贈別閱讀答案
現如今，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的贈別閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贈別閱讀答案 1
贈別友人
盧綸【1】
愁聽(tīng)千家流水聲，相思獨向月中行。
侵階暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。
連年客舍唯多病，數畝田園又廢耕。
更送乘軺【2】歸上國，應憐貢禹【3】未成名。
注釋?zhuān)?/strong>
【1】盧綸：唐朝天寶末年舉進(jìn)士，一生坎坷，仕途不達。【2】軺：yáo，古代輕便的馬車(chē)。【3】貢禹：西漢時(shí)人，以精通經(jīng)義、品行端正著(zhù)稱(chēng)，官至御史大夫。
1．下列對本詩(shī)理解，不正確的一項是（3分）
A．“相思”一句表明友人遠行，詩(shī)人孤獨地在月下行走，以此排遣心中的思念。
B．頷聯(lián)通過(guò)寫(xiě)暗草重霜、寒山明月，表達出一種不離不棄、纏綿悱惻的情感。
C．頸聯(lián)指詩(shī)人客居他鄉多年，數畝田園已經(jīng)荒蕪，只剩多病之軀，生活清苦。
D．“更送”一句寫(xiě)朋友乘車(chē)歸京，詩(shī)人聯(lián)想到自己的處境，引發(fā)了無(wú)限的感慨。
2．本詩(shī)中“秋”是“悲戚哀傷之秋”。下列關(guān)于秋的詩(shī)句中情感不同于“悲戚哀傷”的一項是（3分）
A．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹《菊花》）
B．老來(lái)憂(yōu)患易凄涼，說(shuō)到悲秋更斷腸。（文天祥《又三絕》）
C．一夕秋風(fēng)蕙草摧，何當燕婉向泉臺。（屈大均《哭華姜》）
D．枕前人去空庭暮，又見(jiàn)芭蕉白露秋。（劉言史《病中客散復言懷》）
3．下面這首詩(shī)與盧詩(shī)都是送別詩(shī)，請比較兩首詩(shī)情感上的異同。（6分）
送狄宗亨
王昌齡
秋在水清山暮蟬，洛陽(yáng)樹(shù)色鳴皋【注】煙。
送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。
【注】鳴皋：河南省嵩縣東北，朋友要去的地方。
4. 在橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。(4分)
①本詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)“愁”，但也有很多詩(shī)歌是間接表現愁?lèi)炛榈?，如李清照《聲聲慢》：“ ， 、晚來(lái)風(fēng)急”。
②盧綸在詩(shī)中寫(xiě)了自己客居多病的經(jīng)歷，杜甫在《登高》中也有類(lèi)似經(jīng)歷的兩句是：“ ， ”。
贈別友人閱讀答案
1.B（3分）
2.A（3分）
3.(6分)
相同：都對朋友的思念之情（2分）
不同：王詩(shī)感情單一，盧詩(shī)感情復雜。（1分）盧詩(shī)還有朋友離去時(shí)引發(fā)對自己處境的憂(yōu)慮，表達了對自己生活清苦和懷才不遇的感慨（3分）。（“生活清苦”1分；“懷才不遇”2分）
4.（4分，每空1分）
①三杯兩盞淡酒 怎敵他
②萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨登臺
贈別閱讀答案 2
漁家傲·和程公辟贈別
張先
巴子（2）城頭青草暮，巴山（3）重疊相逢處。燕子占巢花脫樹(shù)。杯且舉，瞿堂水闊舟難渡。
天外吳門(mén)清霅（zhá）（4）路，君家正在吳門(mén)住。贈我柳枝情幾許。春滿(mǎn)縷，為君將入江南去。
注解：（1）和程公辟贈別：這是張先贈答友人程公辟的一首送別詩(shī)，張先與程公辟都是江南人，在四川做官。（2）巴子：巴縣，今屬重慶市。（3）巴山：泛指巴地一帶的山。（4）吳門(mén)清霅：吳門(mén)，蘇州的別稱(chēng)；清霅，霅溪，浙江吳興的別稱(chēng)。吳門(mén)和清霅分別為友人與詞人的家鄉。
（1）請簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的構思脈絡(luò )。（3分）
（2）請賞析“燕子占巢花脫樹(shù)”一句的妙處。（3分）
（3）有人說(shuō)這首離別詞情意真摯但不悲切，請結合整首詞句作簡(jiǎn)要分析。（4分）
《漁家傲·和程公辟贈別》閱讀答案鑒賞
（1）以程公辟的詞為依托，詞人和答友人：①從餞別的時(shí)間、地點(diǎn)和景象開(kāi)始。②轉而寫(xiě)到餞別宴上舉杯痛飲，互道珍重，依依惜別。③最后以詞人攜帶友人所贈的柳枝和無(wú)限鄉思回那草長(cháng)鶯飛的江南聊以慰藉作結。
（2）①這一句運用了擬人的手法，“占”“脫”兩字極富情趣，頗具新意。②與前兩句相應和，點(diǎn)明餞別時(shí)間是在暮春，寫(xiě)出時(shí)光如流，人事變遷。③表達與友人依依惜別的情感。
（3）①開(kāi)篇“青草暮”雖敘別離之時(shí)，但凝重的.暮色，翠綠的青草，透露出了詞人深沉但并不悲切的情感，②“燕子”一句突出時(shí)光飛逝，相聚匆匆。但用語(yǔ)清新，也不悲切。③詞的下片詞人將珍視這份友情，并將為友人傳載一份思鄉之情，但詞人用口語(yǔ)化的語(yǔ)言表達，活潑生動(dòng)，別有一番情趣。
贈別閱讀答案 3
贈別
許渾
眼前迎送不曾休，相續輪蹄似水流。
門(mén)外若無(wú)南北路，人間應免別離愁。
蘇秦六印歸何日，潘岳雙毛①去值秋。
莫怪分襟銜淚語(yǔ)，十年耕釣憶滄洲②。
[注]①雙毛，指頭發(fā)黑白二色相雜。②滄洲，濱水的地方，常用以稱(chēng)隱士的居處。
15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯(lián)中用“輪蹄”指代眼前如川流不息迎來(lái)送往的車(chē)馬。
B.頷聯(lián)的表現手法，與李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦”相似。
C.從頸聯(lián)可知，這首詩(shī)的贈別對象是將要投身仕途的友人。
D.全詩(shī)以回憶與友人耕釣的美好時(shí)光作結，顯得灑脫自然。
16.這首詩(shī)的.頸聯(lián)包含多重意蘊，請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答
15.（3分）D
16.（6分）詩(shī)人想著(zhù)友人何日能榮歸故里，表達了對友人早日歸來(lái)的期待，既有對友人仕途之路的美好祝愿，也暗含對仕途艱難的擔心。感慨潘岳未老先衰，表達了對友人懷才不遇、華發(fā)早生的人生境遇的感慨，“秋”字語(yǔ)帶雙關(guān)，包含對美好年華已逝的悲嘆。
贈別閱讀答案 4
贈別二首 (其一) 杜牧
多情卻似總無(wú)情， 唯覺(jué)樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。
8.本詩(shī)首句“多情卻似總無(wú)情”，被人贊為“無(wú)理而情深” ，結合詩(shī)句詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?(5 分)
9.請說(shuō)明本詩(shī)最后兩句所使用的表現手法，并簡(jiǎn)析其使用的妙處。 (6 分)
答案：
8.答案：明明多情，卻說(shuō)“總無(wú)情”，視為無(wú)理。詩(shī)人實(shí)際表達的是因愛(ài)的.太深，無(wú)論怎樣，都難以表現內心的多情，是為情深。相關(guān)詩(shī)句“唯覺(jué)樽前笑不成”。詩(shī)人想在對情人舉樽道別時(shí)能強顏歡笑，寬慰情人，卻始終擠不出笑容。送別時(shí)明明內心感傷，卻說(shuō)到“笑”且“笑不成”表面，表面好像“無(wú)情”，實(shí)際是因為“情至深”。(答出理解，給三分;結合詩(shī)句分析，給兩分。)
9.答案：最后兩句把蠟燭擬人化，妙處一：是將蠟燭的“燭芯”巧妙說(shuō)成“蠟燭有心”;妙處二，是進(jìn)一步把“蠟燭有心”解讀成替人“惜別”之心;妙處三，是把蠟燭徹夜流淌的燭淚，說(shuō)成是在為男女主人公的漫漫長(cháng)夜的憂(yōu)傷惜別也徹夜傷心落淚，妙處四，是借此巧妙而動(dòng)人的展示了男女主人公的長(cháng)夜不寐灑淚傷別。(答擬人一分，解讀四分，4點(diǎn)說(shuō)出3點(diǎn)就可得滿(mǎn)分。)
贈別閱讀答案 5
贈別鄭煉赴襄陽(yáng)
杜甫
戎馬交馳際，柴門(mén)老病身。
把君詩(shī)過(guò)日①，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春②。
為于耆舊內③，試覓姓龐人④。
[注]①把：握，執。②峴首山，在襄陽(yáng)。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽(yáng)高士。
15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（）
A.詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。
B.雖然日后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。
C.詩(shī)人請鄭煉在襄陽(yáng)尋訪(fǎng)龐德公那樣的高士，表達了對先賢的仰慕之意。
D.全詩(shī)情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴，比較典型地體現了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。
16.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)到峨眉、峴首兩座山，對表達離情有何作用?請簡(jiǎn)要分析。
【答案】
15.B
16.①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽(yáng)，二者相距遙遠；②以?xún)缮较嗑嘀h代指自己與朋友遠離，不舍之情見(jiàn)于言外。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達技巧和思想情感等，每個(gè)選項一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內容，注意結合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細辨析。
B項，“面對離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷”有誤，“念此”的“此”應結合首聯(lián)中“戎馬交馳際，柴門(mén)老病身”一起理解，詩(shī)人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰亂時(shí)期，自己又年老多病，一別將再難相見(jiàn)，故此“心驚神傷”。
故選B。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生把握意象及分析抒情方式能力。首先要分析意象的特點(diǎn)以及在詩(shī)歌中有無(wú)象征寓意；其次要結合詩(shī)歌表達技巧來(lái)分析其對于抒情的作用，并結合具體內容分析詩(shī)句運用了什么抒情技巧的，有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。
“峨眉”是詩(shī)人的居住地，“峴首”是襄陽(yáng)龐德公隱居的`地方，也是鄭煉將要前往之地。
上句“峨眉晚”，寫(xiě)出離別之際因天色薄暮，而詩(shī)人不得不與友人離別的依依不舍之情；下句想象友人到達襄陽(yáng)，正是春光明媚之時(shí)，表達對友人一帆風(fēng)順抵達目的地的美好祝愿；體現了詩(shī)人對友人深厚的友情。用“地闊”“天高”刻畫(huà)出峨眉與峴首兩座山相距遙遠，借景抒情，抒發(fā)離別之后兩人分居兩地，相隔遙遠的孤獨寂寞之情
贈別閱讀答案 6
閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。（6分）
憶王孫·贈別
【清】沈凝之①
西窗昨夜是清秋，星漢迢迢只一舟。
讀罷《離騷》不自由②，望牽牛③，半束折花算酒籌④。
憶王孫·贈別
【清】商鋆⑤
西風(fēng)紅葉下江潮，忍看浮名一筆消。
強把愁情付濁醪⑥ ，讀《離騷》，拍遍欄桿是寂寥。
【注】①當時(shí)作者要去福州游幕謀生，出發(fā)后填此詞寄給妻子。②不自由：不由自己做主。③牽牛：即牽牛星，俗稱(chēng)牛郎星，與織女星隔銀河相望，民間亦有牛郎織女“鵲橋相會(huì )”的傳說(shuō)。④酒籌：飲酒時(shí)用以記數的籌子。⑤作者作此詞時(shí)，因受小人構陷，被貶出京。⑥濁醪：濁酒。
8、“西風(fēng)紅葉下江潮”一句中的“下”字很有韻味，請賞析。（5分）
9、兩首詞都寫(xiě)到了“讀《離騷》”這一動(dòng)作，但表現的'心情有所不同，請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8、“下”字在這里有“飄下”和“流下”兩重意思。紅葉隨西風(fēng)飄落于江潮之上，而隨著(zhù)江潮的起伏，紅葉又會(huì )隨流起伏，最后隨流而下。一個(gè)“下”字將紅葉的不能自主，任他物擺布之態(tài)描摹得非常生動(dòng)，也暗隱喻了作者身不由己，被貶出京的人生經(jīng)歷。（2分）
9、沈詞表現出的是一種深深的相思不舍之情：作者于行舟中讀罷《離騷》，就不由自主地抬頭遙望牽牛這一有特殊意蘊的星斗，可見(jiàn)心中之愁當是因懷人而發(fā)。而商詞則表現出了一種抑郁難平，懷才不遇之情：讀之前“浮名”全消，以濁酒澆愁；讀之后則猛拍欄桿，以發(fā)泄自己的寂寥不平之意；讀之時(shí)，當與屈原有知己相惜之感。（兩處感情各1分，兩處分析各1分）（4分）
贈別閱讀答案 7
贈別二首 （其一）
杜牧
多情卻似總無(wú)情， 唯覺(jué)樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。
1．本詩(shī)首句“多情卻似總無(wú)情”，被人贊為“無(wú)理而情深” ，結合詩(shī)句詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?（5 分）
2．請說(shuō)明本詩(shī)最后兩句所使用的表現手法，并簡(jiǎn)析其使用的妙處。 （6 分）
參考答案
1．明明多情，卻說(shuō)“總無(wú)情”，視為無(wú)理。詩(shī)人實(shí)際表達的是因愛(ài)的太深，無(wú)論怎樣，都難以表現內心的多情，是為情深。相關(guān)詩(shī)句“唯覺(jué)樽前笑不成”。詩(shī)人想在對情人舉樽道別時(shí)能強顏歡笑，寬慰情人，卻始終擠不出笑容。送別時(shí)明明內心感傷，卻說(shuō)到“笑”且“笑不成”表面，表面好像“無(wú)情”，實(shí)際是因為“情至深”。（答出理解，給三分；結合詩(shī)句分析，給兩分。）
2．最后兩句把蠟燭擬人化，妙處一：是將蠟燭的“燭芯”巧妙說(shuō)成“蠟燭有心”；妙處二，是進(jìn)一步把“蠟燭有心”解讀成替人“惜別”之心；妙處三，是把蠟燭徹夜流淌的燭淚，說(shuō)成是在為男女主人公的漫漫長(cháng)夜的'憂(yōu)傷惜別也徹夜傷心落淚，妙處四，是借此巧妙而動(dòng)人的展示了男女主人公的長(cháng)夜不寐灑淚傷別。（答擬人一分，解讀四分，4點(diǎn)說(shuō)出3點(diǎn)就可得滿(mǎn)分。）
參考譯文
聚首如膠似漆作別時(shí)卻像無(wú)情，只覺(jué)得酒筵上要笑卻笑不出聲。
案頭蠟燭有心它還會(huì )依依惜別，你看它替我們流淚直流到天明。
簡(jiǎn)析
這一首抒寫(xiě)詩(shī)人對妙齡歌女留戀惜別的心情。
著(zhù)重寫(xiě)惜別，描繪與歌妓的筵席上難分難舍的情懷。首名寫(xiě)離筵之上壓抑無(wú)語(yǔ)，似乎冷淡無(wú)情；次句以“笑不成”點(diǎn)明原非無(wú)情，而是郁悒感傷，實(shí)乃多情，回應首句。最后兩句移情于燭，賦予其人的豐富感情，含思深婉，纏綿悱惻。
贈別閱讀答案 8
和答元明黔南贈別①
黃庭堅
萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。
朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對榻?jīng)觯?/p>
急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。
歸舟天際常回首，從此頻書(shū)慰斷腸。
［注］①元明：黃大臨，黃庭堅長(cháng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅被貶涪州別駕、黔州安置。黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別時(shí)，黃庭堅作此贈別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。
閱讀題目
15．下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是（3分）
A.首聯(lián)開(kāi)篇正面描寫(xiě)離別場(chǎng)景，在離家萬(wàn)里的邊遠之地，兄弟相對，忘記了謫居異鄉，暫寓逆旅，但自然界動(dòng)物的哀啼悲鳴，陡然使他從離別忘情中清醒，掀起感情的波瀾。
B.頷聯(lián)詩(shī)人借典故抒發(fā)了自己抱負落空的苦悶，轉而寄希望于將來(lái)某個(gè)雨夜能兄弟相伴，晤言一室之內，暢享天倫之樂(lè )。“對榻?jīng)觥敝械摹皼觥弊郑凳玖诵值茈y再見(jiàn)的悲涼。
C.頸聯(lián)觸景生情，“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散。“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。
D.這首詩(shī)表現出黃庭堅在化用典故上的深厚功力，經(jīng)過(guò)他的鍛煉熔鑄，顯得渾成無(wú)跡。由于善用典故，大大豐富了詩(shī)句的內涵，觸發(fā)了層層的聯(lián)想，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。
16．試分析尾聯(lián)與王維的“遙知兄弟登高處，插遍茱萸少一人”的異同之處。（6分）
參考答案
15．B【解析】：夜雨為眼前實(shí)景，且“涼”，表達了黃庭堅在政治上遭受挫折而失望后，想在隱逸與天倫之樂(lè )中尋找慰藉的思想。因此，與兄弟相見(jiàn)實(shí)為溫暖慰藉，不是悲涼之情。
16．異：黃庭堅的.“歸舟天際常回首，從此頻書(shū)慰斷腸”，寫(xiě)的是兄弟二人離別之后，兄長(cháng)對自己的牽掛不舍，并期待兄長(cháng)常來(lái)信慰藉獨在異鄉的自己。
王維的“遙知兄弟登高處，插遍茱萸少一人”，表現的是自己在異鄉遙想家鄉的兄弟，而自己卻不能歸去的無(wú)奈之情。
同：都用了想象的手法（虛寫(xiě)、對寫(xiě)法，都可）。黃庭堅的“歸舟天際常回首”，從對象落筆，想象兄長(cháng)在歸舟中常常遙望天際，盼望兄弟歸來(lái)；王維想象兄弟們登高過(guò)佳節，獨缺他一人，對他倍加思念的場(chǎng)景。二者都是從對方落筆，比單純寫(xiě)自己的相思來(lái)得更深婉蘊藉，更富有情致。（6分，同、異各3分）
贈別閱讀答案 9
再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈別
劉禹錫
去國十年同赴召，渡湘千里又分歧。
重臨事異黃丞相，三黜名慚柳士師。
歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。
桂江東過(guò)連山下，相望長(cháng)吟有所思。
注：[黃丞相]西漢時(shí)賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太守，清名滿(mǎn)天下。[柳士師]柳下惠。士師，獄官。《論語(yǔ)微子》：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。[桂江]漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。[連山]指詩(shī)人所往之地連州。
14、下列對本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．開(kāi)頭一、二句以敘事起，寥寥數筆即勾畫(huà)出詩(shī)人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文抒情做了鋪墊。
B．頷聯(lián)以典明志，“事異”兩字，帶有自嘲的口氣，暗含對當政者的'不滿(mǎn)和牢騷；“名慚”寫(xiě)出詩(shī)人對柳士師的敬意。
C．“并”“盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊，翹首仰望之景，意境凄惋。
D．詩(shī)人以“回雁”、“哀猿”反襯離別之情，詩(shī)境也變得凄厲了，增強了詩(shī)歌的感染力。
15、“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”這是柳永名作《雨霖鈴》的結句。比較這首詩(shī)的尾聯(lián)和《雨鈴霖》的結句藝術(shù)手法上的異同之處。（6分）
答
14.D “反襯”不恰當，應改為“正襯”，以哀景哀情。
15.相同點(diǎn)：同為想象別后之景，采用虛寫(xiě)手法。（2分）（答出虛寫(xiě)或者想象都給滿(mǎn)分）
不同點(diǎn)：柳詞直抒胸臆，以千種風(fēng)情襯盡羈旅愁苦，人間別恨（2分，手法1分，分析1分）；劉詩(shī)以想象之景結情，寄離情于山水（答出以景結情或者雙關(guān)都給分）。（2分，手法1分，分析1分）
贈別閱讀答案 10
晚歸藍田酬王維給事贈別①
錢(qián)起
卑棲卻得性，每與白云歸。
徇祿仍懷橘②，看山免采薇③。
暮禽先去馬，新月待開(kāi)扉。
霄漢時(shí)回首，知音青瑣闈④。
[注]①時(shí)錢(qián)起為藍田縣尉，從長(cháng)安歸藍田，王維（時(shí)任給事中）曾作《送錢(qián)少府還藍田》贈別。②懷橘，《三國志·陸績(jì)傳》：“績(jì)年六歲，于九江見(jiàn)袁術(shù)。術(shù)出橘，績(jì)懷三枚，去，拜辭墮地，術(shù)謂曰：‘陸郎作賓客而懷橘乎？’績(jì)跪答曰：‘欲歸遺母。’。”③薇：野菜名。④青瑣闈：宮門(mén)上用青色裝飾的連環(huán)花紋，借指朝廷、皇宮。
15．下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．首聯(lián)下句中的“白云”與“白云生處有人家”（杜牧《山行》）中的“白云”含義有所不同。
B．頷聯(lián)對仗工整，用典恰切，“仍”“免”二字相承，表意豐富，坐實(shí)了“卑棲卻得性”這句。
C．頸聯(lián)上句意謂暮禽歸飛，先于錢(qián)起所乘的馬，用于反襯自己公務(wù)纏身不得早歸的憤懣。
D．前兩聯(lián) 自抒懷抱以表心志；后兩聯(lián)敘晚歸情景，“暮禽”“新月”“霄漢”扣題中“晚”字。
16．本詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？請結合內容簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
15．C【解析】本題考查理解和鑒賞古代詩(shī)歌作品的'形象、語(yǔ)言、思路、表現手法、思想內涵的能力。C項中“用于反襯自己公務(wù)纏身不得早歸的憤懣”這一理解和賞析不正確，綜合頸聯(lián)上下句語(yǔ)意看，并無(wú)反襯關(guān)系，也無(wú)憤懣之意。
16．①思鄉孝親之情。“徇祿仍懷橘”，寫(xiě)自己任職微官，求得俸祿．仍舊懷鄉孝親。②隨性自適，追慕隱淪之心。自己雖“卑棲”而能恬然自得；“看山免采薇”，有美麗山居風(fēng)景可賞，免遭采薇（野菜）而食之苦，暫可隨遇而安。③思念朋友，珍重知音之意。晚歸藍田，而時(shí)時(shí)回首身居長(cháng)安的知音，可見(jiàn)眷戀之深。（每點(diǎn)2分，情感內涵概括要點(diǎn)與結合作品內容舉例分析各1分）
贈別閱讀答案 11
再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈別①
劉禹錫
去國十年同赴召，渡湘千里又分歧。
重臨事異黃丞相②，三黜名慚柳士師③。
歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。
桂江東過(guò)連山下，相望長(cháng)吟有所思。
[注]①元和十年(815)，劉禹錫被排擠到荒遠的嶺南州郡，而柳宗元也再次被貶為柳州剌史。兩人同出長(cháng)安南行，到衡陽(yáng)分手，詩(shī)即為此而作。 ②[黃丞相]西漢時(shí)有個(gè)賢相黃霸，受漢宣帝信任，曾兩度出任地近長(cháng)安的潁川太守，結果清名滿(mǎn)天下。③[柳士師]柳下惠為“士師”(獄官)，因“直道事人”三次遭貶黜。
14.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是( )（3分）
A. 首聯(lián)采用工筆，把詩(shī)人同友人十余年屢遭挫折的經(jīng)歷展示出來(lái)，并為下文的`展開(kāi)，創(chuàng )造了條件。
B. 頷聯(lián)以典明志。黃霸清名滿(mǎn)天下，而詩(shī)人“重臨”，則是流徙南荒，苦悶自嘲。柳士師“直道事人”三次遭貶，暗指詩(shī)人因堅守正義而遭打擊。
C. 頸聯(lián)寫(xiě)兩位遷客翹首仰望北回的大雁直至它消失，耳旁傳來(lái)哀猿的悲啼聲，表達了詩(shī)人對故鄉的深切思念。
D. 尾聯(lián)“桂江”“連山”并無(wú)相連，但山水相望、思念相牽。寄離情于山水，同悵望以寫(xiě)哀，詞盡篇中，而意余言外。
15.試結合詩(shī)句內容賞析本詩(shī)豐富的情感。（6分）
答
14.A (A.“采用工筆"有誤，首聯(lián)寥寥幾筆，就把詩(shī)入同友人便道控折的經(jīng)歷與面出來(lái)了。）
15.①頷聯(lián)化用黃丞相、柳士師的典故，表現自己和柳宗元無(wú)辜遭貶的悲憤之情，暗含對當政者的不滿(mǎn);②頸聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)北回的大雁和悲啼的哀猿，抒發(fā)二位遷客的望鄉之情，也抒發(fā)了他們的離愁別緒;③尾聯(lián)“相望”“有所思”則表現了詩(shī)人自己與友人深厚的情誼。(每點(diǎn)2分)
【贈別閱讀答案】相關(guān)文章：
杜牧《贈別》閱讀答案12-13
贈別二首 (其一) 閱讀答案及賞析10-01
杜牧《贈別二首（其一）》閱讀答案11-27
杜牧贈別二首（其一）閱讀答案10-07
《漁家傲·和程公辟贈別》閱讀答案及賞析10-11
《再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈別》《雨霖鈴》閱讀答案11-04
杜牧《贈別》05-21