《長(cháng)成一棵樹(shù)》閱讀理解及答案
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《長(cháng)成一棵樹(shù)》閱讀理解及答案 篇1
長(cháng)成一棵樹(shù)
王巨成
當一棵樹(shù)栽進(jìn)泥土時(shí)，沒(méi)有人告訴它：它的將來(lái)是要被制作成一張凳子，或者一張桌子，或者一扇門(mén)，或者用來(lái)造房子
沒(méi)有!
只要有一方泥土，一片陽(yáng)光，樹(shù)們便可以成長(cháng)，那種成長(cháng)是自然而從容的，我們絲毫看不見(jiàn)它們是怎樣長(cháng)大的，可是它們又確確實(shí)實(shí)在成長(cháng)著(zhù)，那突然多出一片葉子，那突然多出來(lái)的一根枝條，無(wú)不說(shuō)明它們在長(cháng)大著(zhù)，它們長(cháng)得自自然然，心平氣和。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )對一棵樹(shù)說(shuō)：你長(cháng)得太慢了，快點(diǎn)長(cháng)呀!
經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了嚴寒，經(jīng)歷了酷暑，樹(shù)還是樹(shù)。即使倒下了，也許樹(shù)的根部會(huì )再冒出一株新芽來(lái)。那新的芽，不久也是一棵樹(shù)。
樹(shù)也有樹(shù)的快樂(lè )。夜晚，樹(shù)們聆聽(tīng)了星星和月亮的喃喃低語(yǔ);白天，樹(shù)們分享了小鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。樹(shù)們會(huì )在風(fēng)中歌唱，會(huì )在風(fēng)里舞蹈，會(huì )在陽(yáng)光里自由呼吸。
在不知不覺(jué)間，有一天我們會(huì )猛然發(fā)現那些樹(shù)長(cháng)得又粗又壯，又高又大，顯然樹(shù)成材了。這時(shí)我們往往會(huì )有一絲的意外，有一絲的驚喜：看，樹(shù)們竟然成材了!
對于長(cháng)成材了的樹(shù)們，該去做衣櫥的，便去做衣櫥;該用來(lái)造房子的，便用去造房子。即使那些細小的枝條，也可以去生火;即使那些葉子，也可以當作肥料。
沒(méi)有人把一棵只能做凳子的樹(shù)，拿去做鐵軌的枕木。
沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹(shù)是沒(méi)有用的。
沒(méi)有!沒(méi)有一棵樹(shù)是沒(méi)有用的，只有不會(huì )識別樹(shù)的價(jià)值和利用樹(shù)的價(jià)值的人。
我們的孩子們，我們每一個(gè)孩子們，長(cháng)成一棵棵樹(shù)多好!
可惜，我們的好多孩子一來(lái)到這個(gè)世界上，就被賦予了清晰的目的：你將來(lái)是要考重點(diǎn)高中，考重點(diǎn)大學(xué)，成名成家。
一雙雙眼睛盯著(zhù)孩子，渴望他們快快長(cháng)大，就像某些以利潤為一切的果農，種下了果樹(shù)，就很不得馬上開(kāi)花結果，馬上去賺大錢(qián)，于是他們用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結果。
早熟的果子不甜，誰(shuí)都知道。
然而拔苗助長(cháng)的事情總是不斷的發(fā)生著(zhù)。
你只能這么做，而不能那樣做!只能讀這些書(shū)，而不準讀那些書(shū)! 在孩子的成長(cháng)中有許許多多的不能、不許、不準，它們像繩索困住了孩子們的手腳，是他們喪失了許多本該屬于他們的歡樂(lè )，是他們不再像一個(gè)個(gè)孩子。
讓孩子更像孩子，讓孩子像樹(shù)們那樣成長(cháng)，多好!
1. 本文為什么要用很多的文字來(lái)寫(xiě)樹(shù)?( 4分)
2.第2段獨詞成段有什么表達效果?(3分)
3.請根據文意，談?wù)剬ο旅鎯删湓?huà)的理解。(4分)
(1)早熟的果子不甜，誰(shuí)都知道。
(2)讓孩子更像孩子，讓孩子像樹(shù)們那樣成長(cháng)，多好!
4.冰心曾說(shuō)過(guò)：要讓孩子像野草一樣生長(cháng)，和本文作者的觀(guān)點(diǎn)很相近。可又有人說(shuō)沒(méi)有規矩無(wú)以成方圓，孩子成才離不了家長(cháng)和老師的教育和引導。你是怎樣看的?(4分)
閱讀答案
1.以樹(shù)喻人，以樹(shù)自由、快樂(lè )地成長(cháng)反襯孩子背負著(zhù)父母太多的希望以及過(guò)多的約束，呼吁給孩子更加寬松的環(huán)境，使他們能夠像樹(shù)一樣成才。
2.起強調的作用，強調不能給樹(shù)太多的限制，要讓它們自由地生長(cháng)。
3.(1)說(shuō)明對孩子的教育應該順其自然，不能操之過(guò)急。
(2)讓孩子自由、快樂(lè )地成長(cháng)，這符合孩子的天性，更有利于孩子成才。
4.參考示例一：應該給孩子們提供寬松的成長(cháng)環(huán)境，不能過(guò)分的約束，更不能拔苗助長(cháng)，要讓他們像樹(shù)一樣自己去經(jīng)歷生活的風(fēng)雨，感受陽(yáng)光的溫暖，汲取生活的營(yíng)養，變得自立自強。
參考示例二：孩子們的成長(cháng)過(guò)程中需要大人的教育和引導，就如同給樹(shù)修剪整枝，因為孩子們年輕幼稚，缺乏是非辨別能力。當然大人要注意教育方法，使孩子們也能感受到成長(cháng)的自由和快樂(lè )，但不能放縱孩子，這樣他們才能茁壯成長(cháng)。
《長(cháng)成一棵樹(shù)》閱讀理解及答案 篇2
閱讀下面的文章。（14分）
長(cháng)成一棵樹(shù)
厲勇
①世間有樹(shù)，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹(shù)，變得適宜居住。人類(lèi)，因為有了樹(shù)，詩(shī)意地棲居才成為可能。我常常覺(jué)得，這個(gè)世界甚至可以沒(méi)有人，但不能沒(méi)有樹(shù)。
②樹(shù)，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹(shù)全部的力量。樹(shù)的根也許密如細發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統，這讓樹(shù)得以在堅硬的泥土里進(jìn)行著(zhù)生命的運動(dòng)，從而扎根生長(cháng)。
③樹(shù)，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請。枝枝杈杈是樹(shù)的`臂膀，片片綠葉是樹(shù)的語(yǔ)言。樹(shù)，站著(zhù)會(huì )生長(cháng)。過(guò)不了幾年，便擁有自己的樹(shù)冠。一團綠色的火焰在大地上燃燒，隨著(zhù)歲月更迭，時(shí)光變遷，樹(shù)不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚。大樹(shù)參天，遮天蔽日，樹(shù)為腳下的土地撐起一片蔭涼，為在樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、螞蟻、松鼠等阻擋風(fēng)雨。
④與樹(shù)相望，我總覺(jué)得樹(shù)是可以親近的。樹(shù)洞里埋藏了人類(lèi)的秘密，樹(shù)陰下有人們活動(dòng)的身影。樹(shù)的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細心的人總能發(fā)現，每個(gè)季節甚至每一天，樹(shù)的綠色都不相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。
⑤村口有大樹(shù)。古老的村莊，因為有了大樹(shù)的守候，才有了靈氣。有它們陪伴的歲月，村子寧靜而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不僅有參天的香榧樹(shù)，還有巨大的香樟樹(shù)、松樹(shù)，人們從那里遠遠走過(guò)，就能聞到樹(shù)的香味。松樹(shù)村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人說(shuō)樹(shù)冠長(cháng)得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長(cháng)。村里人相信，這些大樹(shù)都是有靈性的，它們的命運也就是村子的命運。
⑥無(wú)論走到哪里，我都能聞到村口大樹(shù)的香味。那是家鄉的香味。是的，無(wú)論什么時(shí)候，我都希望，這些村口的大樹(shù)都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見(jiàn)到了熟人，分別久了，便會(huì )熱淚盈眶。村口的大樹(shù)，人世間的村莊有了你才像個(gè)村莊啊！
⑦寺廟有古樹(shù)。寺廟里的古樹(shù)散發(fā)著(zhù)佛光，抬起頭，所見(jiàn)的是清蔭下，信仰的天空。在天臺的國清寺，一口古井旁，挺立著(zhù)滄桑古樹(shù)。我們一行人經(jīng)過(guò)時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹(shù)上有松鼠。”循著(zhù)他指的方向，我們果然看到了在樹(shù)葉間跳動(dòng)的松鼠，樹(shù)葉的綠光此刻明亮無(wú)比，似乎能劃過(guò)我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹(shù)當成了自己的家園、樂(lè )園。
⑧而在普陀的普濟禪寺，香道兩旁都是碩大古老的樹(shù)。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見(jiàn)一小片森林。靠近一看，竟然只是一棵樹(shù)。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹(shù)干斜向天空，廣達數畝。有一棵樹(shù)上還掛著(zhù)一塊牌子：“心迷就會(huì )苦，心悟就自在。”
⑨樹(shù)上有生靈，一棵樹(shù)就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見(jiàn)菜園里的一棵常綠樹(shù)。每到下午，就有一群鳥(niǎo)雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)。”鳥(niǎo)兒因為有了樹(shù)的庇護，甘心情愿做樹(shù)的花朵。
⑩樹(shù)，也許比動(dòng)物還有靈性。 （選自《思維與智慧》有刪改）
小題1:請簡(jiǎn)要概括“樹(shù)”的外觀(guān)形態(tài)。（2分）
小題2:第④段中劃線(xiàn)句子在文中起什么作用？（3分）
小題3:閱讀文章第⑤～⑧段，在下面空白處填寫(xiě)合適的內容。（2分）
一棵樹(shù)就是一座村莊，一棵樹(shù)就是 ，一棵樹(shù)就是 。
小題4:結合語(yǔ)境，品味下列詞語(yǔ)的表達效果。（3分）
我想它一定是積聚了樹(shù)全部的力量。樹(shù)的根也許密如細發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統，這讓樹(shù)得以在堅硬的泥土里進(jìn)行著(zhù)生命的運動(dòng)，從而扎根生長(cháng)。
小題5:作者取題為“長(cháng)成一棵樹(shù)”，你是怎樣理解的？（4分）
參考答案：
小題1:以挺拔的站姿堅實(shí)地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長(cháng)。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
小題2:承接上文，引出下文，由寫(xiě)樹(shù)過(guò)渡到寫(xiě)人與樹(shù)的關(guān)系，揭示樹(shù)的內涵。（第一個(gè)要點(diǎn)1分，第二個(gè)要點(diǎn)2分，共3分。）
小題3:一個(gè)家園（樂(lè )園） 一片森林 （共2分。答出一點(diǎn)得1分。）
小題4:連用兩個(gè)“一定是”，運用反復的修辭，表達了作者堅信樹(shù)深深扎根于大地的強烈感情。（共3分。前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)2分）
小題5:作者希望自己也能長(cháng)成一棵樹(shù)，表達了作者能像樹(shù)一樣詩(shī)意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對樹(shù)的靈性的贊美之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）
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