賣火柴的小女孩 導學案
六年級語文 2013年4月19號 學生姓名___________
【學習目標】
1、 有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。
2、 了解作者虛實結合的表達方法，體會這樣表達的效果。
3、 感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
【學習重點難點】
從課文最后三個自然段含義深刻的句子中感悟作者表達的思想感情。
【知識鏈接】
安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名，被稱為世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。
【學法指導】 細讀課文，從小女孩現(xiàn)實與幻想中體會她的悲慘。
【自主學習】
一、 我會讀
蜷著 火焰 捏著 櫥窗 哆哆嗦嗦
閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗
二、 我會填
一（ ）火柴 一（ ）馬車 一（ ）香味 一（ ）燈
一（ ）蠟燭 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墻
【合作探究】
一、 初讀課文，談談你對小女孩的印象，并找出這些句子讀出來。
二、品讀課文，賣火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？為什么會看到這些呢？試填寫下面表格。
次數(shù) 幻想 渴望 現(xiàn)實
三、 精讀課文，課文最后寫道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！睂渲袃蓚�“幸�！�，你是如何理解的？
【拓展延伸】
通過今天的學習，我相信你一定有很多話想對這個小女孩說，如果此時此刻小女孩就來到了我們的身邊，把你想說的話告訴她吧。
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