《黔之驢》閱讀答案15篇
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《黔之驢》閱讀答案，歡迎大家分享。
《黔之驢》閱讀答案1
黔之驢
◇柳宗元
黔無(wú)驢，有好事者船載以入，至則無(wú)可用，放之山下，虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐 。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、翻譯句子。
①蔽林間窺之。
[譯]隱蔽在樹(shù)林里偷偷地看著(zhù)驢。
②因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
[譯]（老虎）于是跳起來(lái)，大聲怒吼著(zhù)，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開(kāi)。
③稍近，益狎，蕩倚沖冒。
[譯]（再）靠近一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)驢的前后，（但）始終不敢撲擊（驢）。
2、寫(xiě)出出自這個(gè)故事的兩個(gè)成語(yǔ)：龐然大物、黔驢技窮。
3、找出三個(gè)形象勾畫(huà)出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞：蔽、窺、稍。
4、整體閱讀全文，把握老虎的不同表現，理出文章的敘事線(xiàn)索，完成下列填空（每空限填一字）。
見(jiàn)（窺）驢畏（懼）驢識（探）驢食驢
5、本文通過(guò)一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？
[答]貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰勝它。
6、黔驢技窮的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語(yǔ);模仿《現代漢語(yǔ)》中對成語(yǔ)拔苗助長(cháng)的釋義，試解釋其意義。（要求：故事情節須用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括，不能全文翻譯;答題100字左右。）
【拔苗助長(cháng)】古時(shí)候宋國有個(gè)人，嫌禾苗長(cháng)得太慢，就一棵棵地往上拔起一點(diǎn)，回家還夸口說(shuō)：今天我幫助苗長(cháng)了！他兒子聽(tīng)說(shuō)后，到地里一看，苗都死了（見(jiàn)于《孟子·公孫丑》）。后來(lái)用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規律，急于求成，反而壞事。
【黔驢技窮】黔這個(gè)地方?jīng)]有驢，有人從外地帶來(lái)一頭，因為用不著(zhù)，放在山下。老虎看見(jiàn)驢個(gè)子很大，又聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲很響，起初很害怕，老遠就躲開(kāi)。后來(lái)逐漸接近它，驢只踢了老虎一腳。老虎看見(jiàn)驢的技能只不過(guò)如此，就把它吃了（見(jiàn)于柳宗元《三戒·黔之驢》）。后來(lái)用來(lái)比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。
7、這則寓言寫(xiě)了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免;也有人認為，驢子的悲劇完全有可能避免。對此，你有什么看法？請簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的觀(guān)點(diǎn)及理由。
[答]略（能寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)并持之有據即可。）
《黔之驢》閱讀答案2
閱讀下列兩段文言文，完成文后題目。
[甲]黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
[乙]生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問(wèn)之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤(pán)。”扣盤(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂(lè )器），以為日也。（節選自蘇軾《日喻說(shuō)》）
1．解釋下列句中加粗的字詞。
①益習其聲（ ）
②以為且噬己也（ ）
③捫燭而得其形（ ）
④他日聞鐘（ ）
2．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
________________________________________
②或告之曰：“日之狀如銅盤(pán)。”
________________________________________
3．從【甲】文中演變出的成語(yǔ)有_________、_________、_________。
4．請比較老虎和眇者對陌生事物的認識有何不同之處。
________________________________________
參考答案：
1．①逐漸②將要③摸④聽(tīng)到
2．①（老虎）躲在林子里偷偷看它（驢），漸漸的出來(lái)接近它，小心謹慎，不了解它究竟是個(gè)什么東西。（“窺”、“稍”“慭慭然”三個(gè)詞必須有所體現）
②有人告訴瞎子說(shuō)：“太陽(yáng)的形狀像銅盤(pán)。（“或”、“狀”二個(gè)詞必須有所體現）
3．黔驢技窮、黔驢之技、龐然大物。
4．①老虎在認識陌生事物時(shí)，能夠透過(guò)現象看本質(zhì)，不被表面現象所迷惑；而眇者對于事物的認識僅僅停留在表面。
②眇者對于事物的認識是片面的，而老虎卻能夠全面地去看待問(wèn)題。
《黔之驢》閱讀答案3
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也更，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
（乙）明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見(jiàn)鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
（注釋?zhuān)訇H：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。
【小題1】解釋下面句中的加點(diǎn)詞。
（1）虎大駭，遠遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：
（3）適異國來(lái)貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：
【小題2】翻譯下面的句子。
有好事者船載以入。
譯文：
然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯文：
【小題3】填空。
（甲）文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從 到覺(jué)無(wú)異能者，最后認為 。（乙）文中 ， 這句話(huà)可見(jiàn)鼠害之重。（用文段中的原句填空，）
甲乙兩文都寫(xiě)了動(dòng)物斗爭的過(guò)程，但描寫(xiě)的方法不盡相同：（甲）文側重對虎的 描寫(xiě)；（乙）文側重對貓的 描寫(xiě)。
【小題4】從驢或貓的身上你得到了說(shuō)明啟示？
答案
【小題1】逃跑 用蹄子踢 恰好，恰巧 打開(kāi)
【小題2】有個(gè)喜歡多事的人用船將驢運入黔這個(gè)地方。
這樣以后，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。
【小題3】甲文：以為神 技止此耳
乙文：大與貓等，為害甚劇（或 遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食）
心理 動(dòng)作
【小題4】從驢的身上我得到了：
示例1：生活中，我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)；
示例2：人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。
從貓的身上我得到了：
示例1：知己知彼，百戰不殆；
示例2：面對強敵，我們應該要講究策略，智取對手。
《黔之驢》閱讀答案4
閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）
【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問(wèn)之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤(pán)。”扣盤(pán)而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂(lè )器），以為日也。
（節選自蘇軾《日喻說(shuō)》）
13．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）
（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）捫燭而得其形（）
14．甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其它三個(gè)不同。這個(gè)句子是（2分）
15．用現代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（4分）
（1）虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。
（2）或告之曰：“日之光如燭。”
16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過(guò)程和結果。請加以探究，說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟示。（4分）
答案：
13．（1）偷看
（2）更加
（3）用蹄子踢（或“踢”）
（4）摸（每題1分，計4分）
14．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“……的'人”）
15．（1）老虎（聽(tīng)了）非常害怕，遠遠地逃走，認為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“且”、“噬”為采分點(diǎn)。）
（2）有人告訴瞎子說(shuō)：“太陽(yáng)的光亮像蠟燭。”（2分，以“或”、兩個(gè)“之”為采分點(diǎn)。）
16．參考答案：①認識事物要透過(guò)現象看本質(zhì)，不能被表面現象所迷惑；②看問(wèn)題要全面，不能片面；③認識事物要親身實(shí)踐，不能主觀(guān)臆斷；④要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。
評分標準：4分，答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)即可給滿(mǎn)分。言之成理即可給分。
《黔之驢》閱讀答案5
閱讀下面兩篇文言短文。（15分）
【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。（柳宗元《黔之驢》）
【乙】有一大蟲(chóng)①，欲向野中覓食，見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉胔②，欲銜之。忽被猥卷這鼻，驚走，不知休息，直至山中，困乏，不覺(jué)昏睡，刺猬乃放鼻而走。大蟲(chóng)忽起歡喜，走至橡樹(shù)下，低頭見(jiàn)橡斗③，乃側身語(yǔ)云：“旦④來(lái)遭見(jiàn)賢尊，愿郎君且避⑤道！”（隋代侯白《啟顏錄》）
①大蟲(chóng)：老虎。②胔：切成塊的肉。③橡斗：橡樹(shù)的果實(shí)，也叫戾實(shí)，圓球形，先端尖，表皮緣邊有鋸齒。④旦：早上。⑤避：躲開(kāi)，讓開(kāi)。
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）
①覺(jué)無(wú)異能者 （ ） ②驢不勝怒，蹄之（ ）
③刺猬乃放鼻而走（ ） ④乃側身語(yǔ)云 （ ）
小題2:給下面句子劃分節奏（1分）
覺(jué) 無(wú) 異 能 者
小題3:用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子（6分）
①因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。②見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉胔，欲銜之。
小題4:甲乙兩篇短文都講述的是動(dòng)物的故事，這兩個(gè)動(dòng)物故事分別說(shuō)明了什么道理？（4分）
參考答案：
小題1:（4分）①特殊的 ②用蹄子踢 ③逃跑 ④告訴
小題2:（1分）覺(jué) ／無(wú) 異 能 者
小題3:（6分）
①（3分）于是老虎跳躍起來(lái)，大聲吼叫，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開(kāi)。
②（3分）（老虎）看見(jiàn)一只刺猬仰臥在地上，以為是一個(gè)肉塊，想要銜走它。
小題4:（4分）甲文告訴我們貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰而勝之（也可從其他角度談）。乙文告訴我們人在遭受挫折以后，切不可驚慌失措，失去自信，從而失去判斷力。
試題分析：
小題1:先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“蹄”用作動(dòng)詞，“走”為古今異義，根據語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語(yǔ)的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題3:疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“跳踉”“?”“盡”“死”“去”“謂”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習要加強記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題4:疏通文字，了解內容，根據故事情節理解寓意。第一則從“機智”方面考慮，第二則從“自信”方面著(zhù)想。
《黔之驢》閱讀答案6
閱讀課內文言文，完成后面問(wèn)題。
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。 驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【小題1】本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學(xué)過(guò)“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
益習其聲，又近出前后，終不敢搏。
【小題3】請根據文章內容填空，每空只能填一個(gè)字。
本文的寫(xiě)作順序是這樣的： 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢
答案
【小題1】柳宗元 黠鼠賦
【小題2】（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前后后走動(dòng)，但最終不敢和驢子搏擊。
【小題3】畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食
解析【小題1】
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著(zhù)要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。
考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
【小題2】
試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級各類(lèi)考試的重點(diǎn)類(lèi)型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學(xué)生應對“益”“搏”等關(guān)鍵詞做重點(diǎn)理解。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：要先審題干，再找內容。這類(lèi)題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話(huà)表述，那學(xué)生就應學(xué)會(huì )根據文本內容進(jìn)行總結和歸納。學(xué)生根據情節總結填寫(xiě)，只要合理即可。
考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
《黔之驢》閱讀答案7
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。 驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
【小題1】
本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學(xué)過(guò)“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。
【小題2】
用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
益習其聲，又近出前后，終不敢搏。
【小題3】
請根據文章內容填空，每空只能填一個(gè)字。
本文的寫(xiě)作順序是這樣的： 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢 → 虎（ ）驢
答案
【小題1】
柳宗元 黠鼠賦
【小題2】
（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前后后走動(dòng)，但最終不敢和驢子搏擊。
【小題3】
畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食
《黔之驢》閱讀答案8
閱讀下面文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加粗的字
（1）益習其聲 益______________
（2）驢不勝怒，蹄之 蹄______________
（3）以為且噬已也 且______________
（4）因跳踉大? 因______________
2、翻譯下列各句。
（1）虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
_____________________________________________________
（2）虎因喜，計之曰，“技止此耳！”
_____________________________________________________
3、這則寓言故事寓意深刻，后來(lái)由此演化出一些成語(yǔ)，你能寫(xiě)出其中的兩個(gè)嗎？
_____________________________________________________
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)寓言故事說(shuō)明什么道理。
_____________________________________________________
參考答案：
1、（1）逐漸 （2）蹄：名詞用作動(dòng)詞，用腳踢 （3）將要 （4）于是
2、（1）老虎看到它，（原來(lái)）是個(gè)巨大的動(dòng)物，（心目中）把它當成神。（老虎）藏在樹(shù)林里偷偷看它。
（2）老虎因此而高興，盤(pán)算著(zhù)這件事（驢的本領(lǐng)），心想：“它的本領(lǐng)不過(guò)如此罷了！”
3、黔驢技窮黔驢之技龐然大物
4、貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰勝它。
《黔之驢》閱讀答案9
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
小題1:上文作者是唐代文學(xué)家 。我們在教材中還學(xué)過(guò)他的一篇文章是________（2分）
小題2:用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（注意加點(diǎn)字的翻譯） （2分）
然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。
小題3:文中說(shuō)技止此耳，黔之驢的技具體表現在_______、_______（各用文中一個(gè)字概括）；作者借黔之驢諷刺了生活中____________________的人。（3分）
參考答案：
小題1:柳宗元（1分）《小石潭記》（1分）
小題2:可是老虎來(lái)來(lái)回回地觀(guān)察它（驢子），覺(jué)得它沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)似的。
小題3:鳴（1分） 蹄（1分） 外強中干（或：貌似強大，實(shí)則無(wú)能） （1分）。
小題1:試題分析：《黔之驢》的作者為唐代的柳宗元，我們還學(xué)過(guò)他的額游記散文《小石潭記》。
小題2:試題分析：翻譯此句時(shí)，注意然是然而的意思，往來(lái)是來(lái)來(lái)往往的意思，之指代的是驢子，異是特別的意思，翻譯時(shí)，還要注意整個(gè)句子的完整性與流暢性。
小題3:試題分析：驢子的本領(lǐng)根據第2段的內容驢一鳴，虎大駭，遠遁與驢不勝怒，蹄之這些內容來(lái)分析技的表現，從驢的技中分析出驢子外表強大但內在虛弱即外強中干。
《黔之驢》閱讀答案10
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜。計之曰：“技止此耳？”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。
（1）有好事者船載以入。（ ）
（2）稍近益狎，蕩倚沖冒。（ ）
（3）驢不勝怒，蹄之。（ ）
（4）技止此耳。（ ）
2、翻譯下面句子。
①虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。
______________________________________________________
②稍出近之，慭慭然，莫相知。
______________________________________________________
3、寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)__________、__________。再寫(xiě)出含有“虎”字的兩個(gè)成語(yǔ)__________、
____________。
4、本文通過(guò)一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？
________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）用船 （2）態(tài)度親近而不莊重 （3）用蹄子踢 （4）只、僅僅
2、①老虎見(jiàn)到它，一看原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當作了神奇的東西。
②老虎漸漸地走出來(lái)接近它，很小心謹慎，不了解它究竟有多大本領(lǐng)。
3、黔驢技窮 龐然大物 狐假虎威 虎背熊腰
4、強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭.善于斗爭，就一定能戰勝它。
《黔之驢》閱讀答案11
閱讀下面兩篇短文，完成8～12題。（12分）
【甲】 黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之， 然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】當止不止
有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉內避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。
樵者窘迫，見(jiàn)旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。
此事亦足為當止不止之戒也。 （選自紀昀《閱微草堂筆記》）
注釋?zhuān)孩匍裕捍虿瘛?②故：通“固”，本來(lái)。 ③嵌空：深陷的樣子。 ④繚曲：曲折繚繞。
⑤竇：孔穴。 ⑥不意：沒(méi)想到。 ⑦窒：堵住。 ⑧并：一起。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。
8．解釋下列加點(diǎn)詞的意義。（2分）
（1）稍出近之（ ） （2）益習其聲 （ ）
（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）
9．選出下列加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項。（2分）
A．虎因喜 / 罔不因勢象形 B．驢不勝怒，蹄之 / 聚柴以焚之
C．盡其肉 / 其如土石何 D．以為神 / 其印為予群從所得
10．用現代漢語(yǔ)解釋甲文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。
11．用原文詞句填空。（3分）
甲文中，驢最初出現時(shí)，是一個(gè)“ A ”，最后被虎吃掉，是因為它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，處境“ C ”，最后用“ D ”的做法戰勝了老虎。
12．甲乙兩文中的老虎形象各有什么特點(diǎn)?（3分）
參考答案：語(yǔ)文網(wǎng)
8．（2分）（1）靠近，接近 （2）熟悉，習慣 （3）同“只”，僅 （4）像蛇一樣
9．（2分）B
10．（2分）黔地沒(méi)有驢，有個(gè)喜歡多事的人用船載運（驢）進(jìn)入黔地。
11．（3分）A．龐然大物（0.5分） B．技止此耳（1分） C．窘迫（0.5分） D．（力運數石，窒虎退路，兩穴并）聚柴以焚之（1分）
12．（3分）甲文的老虎：機智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭；乙文的老虎：愚蠢魯莽，有勇
無(wú)謀，急躁冒進(jìn)，當止不止。（意近即可，兩個(gè)要點(diǎn)各1.5分）
《黔之驢》閱讀答案12
《黔之驢》，完成小題。（16分）
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)的字詞。（4分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
（3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）斷其喉，盡其肉，乃。（ ）
【小題2】下列句子中劃線(xiàn)“之”的用法不同的一項是（ ）（2分） A．虎見(jiàn)之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無(wú)異乎D．蔽林間窺之
【小題3】用現代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（4分）
（1）有好事者船載以入。
（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”
【小題4】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“ ”到“覺(jué)無(wú)異能者”，最后認為“ ”。（2分）
【小題5】請用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分）
成語(yǔ)：
啟示：
答案
【小題1】略
【小題2】C
【小題3】略
【小題4】以為神 技止此耳
【小題5】成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰勝它。 示例②：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì )上立足。
解析
【小題1】此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結構助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。
【小題3】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經(jīng)歷即可。
【小題5】本題是一道開(kāi)放題。結合文章的內容談寓意即可。（只要符合寓言?xún)热荩灾衫砑纯桑?/p>
《黔之驢》閱讀答案13
閱讀《黔之驢》一文，完成后面各題。
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁悲然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，叉近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大嗍，斷其喉，盡其肉，乃去。
1．解釋加粗詞。
（1）技止此耳（ ）
（2）斷其喉，盡其肉（ ）
2．翻譯句子。
（1）虎視之，龐然大物也，以為神。
譯文：______________________________________
（2）稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。
譯文：______________________________________
3．本文作者________，字________，________朝人，與韓愈合稱(chēng)_________，黔是我國________省的簡(jiǎn)稱(chēng)。
4．這則寓言故事后人概括為成語(yǔ)________，請用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
_______________________________________
5．這則寓言故事對你有怎樣的啟示？
_______________________________________
參考答案：
1．（1）只；僅（2）吃完
2．（1）老虎看到它，原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，心目中把它當成神物。
（2）老虎漸漸又靠近了驢子一些，態(tài)度更加隨意輕慢，對驢開(kāi)始撩撥沖撞，驢子禁不住發(fā)怒，就用蹄子踢老虎。
3．柳宗元子厚唐韓柳貴州
4．黔驢技窮 歹徒們事發(fā)后被警察追捕，四處逃竄，最終黔驢技窮，落入法網(wǎng)。（意思對即可）
5．不要被貌似強大的東西嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，就能獲得勝利。（意思對即可）
《黔之驢》閱讀答案14
比較閱讀【甲】【乙】?jì)蓚�(gè)文段，完成小題。（19分）
【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見(jiàn)鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。
小題1:解釋下面句中的劃線(xiàn)詞。（4分）
（1）虎大駭，遠遁遁：____________
（2）驢不勝怒，蹄之蹄： ____________
（3）適異國來(lái)貢獅貓適： ____________
（4）既而鼠跳擲漸遲既而： ____________
小題2:下面劃線(xiàn)詞意義相同的一項是（ ）（3分）
A.有好事者船載以入 以為且噬己也
B放之山下 然后知貓向之避
C.然往來(lái)視之 龐然大物也
D.待其惰也 益習其聲
小題3:翻譯下面句子。（4分）
（1）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”。
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
小題4:填空。（4分）
【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“____________”到“覺(jué)無(wú)異能者”，最后認為“____________”。【乙】文中“____________，____________”這句話(huà)可見(jiàn)鼠害之重。（用文段中的原句填空）
小題5:從驢或貓的身上你得到了什么啟示？（4分）
參考答案：
小題1:（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰逢,正好 （4）一會(huì )兒,不久
小題2:D
小題3:（1）老虎于是很高興,心里盤(pán)算著(zhù)：“（驢的）本領(lǐng)只有這些罷了”。（2）這樣之后才明白貓先前躲避,不是膽怯, （而是）在等待老鼠們疲憊了（才攻擊它們）。
小題4:以為神技止此耳 “大與貓等，為害甚劇”或“遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食”
小題5:從驢的身上我得到了：示例1：生活中,我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。示例2：人有真才實(shí)學(xué),才不至于使自己陷入困境。從貓身上我得到了：示例1：知己知彼,百戰不殆。示例2：面對強敵,我們應該要講究策略,智取對手。
解析：
小題1:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題2:本題考查對文言虛詞的理解能力，結合具體語(yǔ)境理解詞義即可。A項中 “以”的意思分別為“相當于而，表順承”“認為”，B項中“之”的意思分別為“代詞”“助詞”，C項中“然”的意思分別為“但是”“樣子”，D項中“其”的意思都是“代詞”。
小題3:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題4:本題考查理解文章的能力。結合文章的主要內容概括出“老虎對驢子的認識過(guò)程”以及“虎害之重”的句子即可。
小題5:本題是一道開(kāi)放題。談啟示時(shí)要結合文章的內容以及作者的情感態(tài)度即可。
《黔之驢》閱讀答案15
閱讀《黔之驢》一文，完成1－5題
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以為且噬己也（ ） （4）益習其聲 （ ）
2.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計之曰：技止此耳！
3.請補出益習其聲，又近出前后，終不敢搏。句中省略的詞語(yǔ)。（3分）
4.請用原文語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。（4分）
虎見(jiàn)之
5.成語(yǔ)黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物均是由這則故事中演化出來(lái)的成語(yǔ)，請運用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內容。（2分）
6.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）虎大駭 （ ） （2）覺(jué)無(wú)異能者（ ）
（3）驢不勝怒（ ） （4）計之曰 （ ）
7.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出至則無(wú)可用，放之山下的意思。（2分）
8.讀了課文，寫(xiě)出文中表現黔驢之技的詞語(yǔ)。（2分）
9.本文生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理？（2分）
10.本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行理解。請你根據自己的理解，任選角度（至少從兩個(gè)方面）談?wù)勀愕母惺堋＃?分）
寓意（1）
寓意（2）
參考答案
1.（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對兩個(gè)給1分。意思對即可。）
2.老虎因此而高興，盤(pán)算著(zhù)驢的本領(lǐng)，心想：它的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了。（2分，意思對即可。）
3.（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）
4.稍出近之往來(lái)視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）
5.驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個(gè)成語(yǔ)，意思對即可。）
6、（1）受到驚嚇 （2）本領(lǐng) （3）禁得住 （4）盤(pán)算 （2分，對兩個(gè)得1分。意對即可。）
7、運到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它（驢）放在山腳下。（2分）
8、一鳴，一蹄。（2分，一處1分。）
9、不設統一答案，例：（1）虎初見(jiàn)驢時(shí)，蔽窺勾畫(huà)出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）驢一鳴，虎駭遁，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼心理。（3）近之、視之、近出前后直至蕩倚沖冒，寫(xiě)虎一再試探，可見(jiàn)虎的生性大膽和工于心計。（4）跳踉大閉、斷其喉、盡其肉、乃去等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿(mǎn)足的心態(tài)。（2分。意對即可。）
10、不設統一答案。例：（1）從驢被虎吃掉的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人；（2）聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時(shí)統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強中干的上層人物。（3）從虎吃掉驢這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見(jiàn)解。（4分，每處2分。）
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