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《荔枝蜜》選文閱讀訓練及參考答案
文名家楊朔的《荔枝蜜》也巧妙地運用了卒章顯志這一技法。下面是小編整理的《荔枝蜜》選文閱讀訓練及參考答案，參考一下。
閱讀《荔枝蜜》選文，回答文后問(wèn)題。
荔枝也許是世上最鮮美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“①日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人。”可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，荔枝剛開(kāi)花。滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。
吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候，有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這（A） 物兒吧？②從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節，那蜜蜂滿(mǎn)野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。
荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，養分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，（B）身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶塞兒，就是那么一股甜香；調上半杯一喝，甜香里帶著(zhù)股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝著(zhù)這樣的好蜜，你會(huì )覺(jué)得生活都是甜得呢。
1、將文中空缺處填上適當的詞。
A（ ） B（）
2、給下列劃線(xiàn)字注音解釋。
啖_______ _______ 瓶塞兒______ _______ 中看______ _______
3、用“出眾”一詞造句。
4、文中畫(huà)線(xiàn)句子用了什么修辭手法，有何表達效果？
①__________ __________________________________。
②__________ __________________________________。
5、上文寫(xiě)荔枝樹(shù)、荔枝蜜的作用是_________________________ _______。
6、第二段中作者展開(kāi)聯(lián)想，由____________聯(lián)想到_________________。
7、作者在本文要寫(xiě)蜜蜂，贊美蜜蜂勤勞無(wú)私的品質(zhì)，卻為何用大量的筆墨寫(xiě)荔枝林、荔枝蜜？
________________________________________ ______________________________________________。
參考答案：
１、Ａ（稀罕） Ｂ（滋養）
２、啖dàn吃 瓶塞兒sāi塞子 中看zhong 合適
３、“略”
４、①引用，說(shuō)明荔枝的美妙，同時(shí)為文章增添了情趣；②比喻、擬人、勾勒出一幅熱熱鬧鬧興高采烈的蜜蜂釀蜜的美好場(chǎng)景。
５、為接著(zhù)寫(xiě)蜜蜂蓄勢。
６、由荔枝蜜的香甜聯(lián)想到生活的甜美。
７、寫(xiě)荔枝林為寫(xiě)吃荔枝蜜服務(wù)，寫(xiě)荔枝蜜的香甜，為下文寫(xiě)參觀(guān)蜜蜂，贊美蜜蜂服務(wù)。
拓展內容
荔枝蜜原文
花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫(huà)的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑。孩子時(shí)候，有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我說(shuō)：蜜蜂輕易不螫人，準是誤以為你要傷害它，才螫；一螫，它自己耗盡生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了。可是從此以后，每逢看見(jiàn)蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。
今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。四圍是山，懷里抱著(zhù)一潭春水，那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛去的當晚，是個(gè)陰天，偶爾倚著(zhù)樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片比較平坦的園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來(lái)是滿(mǎn)野的荔枝樹(shù)，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像小山似的！
荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”，可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)剛開(kāi)著(zhù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及吃鮮荔枝了。
吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節，那蜜蜂滿(mǎn)野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，養分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養精神。熱心腸的同志為我也弄到兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調上半杯一喝，甜香里帶著(zhù)股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝味兒。喝著(zhù)這樣的好蜜，你會(huì )覺(jué)得生活都是甜的呢。
我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養蜂大廈”。正當十分春色，花開(kāi)得正鬧。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結隊的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚揚的情景，會(huì )使你想：說(shuō)不定蜜蜂也在趕著(zhù)建設什么新生活呢。
養蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。叫他老梁，其實(shí)是個(gè)青年人，舉動(dòng)很精細。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著(zhù)一排板，每塊板上滿(mǎn)是蜜蜂，蠕蠕地爬著(zhù)。蜂王是黑褐色的，身量特別細長(cháng)，每只蜜蜂都愿意用采來(lái)的花精供養它。
老梁嘆息似的輕輕說(shuō)：“你瞧這群小東西，多聽(tīng)話(huà)。”
我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”
老梁說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這物件，最?lèi)?ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著(zhù)。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭，也不計較什么，還是繼續勞動(dòng)、繼續釀蜜，整日整月不辭辛苦……”
我又問(wèn)道：“這樣好蜜，不怕什么東西來(lái)糟害么？”
老梁說(shuō)：“怎么不怕？你得提防蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最?lèi)海３Ｂ湓诿鄯涓C洞口。專(zhuān)干壞事。”
我不覺(jué)笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對付大黃蜂呢？”
老梁說(shuō)：“趕！趕不走就打死它。要讓它待在那兒，會(huì )咬死蜜蜂的。”
我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”
老梁回答說(shuō)：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個(gè)月。”
我說(shuō)：“原來(lái)壽命這樣短。你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”
老梁搖一搖頭說(shuō)：“從來(lái)不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”
我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈啊！對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚啊！
透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著(zhù)遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著(zhù)生活的蜜。
這黑夜，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂……釀造著(zhù)未來(lái)…
賞析
當代散文名家楊朔的《荔枝蜜》也巧妙地運用了卒章顯志這一技法。文章開(kāi)頭，寫(xiě)自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒服。繼而，作者描寫(xiě)了荔枝蜜的甜香，不覺(jué)動(dòng)了情，由蜜想到釀蜜的蜜蜂，便到蜂場(chǎng)去參觀(guān)。作者了解了蜜蜂的生活習性．感慨地說(shuō)：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚啊！”看到這里，你會(huì )覺(jué)得作者是在歌頌蜜蜂，表現蜜蜂高尚品質(zhì)，然而作品結尾卻來(lái)了個(gè)大轉彎，從歌頌蜜蜂轉到歌頌勤勞勇敢的農民：“他們正用勞力建設自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己、為別人、也為后世子孫釀造著(zhù)生活的蜜”。“為后世子孫釀造生活的蜜”跟《岳陽(yáng)樓記》結尾寫(xiě)的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”一樣，正是作者要表達的主題。文章結束了，作者所要表達的主題也點(diǎn)出來(lái)了。原來(lái)前邊大篇幅地歌頌蜜蜂，正是為后邊歌頌勞動(dòng)人民作鋪墊，這樣的結尾顯得自然、有力，也統貫了全篇要義，此即卒章顯志之法的妙用。
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