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惠子相梁古文閱讀題及參考答案
惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴(lǐ)泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇 (hè)！’今子欲以子之梁國相而嚇我邪？”
【小題1】根據要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。(4分)
①惠子相梁 ( )
②于是惠子恐( )
③搜于國中三日三夜( )
④非梧桐不止( )
(2)下列各句與例句中“其”的用法相同的一項是(2分)
例句：其名為鹓鶵A．其始，太醫以王命聚之B．其間千二百里C．竭其廬之入D．其真無(wú)馬耶?
【小題2】用“/”標出下面句中的兩處朗讀停頓。(2分)
于 是 鴟 得 腐 鼠
【小題3】翻譯下列句子(4分)
(1)今子欲以子之梁國相而嚇我邪？(2分)
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(2)以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。(2分)
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【小題4】這篇文章給我們什么啟迪？(2分)
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答案
【小題1】(1)①做宰相 ②害怕 ③國都 ④棲息、停息 (2)C (2分)
【小題2】于 是/ 鴟/ 得 腐 鼠 (2分)
【小題3】 (1)現在你想用你的梁國相位來(lái)威嚇我嗎？(2分) (2)略 (2分)
【小題4】啟迪：在還未了解別人的真實(shí)意圖，或還未了解事情的真相時(shí)，切不可妄加猜忌。(2分)
解析
【小題1】試題分析：（1）①相：名詞作動(dòng)詞“做宰相”，不能理解為“互相；②恐：在這里是“害怕”的意思，不能與“恐不能成功”中的“恐（疑慮）”意思相混；③國：在這里是“國都”的意思，不能理解為“國家”； ④止：在這里是“棲息、停息”的意思，不能理解為“停止”。（2）例句：“其名為鹓鶵”中的“其”是“他的”的意思。A項中的“其”是“助詞，無(wú)義，不譯”；B項中的“其”是“這”的意思；C項中的“其”是“他（他們）的”的意思；D項中的“其”是“難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣”的意思。所以這道題選C項。
【小題2】試題分析：學(xué)生應了解文言的句讀知識，學(xué)會(huì )有感情的朗讀文言文，培養語(yǔ)感并能根據句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構，比如句子的“主—謂---賓”，有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。（1）句中的關(guān)鍵詞有“今（現在）”、“子（你）”、“以（用）”、“之（的）”、“相（相位）”、“邪（嗎）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“以（因為）“、 “口體之奉（指衣食的享用）”、“若（如）”。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
【小題4】試題分析：惠子相梁的故事里，莊子將自己比作鵷雛，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣的諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)。莊子沒(méi)有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著(zhù)彎子罵人，受到既尖銳痛快又余味不盡的效果。這則故事告誡我們不要以丑陋的心態(tài)去揣讀別人，否則會(huì )自取其辱，而真善美永遠是從容坦蕩、無(wú)懼無(wú)畏的。
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