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劃船的啟示閱讀答案
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富爾頓(dùn)是美國的工程(chéng)師、發(fā)明家。
富爾頓小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的(功 攻)課都不行，會(huì )(流 留)級的。要重視(shì)科(kē)學(xué)知識的學(xué)習呀!”可是，他把老師的話(huà)當做耳邊風(fēng)。
有一次，富爾頓去(釣 鉤)魚(yú)。他坐的小船遇(yù)上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆(fān)只能隨風(fēng)飄(piāo)游，還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?”
不一會(huì )兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸(jìn)在河水中，心里還盤(pán)算著(zhù)……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現，原來(lái)是兩只腳不斷(duàn)擺動(dòng)劃水的結果。
他又想：能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解( jiě)決,怎么辦呢?這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到老師的話(huà)是對的，決心重視學(xué)習科學(xué)知識。，從此，富爾頓發(fā)奮(fèn)讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸(zhēng)汽輪船的發(fā)明者。
1.這篇短文共有______個(gè)自然段。
2.把括號里用得不恰當的字用“”畫(huà)掉。
3.在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
輕視——( )省力——( )
4.在正確說(shuō)法后邊的括號里打上“√”。
A.富爾頓是個(gè)聰明的孩子，他知錯就改。 ( )
B.要想有所作為，就要重視學(xué)習科學(xué)知識。 ( )
C.富爾頓是第一艘輪船的發(fā)明者。 ( )
D.只要多參加活動(dòng)，就能增長(cháng)見(jiàn)識。 ( )
參考答案：
1.6
2.攻 流 鉤 壯
3.重視 費勁
4.A.√B.√
《劃船的啟示》讀后感
老話(huà)講“逆水行舟不進(jìn)則退”，一直沒(méi)有這樣的體驗，因為從來(lái)沒(méi)有在活水劃過(guò)船，再加上是旱鴨子，就更沒(méi)膽量試試了。當你由于體力的問(wèn)題停下槳休息的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現風(fēng)和水流推動(dòng)船在移動(dòng)，而且多半與自己希望的方向相反，雖然移動(dòng)很慢，但不知不覺(jué)中你會(huì )發(fā)現居然漂移了很遠，只能再次拿起槳。劃船是一刻都不能停的。
遠遠的望見(jiàn)目標感覺(jué)那么遙遠，好像永遠都無(wú)法到達，感覺(jué)那么遙不可及，自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，感覺(jué)自己不是舵手，不能決定方向，只能感覺(jué)到渾身酸痛，絕對是對體力、意旨的考驗，絕對屬于自虐。
為了避免對自己信心的打擊，只得低頭拼命的劃船突然抬頭時(shí)，你會(huì )發(fā)現真的前進(jìn)了很多，距離目標前進(jìn)了好大一截，這時(shí)你會(huì )感覺(jué)精神一振，信心倍增;可有時(shí)你會(huì )發(fā)現距離是縮短了很多，卻偏離了方向，趕忙修正方向，有時(shí)修正方向很容易，有時(shí)無(wú)論你多么努力，卻無(wú)法回歸正途，只得在原地轉一圈，這時(shí)的感覺(jué)是那么的無(wú)力，那么的無(wú)助，你會(huì )突然想放棄，可環(huán)顧四周，自己沒(méi)有選擇的余地，只能再次拿起槳。
人生就好比行船，不可能沒(méi)有錯誤，關(guān)鍵在于如何少犯錯誤，發(fā)現錯誤如何及時(shí)修正，有什么樣的辦法來(lái)修正錯誤。人生遇到危機的時(shí)候，回過(guò)頭看看，你會(huì )發(fā)現所有危機都是有些征兆的，也就是所謂的隱患。隱患就好比感冒，如果不及早治療，會(huì )釀成大禍，隱患其實(shí)是可以消除的，但是很多人都被一時(shí)的順風(fēng)順水迷了眼睛，沉浸在眼前成功的光環(huán)中不能自拔，不能及時(shí)發(fā)現自己的隱患，不能及時(shí)修正自己的方向，以至隱患積累成危機，沒(méi)有準備的面對危機，這恐怕是人性的短處吧。
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