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太陽(yáng)和霓虹燈閱讀練習及答案

時(shí)間:2024-07-03 15:18:09 閱讀答案 我要投稿
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太陽(yáng)和霓虹燈閱讀練習及答案

  ①這是我們來(lái)到北京的第三天,這一天的任務(wù)是采訪(fǎng)三位文化藝術(shù)界名人。

太陽(yáng)和霓虹燈閱讀練習及答案

  ②早晨,我們先來(lái)到一位著(zhù)名女演員家里。用北京人的土話(huà)說(shuō),這位“大腕”現在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢,“大腕”嚴肅地說(shuō):“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目。”快出門(mén)的時(shí)候,她又叮囑我們:“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話(huà),我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

  ③第二個(gè)采訪(fǎng)對象是某電視臺節目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈,這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如螞蟻一樣渺小,馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣,不時(shí)打著(zhù)標準的領(lǐng)袖手勢,言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候,說(shuō)出文章中的一句甚至半句話(huà)后愣怔片刻,然后一揮手說(shuō):“你們回去再查吧,這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

  ④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{,為難地說(shuō),老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國代表團了,最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著(zhù)試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請示,老人竟答應了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。

  ⑤老人的相貌、衣著(zhù)和我們想像的竟非常吻合,這可能因為那個(gè)真實(shí)的故事:幾年前一個(gè)新生入學(xué),看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意,并盡職看管達半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后,北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮,這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現,坐在主席臺正中的,被介紹為北京大學(xué)副校長(cháng)的,正是那天為自己看管行李的老者。

  ⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子,我們展開(kāi)俗人的想像,非常羨慕。但看了才知道,室內空間大部分被書(shū)占據著(zhù),而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具,陳設簡(jiǎn)單、樸素。

  ⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚,但在交談的過(guò)程中,我們每提出一個(gè)問(wèn)題,老人都要思考片刻,有兩次竟手撫額頭陷入長(cháng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考,這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識,用老人的話(huà)說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷,文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人,用老人的話(huà)說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

  ⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪(fǎng)結束,老人一直把我們送到門(mén)口,一一握手告別。

  太陽(yáng)和霓虹燈閱讀題:

  1、本文總體上采用的記敘順序是?第5段采用的順序是?

  2、本文略寫(xiě)的是?詳寫(xiě)的是?作用是?

  3、第5段記敘季先生為新生照看行李的事情,表現了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)?

  4、說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫(xiě)人物采用了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現了作者什么樣的感情、

  5、文章采用了對比手法,請選取一個(gè)例子,說(shuō)明怎樣進(jìn)行對比,并簡(jiǎn)要分析作用。

  6、結尾描寫(xiě)了太陽(yáng)和霓虹燈,結合全文內容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

  7、結合文章內容,結合生活實(shí)際,談?wù)剳撊绾慰创裎闹械难輪T、主持人一類(lèi)的名人。

  太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案:

  1、本文總體上采用的記敘順序是時(shí)間順序,第5段采用的順序是插敘或稱(chēng)補敘。

  2、本文略寫(xiě)的是對某著(zhù)名女演員和電視臺節目主持人的采訪(fǎng),詳寫(xiě)的是對極限林先生的采訪(fǎng)。作用是通過(guò)對比突出季羨林先生的尊重知識、尊重他人的優(yōu)良品格。

  3、第5段記敘季先生為新生照看行李的事情,表現了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì):幫助人認真負責,助人為樂(lè )。

  4、說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫(xiě)人物采用了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現了作者什么樣的感情、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),表現了作者的不屑與鄙夷的感情。

  5、文章采用了對比手法,請選取一個(gè)例子,說(shuō)明怎樣進(jìn)行對比,并簡(jiǎn)要分析作用。

  把電視臺節目支持人對知識陳述的馬虎、隨意與季羨林先生的沉思冥想進(jìn)行對比,突出季羨林先生的優(yōu)良品格,表明做人處事應采取的正確態(tài)度。

  6、結尾描寫(xiě)了太陽(yáng)和霓虹燈,結合全文內容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

  太陽(yáng)暗示了像季羨林先生那樣無(wú)私奉獻,認真執著(zhù)能給他人帶來(lái)光明與熱的人;霓虹燈雖然外表華美,僅僅起到裝點(diǎn)世界的作用,不能給他人帶來(lái)光明與溫暖,暗示了像文中的著(zhù)名女演員和電視臺節目主持人那樣徒有其表,而學(xué)養空虛的人。

  7、結合文章內容,結合生活實(shí)際,談?wù)剳撊绾慰创裎闹械难輪T、主持人一類(lèi)的名人。

  看待一個(gè)人,不是看他說(shuō)了什么,而是看他做了什么,看他是怎樣做的。

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