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《雨荷》張曉風(fēng)閱讀答案
做閱讀題回答問(wèn)題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學(xué)生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒(méi)有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關(guān)。
《雨荷》張曉風(fēng)閱讀答案 1
雨荷
(臺)張曉風(fēng)
有一次，雨中走過(guò)荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開(kāi)的紅蓮挺然其間。
我一時(shí)為之驚愕駐足，那樣似開(kāi)不開(kāi)，欲語(yǔ)不語(yǔ)，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮!
漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。
生命不也如一場(chǎng)雨嗎?你曾無(wú)知地在其間雀躍，你曾癡迷地在其間沉吟——但更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寥，并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株蓮花，在雨中怎樣地惟我而又忘我。當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光。當沒(méi)有歡樂(lè )的時(shí)候，它自己便是歡樂(lè )!一株蓮花里有那么完美自足的世界!
一池的綠，一池無(wú)聲的歌，在鄉間不惹眼的路邊——豈只有哲學(xué)書(shū)中才有真理?豈只有研究院中才有?一筆簡(jiǎn)單的雨荷可繪出多少形象之外的美善，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨!
倘有荷在池，倘有荷在心，則長(cháng)長(cháng)的雨季何患?
1.這篇短文文簡(jiǎn)韻濃，似一枝雨荷。文章遣詞造句極富詩(shī)意和哲理，品讀后回答下列問(wèn)題。
《雨荷》閱讀題
(1)第1段中寫(xiě)紅蓮“挺然”，如換成“傲立”，或“亭亭玉立”，表達意境會(huì )有何不同?
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(2)第2段連用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容紅蓮的特征，表達了作者怎樣的見(jiàn)解?
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(3)第5段中說(shuō)紅蓮“惟我”、“忘我”應怎么理解?
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(4)第6段中“形象之外的美善”指什么?“一筆”與“多少”、“一片”與“多少”兩組詞形成對比，表達了作者怎樣的認識?
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2.文中有兩處破折號，請你說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。
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3.作者對雨荷有直接描寫(xiě)，也有間接描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
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4.理解文章最后一句話(huà)。
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《雨荷》閱讀答案
1.(1)“傲立”強調事物風(fēng)節，“亭亭玉立”強調事物風(fēng)姿優(yōu)美。這里用“挺然”形象地寫(xiě)出了紅蓮在“綠云綿延的荷池”、在雨前“廣不可及”的灰色中的醒目和給人的震動(dòng)。
(2)表達了作者的欣賞贊嘆之情和對荷的深刻理解。
(3)“惟我”指“它自己便是陽(yáng)光”，“它自己便是歡樂(lè )”，“忘我”指在“廣不可及的.灰色”中荷“挺然”其間。
(4)指其給人帶來(lái)關(guān)于人生的美好理解。這兩組詞通過(guò)少與多的數量對比，突出了“獨有一朵”的雨荷給人以生命的無(wú)窮啟示。(意對即可)
2.第一處破折號表示轉折。第二處表示解釋和說(shuō)明。
3.直接描寫(xiě)如第一、二段，間接描寫(xiě)如第三段最后一句，這樣的描寫(xiě)虛實(shí)結合，從不同側面寫(xiě)，使荷的引人注目之處尤為生動(dòng)。(意對即可)
4.表明了作者這樣的人生態(tài)度：如果超脫人世的紛擾，像荷一樣簡(jiǎn)單地“惟我而又忘我”，那么人生雨季又算什么?
《雨荷》張曉風(fēng)閱讀答案 2
有一次，雨中走過(guò)荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開(kāi)的紅蓮挺然其間。
我一時(shí)為之驚愕駐足，那樣似開(kāi)不開(kāi)，欲語(yǔ)不語(yǔ)，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮!
漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。
生命不也像一場(chǎng)雨嗎?你曾無(wú)知地在其間雀躍，你曾癡迷地在其間沉吟，但更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈和寂寥，并且以晴天的幻想度日。
可是，看那株蓮花，在雨中怎樣地惟我而又忘我，當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光。當沒(méi)有歡樂(lè )的時(shí)候，它自己便是歡樂(lè )!一株蓮花里有那么完美自足的.世界!
一池的綠，一池無(wú)聲的歌，在鄉間不惹眼的路邊——豈只有哲學(xué)書(shū)中才有真理?豈只有研究院中才有答案?一筆簡(jiǎn)單的雨荷可繪出多少形象之外的美善，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨!
倘有荷在池，倘有荷在心，則長(cháng)長(cháng)的雨季何患?
《雨荷》閱讀題
1.“一塘的綠云綿延”在這里比喻________，其作用是________。
2.“獨有一朵半開(kāi)的紅蓮挺然其間”一句中“挺然”一詞的作用是________。
3.“漫天的雨紛然而又漠然”，這句描寫(xiě)在文中的作用是________。
4.文章第5段贊道：“一株蓮花里有那么完美自足的世界!”這里“完美自足”指的是：________________(可用原文回答)
5.第6段中說(shuō)：“一筆簡(jiǎn)單的雨荷可繪出多少形象之外的美善”，聯(lián)系全文看，這里的“美善”指的是：________________。
6.“我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足”所用典故涉及的人物是________，“一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨”令我們想起宋朝周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“________________”的句子。
7.文章最后說(shuō);“倘有荷在心，則長(cháng)長(cháng)的雨季何患?”請聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
《雨荷》閱讀答案
1.一池的荷葉鋪展
用一池的綠襯托那朵獨立的紅蓮，使其形象更加鮮明突出
2.突出這朵紅蓮在雨中傲然挺立、不畏風(fēng)雨的姿態(tài)
3.①以冷漠、灰暗的背景反襯紅蓮的鮮艷、熱烈及勃勃生機;②為第四段“生命如雨”的比喻作鋪墊，或為了引出第四段“生命不也像一場(chǎng)雨嗎?”
4.當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光;當沒(méi)有歡樂(lè )的時(shí)候，它自己便是歡樂(lè )!
5.那種在逆境中傲然不屈、樂(lè )觀(guān)向上，追求生命完美的精神
6.李白
子獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。
7.如果擁有雨荷的精神，那么，即使身處冷漠、灰暗的逆境，也能傲然面對，用心中的陽(yáng)光去照亮自己，照亮生活，去努力創(chuàng )造美好的人生。
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