《吳起者，衛人也》閱讀答案及翻譯

　　在日常學(xué)習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的《吳起者，衛人也》閱讀答案及翻譯，歡迎大家分享。

　　吳起者，衛人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎?”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂(lè )死，敵國不敢謀，子孰與起?”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬(wàn)民，實(shí)府庫，子孰與起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢東鄉③，韓趙賓從④，子孰與起?”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文曰：“主少?lài)�疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬⑥之于子乎?屬之于我乎?”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。

　　【注】①魏置相：魏國設置相位。②田文：戰國時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉：鄉，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少?lài)�疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。

　　習題1

　　1、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，錯誤的一項是( )

　　A.將三軍，使士卒樂(lè )死 統領(lǐng)，率領(lǐng)

　　B.方是之時(shí) 這，這個(gè)

　　C.親萬(wàn)民，實(shí)府庫 實(shí)用

　　D .吳起乃自知弗如田文 不

　　2、下列句中加點(diǎn)的“所以”與例句中的“所以”用法相同的一項是( )

　　例句：此乃吾所以居子之上也

　　A.所以動(dòng)心忍心，曾益其所不能

　　B.吾知所以距子矣，吾不言

　　C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

　　D.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

　　3、下列對吳起形象的分析，不符合文意的一項是( )

　　A.善于與人比較，喜歡爭高下

　　B.性情率真，心胸開(kāi)闊

　　C.有很強的軍事和領(lǐng)導才能

　　D.能以國事和大局為重

　　4、將上面文言文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分)

　　將三軍，使士卒樂(lè )死，敵國不敢謀，子孰與起?

　　參考答案：

　　1.C

　　2.D

　　3.A

　　4.統率三軍，讓士兵樂(lè )意為國去死戰，敵國不敢圖謀魏國，您和我比，誰(shuí)好?

　　(樂(lè )，謀，孰與各1分，全句4分)

　　文言文翻譯：

　　吳起是衛國人，善于用兵.吳起做西河守，取得了很高的聲望。魏國設置了相位，任命田文做國相。吳起很不高興，對田文說(shuō)：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎?” 田文說(shuō)：“可以。”吳起說(shuō)：“統率三軍，讓士兵樂(lè )意為國去死戰，敵國不敢圖謀魏國，您和我比，誰(shuí)好?”田文說(shuō)：“不如您。”吳起說(shuō)：“管理文武百官，讓百姓親附，充實(shí)府庫的儲備，您和我比，誰(shuí)行?”田文說(shuō)：“不如您。”吳起說(shuō)：“拒守西河而秦國的軍隊不敢向東侵犯，韓國、趙國服從歸順，您和我比，誰(shuí)能?” 田文說(shuō)：“不如您。” 吳起說(shuō)：“這幾方面您都不如我，可是您的職位卻在我之上，是什么道理呢?”田文說(shuō)：“田君還年輕，國人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當處在這個(gè)時(shí)候，是把政事托付給您呢，還是應當托付給我?”吳起沉默了許久，然后說(shuō)：“應該托付給您啊。”田文說(shuō)：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田文。

　　習題2

　　10.下列文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項是

　　A.魯人或曰/夫魯小國/而有戰勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛兄弟之國也/而君用起/則是棄衛魯/君疑之/謝吳起

　　B.魯人或曰/夫魯小國/而有戰勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛兄弟之國也/而君用起/則棄衛/魯君疑之/謝吳起

　　C.魯人或曰/夫魯小國/而有戰勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛兄弟之國也/而君用起則是/棄衛/魯君疑之/謝吳起

　　D.魯人或曰/夫魯小國/而有戰勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛兄弟之國也/而君用起/則是棄衛/魯君疑之/謝吳起

　　11.下列對文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是

　　A.殷紂為商代末代國君，在位期間統治失控，好酒淫樂(lè )，暴殮酷刑，是有名的暴君。

　　B.武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰，滅商，建立周王朝。

　　C.三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰國時(shí)期的韓、趙、燕三國，史上又稱(chēng)“三晉”。

　　D.令尹，春秋戰國時(shí)期楚國設置的最高官位，輔佐楚國國君，執掌全國的軍政大權。

　　12.下列對原文有關(guān)內容的概括與分析，不正確的一項是

　　A.吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛國人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國五城；這些戰功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。

　　B.吳起勸告魏侯，修德重于據險。魏武侯沿西河而下時(shí)，指出江河之固是魏國之寶；吳起表示，治國依據山河險固不如推行德政，修德才能免于國家滅亡。

　　C.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔任魏相表示不悅，但不久就平復了心情。而公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)，擔心被害，于是逃往楚國。

　　D.吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國后雖然屢建奇功，而原本的楚國貴戚卻想加害與他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。

　　13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

　　（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。

　　（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。

　　試題答案：

　　【答案】10. B 11. C 12. C

　　13.（1）田文說(shuō)：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田文。

　　（2）等悼王一死，王室大臣發(fā)動(dòng)騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。

　　【解析】

　　【10題詳解】

　　此題考查文言斷句的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句，在語(yǔ)意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過(guò)選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線(xiàn)句子的大意是：魯國就有人詆毀吳起說(shuō)：“魯國雖然是個(gè)小國，卻有著(zhù)戰勝?lài)�的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛國是兄弟?chē)�家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛國。”魯君懷疑吳起，疏遠了吳起。句中，“而有戰勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不可分割的。排除D項。“而君用起則是棄衛”中“而……則是……”這是一個(gè)固定結構，在“則是”前面要停頓，與“棄衛”不能斷開(kāi)。排除C項。“疑之”的主語(yǔ)是“魯君”不是“君”。排除A項。分析可知，B項斷句正確。故選B。

　　【11題詳解】

　　本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱(chēng)謂、有特殊意義的專(zhuān)有名詞等，學(xué)習過(guò)程中注意準確積累。C項解說(shuō)錯誤，三晉指春秋末韓、趙、魏三家分晉。故選C。

　　【12題詳解】

　　此題考查把握文章內容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著(zhù)選項回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項，“公叔繼田文后為相，他深表不滿(mǎn)”分析錯誤。文中并未提到吳起對公叔繼任相位的不滿(mǎn)。故選C。

　　【13題詳解】

　　此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規范的現代漢語(yǔ)把它表達出來(lái)。本題還需要注意以下關(guān)鍵詞與特殊句式的翻譯：（1）“所以”，……的原因。第一處“乃”，就是。第二處“乃”，才。“此乃吾所以居子之上也。”是判斷句式。（2）“及”，等到。“作亂”，發(fā)生騷亂。“走”，逃跑。“之”，到。

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