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藤野先生閱讀練習及答案
課內精典語(yǔ)段閱讀：閱讀下面語(yǔ)段，完成1～7題。
⑴從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：
⑵“我就是叫作藤野嚴九郎的……”
⑶后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著(zhù)便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著(zhù)作。起初有幾本是線(xiàn)裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學(xué)，并不比中國早。
⑷那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)里的客人大家小心些。
⑸他們的話(huà)大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結。
⑹過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
⑺“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。
⑻“可以抄一點(diǎn)。”
⑼“拿來(lái)我看！”
⑽我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了。不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所但任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。
⑾可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著(zhù)，向我和藹的說(shuō)道：
⑿“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著(zhù)黑板上那樣的畫(huà)。”
⒀但是我還不服氣，口頭答應著(zhù)，心里卻想道：
⒁“圖還是我畫(huà)的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”
1．選文出自魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，被收在《____________》中，魯迅先生的這部著(zhù)作取名的寓意是____________________________。
2．文中加粗的短語(yǔ)“這一門(mén)學(xué)問(wèn)”指的是________________，“模胡”的含義是___________________， “添改”是指_________________。
3．第⑹段中經(jīng)過(guò)了20年的“我”對“過(guò)了一星期，大約是星期六”的時(shí)間還記得這樣清楚，原因是________________________________________。
4．從⑹～⒁段寫(xiě)了哪兩件事？
（1）______________________________________
（2）______________________________________
5．“我”“很吃一驚”的原因是什么？
___________________________________________
6．第⑾段中“可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性”能否刪去？如果不能，請說(shuō)明它在結構上的作用。（不得超過(guò)4個(gè)字）
___________________________________________
7．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選段所體現的藤野先生的優(yōu)點(diǎn)。
___________________________________________
參考答案：
1．《朝花夕拾》，傍晚時(shí)把早晨落下的花拾起來(lái)，指的是幼年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和往事 2．解剖學(xué) 馬虎 不講究 添加訂正或改正
3．“我”對藤野先生給“我”修改講義的印象非常深刻
4．（1）添改講義
（2）糾正解剖圖
5．藤野先生是醫學(xué)教授，批改講義上的專(zhuān)業(yè)知識是他的職責，而進(jìn)一步說(shuō)他還幫助訂正文法上的錯誤，就更能突出他高度負責的精神
6．不能 承上啟下
7．生活儉樸，嚴于治學(xué)，對工作認真負責，對學(xué)生嚴格要求
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