永遠的蝴蝶閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的永遠的蝴蝶閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
永遠的蝴蝶閱讀答案1
那時(shí)候剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部母親的信。
櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。
誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪。她微笑著(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一聲尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已經(jīng)是秋深了。
她只是過(guò)馬路幫我去寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，就是那么遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。
為什么呢?只帶一把雨傘?
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢?
媽?zhuān)掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。
(1)小說(shuō)中使用了哪些意象，它們分別象征什么?
雨象征車(chē)禍，眼鏡玻璃象征心靈，蝴蝶象征戀人櫻子。
(2)舉例說(shuō)明小說(shuō)中使用了哪些照應手法?
行文與標題照應;結尾和開(kāi)頭照應;行文間互相照應。
(3) 小說(shuō)的結尾為什么要揭示信的內容， 目的是什么?
是為了加強小說(shuō)的悲劇色影。
永遠的蝴蝶閱讀答案2
永遠的蝴蝶
臺灣.陳啟佑
那時(shí)侯剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪。”她微笑著(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)，濺在我眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一陣拔尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是秋深了。
她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。
為什么呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？
媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。
（本小說(shuō)影響深遠，根據本小說(shuō)還創(chuàng )造了同名歌曲《永遠的蝴蝶》）
（選自《美文鑒賞》）
小題1:小說(shuō)多次寫(xiě)到“雨”，這“雨”在文中起什么作用？（至少答出兩點(diǎn)）（2分）
小題2:“我”為什么把櫻子比做“蝴蝶”？ （2分）
小題3:小說(shuō)直到作品的結尾處才告訴讀者信的內容，這樣處理有什么用意？（2分）
小題4:對該小說(shuō)的分析鑒賞有錯的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．該小說(shuō)的故事情節極其簡(jiǎn)單，但由于作者善于謀篇布局，匠心獨運，從而使小說(shuō)具有很強的感染力，深深地打動(dòng)了每一個(gè)讀者的心。
B．小說(shuō)三次寫(xiě)到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。
C．文中最能夠表露“我”的悔恨的一句話(huà)是“為什么呢？只帶一把雨傘？”
D．造成櫻子車(chē)禍的原因是因為“我”只帶了一把傘；如果“我”帶了兩把傘，“我”和櫻子一起去寄信，櫻子就不會(huì )發(fā)生車(chē)禍了。所以對櫻子的死，“我”有著(zhù)不可推卸的責任，“我”的心里也就特別的難受。
E．“雖然是春天，好像已是秋深了”，表現了“我”在失去櫻子以后的悲痛欲絕，“我”的感覺(jué)似乎也已發(fā)生了錯亂。
參考答案：
小題1:雨是全文的線(xiàn)索，貫穿全文始終；雨是悲劇的起因；雨是淚水和痛苦的象征；雨使全文籠罩陰冷凄涼的氛圍。 （任意兩點(diǎn)即可）
小題1:把櫻子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，櫻子長(cháng)得像蝴蝶一樣的美；二是櫻子的生命像蝴蝶那么短暫，蝴蝶的生命雖然結束了，但它將永遠活在“我”的心里。
小題1:加重了作品的悲劇色彩，使人哀痛欲絕。
小題1:D E(對一個(gè)得兩分）
小題1:本題考查“雨“的作用。雨在文中的作用有：（1）線(xiàn)索，（2）渲染氣氛。
小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容以及蝴蝶的形象來(lái)分析即可。
小題1:本題考查小說(shuō)的結尾效果。此處的效果為加重了作品的悲劇色彩，使人哀痛欲絕。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。根據文章的內容D、E兩項不合文章的意思。
永遠的蝴蝶閱讀答案3
永遠的蝴蝶
（臺灣）陳啟佑
那時(shí)候剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭。
“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪。”她微笑著(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)，濺在我的眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一陣拔尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是秋深了。
她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的行動(dòng)，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。為什么呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫(xiě)給南部母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？“媽媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。”
1.小說(shuō)以“雨”開(kāi)篇，并以“雨”貫串全文，這樣寫(xiě)的作用是（至少答出兩條，每條答案不超過(guò)15字）
①______________________________
②______________________________
③______________________________
[解析]此題考查對作品構思的鑒賞。悲劇因雨而生，小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)雨，正是對不幸和災難起因的一個(gè)交代。櫻子遭遇不幸后，又寫(xiě)“更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上”，濺到生命里，成為“一世中最大的.一場(chǎng)雨”。顯然，貫串全文的“雨”已成為淚水和痛苦的象征，并造成籠罩全文的陰冷氛圍。
「答案）（1）交代“雨”是不幸和災難的起因；（2）以“雨”為淚水和痛苦的象征；（3）造成籠罩全文的陰冷氛圍。
2.小說(shuō)最后再次描寫(xiě)了櫻子“穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘”的特征，并交代了給母親信的內容，這樣寫(xiě)的作用是（至少答出兩條，每條答案不少于15字） .
①______________________________
②______________________________
③______________________________
「解析l此題考查對作品構思的鑒賞。櫻子“穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘”過(guò)馬路的形象，伴著(zhù)“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小說(shuō)再次描寫(xiě)這一形象，是為了突出我“對櫻子的深切懷念和愛(ài)戀。小說(shuō)最后交代給母親信的內容，這樣構思，既增加了小說(shuō)的悲劇色彩，又照應了前文，可謂匠心獨運。
（答案]（1）使櫻子的形象更加鮮明突出；（2）表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛(ài)；（3）照應前文。
3.開(kāi)始寫(xiě)“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫(xiě)“更大的雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，其作用是：（不超過(guò)20字）
______________________________
[解析]此題考查細節描寫(xiě)的作用。兩個(gè)細節基本一致，不同的是，前一個(gè)細節無(wú)感情色彩，是后一細節的襯托。同樣是“雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上”。但后一個(gè)“雨點(diǎn)”更是濺到生命里的痛苦和淚水。看似寫(xiě)景，實(shí)是寫(xiě)情，寫(xiě)“我”的內心痛苦。
[答案]通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情，展現了內心深處的極大痛苦。
4.下列幾種說(shuō)法。與原文不一致的兩項是：（ ）
a.文中最能表露“我”悔恨心情的一句話(huà)是“為什么呢？只帶一把雨傘？”
b.“雖然是春天，好像已是深秋了。”這句話(huà)表現了“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的心境。
c.小說(shuō)三次寫(xiě)到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。
d.把櫻子比喻成蝴蝶有兩個(gè)原因，一是飛的動(dòng)作，二是櫻子長(cháng)得像蝴蝶一樣的外貌。
e.題目叫“永遠的蝴蝶”，就是說(shuō)蝴蝶是永恒的，我愛(ài)蝴蝶，我也愛(ài)櫻子。
[解析]此題考查分析理解的能力。d項“長(cháng)得像蝴蝶一樣的外貌”不是把櫻子比喻成蝴蝶的原因，e項對題目含義的理解不正確。
（答案）d
永遠的蝴蝶閱讀答案4
那時(shí)候剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)教我們只帶來(lái)一把小傘哪。”她微笑著(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一陣拔尖的剎車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。
她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。
為什么呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？
“媽?zhuān)掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。”
（1）簡(jiǎn)析小說(shuō)中“雨”的作用。（6分）
19．（1）答案：①“雨”是不幸和災難的起因和發(fā)生的場(chǎng)景；②“雨”是線(xiàn)索，貫穿全文始終。③“雨”奠定了全文悲傷的情感基調，營(yíng)造了籠罩全文的陰冷、傷感、凄美的氛圍；④“雨”是淚水和痛苦的象征，也是災難和不幸的象征。（答出三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分，其他說(shuō)法只要言之成理也可。）
（2）小說(shuō)的標題“永遠的蝴蝶”生動(dòng)形象，蘊含豐富，請簡(jiǎn)要分析。（6分）
（2）答案：①永遠的蝴蝶是永遠年輕、美麗、可愛(ài)的櫻子的化身（或象征），她永遠活在“我”的心中。②將慘烈的車(chē)禍場(chǎng)面浪漫化（或詩(shī)意化），以輕寫(xiě)重，虛實(shí)結合，給人一種凄艷的美感。③表達了“我”對櫻子深切的眷戀和懷念，蘊含著(zhù)刻骨銘心的哀愁和傷痛。④寄托了“我”希望與櫻子像蝴蝶般比翼雙飛的美好的愛(ài)情理想。（答出三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分，其他說(shuō)法只要言之成理也可。）
永遠的蝴蝶閱讀答案5
那時(shí)候剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕泠泠的，還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)教我們只帶來(lái)一把小傘哪。”她微笑著(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一陣拔尖的煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕泠泠的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。
她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。
為什么呢?只帶一把雨傘?
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢?
媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。
閱讀題一：
1.小說(shuō)以“雨”開(kāi)篇，并以“雨”貫穿全文，對這樣寫(xiě)的作用分析不正確的一項是[ ]
A.交代“雨”是不幸和災難的起因
B.以“雨”為淚水和痛苦的象征
C.因為當時(shí)天空確實(shí)下著(zhù)雨
D.造成籠罩全文的陰冷氛圍
2.小說(shuō)最后再次描寫(xiě)了櫻子“穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘”的特征，并交代了給母親信的內容，對這樣寫(xiě)的作用分析正確的項是[ ]
A.使櫻子的形象更加鮮明突出
B.表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛(ài)
C.說(shuō)明“我”對櫻子印象深刻，永遠不會(huì )忘記
D.照應前文
3.小說(shuō)三次寫(xiě)到“站在騎樓下”，其作用是什么?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.小說(shuō)中最能表現“我”的“悔恨”情緒的一句話(huà)是：
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永遠的蝴蝶閱讀答案：
1.C
2.ABD
3.指出了“我”的思緒的過(guò)程。
4.為什么呢?只帶一把傘?
閱讀題二：
1、小說(shuō)以“雨”開(kāi)篇，并以“雨”貫串全文，這樣寫(xiě)的作用是(答出兩條理由)(4分)
2、小說(shuō)最后再次描寫(xiě)了櫻子“穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘”的特征，并交代了給母親信的內容，這樣寫(xiě)的作用是(答出兩條理由)(4分)
3、開(kāi)始寫(xiě)“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫(xiě)“更大的雨點(diǎn)”濺在眼鏡上，其作用是(3分)
4、下列幾種說(shuō)法，與原文不一致的三項是( )(3分)
A、文中最能表露“我”的悔恨的一句話(huà)是“為什么呢?只帶一把雨傘?”
B、櫻子是聽(tīng)了“我”的話(huà)，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
C、“雖然是春天，好像已是深秋了”，表現了“我”失去戀人的痛苦、凄涼的心境。
D、小說(shuō)三次寫(xiě)到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。
E、把櫻子比喻成蝴蝶有兩個(gè)原因，一是飛的動(dòng)作，二是櫻子長(cháng)得像蝴蝶一樣的外貌。
F、題目叫“永遠的蝴蝶”，就是說(shuō)蝴蝶是永恒的，我愛(ài)蝴蝶，我也愛(ài)櫻子。
永遠的蝴蝶閱讀答案：
1、①交代“雨”是不幸和災難的起源②以“雨”為淚水和痛苦的象征
2、①使櫻子的形象更鮮明突出②表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛(ài)
3、寫(xiě)景抒情，展現內心之痛。
4、BEF
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