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《母親的書(shū)》的閱讀答案
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《母親的書(shū)》的閱讀答案
（一）
母親的書(shū)
琦君
①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì )喊著(zhù)我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)。”
②我就會(huì )問(wèn)：“哪本書(shū)呀?”
③“那本橡皮紙的。”
④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書(shū)房里陪伴我，就著(zhù)一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線(xiàn)，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上 繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對小小的喜鵲，一只張著(zhù)嘴，一只合著(zhù)嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著(zhù)嘴的是公的，合著(zhù)嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對著(zhù)一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線(xiàn)，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿 佛從這上面變化出來(lái)的。
⑥ 母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢?是因為書(shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會(huì )撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱(chēng)——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì )夾著(zhù)母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當著(zhù)我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著(zhù)了，她就會(huì )悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著(zhù)千山萬(wàn)水，低訴知心話(huà)。
⑦ 母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個(gè)節日為止。我也跟著(zhù)背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但 每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因為八月里有個(gè)中秋節，詩(shī)里面形容中秋節月亮的句子那么多。中秋節是應當全家團圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。
⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。
⑨母親沒(méi)有正式認過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。
18.文章圍繞母親的三本書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事?(3分)
19.細讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)?(2分)
20.賞析理解語(yǔ)句。(4分)
(1)賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句的妙處。(2分)
外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。
(2)說(shuō)說(shuō)第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。(2分)
但她總把它端端 正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。
21.文章結尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎?為什么?(2分)
22.下列對這篇散文的賞析和理解，錯誤的一項是( )(2分)
A. 本文以“母親的書(shū)”為線(xiàn)索組織材料，通過(guò)一個(gè)孩子的視角來(lái)探究“母親的書(shū)”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。
B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來(lái)的。”這句話(huà)通過(guò)“我”的心理活動(dòng)寫(xiě)母親的心理，表現外婆的愛(ài)觸發(fā)了母親繡花的靈感。
C. 琦君的《春酒》與本文都是通過(guò)生動(dòng)的生活細節，來(lái)展現母親的形象，從而表達她對母親的贊美。
D. 作者將母親的書(shū)如數家珍般娓娓道來(lái)，平淡中注入深沉，溫馨中透著(zhù)愛(ài)憐，字里行間流淌著(zhù)一種淺淺的愁緒。
參考答案：
18. (3分)①“橡皮樹(shù)”書(shū)中夾著(zhù)外婆繡花的圖樣;“橡皮樹(shù)”夾著(zhù)父親從北平的來(lái)信。②母親把黃歷背得滾瓜爛熟。③《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)。母親說(shuō)起《本草綱目》來(lái)頭頭是道。(答出一件事情得1分)
19. (2分)黃歷表現了母親在生活中的謹小慎微(祈求平安度日);也是母親在算計著(zhù)父親回家的日子(等待父親回來(lái))。(答對一點(diǎn)得1分)
21. (4分)(1)(運用夸張的手法，手法不扣分)突出強調了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡的水平之高。(或者：表現母親對外婆留下的東西，格外的珍惜)
(2)偶然”與“也”合在一起使用，突出強調了母親雖然認字不多，但是對《本草綱目》知道得卻很多，(突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識)。(答出“突出強調”的作用得1分，具體內容得1分)
21. (2分)不矛盾。母親沒(méi)有正式認過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但她有豐富的生活經(jīng)驗和的生活知識，(比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟。《本草綱目》母親說(shuō)來(lái)頭頭是道。從這個(gè)角度上看，母親是一位學(xué)識淵博的人。(1分)這樣寫(xiě)，表達了我對母親的贊美，我為母親驕傲的感情。(1分)
22. (2分)B
（二）
①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì )喊著(zhù)我說(shuō)：春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)。”
②我就會(huì )問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”
③“那本橡皮紙的。”
④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書(shū)房里陪伴我，就著(zhù)一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線(xiàn)，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆旱過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似得，一對小小的喜鵲，一只張著(zhù)嘴，一只合者嘴，母親告訴過(guò)我，那只張著(zhù)嘴的是公的，合者嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾著(zhù)最最厚的這一頁(yè)。對著(zhù)一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。
⑥母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因為書(shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會(huì )撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱(chēng)——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對折，中間的夾層哩，有時(shí)會(huì )夾著(zhù)母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當著(zhù)我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》、《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著(zhù)了，她就會(huì )悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著(zhù)千山萬(wàn)水，低訴知心話(huà)。
⑦還有一本母親喜愛(ài)的書(shū)，也是我記憶中非常深刻的，那就是怵目驚心“十殿閻王”。 粗糙的黃標紙上，印著(zhù)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。是陰間十座閻王殿里，面目猙獰的閻王、牛頭馬面，以及形形色色的鬼魂。依著(zhù)他們在世為人的善惡，接受不同的獎賞與懲罰。懲罰的方式最恐怖，有上尖刀山，落油鍋、被猛獸追撲等等。然后從一個(gè)圓圓的輪回中轉出來(lái)，有升為大官或大富翁的，有變?yōu)槠蜇さ模灿薪禐樨i狗、雞鴨、蚊蠅的。母親對這些圖畫(huà)好像百看不厭，有時(shí)指著(zhù)它對我說(shuō)： “陰間與 陽(yáng)間的隔離，就只在一口氣。活著(zhù)還有這口氣，就要做好人，行好事。”母親常愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)是：“不要扯謊，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是這本書(shū)里的一幅圖畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一個(gè)披 頭散發(fā)的女鬼，舌頭被拉 出來(lái)，刺一個(gè)窟窿，套著(zhù)犁頭由牛拉著(zhù)耕田，是對說(shuō)謊者最重的懲罰。所以她常拿來(lái)警告人。
⑧母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個(gè)節日為止。我也跟著(zhù)背： “正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因為八月里有個(gè)中秋節，詩(shī)里面形容中秋節月亮的句子那么多。中秋節是應當全家團圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。
⑨母親當然還有其它好多書(shū)。像《花名寶卷》、《本草綱目》、《繪圖列女傳》、《心經(jīng)》、《彌陀經(jīng)》等的經(jīng)書(shū)。她最最恭敬的當然是佛經(jīng)。每天點(diǎn)了香燭，跪在蒲團上念經(jīng)。一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，有時(shí)一卷都念完了，也沒(méi)看她翻，原來(lái)她早已會(huì )背了。我坐在經(jīng)堂左角的書(shū)桌邊，專(zhuān)心致志地聽(tīng)她念經(jīng)，音調忽高忽低，忽慢忽快，卻是每一個(gè)字念得清清楚楚，正正確確。看她閉目凝神的那份虔誠，我也靜靜地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。念完 最后一卷經(jīng)，她還要再念一段像結語(yǔ)那樣的幾句。最末兩句是“四十八愿渡眾身，九品成令登彼岸。”念完這兩句，母親寧靜的臉上浮起微笑，仿佛已經(jīng)渡了終身，登了彼岸了。我望著(zhù)燭光搖曳，爐煙繚繞，覺(jué)得母女二人在空蕩蕩的經(jīng)堂里，總有點(diǎn)冷冷清清。
⑩《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)。那里面那么多木字旁、草字頭的字。母親實(shí)在也認不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣。說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。
19.閱讀全文，根據你的理解，將下面的表格補充完整。（6分）
20.文章結尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認過(guò)字，讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？你是怎樣理解的？(3)
21.請比較第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子與下面的改句在表達效果上的不同。（3分）
原句：外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。
改句：外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅。
22.文章第⑨段畫(huà)線(xiàn)部分主要運用了幾種描寫(xiě)手法？具有什么表達作用？（4分）
23.仿照下面的示例，寫(xiě)一段話(huà)，贊美《母親的書(shū)》中的這位母親。（80字左右）（4分）
示例：“危險裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她（吳菊萍）挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。”
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