太陽(yáng)路閱讀答案3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的太陽(yáng)路閱讀答案，歡迎大家分享。
太陽(yáng)路閱讀答案1
小時(shí)候我可喜歡向日葵花了，因為既好吃又好看。太陽(yáng)是這個(gè)世界上最神奇的東西了吧。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，才知道太陽(yáng)對我們有多么的重要，接下來(lái)小編就給大家介紹一篇關(guān)于太陽(yáng)的文章，希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)路
賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著(zhù)的呢?它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏著(zhù)奶奶講太陽(yáng)的故事。
奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀?
是住在金山上的吧。
去太陽(yáng)上有路嗎?
當然有的。
啊，那怎么個(gè)走呀?
奶奶笑著(zhù)，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：
咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì )知道了。
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話(huà)我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(cháng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著(zhù)就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái);一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長(cháng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著(zhù)嗎?
這卻使我們莫名其妙了。
傻孩子!奶奶說(shuō)，苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階;順著(zhù)這臺階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎?這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著(zhù)啊!
奶奶問(wèn)我們：這路怎么樣呢?
妹妹說(shuō)：這路太陡了。
弟弟說(shuō)：這路太長(cháng)了。
我說(shuō)：這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。
奶奶說(shuō)：是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著(zhù)，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。
我們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。
那我們呢?我說(shuō)，我們怎么走呢?
奶奶說(shuō)：人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。
27.第1段表現出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)?(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)3分
答：________________
28.那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)。結合句意，分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)長(cháng)的含義。3分
答：長(cháng)①：__________________________________________。
長(cháng)②：__________________________________________。
29.天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現了我們怎樣的心情?3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
30.通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路?試著(zhù)用下面的表述形式概括。
答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________;通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________。4分
31.正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。這句話(huà)中蘊含著(zhù)深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
32.這篇文章用奶奶的話(huà)作結，有什么作用?4分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
27、天真、充滿(mǎn)幻想、好奇等。(答對1個(gè)即可給分)
28、長(cháng)①：生長(cháng);長(cháng)②：長(cháng)短的長(cháng);高。
29、天天往園地里跑表現了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現了我們看到新苗破土而出的興奮心情。
30、陡峭的路;漫長(cháng)的路。(符合文意，句子通順即可給分)
31、示例：只有不斷努力，才能做出應有貢獻。
32、點(diǎn)明中心(或：揭示主旨;點(diǎn)明寫(xiě)作目的;深化主題，等等)。
太陽(yáng)路閱讀答案2
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著(zhù)的呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著(zhù)奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太陽(yáng)上有路嗎？”
“當然有的。”
“啊，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著(zhù)，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì )知道了。”
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話(huà)我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(cháng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著(zhù)就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長(cháng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著(zhù)嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階；順著(zhù)這臺階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著(zhù)啊！
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說(shuō)：”這路太陡了。”
弟弟說(shuō)：“這路太長(cháng)了。”
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。”
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著(zhù)，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。”
我們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說(shuō)，“我們怎么走呢？”
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的.臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”
1．第1段表現出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）（2分）
答：______________ __
2．“那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)。”結合句意，
分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)“長(cháng)”的含義。（2分）
答：長(cháng)①：____________________________ _______。
長(cháng)②：_______________________ ________________。
3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現了“我們”怎樣的心情？（2分）
答：_________________________________________
_____________________________________________
4．通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著(zhù)用下面的表述形式概括。（2分）
答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________；通往太陽(yáng)的路，是一條____ ________。
5．“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。”這句話(huà)中蘊含著(zhù)深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答：__________________________________________ __
________________________________________________
6．這篇文章用奶奶的話(huà)作結，有什么作用？（2分）
答：__________________________________________ __
參考答案：
1、天真、充滿(mǎn)幻想、好奇等。（答對1個(gè)即可給分）
2、長(cháng)①：生長(cháng)；長(cháng)②：長(cháng)短的長(cháng)；高。
3、天天往園地里跑表現了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現了我們看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路；漫長(cháng)的路。（符合文意，句子通順即可給分）
5、示例：只有不斷努力，才能做出應有貢獻。
6、點(diǎn)明中心（或：揭示主旨；點(diǎn)明寫(xiě)作目的；深化主題，等等）。
太陽(yáng)路閱讀答案3
太陽(yáng)路原文
賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著(zhù)呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊？我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好？但是我們不能；想得癡了，就去纏著(zhù)奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太陽(yáng)上有路嗎？”
“當然有的。”
“啊，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著(zhù)，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì )知道了。” 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕務(wù)這塊園地，她的話(huà)我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上。希望長(cháng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著(zhù)眩耀分開(kāi)兩個(gè)小瓣。肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一冷飲苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長(cháng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著(zhù)嗎？”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階；順著(zhù)這臺階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處存在著(zhù)啊！
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說(shuō)：“這路太陡了。”
弟弟說(shuō)：“這路太長(cháng)了。”
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。”
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么在走著(zhù)，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。”
我們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說(shuō)，“我們怎么走呢？”
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”
《太陽(yáng)路》閱讀題目
1、第1段表現出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)？(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)
2、“那苗兒長(cháng)①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)②出一大截來(lái)。”結合句意，分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)“長(cháng)”的含義。
3、“天天往園地里跑”和“高興得大呼小叫”分別表現了我們怎樣的心情？
4、通往太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著(zhù)用下面的表述形式來(lái)概括。
通往太陽(yáng)的路，是一條；通往太陽(yáng)的路，是一條 。
5、“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。”這句話(huà)蘊含著(zhù)深刻的哲理，請用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
6、這篇文章用奶奶的話(huà)作結，有什么作用？
《太陽(yáng)路》閱讀答案
1、天真、充滿(mǎn)幻想、好奇
2、生長(cháng) 長(cháng)短的長(cháng)、高
3、盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。看到新苗破土而出的興奮心情。
4、陡峭的路 漫長(cháng)的路
5、只有不斷努力，才能做出應有的貢獻
6、點(diǎn)明中心 / 揭示主旨 / 點(diǎn)明寫(xiě)作目的 / 深化主題
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