舊居閱讀答案

　　在日常學(xué)習和工作中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的舊居閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舊居閱讀答案1

　　館陶李丞舊居

　　皇甫冉

　　盛名天下挹馀芳，棄置終身不拜郎。

　　詞藻世傳平子①賦，園林人比鄭公鄉②。

　　門(mén)前墜葉浮秋水，籬外寒皋帶夕陽(yáng)。

　　日日青松成古木，只應來(lái)者為心傷。

　　【注】①平子：張衡，字平子，曾作《二京賦》。②鄭公鄉：鄭玄受人崇敬，人稱(chēng)其鄉曰“鄭公鄉”。

　　（1）下列對這首詩(shī)的賞析，不正確的一項是

　　A本詩(shī)前兩聯(lián)扣“李丞”，介紹李丞其人；后兩聯(lián)扣“舊居”，描寫(xiě)舊居環(huán)境。

　　B李丞雖在天下享有盛名，但他清高自守，不屑為官，寧愿做閑適的隱者。

　　C頷聯(lián)運用典故，贊揚李丞文采如張衡一般斐然，品德如鄭玄一般受人崇敬。

　　D頸聯(lián)寫(xiě)景由近及遠，描繪了一幅落葉飄零、夕陽(yáng)斜照的凄冷蕭瑟的秋景圖。

　　（2）簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌尾聯(lián)的表達效果。

　　答

　　（1）B“不屑為官，寧愿做閑適的`隱者”錯，應該是被棄置不用。

　　（2）情景交融，表達了作者對李丞生前不受重用的嗟嘆感傷；只有青松相伴，表現了李丞身后的寂寞。

舊居閱讀答案2

　　移使鄂州次峴陽(yáng)館懷舊居

　　唐·劉長(cháng)卿

　　多慚恩未報，敢問(wèn)路何長(cháng)。

　　萬(wàn)里通秋雁，千峰共夕陽(yáng)。

　　舊游成遠道，此去更違鄉。

　　草露深山里，朝朝落客裳。

　　【注】唐代宗大歷七年（772年）左右，詩(shī)人結束了十多年賦閑鄉居生活，到鄂州擔任轉運使判宮。

　　閱讀題目

　　15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A.首聯(lián)從作者御命赴任寫(xiě)起，通過(guò)探問(wèn)路途寄寓自己對人生之路的探索。

　　B.頷聯(lián)寫(xiě)所見(jiàn)之景，千峰一同在夕陽(yáng)照耀下，呈現出氣象萬(wàn)千之態(tài)，宛如一幅色彩鮮明的夕陽(yáng)秋峰圖，傳達出詩(shī)人與千峰共賞夕陽(yáng)的快樂(lè )。

　　C.頸聯(lián)回扣標題“懷舊居”，此去一行，昔日交游的友人和故鄉已經(jīng)越來(lái)越遙遠。

　　D.尾聯(lián)回應首聯(lián)“路何長(cháng)”，作者跋涉深山，露水沾濕衣衫，可見(jiàn)旅途跋涉的風(fēng)霜勞頓。

　　16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？試結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

　　參考答案

　　【答案】

　　15. B

　　16.

　　①懷才不遇之感。首聯(lián)寫(xiě)作者慚愧多年未報皇思，不知道路如何漫長(cháng)，表現作者懷才不遇的郁悶及對前途的迷茫。

　　②孤獨寂寥之嘆。頷朕寫(xiě)作者看到秋雁從萬(wàn)里之外的家鄉飛來(lái)，夕陽(yáng)映照群山，透露出詩(shī)人旅途的.孤獨寂寥。

　　③思念家鄉之情。頸聯(lián)寫(xiě)作者離舊友和家鄉越來(lái)越遠，表達作者對家鄉舊友的思念。

　　④同旅漂漂之悲。尾聯(lián)作者跋涉于深山，每日露水沾混衣衫，表現了作者風(fēng)餐露宿、旅途勞頓的辛酸悲苦。

　　【解析】

　　15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內容，分析鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

　　B.“傳達出詩(shī)人與千峰共賞夕陽(yáng)的快樂(lè )”理解錯誤，頷聯(lián)寫(xiě)夕陽(yáng)照耀在千峰之上，發(fā)出燦爛的光彩，色彩艷麗，氣象萬(wàn)千，韻味悠長(cháng)。透露出作者旅途孤寂，只能與千峰共賞夕陽(yáng)之意。

　　16.本題考查學(xué)生評價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

　　首聯(lián)從御命赴任寫(xiě)起。“多慚恩未報”系泛泛之筆，主要是用以引出下句。“路何長(cháng)”三字，大有來(lái)歷。屈原《離騷》中有這樣兩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原所說(shuō)的“路”，指的是人生之路，特別是指政治上的人生之路。其實(shí)劉長(cháng)卿在這首詩(shī)中所說(shuō)的“敢問(wèn)路何長(cháng)”，何嘗不同樣寄寓著(zhù)對人生之路的探索？表現作者懷才不遇的郁悶及對前途的迷茫。

　　第二聯(lián)承“路何長(cháng)”寫(xiě)次峴陽(yáng)館所見(jiàn)之景。“萬(wàn)里通秋雁”句，自亦寄寓著(zhù)詩(shī)人自己多年來(lái)風(fēng)塵飄泊及此行中旅途勞頓之感。這里的“千峰共夕陽(yáng)”，何嘗不同樣透露著(zhù)旅途孤寂，只能跟千峰共賞夕陽(yáng)的消息？

　　第三聯(lián)，寫(xiě)到“舊游成遠道，此去更違鄉”，“成遠道”“更違鄉”指詩(shī)人現在離家鄉和舊居越來(lái)越遠了，與題目中的“懷舊居”相照應，表達作者對家鄉舊友的思念之情。

　　尾聯(lián)重道旅況，“草露深山里”寫(xiě)了作者跋涉深山，“朝朝落客裳”寫(xiě)出每日露水沾濕衣衫，寫(xiě)出了詩(shī)人旅途跋涉的風(fēng)霜勞頓，表現了作者風(fēng)餐露宿、旅途勞頓的辛酸悲苦。

舊居閱讀答案3

　　移使鄂州次峴陽(yáng)館懷舊居

　　劉長(cháng)卿

　　多慚恩未報，敢問(wèn)路何長(cháng)。

　　萬(wàn)里通秋雁，千峰共夕陽(yáng)。

　　舊游成遠道，此去更違鄉。

　　草露深山里，朝朝落客裳。

　　【注】唐代宗大歷七年（772年）左右，詩(shī)人結束了十多年賦閑鄉居生活，到鄂州擔任轉運使判官。

　　1、“萬(wàn)里通秋雁，千峰共夕陽(yáng)”被認為是最精妙的兩句，請指出妙在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）

　　2、這首詩(shī)表達了作者哪些復雜的感情？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答

　　1、①構思巧妙，將“萬(wàn)里”“千峰”的開(kāi)闊遼遠與“秋雁”“夕陽(yáng)”的蕭瑟悲涼聯(lián)系起來(lái)，凸顯詩(shī)人的孤獨落寞；②用詞巧妙，用“通”“共”寫(xiě)出秋雁、夕陽(yáng)作為紐帶，聯(lián)通客舍與萬(wàn)里之外的舊居，以此表達對家鄉的懷念。（構思3分、用詞2分）

　　2、①作者說(shuō)慚愧多年未報皇恩，不知前路如何遙遠漫長(cháng)，表現作者對自己被擱置多年、才華難申的'郁悶和對前途的迷茫；②看到秋雁從萬(wàn)里之外的家鄉飛來(lái)，夕陽(yáng)映照群山，離舊友和家鄉越來(lái)越遠，表達作者對家鄉舊友的思念；③作者跋涉于深山，天天露水沾濕衣衫，寫(xiě)出作者風(fēng)餐露宿、漂泊無(wú)依的孤苦。（每點(diǎn)2分）

舊居閱讀答案4

　　舊居

　　韋莊

　　芳草又芳草，故人楊子家。

　　青云容易散，白日等閑斜。

　　皓質(zhì)留殘雪，香魂逐斷霞。

　　不知何處笛，一夜叫梅花。

　　15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

　　A.詩(shī)歌以芳草開(kāi)篇，寫(xiě)故人楊子長(cháng)年漂泊在外，滿(mǎn)院的芳草長(cháng)了一層又一層，十分茂密。

　　B.頸聯(lián)意境深邃，寄寓深刻，草間的殘雪與行將消失的晚霞，傳達出一種凄涼哀婉的.感受。

　　C.尾聯(lián)以聲結情，不知何處飄來(lái)《梅花落》的笛聲，徹夜不息，引發(fā)了詩(shī)人濃重的思念之情。

　　D.詩(shī)人故地重游，睹物思人，全詩(shī)描繪了故人舊居的景色，抒發(fā)了詩(shī)人復雜的思想感情。

　　16.結合全詩(shī)，對“青云容易散，白日等閑斜”二句作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

　　答

　　15.A（從后文“香魂”可以推斷，故人楊子已經(jīng)去世，并非“長(cháng)年漂泊在外”）

　　16.①這兩句寫(xiě)空中的白云容易隨風(fēng)飄散，太陽(yáng)在不知不覺(jué)間沉入地平線(xiàn)；②運用了借景抒情的手法，營(yíng)造出深邃雋永的意境，并且對仗工整，結構嚴謹，語(yǔ)言工巧；③既表達了對人生短暫無(wú)常的感慨，更流露出對友人的深切懷念之情。（6分。每點(diǎn)2分，意思對即可。如有其他言之成理的答案，也可酌情給分）

舊居閱讀答案5

　　過(guò)樊川舊居（時(shí)在華州駕前奉使入蜀作）

　　韋莊

　　卻到樊川訪(fǎng)舊游，夕陽(yáng)衰草杜陵秋。

　　應劉①去后苔生閣，稽阮②歸來(lái)雪滿(mǎn)頭。

　　能說(shuō)亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。

　　千桑萬(wàn)海無(wú)人見(jiàn)，橫笛一聲空淚流。

　　【注釋】①應劉∶漢末建安文人應璟、劉楨的并稱(chēng)。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱(chēng)賓客才人。②稽阮西晉嵇康、阮籍的并稱(chēng)。兩人均屬竹林七賢。

　　15、下列對本詩(shī)的理解和賞析，不正確的'一項是（3分）（）

　　A．首聯(lián)兼具敘事和寫(xiě)景，交代了詩(shī)人奉使入蜀，途經(jīng)樊川，重游故地之事，并用白描的手法寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景。

　　B、頷聯(lián)以魏晉文人應劉、嵇阮四人自比，用借喻手法表現詩(shī)人華發(fā)滿(mǎn)頭的樣子，寄托了詩(shī)人懷才不遇的悲憤。

　　C、頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，著(zhù)眼燕鷗。用擬人和對比的修辭手法，表達自己對離亂現實(shí)的傷痛，和對悠閑生活的渴望。

　　D、韋莊工詩(shī)，講究煉字。其詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，“橫笛一聲空淚流”中的“空”字達到了“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。

　　16、 《唐才子傳》說(shuō)“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動(dòng)人也”，試從本詩(shī)的內容和手法兩個(gè)角度分析這一特點(diǎn)。（6分）

　　答

　　15、【B】“詩(shī)人懷才不遇的悲憤之情”錯誤。本詩(shī)抒發(fā)的是離亂之感，無(wú)懷才不遇之情。

　　16、①內容上∶寄托了詩(shī)人深沉的身世之感、家國之悲，詩(shī)人經(jīng)逢亂世，唐朝衰弱，親人離散。（3分）②手法上∶寫(xiě)景狀物，皆著(zhù)悲色，以哀景寫(xiě)哀情；援引典故，敘寫(xiě)離亂的時(shí)代悲哀；與燕、鷗作比，襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達傷感的情懷。（3分，手法分析一點(diǎn)1分）

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