本課的教學目標
對應的內容是 （一）引導學生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內容按順序寫一則觀察日記。
（二）引導學生寫日記做到格式正確，內容真實、有新鮮感，培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的良好習慣。
（三）引導學生學會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
教學重難點 （一）引導學生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內容按順序寫。
（二）寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。
突破重難點方法 采用啟發(fā)式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
教學流程是
回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)
創(chuàng)設通過闖關獲取“小小觀察家”的情景，引導學生回憶口語交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。
（二）暢談感興趣的觀察，點撥觀察的方法
.小組交流觀察日記中最感興趣的內容，評出最熱烈的小組。
2.全班匯報交流觀察日記中最感興趣的內容，引導生生互評。
根據(jù)學生匯報相機指導（各類點撥1到兩種）
植物類
含羞草：
A引導學生利用各種器官觀察含羞草的形狀、生長特點等內容。
B引導學生將驗證碰含羞草葉子合攏的實驗過程有序地介紹。
A引導學生利用各種器官觀察含羞草的形狀、生長特點等內容。
B引導學生將驗證碰含羞草葉子合攏的實驗過程有序地介紹。
睡蓮
引導學生按照時間順序，學習《花鐘》的表達，將觀察睡蓮展開和合攏的經(jīng)過說清楚。
發(fā)豆芽
引導學生抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過程介紹清楚。
玫瑰
引導學生按順序觀察玫瑰花的花、葉、枝、莖的特點。
……
動物類
烏龜、金魚、螞蟻、水甲蟲等等
引導學生抓住樣子、性格、習性、有趣的現(xiàn)象等內容說清楚。
3）科技等其他方面
引導學生抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實驗的經(jīng)過介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
（三）自主習作，繪寫發(fā)現(xiàn)
學生自主習作。
要求：選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內容按順序寫一則觀察日記，語句通順，并注意將觀察日記的格式寫正確。
（四）集體會診，修改作文
挑選學生的兩、三篇習作，學生朗讀作文，引導其他學生評議。
評議要求：
發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，提一個建議。
2．總結評獎。
師：大千世界充滿無窮的奧秘，平凡的生活卻處處充滿美。只要我們擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，再不斷思考，不斷探索，相信我們在座的各位一定能發(fā)現(xiàn)更有趣，更有意義的事物。只要你將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，說不定有朝一日你的發(fā)現(xiàn)會震驚全世界的。
3.布置作業(yè)。
繼續(xù)完成作文，修改作文。
板書設計 觀察日記
觀察方法 習作內容：
眼──看 1.植物類：形狀、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及原因等
鼻──聞 2.動物類：樣子、性格、習性、有趣的現(xiàn)象等
耳──聽 ……
手──摸
腦──想
質疑點 如何以課文為例子，指導學生中年段閱讀的方法，讓孩子們更好地適應中年段的學習？
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