黃河頌閱讀答案

　　黃河頌

　　我站在高山之巔，

　　望黃河滾滾，

　　奔向東南。

　　驚濤澎湃，

　　掀起萬(wàn)丈狂瀾;

　　濁流婉轉，

　　結成九曲連環(huán);

　　從昆侖山下

　　奔向黃海之邊;

　　把中原大地

　　劈成南北兩面。

　　啊!黃河!

　　你是中華民族的搖籃!

　　五千年的古國文化，

　　從你這兒發(fā)源;

　　多少英雄的故事，

　　在你的身邊扮演!

　　啊!黃河!

　　你是偉大堅強，

　　像一個(gè)巨人

　　出現在亞洲平原之上，

　　用你那英雄的體魄

　　筑成我們民族的屏障。

　　啊!黃河!

　　你一瀉萬(wàn)丈，

　　浩浩蕩蕩，

　　向南北兩岸

　　伸出千萬(wàn)條的臂膀。

　　1、《黃河頌》那個(gè)詞是關(guān)鍵?那一部分是文章的主題部分，其內容是什么?

　　2、這首歌詞的一、三兩節之間有什么關(guān)系?

　　3、主體部分中有一個(gè)蓄勢階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統領(lǐng)，應該是哪個(gè)字?

　　4、“啊!黃河”在詩(shī)中反復出現，有什么作用?

　　5、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的氣魄?他借歌頌黃河表達了什么感情?

　　6、《黃河頌》在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?

　　7、為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”?

　　8、如何理解黃河‘向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀’?

　　參考答案：

　　1、“頌”字，第二節是主體部分，主要是“頌黃河”，

　　2、第一節重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節重點(diǎn)落在“中華兒女”上。

　　3、他所統領(lǐng)的內容是什么?“望”字，把中原大地劈成南北兩岸。

　　4、“啊!黃河!”反復出現，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長(cháng)”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著(zhù)中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。

　　5、黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面來(lái)寫(xiě)的。詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。

　　6、(1)音節美。歌詞明快雄健，節奏鮮明，音節洪亮。以短句為主，兼以長(cháng)句，長(cháng)短結合，錯落有致。在用韻上隔句押韻，構成自然和諧的韻律。(2)畫(huà)面美。歌詞十分注意刻畫(huà)黃河的形象，注意營(yíng)造歌詞的畫(huà)面之美，一幅幅地在讀者面前展現出宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫(huà)。

　　7、把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。

　　8、對黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”一句，首先應該明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無(wú)數條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次，應該和上文結合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，/浩浩蕩蕩”體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。

【黃河頌閱讀答案】相關(guān)文章：

黃河頌課文內容答案08-22

等閱讀及答案05-20

閱讀選文閱讀及答案10-19

大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22

理性的閱讀閱讀及答案11-16

《母親給出的答案》閱讀答案07-31

《母親給出的答案》閱讀答案05-17

經(jīng)典閱讀題及答案09-11

《飯》閱讀答案08-17

善心閱讀答案10-17