行為規范演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的行為規范演講稿，歡迎大家分享。
行為規范演講稿1
親愛(ài)老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“學(xué)習日常行為規范，做文明中學(xué)生”。
我感到非常自豪能在這里參加演講比賽，希望通過(guò)這次演講，讓同學(xué)們對《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心靈。
作為一個(gè)文明的中學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！拜托！謝謝你！……”這些聲音在校園里響起，經(jīng)常能看到同學(xué)們互相幫助的身影，這是多么美好的畫(huà)面啊！
這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？但是在我們的周?chē)糠滞瑢W(xué)存在著(zhù)不文明的行為。在校園里，在樓梯上，我們可以看到隨處丟的垃圾，這非常不符合我們美麗的校園。
還有部分同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？
我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同的維護，只有我們人人講文明、個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖、和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康、茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。培養良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)們的幫助，我們要嚴格要求自己。
《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。
讓我們借著(zhù)學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。
管好我們的嘴，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾；控制我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共同建設文明美麗的校園。讓的每一個(gè)同學(xué)都成為文明人，讓文明之花開(kāi)放在校園的每一個(gè)角落。
我的演講到此結束。
行為規范演講稿2
老師、同學(xué)們：
大家好！
紀律和規則在我們的日常工作、學(xué)習和生活中是必不可少的。作為在校學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)渡的時(shí)期，有無(wú)數的紀律和規則告訴我們什么該做和什么不該做。
我認為，如果每個(gè)學(xué)生都能加入自律的行列，就會(huì )發(fā)現周?chē)氖挛铩h(huán)境就會(huì )大不相同。
自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，當我們結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現，自律對我們在今后社會(huì )上的工作和生活上也有很大的影響。
當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們可以有從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為我們現在的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好的環(huán)境，為我們在未來(lái)的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
新的一天里，我們要面對冉冉升起的朝陽(yáng)繼續朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，今天的奮斗就是為了明天的成功。
為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，同樣的，我們想成為一個(gè)合格的學(xué)生在學(xué)校最基本的就是遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，遵守學(xué)校校規，這對我們養成良好的習慣非常重要。
從小，父母就教導我們要誠實(shí)，要敢于吃苦，做事要有毅力。他們教我們如何與周?chē)娜讼嗵帲绾螌e人有禮貌。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)光的流逝帶走了童年的樂(lè )趣，我們漸漸長(cháng)大，變得成熟了，想法自然也就多了。
我們捫心自問(wèn)，看看《中小學(xué)行為守則》和《中學(xué)生的日常行為規范》，你、我、他、她，誰(shuí)能完全做到呢？是的，也許你會(huì )說(shuō)：“每個(gè)人都不可能是完美的”，但如果我們不努力去做，我們怎么能成為合格的中學(xué)生呢？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們只有努力做正確的事，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，知道什么是對，什么是錯，提高明辨是非的能力，區分善與惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
行為規范演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《行為規范我最棒》。光陰似箭，日月如梭。我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，今天能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信。當我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內容時(shí)，我就覺(jué)得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動(dòng)上的體現。孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然。”因此，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關(guān)鍵和基礎。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，不僅需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng),從現在做起,從自己做起,從小事做起，從身邊做起，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，穿戴整潔，愛(ài)護環(huán)境，遇到老師、同學(xué)要主動(dòng)打招呼，無(wú)論何時(shí)何地都要把這一切都落實(shí)到自己的行動(dòng)上，使自己成為一名合格的小學(xué)生。
讓我們?yōu)槔蠋熍跎弦槐宀瑁瑤屯瑢W(xué)解決一道難題；
讓我們珍惜每一粒糧食，不亂花每一分錢(qián);
讓我們誠摯的為自己的錯誤道一聲：對不起!對別人的歉意回一聲：沒(méi)關(guān)系!
讓我們隨手撿起地上的一片紙屑、一塊果皮，為學(xué)校添加一方凈土；
讓我們積極鍛煉身體，以便將來(lái)成為祖國的棟梁…… 親愛(ài)的同學(xué)們，自尊自強在我心，美行美德樂(lè )校園。行為規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信祖國的明天會(huì )因我們而更加燦爛輝煌！
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們第一實(shí)驗小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
我的講演結束了，謝謝大家！
行為規范演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的主題是“行為規范”。
伴隨著(zhù)爆竹聲聲，你可否意識到自己又長(cháng)了一歲，行為應該更加規范、文明程度應該更高了呢？遵守行為規范應從小事做起，但僅僅是過(guò)馬路這一件小事，你有長(cháng)進(jìn)了嗎？是否還是純粹不看信號燈，瞧見(jiàn)前面沒(méi)有車(chē)就直接過(guò)馬路了呢？這值得我們好好反思。
信號燈，不僅僅是為了司機而設置，而是為了所有過(guò)十字路口的人和車(chē)設置的。所以，請你在過(guò)馬路前，先規范一下自己的行為，按照背的最熟的“紅燈停綠燈行”去做，在過(guò)馬路這件事上是沒(méi)有“浪費時(shí)間’’這一說(shuō)的，我們要“寧等一分鐘，不搶一秒鐘’’。做一個(gè)有素質(zhì)的中國好市民，向“中國式過(guò)馬路’’說(shuō)再見(jiàn)。
希望同學(xué)們可以做好這件小事，正所謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆保恳幏蹲约涸谶^(guò)馬路時(shí)的行為。“冰凍三尺，非一日之寒，如果在生活中可以做好每一件諸如此類(lèi)的小事，你的行為定會(huì )規范！
我的演講到此結束，謝謝大家！
行為規范演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“有才有德是圣人，有德無(wú)才是賢人，無(wú)德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人。”，現有網(wǎng)友戲說(shuō)：“有才有德是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品 ，有才無(wú)德是危險品。”因此，我們應該遠離危險品， 爭 做正品。
欲成大事，必拘小節。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許有的同學(xué)沒(méi)留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習慣了旁若無(wú)人的喧叫……可是，你意識到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們認真進(jìn)行思考。
作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面養成良好的習慣，做到：自尊自愛(ài)，和諧文明，真誠友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。請大家記住：好習慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：穿著(zhù)樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不購買(mǎi)無(wú)證攤販的東西，拒絕 “ 三無(wú) ” 食品，不在校內吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會(huì )快靜齊；()不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃，自覺(jué)愛(ài)護公共設施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護意識；遵守交通規則，不闖紅燈……許許多多的細節，不勝枚舉。
同學(xué)們，不要以為我說(shuō)的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題 —— 所以說(shuō)又是大事。
同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)！
這一周定為文明檢查周，文明監督崗將抽查、嚴查各種不文明現象如吃零食、班級內外衛生、隊列不齊、說(shuō)臟話(huà)等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺領(lǐng)獎的同學(xué)要雙手接獎狀，并昂首挺胸立正站好。告別不文明行為演講稿中學(xué)生日常行為規范演講稿政法系統規范司法行為演講稿
行為規范演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級一班的李z，我演講的題目是《行為規范伴我成長(cháng)》，希望能給大家帶來(lái)快樂(lè )和共享，謝謝！
“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信……”當我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內容時(shí)，我就覺(jué)得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動(dòng)上的體現。
記得在我上學(xué)之前，爸爸媽媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能講話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我們班，老師經(jīng)常告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和老師的話(huà)暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到長(cháng)輩，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把老師的話(huà)牢牢記在心里。從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，不踐踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
我的演講完了，謝謝大家！
行為規范演講稿7
各位老師、同學(xué)大家早上好!
今天國期下講話(huà)的主題是：重溫行為規范，爭做文明學(xué)生。
現實(shí)生活中，有些同學(xué)在公交車(chē)上搶座不讓座，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿(mǎn)嘴臟話(huà)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，尤其是在我們校園里，大家可以聽(tīng)聽(tīng)課間的喧嘩聲;看看有些同學(xué)不規范的課間活動(dòng)(比如追逐、打鬧);大家再看看校園、教室地面上甚至是廁所里經(jīng)常可見(jiàn)的紙屑、塑料包裝袋，難道這些是我們小學(xué)生該有的行為習慣嗎?……我不否認，在很多人眼里，甚至是在我們有些同學(xué)的家長(cháng)眼里，認為這些行為習慣微不足道。可是這些不良習慣卻真實(shí)地反映出部分同學(xué)的精神風(fēng)貌，折射出其道德素質(zhì)的低下。正是與我們國家所倡導的“從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實(shí)上，良好的習慣是保證我們健康成長(cháng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個(gè)人受人尊敬，讓人喜愛(ài)的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養和文化內涵的表現。“行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會(huì )現實(shí)也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益;沾染上不良習慣會(huì )在青少年時(shí)期就埋下隱患。小學(xué)這個(gè)階段，正是學(xué)生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時(shí)期，在此時(shí)期，文明行為的練習與養成是至關(guān)重要的。
文明習慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的`主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環(huán)境整潔做起，努力養成良好習慣、爭做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動(dòng)向家長(cháng)和老師交上一份滿(mǎn)足的答卷。我相信，大家一定能做到。
今天的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
行為規范演講稿8
紅領(lǐng)巾，胸前飄，小學(xué)生進(jìn)學(xué)校。從小養成好習慣，行為規范記心間。校內走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過(guò)道不跑鬧。
普通話(huà)要說(shuō)好，禮貌語(yǔ)言要用好。進(jìn)出家門(mén)打招呼，見(jiàn)到師長(cháng)問(wèn)聲好。
集合出操靜齊快，行走有序隊整齊。每天兩操要做好，身體健康很重要。衛生區，勤清掃，地面整潔無(wú)紙屑， 黑板干凈桌面凈，桌凳整齊不亂移。
上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習用品擺放齊。靜坐端正專(zhuān)心聽(tīng)，踴躍發(fā)言多動(dòng)腦。良好習慣哪里來(lái)？全靠平時(shí)要求高，學(xué)得好，做得到。身體健康素質(zhì)高。 尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 我是來(lái)自西三小學(xué)三年二班的學(xué)生張欣建，我演講的題目是《規范相伴 陽(yáng)光成長(cháng)》，希望能給大家帶來(lái)快樂(lè )和共享，謝謝！ 孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然。”養成良好行為習慣是我們健康學(xué)習，健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
記得在我上學(xué)之前，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能說(shuō)話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，應該愛(ài)惜每一粒糧食……在我剛踏進(jìn)西三小學(xué)的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和老師的話(huà)暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到長(cháng)輩，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把老師溫暖的叮嚀記在心里。老師不僅用她耐心的教育幫助了我，更用自己的榜樣引導了我。我的班主任張淑娟老師每天都會(huì )精神抖擻的站在門(mén)口，用她的笑臉迎接我們開(kāi)始新的一天；上課時(shí)她熱情的鼓勵總是響在我的耳旁：“你真棒！”“你又進(jìn)步了！”下課了，她總是細心的指導我們收拾好文具、擺放好桌椅。每天放學(xué)后，老師都要認認真真的把教師重新打掃一遍？？漸漸的，我從一個(gè)常常哭鼻子的孩童，成長(cháng)為了一名知謙虛，懂禮讓?zhuān)v文明的少先隊員，老師教會(huì )了我要熱情待人、要認真對待學(xué)習、要養成良好的學(xué)習習慣，要從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為。
老師是我們前進(jìn)道路上的指明燈，學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃。我們的學(xué)校有優(yōu)雅的校園環(huán)境，操場(chǎng)平整開(kāi)闊，四周上綠樹(shù)環(huán)繞，教學(xué)樓內窗明幾凈，書(shū)畫(huà)飄香，學(xué)校營(yíng)造的濃厚的書(shū)香氛圍使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭做家里的好孩子！
快樂(lè )學(xué)習，規范相伴，健康成長(cháng)。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同學(xué)、朋友或者客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我們都牢記著(zhù)師長(cháng)們的教導，牢記著(zhù)西三是我家，我要熱愛(ài)他的誓言。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，我相信在規范指引下我們每一名西三學(xué)生都將成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！
行為規范演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我在國旗下演講的題目是“規范行為，凈化校園”。當我們邁入校園，處處可見(jiàn)是與《中學(xué)生日常行為規范》相關(guān)的宣傳版面，足可見(jiàn)我們中學(xué)階段不僅是學(xué)習知識、增長(cháng)見(jiàn)識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時(shí)期，而且是規范自己日常行為的重要時(shí)期。
自古以來(lái)，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。作為高中生的我們，應每天自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠實(shí)守信;禮貌待人;同學(xué)之間團結互助，遵規守紀，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是一種對自己負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。我們不能僅僅依靠別人，養成好的習慣的秘決主要在于自我克制。如果你學(xué)會(huì )了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。 走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫等行為。可是，這時(shí)你的行為已經(jīng)與文明的校園格格不入。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為了進(jìn)一步規范言行舉止，養成良好的行為習慣，我們就應從現在做起，從學(xué)習、生活中的點(diǎn)滴做起。比如：穿著(zhù)樸素，規范得體;在校園不使用手機;不進(jìn)網(wǎng)吧，歌廳。進(jìn)出校門(mén)，騎自行車(chē)的同學(xué)必須下車(chē)，并按指定位置停放;在食堂就餐，要文明有序;見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)候好;上下樓梯輕上緩下，不推不搡;排隊集會(huì )要靜齊快;公共設施要自覺(jué)愛(ài)護;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧;如遇意見(jiàn)相左、出現矛盾，一定要有法制觀(guān)念，要冷靜處事。許許多多的細節，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學(xué)心中有他人，時(shí)時(shí)講文明，就一定會(huì )展示出我們一中人的風(fēng)采。
同學(xué)們，我們有著(zhù)嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng)，就應每天嚴格來(lái)遵守。規范自己的行為，凈化我們的校園。
行為規范演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為1個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內，校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)： " 老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！…… " 這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種1種行為，收獲1種習慣；播種1種習慣，收獲1種性格；播種1種性格，收獲1種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建1個(gè)文明，美麗的校園，讓我們仁興小學(xué)的每一名學(xué)生都成為1個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
行為規范演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫張?chǎng)H鵬，是一年級一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！。。。。。。”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。。。。。。這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍
行為規范演講稿12
各位教職工、同學(xué)們：上午好!
沒(méi)有最好，只有更好。回顧一個(gè)半月來(lái)同學(xué)們的常規表現，就像今天天氣陽(yáng)光普照，也有點(diǎn)冷。作為一名初中生，我們不僅應該知規范，守規范，而且敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)。我今天講話(huà)有兩個(gè)關(guān)鍵詞：規范和方向，希望能和大家共勉。我國旗下講話(huà)的第一個(gè)主題：規范，讓龍都中學(xué)更美好!
進(jìn)入初中，我們同學(xué)知道了《龍都中學(xué)在校學(xué)生一日常規制度》，它是我們養成良好習慣的動(dòng)力，是催生團結、和諧之風(fēng)的動(dòng)力，更是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的重要途徑。
現在，我請大家頭頂蒼天，捫心自問(wèn)，反思一下自己：你的服裝、發(fā)型是否符合中學(xué)生的特點(diǎn)，;是否將自行車(chē)擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊，是否將手機、隨身聽(tīng)、游戲玩具帶進(jìn)校園;是否升旗儀式、集合、站隊，做到快、靜、齊、;升國旗、奏國歌時(shí)是否肅立，行注目禮，認真聆聽(tīng)教育;重大集會(huì )是否服從老師安排，按秩序進(jìn)、退場(chǎng)，遵守集會(huì )禮儀;是否積極參加大課間鍛煉，大課間鍛煉前不要上廁所;練習時(shí)是否達到了規定的目標;做眼保健操時(shí)是否安靜、專(zhuān)注;陽(yáng)光活動(dòng)是否動(dòng)作迅速，無(wú)故缺席，遲到、早退;預備鈴聲響后，是否提前進(jìn)入教室，準備好上課用品，靜候上課;上課是否坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，積極發(fā)言，認真做好筆記;自習課是否大聲喧嘩、隨便下座，自覺(jué)保持教室安靜;進(jìn)多媒體教室是否穿鞋套，不得隨意亂拋鞋套;課間教學(xué)樓內是否輕聲慢步，不竄班，不追逐打鬧，大聲喧嘩、吼叫;遇到師長(cháng)是否主動(dòng)問(wèn)好，文明舉止;午休時(shí)間，能否做到保持安靜;就餐前是否自覺(jué)排隊進(jìn)入餐廳在指定位置就餐，學(xué)生在就餐過(guò)程中，是否始終做到三個(gè)“靜、凈、敬”;值日同學(xué)是否在每天按規定時(shí)間和要求完成包干區、教室的清掃工作;是否做到衛生區內無(wú)死角、黑板、講臺、墻壁、地面、門(mén)、窗、電教設施干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕;是否有良好的衛生習慣，保持好校園、樓道、教室的衛生;是否不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，是否往窗戶(hù)扔雜物;是否嚴禁將早餐、零食帶入校園;是否愛(ài)護學(xué)校公物，節約用水，節約用電，離開(kāi)教室需及時(shí)開(kāi)閉電扇、電燈;是否上學(xué)、放學(xué)時(shí)時(shí)提醒自己，安全第一，是否能克制自己少上網(wǎng)，少看電視;能否鞭策自己不抄作業(yè)，不補作業(yè);能否做到預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結五個(gè)學(xué)習關(guān)鍵。
不要以為這些都不重要。細節決定一切，規范可能影響一生。中國還有句古話(huà)，積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習慣。我們龍中學(xué)生只有不斷地規范自己，改變自己不合理的行為，才能養成受益終身的好的習慣，在今后的學(xué)習生活、工作上都起到很大的作用。因此我呼吁同學(xué)們要做一個(gè)知規范、懂規范、愛(ài)規范、守規范的人，讓龍都中學(xué)明天更美好!
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不僅要做一個(gè)規范的人，而且學(xué)習要有方向。方向能使你更堅定、更堅強、更堅守。轉眼間開(kāi)學(xué)已有一個(gè)半月了，本周我們將迎來(lái)“月考”，我認為方向比努力重要;能力比知識重要;健康比成績(jì)重要;情商比智商重要。
我國旗下講話(huà)的第二個(gè)主題：方向，就在我們心中!我們早已習慣家長(cháng)和老師對我們“成績(jì)”的期待和監督。但是幾乎沒(méi)有人關(guān)心我們的“方向”，也就是目標。中國家庭教育協(xié)會(huì )對我校初二學(xué)生學(xué)習現狀的調查資料表明，80%以上的同學(xué)，沒(méi)有目標或者目標不明確，大部分同學(xué)只是處于做一天和尚撞一天鐘的狀態(tài)。這是教育的一個(gè)最大的失敗。“一個(gè)人一輩子的貢獻不會(huì )比他所能想到的更遠、更多。”如果沒(méi)有目標，目標不明確，目標不可行，幾乎注定不可能有太大的成就。所以，同學(xué)們必須為自己確立一些目標，非常明確的知道自己存在哪些問(wèn)題，怎么去改變，怎樣一步一步往前走。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，就像上了一輛出租車(chē)，不知道要到哪里，肯定被駕駛員當作神經(jīng)病。
目標會(huì )帶給你方向，會(huì )讓你很快找到努力的重點(diǎn)，以及自己缺陷，可以盡快彌補自身的不足。有了方向就要鍥而不舍地去追求。人生就像大海，大海中那一個(gè)閃閃發(fā)亮的燈塔，它指明了人生道路上的正確的方向，指明了成功的彼岸。有了它，你不會(huì )在人生的航向中，孤獨寂寞，有了它，你會(huì )變得自信，變得沉穩。有了它，你做任何事都會(huì )快樂(lè )，因為你會(huì )想：“我有一個(gè)前進(jìn)的方向在心中，而且我會(huì )很快的去實(shí)現它。”在我們實(shí)現目標前進(jìn)中，可不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，你要不離不棄地去做，不能隨意改變想法，改變航向。也許你現在還不夠勤奮;也許你現在還有點(diǎn)自卑;也許你常規做得不夠規范到位;也許你現在身上還有一些小毛病;也許你的前進(jìn)的道路上布滿(mǎn)荊棘;我希望大家做到且行且勉勵，也請大家相信，我們每一位老師，是你們的師長(cháng)，是你們的親人，是你們的朋友，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì )為你們搭好臺，鋪好路，做你們堅強的后盾。有了方向，還要有份自信。要想戰勝別人，你得先戰勝自己。往往阻礙你前進(jìn)的，不是別人，而是自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。只有帶上自信，擁有信念，才能把每一次成功與失敗，當作一塊墊腳石。
同學(xué)們，作為一名學(xué)生，我們首要任務(wù)就是學(xué)習，這是最基本的要求。新學(xué)期希望之門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，目標在召手，方向在延伸，夢(mèng)想在召喚。只要你腦子里有了奮斗目標，你就不要怕，沿著(zhù)前進(jìn)的方向，咬定青山不放松，目標就能實(shí)現。你的能量超乎你想象!因為：方向就在我們的心中!
謝謝大家!
行為規范演講稿13
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！作為六年級三班的同學(xué)，我很榮幸可以站在這里演講，為此我深感自豪。今天我演講的題目是《行為規范，好習慣益終生》。
俗話(huà)說(shuō)得好自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。這句話(huà)讓我感同身受。人雖然高尚，人的品質(zhì)好，但是如果想做大事，就要從小事做起，只有在生活中做些小事，幫助別人，這才能做大事。沒(méi)錯，只有做好小事，才會(huì )做成大事。
行為，字面意思理解起來(lái)，太簡(jiǎn)單不過(guò)了！不過(guò)就是生活中的一舉一動(dòng)，一句一言。你的行為，可以給同學(xué)們留下好印象，也會(huì )給同學(xué)們留下壞印象。同學(xué)們的眼睛是雪亮的。你的一舉一動(dòng)同學(xué)們都看在眼里。只有好好的約束自己才會(huì )給同學(xué)們留下好印象。
踏入這安靜的校園，坐在歡樂(lè )的教室里，你的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)氛圍。在你不經(jīng)意的時(shí)候隨口說(shuō)出了一句臟話(huà)，也許你不在乎，但是這也影響著(zhù)我們身邊的環(huán)境，你丟一點(diǎn)垃圾，他丟一點(diǎn)，一個(gè)人丟也許很少，但是如果同學(xué)們都隨地丟垃圾，那么我們的生活環(huán)境早晚有一天我們美麗的校園，會(huì )變成“垃圾池”。
學(xué)校里為了我們的行為規范，樹(shù)立了，《小學(xué)生日常行為規范》。但是我們讀的很熟，記得也很牢，但是實(shí)施起來(lái)卻是很難。不讓隨地丟垃圾，但是我們卻依然克制隨地丟垃圾的惡習。一刮風(fēng)，校內校外都飄著(zhù)“白色仙子”。顯得很是凌亂。在一個(gè)就是，《小學(xué)生日常行為規范》中明確寫(xiě)道，18歲以下的未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)舞廳，游戲廳，KTV但是還有的同學(xué)不停勸告，拿老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。還是進(jìn)去。推開(kāi)喧鬧的大門(mén)，就像是“瘋子”。完全掩蓋了現實(shí)生活中的事情，生活在虛偽的社會(huì )中。
咱們不小了，該懂事了，小時(shí)候見(jiàn)了老師不打招呼，那是小不懂事，但是現在大了，老師從旁邊走過(guò)去，好像根本沒(méi)有意識到老師的存在，目中無(wú)人，連這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好”都不愿意說(shuō)。你有沒(méi)有想過(guò)，老師會(huì )怎么想，他又會(huì )不會(huì )想，你的無(wú)理取鬧和虛偽。
也許幼兒園的小朋友對或知道“尊重老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好！把垃圾讓入垃圾桶李，也不會(huì )隨地丟。不說(shuō)臟話(huà)。”咱們不覺(jué)得慚愧嗎？連比我們小好多的小孩子都知道行為喜歡的重要性。如果行為習慣敗壞，成績(jì)再好，再優(yōu)秀也是白搭。
孔融讓梨的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，真是熟得不能再熟了。一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
“融四歲，能讓梨。”為什么我們不能想孔融這樣做行為規范的自己。嚴格要求自己，直到禮讓?zhuān)钡接袞|西自己分享。
不小了，該懂事了，行為規范決定著(zhù)你這一個(gè)人的前途。
行為規范注定著(zhù)你一生的命運。好習慣益眾生。
行為規范演講稿14
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
今天，國旗下講話(huà)的題目是“行為規范常在我心”。
首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你剛才有大聲唱國歌嗎？你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎？你有試過(guò)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)時(shí)有起立嗎？你接受遞送物品時(shí)有起立并用雙手嗎？你會(huì )隨意打斷別人的講話(huà)、打擾他人學(xué)習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？
有的同學(xué)可能會(huì )想：老師問(wèn)這些小事干嘛？千萬(wàn)不要把這些看作小事，其實(shí)，這些都是平時(shí)看到的一些不規范的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應該遵守《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要。可是如今，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、瘋趕打鬧等現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。
做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項規則的人，不僅是學(xué)校、社會(huì )對我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們應當把日常行為規范時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺(jué)遵守準則的意識。
同學(xué)們，良好的日常行為規范，需要我們平時(shí)做什么？良好行為規范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛(ài)惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)??在學(xué)校我們的行為代表班級的形象，將來(lái)我們也會(huì )踏入社會(huì )，我們的行為也將影響社會(huì )的風(fēng)氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。
希望同學(xué)們認真遵守《小學(xué)生日常行為規范》，不僅將良好的行為規范記在心里，更要付諸于行動(dòng)，做到言行一致。讓我們從身邊的細節做起，比如不亂丟垃圾，保持校園潔凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹(shù)木等等，做一個(gè)有良好行為習慣和美麗品德的人，讓西塘小學(xué)因為我們而驕傲，讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
行為規范演講稿15
今天我站在這里，與同學(xué)們學(xué)習我們身邊的模范——武文雪。她在各個(gè)方面為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。她的成績(jì)有目共睹，在級部遙遙領(lǐng)先。在學(xué)習上，嚴格要求自己。在日常生活在中，更是我們學(xué)習的標兵。
紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。武文雪的例子就能說(shuō)明這個(gè)道理。 我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
新的一天里，我們迎著(zhù)初升的太陽(yáng)繼續向自己的目標前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì )需要的是合格的人才，合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，我們怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生呢？是不是象很多人所認為的“學(xué)習好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？
“無(wú)規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規范〉，遵守校紀校規，因為這對于我們養成良好的行為習慣至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要誠實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們如何與周?chē)娜讼嗵帲绾味Y貌待人。然而，隨著(zhù)我們年齡漸漸增長(cháng)，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長(cháng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？
我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰(shuí)能完全做到了呢？ 是的，或許你會(huì )說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
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