淡紅深碧掛長(cháng)竿現代文閱讀答案
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什么地方?jīng)]有缸?石門(mén)的缸讓我有印象。以致我覺(jué)得石門(mén)就是一只缸，石門(mén)的豐子愷故居也是一只缸。豐子愷故居這一只缸里，我第一次去，裝滿(mǎn)黃酒，“杯盤(pán)草草供笑語(yǔ)，燈火昏昏話(huà)平生”，這兩句詩(shī)如果沒(méi)記錯，是王安石寫(xiě)給妹妹的絕妙好詞;第二次去,相隔不到五六年,故居對面音山綠更多，我卻覺(jué)得這只缸里裝滿(mǎn)摻了水的黃酒,味道不對了。
笫—次去，那天黃昏，我從豐子愷故居出來(lái)，黑漆漆的門(mén)發(fā)出搖櫓一般聲響，在我身后搖上。石門(mén)像碼頭的話(huà)，碼頭上沒(méi)幾個(gè)人，形體黯淡且痩。抽煙的;咳嗽的;一邊抽煙一邊咳嗽的;帽子下警覺(jué)的神色;老頭;老頭。我在石門(mén)鎮上瞎轉，走進(jìn)供銷(xiāo)社，瓶子里裝著(zhù)紅紅綠綠的硬塊，我知道這是糖。肥皂。套鞋。柜臺里還有連壞畫(huà)，是營(yíng)業(yè)員自己的讀物。
第一次去豐子愷故居，許多房間都沒(méi)開(kāi)放。我覺(jué)得好，有想象。想象豐子愷在這間房里喝酒，在那間房里讀書(shū)，或者干一點(diǎn)不可以給我們看見(jiàn)的事。這多好。后來(lái)再去，修葺一新，房間全都打開(kāi)了，成了展覽館：到處掛著(zhù)復制品。
有一件事很有意思，是豐子愷代孫子或者孫女“捉刀”，畫(huà)了一個(gè)紅小兵在聽(tīng)半導體收音機，圖畫(huà)老師在上面打了個(gè)分:“良”。想象豐子愷的孫子孫女回家，纏著(zhù)爺爺不放，說(shuō)畫(huà)畫(huà)作弊，讓你代筆了，結果還是沒(méi)得到“優(yōu)”。早知道自己畫(huà)了，也不用老忐忑不安的，怕被圖畫(huà)老師發(fā)現。于是他們上前，啪，啪，啪，揪下豐子愷三根胡須——為什么是三根?他們要去玩三毛流浪記。一個(gè)豐子愷，一個(gè)畫(huà)《三毛流浪記》的張樂(lè )平，中國這兩個(gè)藝術(shù)家，對孩子是真有體會(huì )的。
豐子愷故居外有一塊空地，臨河地方蕭散，連野草也懶得從泥地爬出。這是一塊泥地，顏色較深，一直潮濕沒(méi)干的樣子。現在想起來(lái)它的尺寸大概有我讀過(guò)的小學(xué)的操場(chǎng)那么大小。在這個(gè)“操場(chǎng)”上，卻只有三只缸。一只缸獨自站立，在那里練習立正;兩只缸套在一起，在那里練習疊羅漢。
這三只缸是何用途，打聽(tīng)頗費周折。問(wèn)了幾個(gè)經(jīng)過(guò)我身邊的當地人，他們瞧瞧我，咕噥一句，立定兩腳，陪我一起看。有個(gè)人還走上前去，敲敲一只缸，回過(guò)身來(lái)瞧瞧我，再敲敲另一只缸，最后回到我身邊，繼續陪我看。
其實(shí)我在打聽(tīng)這三只缸用途的時(shí)候，已經(jīng)認定它們是染缸。即使它們本來(lái)是米缸、酒缸、水缸，或者是從陜北長(cháng)途跋涉而來(lái)的酸菜缸，我還是認定它們是染缸。從書(shū)本上看來(lái)，豐子
愷家是開(kāi)染坊店的。放在民國二三流小說(shuō)里，他就是一個(gè)懷著(zhù)理想去日本求學(xué)的染坊店小開(kāi)：梳著(zhù)分頭，抹著(zhù)發(fā)油，戴著(zhù)金絲邊眼挽，一身輸永西裝，皮鞋卻怎么也穿不慣，常常穿的還是黑布鞋。我頭腦里真想象不出當初豐子愷東渡日本之際的形象，豐子愷在我的生活里，是沒(méi)有少年，也沒(méi)有青年的。他是從中年開(kāi)始的，漸漸須發(fā)皆白。
范成大有句詩(shī)“淡紅深碧掛長(cháng)竿”，說(shuō)的是染布的小販沿街叫賣(mài)的情景。這句詩(shī)用來(lái)說(shuō)染坊店也是傳神的：染過(guò)的布有淡紅的有深碧的，都掛在長(cháng)竿上曬著(zhù)，在太陽(yáng)里閃著(zhù)特別的光。這句詩(shī)用來(lái)說(shuō)豐子愷的繪畫(huà)也是貼切的，豐子愷畫(huà)中的色彩極其鮮艷，他是在染坊店玩大長(cháng)大的，淡紅深碧，耳濡目染。
夕陽(yáng)獨紅，大家普藍。淡紅深碧掛長(cháng)竿，底下坐著(zhù)個(gè)豐子愷。
三只缸，排成隊，在石門(mén)鎮上跑起來(lái),咕嚨咚，掉下水，呼嚕呼嚕沉沒(méi)了。
(選自湖南文藝出版社《好花好天》，有刪改)
1.作者兩次去豐子愷故居，第一次感覺(jué)故居“缸”里“裝滿(mǎn)黃酒”，第二次卻感覺(jué)“缸”里 “裝滿(mǎn)摻了水的黃酒”，作者為何有這樣不同的感受? (4分)
2.第四段(“有一件事……是真有體會(huì )的”)寫(xiě)法上很有特色，請簡(jiǎn)要賞析。(4分)
3.文中先后兩次引用宋人的詩(shī)句，有什么作用?(6分)
4文章開(kāi)頭說(shuō)“石門(mén)的豐子愷故居也是一只缸”，結合全文內容探究這句話(huà)的'探刻意蘊。(6分)
閱讀答案
1.第一次去，故居本真模樣，原汁原味，給人豐富的想象。第二次去，故居修葺一新，未能保持原有風(fēng)貌。(每層2分)
2.虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)結合，實(shí)寫(xiě)事件本身和畫(huà)面內容，虛寫(xiě)想象中孫子孫女回家后的情形;正面和側面描寫(xiě)相結合，正面寫(xiě)小孩子的語(yǔ)言、動(dòng)作，側面表現豐子愷的慈祥仁厚;敘議結合，以記敘和形象的描寫(xiě)為主，鋪以簡(jiǎn)潔的感慨議論。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)
3.引用王詩(shī)突出豐子愷故居普通尋常，讓人感到親切，并巧妙暗示了參觀(guān)的時(shí)間;引用范詩(shī)，點(diǎn)出了染坊店的特色，增加了生活氣息，交代了豐子愷繪畫(huà)色鮮艷的淵源;豐富了文章的文化內涵，加濃了詩(shī)意氛圍。(每點(diǎn)2分)
4.豐子愷家是開(kāi)染坊店的，染缸染出好布，故土故居”染“出豐子愷;故居如缸，淡紅深碧，豐子愷耳濡目染，形成了獨特的繪畫(huà)風(fēng)格;“缸”是豐子愷的成長(cháng)環(huán)境，故居熏染了他的做人品格;豐子愷從故居走出，無(wú)論他到哪里，都會(huì )帶著(zhù)故鄉的色彩和文化印痕。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。)
閱讀理解的解答技巧
閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時(shí)，學(xué)生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開(kāi)頭段(視圖)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡(luò )，了解基本概要，不要花時(shí)間在困難的詞語(yǔ)上。每次仔細閱讀一段時(shí)，都應及時(shí)總結其含義。
第一類(lèi)型，給自然段標序號。這類(lèi)題的做題方法是找出自然段的標志。即在每一個(gè)自然段的前面都有空兩格，讓學(xué)生在空兩格的地方，標上序號①、②、③……一般用帶圓圈的數字標注，標到數字幾，它就是有幾個(gè)自然段。這類(lèi)題需要注意的是：一定要注意連續幾個(gè)不夠一行的句子或者說(shuō)一行就是一段的自然段，不要漏標。
第二類(lèi)型，數一數文章有幾句話(huà)。它分兩種類(lèi)型：其一，要求數一數文章總共有幾句話(huà);第二種類(lèi)型，要求數一數文章中某個(gè)自然段有幾句話(huà)。做題方法是由段落的開(kāi)頭，向后面找表示一句話(huà)結束的標志，一句話(huà)結束的標志有：句號、問(wèn)號、嘆號、省略號。一般句號居多，找到一個(gè)句號給他標上數字1，找到幾幾個(gè)就標到幾，然后在后面答有幾句話(huà)。這類(lèi)題需要注意的是：不要只數句號，問(wèn)號?，嘆號!省略號也要數哦。
小說(shuō)閱讀理解主旨題型答題方法
①找出體現小說(shuō)主題的句子(或用自己的話(huà)概括作品的主題);
②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì ));
③結合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?huà)(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。
如何把握小說(shuō)的主題呢?
①從小說(shuō)的題目入手思考小說(shuō)的主題;(標題的作用通常有以下幾種：1.設置了懸念。2.標題就是小說(shuō)的線(xiàn)索。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng)情節的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對主題的表現起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。)
②從小說(shuō)的情節和人物形象入手;
③聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達到揭示小說(shuō)主題的目的;
④從小說(shuō)的精巧構思中把握作品的主題。
在把握主題時(shí)，要從作品的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，不能出現認識上的偏見(jiàn)和情感、情緒上的偏激;在沒(méi)有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評價(jià)作品缺乏針對性。
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