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《趙襄王學(xué)御》閱讀答案
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《趙襄王學(xué)御》閱讀答案 1
趙襄王學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：子之教我御術(shù)未盡也。對曰：術(shù)已盡，用之則過(guò)也。 凡御之所貴，馬體安②于車(chē)，人心調③于馬，而后可以進(jìn)速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道④爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調于馬？此君之所以后也。
【注釋】
①王子期：戰國時(shí)期善于駕車(chē)的人，即王良。
②安：安穩。
③調：協(xié)調。
④誘道：引誘。此處道同導，不作道路解釋。
一.解釋加粗的詞
1.趙襄主學(xué)御于王子期 ( 向)
2.術(shù)未盡也 ( 窮盡 )
3.先則恐逮于臣 ( 被 )
4.夫誘道爭遠 ( 發(fā)語(yǔ)詞)
二.翻譯
1.術(shù)已盡，用之則過(guò)也.
技術(shù)已經(jīng)全教給你了，(但你)在使用時(shí)出了錯.
2.人心調于馬，而后可以追速致遠.
人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的'，到達遠方的目的地.
三.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎
答：駕車(chē)講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實(shí)做任何事情都是同樣的道理.
《趙襄王學(xué)御》閱讀答案 2
閱讀下文，完成文后題目（12分）
趙襄王學(xué)御
趙襄王學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：“子之教我御術(shù)未盡也。”對曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴，馬體安②于車(chē)，人心調③于馬，而后可以進(jìn)速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道④爭遠，非先則后也。而先后心皆在于子期，上何以調于馬？此君之所以后也。
【注釋】
①王子期：戰國時(shí)期駕車(chē)能手，即王良。
②安：安穩。
③調：協(xié)調。
④誘道：引導。此處之“道”，同“導”，不作道路解。
小題1：解釋下列句中加粗的詞。（4分）
（1）三易馬而三后（ ）
（2）而后可以進(jìn)速致遠（ ）
小題2：對劃線(xiàn)句翻譯正確的一項是 。（3分）
A．技術(shù)已全教給你了，你在運用這些技術(shù)時(shí)錯了。
B．我已經(jīng)盡力了，你好好駕馭這三匹馬就能超過(guò)我。
C．技術(shù)已全教給你了，你好好駕馭這三匹馬就能超過(guò)我。
D．我已經(jīng)盡力了，但你在運用這些技術(shù)過(guò)分了。
小題3：趙襄王“三易馬而三后”的根本原因是 。（用文中的話(huà)回答）（2分）
小題4：讀了文章后，我們應努力戒除趙襄王身上所暴露的 的缺點(diǎn)。（3分）
參考答案：
小題1：（4分）
（1）交換
（2）到達
小題1：（3分）A
小題1：（2分）先后心皆在于子期
小題1：（3分）急于求成（或：急功近利、不以平常心對待比賽）
小題1：學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，能準確地理解課外文言文的'重點(diǎn)字詞。
小題1：文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調整。如：“盡、過(guò)”等詞語(yǔ)理解要正確。
小題1：學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì )用原文理解和概括內容。
小題1：學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會(huì )結合文本內容來(lái)進(jìn)行具體分析。
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