選文分析，語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。
24.在⑾⑿段中，她一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎品，為什么?
25.選文的題目掌心化雪用了比喻的手法，請你聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)掌心化雪的意思。
掌心化雪閱讀答案由小編整理，僅供參考：
21.壓字寫(xiě)出了她深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制內心的欲望。
22.⑴這句話(huà)寫(xiě)出了她的自身感受，文字質(zhì)樸、自然，具有一定的哲理。⑵體現了語(yǔ)文老師對她的關(guān)懷和愛(ài)護⑶同時(shí)也體現了語(yǔ)文老師對她是鼓勵。
23.關(guān)懷愛(ài)護學(xué)生;教育方法科學(xué)、巧妙。
24.要點(diǎn)：①受語(yǔ)文老師的影響②用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心③回報社會(huì )
25.掌心化雪本來(lái)是指雪在掌心，會(huì )慢慢化成水。這里比喻老師對學(xué)生那種潛移默化、潤物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受鼓舞。
9、作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
10、結合上下文，發(fā)揮想象，模擬那位心理老師的口吻開(kāi)導丑女孩。(3分)
11、第(9)段中我的先生當時(shí)為什么并不驕矜自喜，反而覺(jué)得羞愧? (3分)
12、讀完全文，談?wù)勀銓︻}目掌心化雪的含義的理解。 (2分)
掌心化雪閱讀答案由小編整理，僅供參考：
9、①受到歧視，丑女醞釀報復②看心理醫生，并被感化③先生的施舍。
10、陽(yáng)光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人。
11、對自己能力不足的嘆息，對社會(huì )不公平的抨擊。
12、點(diǎn)滴的溫暖，力量卻很大。
雪閱讀答案6
閱讀下文，回答問(wèn)題。
暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺(jué)得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的`雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著(zhù)，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著(zhù)。
孩子們呵著(zhù)凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因為不成功，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨自坐著(zhù)了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著(zhù)的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（一九二五年一月十八日）
1．文中用“冰冷”“堅硬”“燦爛”三個(gè)詞修飾“雪花”，它們分別從哪個(gè)角度表現了雪花的特點(diǎn)？
答：____________________________________________
2．作者在《雪》的開(kāi)頭提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺(jué)得他單調，他自己也以為不幸否耶？”讀完全文以后，你有沒(méi)有找到？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：____________________________________________
3．把“在無(wú)邊的曠野上”和“在凜冽的天宇下”的位置對調一下，所體現的意境和表達效果有什么不同？試著(zhù)對調一下，讀兩遍，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
答：____________________________________________
4．文中最能表現作者雖然孤獨但充滿(mǎn)堅持戰斗的精神的句子是什么？
答：____________________________________________
參考答案：
1．“冰冷”從溫度上，“堅硬”從硬度上，“燦爛”從光澤上。
2．“冰冷的堅硬的”強調雪的堅貞不屈的精神，這樣的雪景是燦爛的，他由北方落雪聯(lián)想南國的雨，并不認為南國雨“單調”、“不幸”，在文中他將北方的雪稱(chēng)為“死掉的雨”，“雨的精魂”，則表明他是贊美南國的雨的。
3．言之有理即可；（提示：空間、溫度上表現雪的精神等）
4．在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著(zhù)的是雨的精魂。
雪閱讀答案7
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(挐 同：拏/拿)
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
9．對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)
一童子燒酒爐正沸
A．一童子/燒酒爐正沸 B．一童子燒/酒爐正沸
C．一童子燒酒/爐正沸 D．一童子燒酒爐/正沸
10．解釋文中加點(diǎn)詞的'意思。
(1)是( ) (2)客( )
11．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。(2分)
余強飲三大白而別
譯文：
12．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。(4分)
答：
9.C（2分）
10.（1）這（1分）（2）客居（1分）
11.我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后（和他們P道別。（2分）
12.奇景“奇”在：萬(wàn)籟俱寂；天地一色；萬(wàn)物渺小。（2分）
癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（2分）（大意相同即可）
崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了好幾天，湖中行人，飛鳥(niǎo)的各種聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著(zhù)一葉扁舟，穿著(zhù)細毛皮衣，帶著(zhù)火爐，獨自前往湖心亭觀(guān)賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見(jiàn)到的倒影，只有西湖長(cháng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個(gè)人罷了。
我到了湖心亭上，有兩個(gè)人鋪著(zhù)氈相對而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個(gè)人看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。（我）問(wèn)他們的姓氏，原來(lái)是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡情(于山水)，還有像您一樣（甚至比您更）癡情(于山水)的人呢！”
雪閱讀答案8
雪的功能令人驚奇
竇光宇
①從天而降的片片雪花給人們帶來(lái)歡樂(lè )，同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。
②專(zhuān)家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冷所需能耗，相當于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀(guān)。現在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專(zhuān)用的雪庫里。來(lái)年夏天，把它循環(huán)往復地送入各戶(hù)以達到制冷的目的。據報道，日本北海道的美唄市，最近出現了一座以存雪為制冷荊的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿(mǎn)足夏天需要。
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì )吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不會(huì )鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著(zhù)奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學(xué)界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著(zhù)降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫學(xué)專(zhuān)家還提醒人們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，體內冰結構水會(huì )日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶(hù)外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2．5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(cháng)100米規模堆放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護生態(tài)做貢獻。（選自《百科知識》20xx年第2期，有刪改）
1．本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的.功能？
__________________________
2．第②段中主要運用了哪兩種說(shuō)明方法？分別有什么作用？
__________________________
3．請根據文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋第④段中的“超軟水”。
__________________________
4．“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請分別舉例說(shuō)明。
__________________________
參考答案：
1．制冷、空氣凈化、保健。
2．（1）列數字，準確地說(shuō)明了存雪制冷，能節約大量燃油。
（2）舉例子，具體地說(shuō)明了降雪積存起來(lái)可以制冷的功能。
3．水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結而成的不合鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。
4．示例：正面：冰雪可制成冰雕、雪雕，給人以美的享受。負面：春雪會(huì )凍壞農作物。（意對即可）
雪閱讀答案9
人們常用雪來(lái)形容潔白的顏色，那么雪是白色的嗎？其實(shí)，雪并非全是白色的，有時(shí)也是五彩繽紛的。
紅雪是一種經(jīng)常在南、北極地帶出現的景象，有時(shí)人們在阿爾卑斯山、蘇格蘭、格陵蘭海灣也會(huì )看到天降紅雪。1918年冬天，格陵蘭海灣突然下起了紅雪，這是由于暴風(fēng)將細小紅藻混雜在雪中形成的。1959年的一天，在南極上空，突然烏云密布，接著(zhù)刮起了一場(chǎng)大暴風(fēng)。暴風(fēng)過(guò)后，飄起了紅色的大雪，那雪如鮮血一般鮮紅。1980年5月2日晚上，蒙古肯特巴省境內也降了一場(chǎng)紅色的雪。經(jīng)化驗表明，每立升紅雪中含有礦物質(zhì)148種，其中有未被溶解的錳、鈦、鋅、鉻和銀等化學(xué)元素。原來(lái)這是紅色的礦物質(zhì)微粒被狂風(fēng)卷到高空，成了雪花的凝結核所引起的。
100多年前，北冰洋的.一個(gè)小島上，下了一場(chǎng)綠雪。整個(gè)山川大地披上了綠裝，遠望濃綠欲滴，異常美麗。科學(xué)家們分析研究后認為，這是海水里的綠色藻類(lèi)被風(fēng)吹向天空，又在雪形成的時(shí)候混入了雪里而形成的。在西伯利亞地區，綠雪和青雪更為常見(jiàn)，這種彩色的雪多與藻類(lèi)和工業(yè)污染有關(guān)。
藻類(lèi)植物不怕冷，可以在雪地里生長(cháng)。植物學(xué)家們根據藻類(lèi)植物的顏色不同，把它們分為藍藻、綠藻、黃藻、紅藻、褐藻。彩色的雪，有不少就是這些藻類(lèi)植物被暴風(fēng)刮到高空，和雪片相遇，黏在雪片上形成的。
至于其他的生物或非生物，也會(huì )形成彩色的雪。
1892年，意大利曾下過(guò)一場(chǎng)黑雪。這是因為億萬(wàn)個(gè)像針尖般大小的黑色小昆蟲(chóng)，在天空中飛翔，結果沾在雪里降下的緣故。
1962年，前蘇聯(lián)下過(guò)黃而略帶紅色的雪。雪后的地面仿佛鋪了一層黃紅色的地毯，十分美麗。這是風(fēng)把沙漠里的沙塵帶到高空，然后擴散到遙遠的地方，同雪花夾在一起落下來(lái)而形成的。
蘇格蘭也下過(guò)黑雪，那是因為一些燃燒不充分的煤煙粒，大量沾在雪花上，把白雪染黑了的緣故。
不過(guò)，雪的本質(zhì)還是潔白的，看似神奇的彩色雪，只是雪花受到環(huán)境中的生物或非生物玷污而形成的。 (有刪減)
14．請你說(shuō)說(shuō)文章以一個(gè)問(wèn)句開(kāi)頭有什么好處？(4分)
15．文章主要從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹彩色雪。(2分)
16．請你說(shuō)說(shuō)文章畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句主要運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)
17．形成五彩繽紛的雪需要具備哪些條件？(3分)
參考答案：
14．引出說(shuō)明對象雪花(2分)，激發(fā)讀者的閱讀興趣(2外)。(4外)
15. 色彩 和 成因
16．運用舉例子(1分)的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了(1分)在阿爾卑斯山、蘇格蘭、格陵蘭海灣，在南、北極地帶，紅雪是一種經(jīng)常出現的景象，有時(shí)人們會(huì )看到天降紅雪（1分)。
17.條件：（1）環(huán)境中有顏色的昆蟲(chóng)、礦物質(zhì)顆粒、藻類(lèi)、工業(yè)污染、沙塵、煤煙粒等生物和非生物(1分)；(2)這些生物和非生物被狂風(fēng)吹向高空(1分)；(3)混入雪里或沾在雪上(1分)。
雪閱讀答案10
①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。
②外公過(guò)世已經(jīng)十余年了，至今我仍會(huì )經(jīng)常想起他。
③小時(shí)候，我是一個(gè)十足的“跟屁蟲(chóng)”，成天不是粘著(zhù)外婆，就是跟著(zhù)外公。偶爾我也會(huì )隨著(zhù)他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿(mǎn)了懸念。但外公從來(lái)不說(shuō)什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過(guò)的鄉親提醒說(shuō)：“這樣插秧怎么可以，影響收成啊！”外公也權當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
④外公是個(gè)退伍軍人，平日里話(huà)很少，有時(shí)他一天下來(lái)所說(shuō)的話(huà)，扳扳手指都能數得過(guò)來(lái)。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時(shí)我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見(jiàn)到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)跟著(zhù)外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節的第一顆花生……在那片天然的樂(lè )園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。
⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農忙時(shí)節，但凡本村或鄰村來(lái)了戲班子唱戲，他都會(huì )欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會(huì )帶上我。那時(shí)候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場(chǎng)才離開(kāi)，當我問(wèn)他戲曲的內容時(shí)，他才會(huì )簡(jiǎn)單地解釋兩句。那時(shí)一臺戲結束時(shí)，很多觀(guān)眾都會(huì )往臺邊預置的籃子里投錢(qián)。我問(wèn)外公，為什么散戲時(shí)，大家要往臺上撒錢(qián)呢？外公說(shuō)，那些演員出來(lái)討生活不容易，掙些錢(qián)全憑鄉親們捧場(chǎng)。與很多觀(guān)眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺邊輕輕地將錢(qián)放入籃子，從來(lái)不胡亂拋擲。
⑥后來(lái)，彩色電視在鄉村普及起來(lái)，戲班進(jìn)村的次數就少了。外公感慨地說(shuō)：“電視的畫(huà)面精致是精致，可是沒(méi)有現場(chǎng)看戲的氣氛和感覺(jué)。”每當這時(shí)，他便會(huì )講傳統戲文給我聽(tīng)，像錫劇《珍珠塔》“方卿見(jiàn)姑娘”選段便是我從外公那里聽(tīng)來(lái)的。很多年以后，當我跟外婆說(shuō)起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過(guò)，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語(yǔ)的老頭子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛(ài)和喜好在他們的'心中滋養了一大片美麗的花園，如果時(shí)機得當，多姿的花朵還會(huì )出人意料地開(kāi)出園外。
⑦在漫長(cháng)的一生里，我們每個(gè)人都會(huì )走過(guò)無(wú)數條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車(chē)站的那條路，我已記不清走過(guò)多少次了。每次我離開(kāi)外婆家時(shí)，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著(zhù)自行車(chē)，與我同行。一路無(wú)言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來(lái)，外公的身體越來(lái)越差，但他仍執意送我。明明推車(chē)的動(dòng)作越來(lái)越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車(chē)站的那條路。
⑧外公過(guò)世時(shí)，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習，便叮囑家里人說(shuō)：“阿毅離得那么遠，就不要告訴他了。”所以我連外公的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)上，當我放假回家得知這個(gè)消息后，眼前像20年積攢的梨花同時(shí)飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再看外公最后一眼。可是人生的路，并沒(méi)有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著(zhù)我的記憶。我發(fā)現自己還有好多話(huà)想要說(shuō)，卻不知該如何繼續。這一刻，我已被回憶吞沒(méi)。
⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……
18.選文中哪幾件事體現了外公對我的愛(ài)？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。
19.結合具體語(yǔ)境，根據要求賞析下列詞句
（1）外公在散戲時(shí)總是走到臺邊輕輕地將錢(qián)放入籃子，從來(lái)不胡亂拋擲。（品析加點(diǎn)詞的表達效果）
（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節的第一顆花生……（從修辭角度品析句子）
20.分析選文第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子的含義。
其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛(ài)和喜好在他們的心中滋養了一大片美麗的花園，如果時(shí)機得當，多姿的花朵還會(huì )出人意料地開(kāi)出園外。
21.選文結尾段有什么作用？
22.選文中的外公是個(gè)怎樣的人？
【參考答案】
18.任由“我”將秧苗插亂，從不說(shuō)“我”：帶“我”看戲，給“我”講戲：每次離開(kāi)他家，都堅持送“我”到車(chē)站。
19.（1）“輕輕地”修飾“放”，寫(xiě)出外公放錢(qián)時(shí)動(dòng)作之輕，表現了外公態(tài)度的莊重，突出了他對演員的理解和尊重。
（2）運用排比修辭，描繪了“我”跟隨外公在田間地頭玩耍時(shí)，欣賞到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快樂(lè )。
20.生活中，一類(lèi)人不善言辭，卻不乏對親人的愛(ài)，也有自己的愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)，這使得他們的內心豐盈美好，而且在恰當的時(shí)機，這種豐盈美好就會(huì )顯現出來(lái)。
21.照應文題和開(kāi)頭，結構嚴謹：用第二人稱(chēng)直抒胸臆，表達了對外公的深切思念；突出了文章的中心。
22.）沉默寡言，吃苦耐勞，尊重他人，疼愛(ài)晚輩，有自己的愛(ài)和喜好。（答出3點(diǎn)即可）
雪閱讀答案11
夢(mèng)里雪鄉
心緒繁雜的時(shí)候，最好去雪鄉走一趟。 .
穿越了蒼莽延綿的林海雪原，淹沒(méi)在山坳中的雪鄉漸隱漸現。雖然我家鄉的冬天也不乏白雪，可雪鄉的雪還是令我吃驚得有些恍惚。在踏及雪鄉的一剎那，我竟然存些懷疑，自己是否還真的置身于塵世之中。
走進(jìn)雪鄉，凡俗便離我而去，剩下的只是一個(gè)冰清玉潔、空靈雋永的世界。漫天雪花徹夜不停地飛舞，這在雪鄉是常有的事。雪鄉雪后的清晨像一首清新的詩(shī)，又似一幅雅致的畫(huà)。在詩(shī)與畫(huà)之間，顯現生命律動(dòng)的是那擔水的農家女，既樸實(shí)能干，又溫柔體貼，落落大方。
微風(fēng)過(guò)處，卷起的雪霧像一層白紗將整個(gè)雪鄉罩住。而房檐上那不經(jīng)意掛上去的紅燈籠，雖是這銀白色調中的另類(lèi)，卻給冬日的雪鄉平添了些許暖意。
雪鄉的`冬季是不容易看到壯漢的，因為這是伐木的季節，很多男人都上山放木去了。遠離了女人和孩子，便遠離了一份溫馨和親情。低矮棚里，粗茶淡飯，雪鄉男人的臉上卻隱約閃露著(zhù)一份淡然和從容。那是一種在男人堆里也稱(chēng)得上很男人的氣質(zhì)與瀟灑。每鋸到一根木頭，他們便把對妻兒的愛(ài)藏在其中。在婉轉悠揚的喊聲中，雪鄉男人的生命便在這林間流轉，年復一年。
在積雪和木柵間穿行，我眼中的雪鄉粗獷與柔美兼容，蒼勁與精致并存。在這里最獨到的景致，莫過(guò)于雪堆成的屋檐，層層疊疊，錯落有致。單是那份獨特便奪走了人們的視線(xiàn)，不動(dòng)聲色地擄走了人們的心。
大凡來(lái)過(guò)雪鄉的人，都會(huì )不由自主地在這座山前駐足。不用潑墨點(diǎn)染，也不用刻意著(zhù)色，山的原貌便是畫(huà)中的經(jīng)典。可面對這秀美奇山，畫(huà)家們卻不敢落筆，覺(jué)得它美得有些失真。作家們也望而興嘆，覺(jué)得窮極所有也難以描繪它的神韻。倒是有一個(gè)攝影家，咔嚓把它攝入鏡頭，拿著(zhù)照片去參加國際影展，結果得了個(gè)銀獎。從此，有人也把這座山稱(chēng)為獲獎之山。
雪鄉的雪從十月開(kāi)始飄落，一直到第二年的初夏。因為雪大，很多入一輩子都沒(méi)有出過(guò)大山。因為雪大，他們無(wú)從知曉外面的世界。可問(wèn)起雪鄉人，他們是否因此而感到不便甚至討厭雪的時(shí)候，他們都笑著(zhù)說(shuō)，習慣了。之后便反問(wèn)你，你不覺(jué)得我們這里很干凈嗎?
那神情和雪鄉一樣的纖塵不染。
在人氣躁動(dòng)的今天，雪鄉入仍能以一顆平常心.平和地看自己，看別人，也看這個(gè)世界，這無(wú)疑是一種天賜，也是一種難以附庸和雕琢的品格。隨著(zhù)歲月的更迭，雪鄉正穿透歷史的塵埃，穿過(guò)時(shí)空的交錯，與外面的世界撲面相遇，越來(lái)越多厭倦了紛繁與嘈雜的都市人來(lái)到雪鄉，在休閑中領(lǐng)略這份似真似夢(mèng)的朦朧與縹緲。
又是一個(gè)銀白的雪鄉的落雪清晨。我找到了來(lái)對的路，回首雪鄉就像我的一個(gè)夢(mèng)境，有種無(wú)法觸及的虛幻。雪鄉我的夢(mèng)幻之鄉。
(1)閱讀全文之后，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述雪鄉的特點(diǎn)。
(2)本文開(kāi)頭就一句話(huà)：心緒繁雜時(shí)。最好去雪鄉走一趟。你認為好嗎?請作簡(jiǎn)要的評說(shuō)。
(3)微風(fēng)過(guò)處，卷起的雪霧像一層白紗將整個(gè)雪鄉罩住一句中的罩字是否可以調換成包或者漫字?
(4)請寫(xiě)出兩句含雪的古詩(shī)句。
(5)在詩(shī)與畫(huà)之間，顯現生命律動(dòng)的是那擔水的農家女。既樸實(shí)能干，又溫柔體貼，落落大方。這是作者對雪鄉農家女群像的雕塑。你能發(fā)揮想象寫(xiě)出一個(gè)農家女的特寫(xiě)鏡頭嗎?
參考答案：
(1)漫天飛雪，冰清玉潔，空靈雋永，纖塵不染。
(2)這種開(kāi)頭很好，文章不枝不蔓，直接入題，既點(diǎn)明了文章寫(xiě)作的重點(diǎn)，同時(shí)也表明了雪鄉特有的功能。
(3)不能。因為一個(gè)罩字顯現了雪鄉被漫天的大雪所包圍籠罩的特有的景象，其他字則表現不出這種景象。
(4)例：孤舟蓑笠翁，獨釣寒、江雪。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
(5)提示：要符合特定環(huán)境中的人物形象。
雪閱讀答案12
微電影是指專(zhuān)門(mén)在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀(guān)看的、有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規模投資”的視頻短片。其內容融合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。
微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，自于各種相機、DV、手機。后，類(lèi)似“天堂鳥(niǎo)影像”這樣的專(zhuān)業(yè)機構，使微電影從個(gè)人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。
近兩年，我國各種類(lèi)型的微電影呈“井噴式”增長(cháng)。從電影類(lèi)型看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng )作品層出不窮的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開(kāi)始盛行；從制作規模看，越越多的`專(zhuān)業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規模，其品質(zhì)、格調也得以提升，實(shí)現了華麗轉身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節等活動(dòng)雨后春筍般涌現。
微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現實(shí)問(wèn)題的深刻思考。一些微電影在實(shí)現藝術(shù)追求的同時(shí)，也主動(dòng)擔負起對社會(huì )的責任。
以“7·21”大雨為背景創(chuàng )作的系列微電影《大雨》的主要人物都是現實(shí)生活中的普通人，面對大雨造成的備種困境，他們團結互助、共抗災難，共同演繹了充滿(mǎn)溫情與關(guān)懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實(shí)的風(fēng)格，片尾對人物原型的采訪(fǎng)，使得“微”中有內涵，“微”中有新意。在傳遞社會(huì )正能量的公益微電影中，《天堂忘記了》鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；《交易》中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子，一句“叔叔，你把我賣(mài)了吧!我還差1800塊錢(qián)給媽媽治病”，讓觀(guān)眾為之動(dòng)容；《親愛(ài)的小孩》喊出“溫暖20xx”，呼吁對于弱勢兒童群體的關(guān)注一刻都不該停止……這些微電影關(guān)注社會(huì )事件，從幫扶貧弱、關(guān)愛(ài)孤兒到保護環(huán)境、熱愛(ài)自然等多個(gè)方面，予以理性思考和人文關(guān)懷，以藝術(shù)的力量擔當起社會(huì )責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。
微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)電話(huà)等新媒體呈現，傳統的電視播放平臺也為它大開(kāi)“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專(zhuān)業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過(guò)渡。未，微電影還可能打包進(jìn)入主流院線(xiàn)，進(jìn)入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀(guān)眾。
(《光明日報》，20xx年12月3日，有增刪)
6．下列關(guān)于“微電影”的說(shuō)法不準確的一項是（ ）
A．微電影對觀(guān)看時(shí)間和空間的要求較傳統電影要低，移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)間休閑狀態(tài)下都可以觀(guān)看。
B．放映時(shí)間短、制作周期短、投資規模小是微電影的顯著(zhù)特征，但它的內容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。
C．最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個(gè)人的隨性表達。
D．近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動(dòng)，帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
7．不能說(shuō)明微電影擔負起社會(huì )責任的一項是（ ）
A．《大雨》融人紀實(shí)風(fēng)格，在短小篇幅中展現了深刻的內涵，創(chuàng )作上有新意。
B．《天堂忘記了》展現了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關(guān)愛(ài)少年自閉癥患者。
C．《交易》中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子，要求把自己賣(mài)掉換錢(qián)給媽媽治病，讓觀(guān)眾為之動(dòng)容。
D．《親愛(ài)的小孩》喊出“溫暖20xx”，呼吁社會(huì )要持續關(guān)注弱勢兒童群體。
8．下列理解和分析符合原文內容的一項是（ ）
A．微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統制作體系支持。
B．專(zhuān)業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數量，也極大地提高了其質(zhì)量。
C．微電影篇幅小的特點(diǎn)有助于其實(shí)現主題的立意深遠和對現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考。
D．微電影正從“非主流”向主流過(guò)渡，不久會(huì )打包進(jìn)入主流院線(xiàn)，進(jìn)入電影發(fā)行體系。
6．【答案】D【解析】“催生”的不是公益活動(dòng)，且“帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”無(wú)據。
7．【答案】A【解析】該項是對影片藝術(shù)風(fēng)格的肯定，不是思想內容上擔負起社會(huì )責任。
8. 【答案】B【解析】A“只能在……播放”不對，從最后一段“傳統的電視播放平臺也為微電影大開(kāi)‘綠燈’”可知；C原文說(shuō)的是“微電影篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和現實(shí)問(wèn)題的深刻思考”，“有助于”的說(shuō)法沒(méi)有根據；D“微電影還可能打包進(jìn)入主流院線(xiàn)、進(jìn)入電影發(fā)行體系”，而不是“不久會(huì )”進(jìn)入主流院線(xiàn)、進(jìn)入電影發(fā)行體系，誤將或然當做必然。
雪閱讀答案13
少室雪晴送王寧
李頎
少室①眾峰幾峰別，一峰晴見(jiàn)②一峰雪。
隔城半山連青松，素色峨峨千萬(wàn)重。
過(guò)景③斜臨不可道，白云欲盡難為容。
行人④與我玩幽境，北風(fēng)切切吹衣冷。
惜別浮橋駐馬時(shí)，舉頭試望南山嶺。
【注】①少室：山名，在河南登封縣北，東距太室山約10公里，有三十六峰，山北麓五乳峰下有少林寺。②見(jiàn)：同“現”。③過(guò)景：落日余輝。④行人：指王寧。
14.下列對這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項是
A.開(kāi)頭兩句以擬人手法，寫(xiě)少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別。
B.三、四句“連”字，寫(xiě)岀晴峰的廣袤；兩個(gè)“峨”字，突出雪峰的高峻。
C.五、六句寫(xiě)落日斜照山峰，說(shuō)不清其奇妙；白云婀娜多姿，難以形容。
D.尾句寫(xiě)送別遠望，與“孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流”異曲同工。
15.這首詩(shī)表達了作者怎樣的`感情？請簡(jiǎn)要分析。
【參考答案】
14.A
15.①對自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情。詩(shī)的前六句對少室山的雪景做了大量的描寫(xiě)，表達了作者對少室山綺麗雪景的喜愛(ài)之情。②與友人游玩時(shí)的暢快之情。“行人與我玩幽境”一句透露出作者與友人游玩時(shí)的暢快。③與友人分別時(shí)依依不舍的惜別之情。詩(shī)的最后直言“惜別”，更以舉頭遙望的動(dòng)作體現不舍之意。
【解析】
【14題詳解】
本題考查學(xué)生對詩(shī)歌內容的把握能力。解答此類(lèi)題，首先明確題目要求：下列對這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項是。然后通讀詩(shī)歌，圈畫(huà)出相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。本題A項，開(kāi)頭兩句“少室山峰三十六，其中幾峰更特別”沒(méi)有運用擬人手法故，本題選A項。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對詩(shī)歌情感的鑒賞能力。解答此類(lèi)題，首先明確題目要求：這首詩(shī)表達了作者怎樣的感情？請簡(jiǎn)要分析。然后通讀詩(shī)歌，圈畫(huà)出相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。開(kāi)頭兩句，詩(shī)人寫(xiě)雪后少室眾峰，能從大處著(zhù)筆，寫(xiě)出眾峰同中之異，別具特色。第三，四句是對第二句的展開(kāi)，以“半山青松”寫(xiě)晴峰，以“素色峨峨”應雪峰，一個(gè)“連”字，寫(xiě)出晴峰的廣袤，兩個(gè)“峨”字，突出雪峰的高峻，在色彩上青白相間，非常素美。第五、六句寫(xiě)晴。雪后初晴，天空湛藍，落日斜照，幾縷欲盡未盡的白云纏于山腰，浮予松上，青、紅、藍、白四色輝映，白云、斜暉，青松、雪峰動(dòng)靜相襯。同時(shí)，半山青松，松上自云，云上雪峰，雪映落霞，層次鮮明，具有很強的立體感。第七、八句寫(xiě)送別雙方為妙不可言，難以形容的美景所吸引，故而留連景致，忘了啟程，致使北風(fēng)吹來(lái)，才感到寒冷，才注意到時(shí)間不早。這兩句從側面供托出“少室雪晴”之美，透露出主客惜別之情。最后兩句寫(xiě)他們在夕陽(yáng)西下，不得不別時(shí)，仍然依依不舍，駐馬浮橋之上，眺望南山之景。
表現了詩(shī)人與王寧之間的深厚友誼。學(xué)生進(jìn)行總結即可。
雪閱讀答案14
雪人
肖復興
今冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。
那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地輕人冒著(zhù)嚴寒堆起來(lái)的，他們凍得滿(mǎn)臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，枝頭上掛著(zhù)幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話(huà)的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……
這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車(chē)跑過(guò)來(lái)看看它，開(kāi)心地一笑。特別是孩子們，圍著(zhù)它打雪仗，笑聲隨著(zhù)雪花飛揚，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(cháng)回家拿來(lái)照相機，領(lǐng)著(zhù)孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚揚的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè )。
雪停之后，因為氣溫依然出奇地冷，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因為缺乏飄落的雪花的裝點(diǎn)，又因為來(lái)來(lái)往往汽車(chē)排放的廢氣和附近工廠(chǎng)煙囪冒出的煙塵的`污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。
接著(zhù)，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著(zhù)的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿(mǎn)一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著(zhù)就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。
一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng )造、被破壞了。
讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè )地打雪仗，或者臉上綻開(kāi)酒窩和它合影留念。
我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當初創(chuàng )造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。
看來(lái)，雪人最好的命運，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì )看見(jiàn)我們人類(lèi)歡樂(lè )的前一半，不會(huì )看我們隨心所欲破壞的后一半。
（選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀出版社版，有刪改）
1、根據文章內容，用恰當的詞語(yǔ)填空。（4分）
階段表現
小餐館輕人的行為
小餐館輕人的情感
雪停前（1） 雪人（2） 雪人 雪停后（3） 雪人（4） 雪人
2、“特別是孩子們，圍著(zhù)它打雪仗，笑聲隨著(zhù)雪花飛揚，濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分）
3、“漂亮的雪人”在文中多次出現，這有什么好處？（4分）
4、聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運引發(fā)了作者哪些思考？（4分）
參考答案：
1、（4分）（1）創(chuàng )造（裝扮）（2）破壞（污損）（3）喜愛(ài)（4）嫌棄（每空1分）
2、（4分）不能，因為“濺”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現了雪人帶給孩子們的快樂(lè )。（能，因為“飄”字寫(xiě)出了孩子們笑聲的輕盈悠揚，不僅表現了雪人帶給孩子們的快樂(lè )，而且與上文“雪花飛揚”相照應，比“濺”更能表現笑聲傳播的廣遠。）
3、（4分）“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構成強烈對比，突出了作者對它的喜愛(ài)和痛惜之情，還起到點(diǎn)題和充當線(xiàn)索的作用。
4、（4分）要教育孩子們學(xué)會(huì )珍惜和愛(ài)護美好的事物；要尊重創(chuàng )造性的勞動(dòng)；要喚醒人們珍愛(ài)美好生活的良知；要重視保護環(huán)境。
雪閱讀答案15
齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂(lè )乎？”
孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂(lè )者，亦非也。樂(lè )民之樂(lè )者，民亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。樂(lè )以天下，憂(yōu)以天下，然而不王者，未之有也。“昔者齊景公問(wèn)于晏子曰：‘吾欲觀(guān)于轉附②、朝舞，遵海而南，放于瑯邪，吾何修而可以比于先王觀(guān)也？
“晏子對曰：‘善哉問(wèn)也！天子適諸侯日巡狩，巡狩者巡所守也；諸侯朝于天子日述職，述職者述所職也。無(wú)非事者。春省耕而補不足，秋省斂而助不給。夏諺曰：“吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？一游一豫，為諸侯度。”今也不然：師行而糧食，饑者弗食，勞者弗息。
睊睊胥讒③，民乃作慝④。方⑤命虐民，飲食若流。流連荒亡，為諸侯憂(yōu)。從流下而忘反謂之流，從流上而忘反謂之連，從獸無(wú)厭謂之荒，樂(lè )酒無(wú)厭謂之亡。先王無(wú)流連之樂(lè )，荒亡之行。惟君所行也。’“景公說(shuō)，大戒于國，出舍于郊。于是始興發(fā)補不足。召太師曰：‘為我作君臣相說(shuō)之樂(lè )。’蓋征招角招是也。其詩(shī)曰：‘畜⑥君何尤？’畜君者，好君也。”（選自《孟子》）
注：①雪宮：齊宣王出巡時(shí)休息的行官。②轉附：山名，可能是今天山東的芝罘山。下面的“朝舞”也是山名。③睊睊胥讒：群人側目而視，怨聲載道。睊睊，側目而視的樣子。胥，都。讒，謗。④慝：邪惡。⑤方：違抗。⑥畜：制止。
1．對下列句子中詞語(yǔ)的.解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A．入不得，則非其上矣／非：非議。
B．一游一豫，為諸侯度／度：法度。
C．今也不然：師行而糧食／糧食：糧食被消耗掉。
D．其詩(shī)曰：“畜君何尤？”／尤：突出。
2．下列語(yǔ)句中加粗的詞，意義和用法不相同的一項是（ ）
A．人不得，則非其上矣／河內兇，則移其民于河東
B．為民上而不與民同樂(lè )者／狗彘食人食而不知檢
C．今也不然：師行而糧食／然而不王者，未之有也
D．景公說(shuō)，大戒于國／則無(wú)望民之多于鄰國也
3．以下六句話(huà)分成四組，全屬于“與民同樂(lè )”的思想或行為的一組是（ ）
①樂(lè )以天下，憂(yōu)以天下。
②吾欲觀(guān)于轉附、朝舞，遵海而南，放于瑯邪。
③諸侯朝于天子日述職，述職者述所職也。
④春省耕而補不足，秋省斂而助不給。
⑤景公說(shuō)，大戒于國，出舍于郊。
⑥于是始興發(fā)補不足。
A．①②④⑥
B．②③④⑤
C．①④⑤⑥
D．①③⑤⑥
4．下列對原文有關(guān)內容和寫(xiě)作方法的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．孟子先承齊王“賢者亦有此樂(lè )乎”之問(wèn)，借題發(fā)揮，提出了為上者應與民同樂(lè )、與民同憂(yōu)的中心論點(diǎn)。
B．這是一篇記敘文，文章記敘生動(dòng)，形象鮮明，人物對話(huà)很有個(gè)性，逼真地再現了齊相晏子的機智靈活和雄辯才能。
C．晏子先引用諺語(yǔ)肯定君主巡游的正確，為下文寫(xiě)君主應關(guān)心民生與民同樂(lè )張本。接著(zhù)，晏子又運用了對比的方法，指出先王的出游是與治國相結合的，而現在的君主出游卻是為了自己享樂(lè )。
D．孟子主要以引述齊景公與晏子的對話(huà)，以及景公與民同樂(lè )的范例來(lái)勸誡齊宣王要與民同樂(lè )、與民同憂(yōu)。
5．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
（1）樂(lè )民之樂(lè )者，民亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。
____________________________________________________________
（2）吾何修而可以比于先王觀(guān)也？
________________________________________________
參考答案：
1．D
2．D
3．C
4．B
5．（1）以百姓之樂(lè )為樂(lè )的，百姓也會(huì )以君主之樂(lè )為樂(lè )；以百姓之憂(yōu)為憂(yōu)的，百姓也會(huì )以君主之憂(yōu)為憂(yōu)。
（2）我該怎樣加強修養才能跟古代圣君的游覽相比呢？
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