孔乙己閱讀訓練及答案
閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。
在這些時(shí)候，我可以附和著(zhù)笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話(huà)。有一回對我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì )。孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著(zhù)！這些字應該記著(zhù)。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”孔乙己顯出極高興的`樣子，將兩個(gè)指頭的長(cháng)指甲敲著(zhù)柜臺，點(diǎn)頭說(shuō)，“對呀對呀！……回字有四樣寫(xiě)法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著(zhù)嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著(zhù)碟子。孔乙己著(zhù)了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅《孔乙己》)
1．根據文意，說(shuō)說(shuō)孔乙己“極高興”“極惋惜”的原因分別是什么？
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2．在給小孩分吃茴香豆這個(gè)情節上，作者運用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)塑造孔乙己這個(gè)形象的？表現了孔乙己怎樣的性格特點(diǎn)？
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3．本文與《我的叔叔于勒》一樣，都是運用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，有什么好處？并請分別說(shuō)說(shuō)兩篇小說(shuō)中“我”這一形象的意義與作用。
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參考答案：
1．“我”說(shuō)出了“茴”的寫(xiě)法，孔乙己找到了施展才學(xué)的機會(huì )，并由衷地為孩子們能讀書(shū)識字而高興；“我”極不耐煩地走遠，孔乙己受到了輕視，對“我”不愿讀書(shū)識字感到遺憾不安，故極惋惜。
2．從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言三個(gè)方面描寫(xiě)了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特點(diǎn)。
3．都是以“我”為視角來(lái)集中展開(kāi)情節，敘述故事的，給人以真切之感。《孔乙己》中的“我”，是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證者，冷眼旁觀(guān)，表現出人情的冷漠，突出世態(tài)炎涼，揭示孔乙己悲劇命運的必要性。《我的叔叔于勒》中的“我”，具有同情心和正義感，與菲利普夫婦的勢利貪婪形成了鮮明的對比。（意對即可）
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