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黃鸝課文原文
文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì )產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無(wú)論我們說(shuō)話(huà)還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會(huì )讓你的語(yǔ)言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享黃鸝課文原文，希望對大家有所幫助！
黃鸝課文原文 篇1
這種鳥(niǎo)兒，在我的家鄉好像很少見(jiàn)。童年時(shí)，我很迷戀過(guò)一陣捕捉鳥(niǎo)兒的勾當。但是，無(wú)論春末夏初在麥苗地或油菜地里追逐紅靛兒，或是天高氣爽的秋季，奔跑在柳樹(shù)下面網(wǎng)羅虎不拉兒的時(shí)候，都好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo)兒。它既不在我那小小的村莊后邊高大的白楊樹(shù)上同黧雞兒一同鳴叫，也不在村南邊那片神秘的大葦塘里和葦咋兒一塊筑窠。
初次見(jiàn)到它，是在阜平縣的山村。那是抗日戰爭期間，在不斷的炮火洗禮中，有時(shí)清晨起來(lái)，在茅屋后面或是山腳下的叢林里，我聽(tīng)到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫。可是，它們飛起來(lái)，迅若流星，在密密的樹(shù)枝樹(shù)葉里忽隱忽現，常常是在我仰視的眼前一閃而過(guò)，金黃的羽毛上映照著(zhù)陽(yáng)光，美麗極了，想多看一眼都很困難。
因為職業(yè)的關(guān)系，對于美的事物的追求，真是有些奇怪，有時(shí)簡(jiǎn)直近于一種狂熱。在戰爭不暇的日子里，這種觀(guān)察飛禽走獸的閑情逸致，不知對我的身心情感，起著(zhù)什么性質(zhì)的影響。
前幾年，終于病了。為了療養，來(lái)到了多年向往的青島。
春天，我移居到離海邊很近，只隔著(zhù)一片楊樹(shù)林洼地的一幢小樓房里。有很長(cháng)的一段時(shí)間，我一個(gè)人住在這里，清晨黃昏，我常常到那楊樹(shù)林里散步。有一天，我發(fā)現有兩只黃鸝飛來(lái)了。
這一次，它們好像喜愛(ài)這里的林木深密幽靜，也好像是要在這里產(chǎn)卵孵雛，并不匆匆離開(kāi)，大有在這里安家落戶(hù)的意思。
每天，天一發(fā)亮，我聽(tīng)到它們的叫聲，就輕輕打開(kāi)窗簾，從樓上可以看見(jiàn)它們互相追逐，互相逗鬧，有時(shí)候看得淋漓盡致，對我來(lái)說(shuō)，這真是飽享眼福了。
觀(guān)賞黃鸝，竟成了我的一種日課。一聽(tīng)到它們叫喚，心里就很高興，視線(xiàn)也就轉到楊樹(shù)上，我很擔心它們一旦要離此他去。這里是很安靜的，甚至有些近于荒涼，它們也許會(huì )安心居住下去的。我在樹(shù)林里徘徊著(zhù)，仰望著(zhù)，有時(shí)坐在小石凳上諦聽(tīng)著(zhù)，但總找不到它們的窠巢所在，它們是怎樣安排自己的住室和產(chǎn)房的呢?
一天清晨，我又到樹(shù)林里散步，和我患同一種病癥的史同志手里拿著(zhù)一支槍?zhuān)诿闇蕵?shù)上。
“打什么鳥(niǎo)兒?”我趕緊過(guò)去問(wèn)。
“打黃鸝!”老史興致勃勃地說(shuō)，“你看看我的槍法。”
這時(shí)候，我不想欣賞他的槍技，我但愿他的槍法不準。他瞄了一會(huì )兒，黃鸝發(fā)覺(jué)飛走了。乘此機會(huì )，我以老病友的資格，請他不要射擊黃鸝，因為我很喜歡這種鳥(niǎo)兒。
我很感激老史同志對友誼的尊重。他立刻答應了我的要求，沒(méi)有絲毫不平之氣。并且說(shuō)：
“養病么，喜歡什么就多看看，多聽(tīng)聽(tīng)。”
這是真誠的同病相憐。他玩槍?zhuān)彩菫榱损B病，能在興頭兒上照顧旁人，這種品質(zhì)不是很難得嗎?
有一次，在東海岸的長(cháng)堤上，一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是為了討取身邊女朋友的一笑，就開(kāi)槍射死了一只回翔在天空的海鷗。一群海鷗受驚遠飏，被射死的海鷗落在海面上，被怒濤拍擊漂卷。勝利品無(wú)法取到，那位女人請在海面上操作的海帶培養工人幫助打撈，工人們憤怒地掉頭劃船而去。這給我留下了深刻的印象。回到房子里，無(wú)可奈何地寫(xiě)了幾句詩(shī)，也終于沒(méi)有完成，因為契訶夫在好幾種作品里寫(xiě)到了這種人。我的筆墨又怎能更多地為他們的業(yè)績(jì)生色?
在他們的房間里，只掛著(zhù)契訶夫為他們寫(xiě)的褒詞就夠了。
惋惜的是，我的朋友的高尚情誼，不能得到這兩只驚弓之鳥(niǎo)的理解，它們竟一去不返。從此，清晨起來(lái)，白楊蕭蕭，再也聽(tīng)不到那種清脆的叫聲。夏天來(lái)了，我忙著(zhù)到浴場(chǎng)去游泳，漸漸把它們忘掉了。
有一天我去逛鳥(niǎo)市。那地方賣(mài)鳥(niǎo)兒的很少了，現在生產(chǎn)第一，游閑事物，相應減少，是很自然的。在一處轉角地方，有一個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)籠的老頭兒，坐在一條板凳上，手里玩弄著(zhù)一只黃鸝。黃鸝系在一根木棍上，一會(huì )兒懸空吊著(zhù)，一會(huì )兒被拉上來(lái)。我站住了，我望著(zhù)黃鸝，忽然覺(jué)得它的焦黃的羽毛，它的嘴眼和爪子，都帶有一種凄慘的神氣。
“你要嗎?多好玩兒!”老頭兒望望我問(wèn)了。
“我不要。”我轉身走開(kāi)了。
我想，這種鳥(niǎo)兒是不能飼養的，它不久會(huì )被折磨得死去。
這種鳥(niǎo)兒，即使在動(dòng)物園里，也不能從容地生活下去吧，它需要的天地太寬闊了。
從此，有很長(cháng)一段時(shí)間，我不再想起黃鸝。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”這兩句文章的好處。
是的，這里的湖光山色，密柳長(cháng)堤;這里的茂林修竹，桑田葦泊;這里的乍雨乍晴的天氣，使我看到了黃鸝的全部美麗，這是一種極致。
是的，它們的啼叫，是要伴著(zhù)春雨、宿露，它們的飛翔，是要伴著(zhù)朝霞和彩虹的。這里才是它們真正的家鄉，安居樂(lè )業(yè)的所在。
各種事物都有它的極致。虎嘯深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(cháng)空，這就是它們的極致。
在一定的環(huán)境里，才能發(fā)揮這種極致。這就是形色神態(tài)和環(huán)境的自然結合和相互發(fā)揮，這就是景物一體。典型環(huán)境中的典型性格，也可以從這個(gè)角度來(lái)理解吧。這正是在藝術(shù)上不容易遇到的一種境界。
【字詞綜合運用】
生字
諦dì ①仔細(看或聽(tīng))諦視、諦聽(tīng);②道理(原為佛教用語(yǔ))真諦、妙諦。本文指仔細。
暇xiá ①沒(méi)有事的時(shí)候;②空閑。組詞如無(wú)暇兼顧，自顧不暇。本文指空閑。本字易與“遐”、“瑕”等字在字形上混淆，“遐”指遠，如遐邇;“瑕”指玉上的斑點(diǎn)如瑕疵，瑕不掩瑜。
生詞
閑情逸致：逸，安逸;致，興致，情趣。閑散的心情，安逸的興致。
淋漓盡致：形容文章或談話(huà)詳盡透徹。也指暴露得很徹底。
興致勃勃：興致：興趣;勃勃：精神旺盛或欲望強烈的樣子。興趣旺盛，強烈。
極致：最高的造詣。何休《公羊解詰序》：“或者孔子有云：‘吾志在《春秋》，行在《孝經(jīng)》’，此二學(xué)者，圣人之極致，治世之要務(wù)也。”
褒詞：嘉獎、稱(chēng)贊的'話(huà)語(yǔ)。
網(wǎng)羅：①捕捉魚(yú)類(lèi)和禽類(lèi)的用具;②比喻招羅搜求;③比喻束縛人的東西。本文指②。
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】
重點(diǎn)
1.對課文的哲理做一點(diǎn)分析評價(jià)。
2.借鑒課文的寫(xiě)法，學(xué)習精彩的語(yǔ)言。
難點(diǎn)
1.本文從敘事到說(shuō)理的關(guān)鍵。
2.對所說(shuō)哲理的理解、評價(jià)。
如何理解作者通過(guò)蓄勢來(lái)表達感情是本文的難點(diǎn)。文章先寫(xiě)戰爭的時(shí)期，黃鸝的美與殘酷的戰爭環(huán)境不協(xié)調，觀(guān)察黃鸝的閑情逸致與戰爭的氣氛不協(xié)調，為后文寫(xiě)黃鸝的“極致”蓄勢;接著(zhù)，文章寫(xiě)作者到青島養病，對黃鸝追逐逗鬧的情景看得淋漓盡致，飽享眼福了，可好景不長(cháng)，兩只黃鸝因為受了槍的驚嚇，不再飛來(lái)了，再次強調了黃鸝與周?chē)h(huán)境的不協(xié)調，為后文進(jìn)一步蓄勢;然后寫(xiě)黃鸝在籠子里的凄慘神氣，為文章進(jìn)入高潮再次蓄勢;最后寫(xiě)黃鸝伴著(zhù)春雨、宿露的啼叫和伴著(zhù)朝霞、彩虹的飛翔的全部美麗，把感情推向最高潮，結束全文。言有盡，義無(wú)窮。
【知識延伸檢索】
孫犁
孫犁，原名孫樹(shù)勛，河北安平縣人，現代著(zhù)名作家。著(zhù)有短篇小說(shuō)散文集《白洋淀紀事》，長(cháng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《鐵木前傳》、《村歌》，散文集《津門(mén)小集》、《晚華集》、《澹定集》，詩(shī)集《白洋淀之曲》。其中最負盛名和最能代表他的創(chuàng )作風(fēng)格的是《白洋淀紀事》。這部分集主要反映抗日戰爭解放戰爭和中華人民共和國成立初期，冀中平原和冀西山區一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下進(jìn)行戰爭、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)、互相合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時(shí)代的社會(huì )的歷史風(fēng)俗畫(huà)面，以明麗流暢的筆調，優(yōu)雅、雋永的風(fēng)格和豐富的勞動(dòng)者形象，在讀者中引起了強烈反響。其中《荷花淀》等作品，被視為“荷花淀派”的主要代表作。
黃鸝課文原文 篇2
原文：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
注釋?zhuān)?/strong>
西嶺：西嶺雪山。
千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。
泊：停泊。
東吳：古時(shí)候吳國的領(lǐng)地。
萬(wàn)里船：不遠萬(wàn)里開(kāi)來(lái)的船只。
“絕句”是詩(shī)的名稱(chēng)，并不直接表示詩(shī)的內容。這種形式便于用來(lái)寫(xiě)一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。詩(shī)人偶有所見(jiàn)，觸發(fā)了內心的激情，信手把詩(shī)人自己的感受寫(xiě)下來(lái)，一時(shí)不去擬題，便用詩(shī)的格律“絕句”作為題目。杜甫用這一形式寫(xiě)了一組詩(shī)，共四首，用“絕句”為總題。《絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。詩(shī)歌以自然美景，透一種清新輕松的情調氛圍。前兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機初發(fā)的氣息。首句寫(xiě)黃鸝居柳上而鳴，與下句寫(xiě)白鷺飛翔上天，空間開(kāi)闊了不少，由下而上，由近而遠。“窗含西嶺千秋雪”上兩句已點(diǎn)明，當時(shí)正是早春之際，冬季的`秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤的感受。末句更進(jìn)一步寫(xiě)出了杜甫當時(shí)的復雜心情——說(shuō)船來(lái)自“東吳”，此句表戰亂平定，交通恢復，詩(shī)人睹物生情，想念故鄉。
翻譯：
兩只黃鸝在柳枝上鳴叫，
一行白鷺在天空中飛翔。
窗口可以看見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，
門(mén)口停泊著(zhù)從東吳萬(wàn)里迢迢開(kāi)來(lái)的船只。
賞析：
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個(gè)黃鸝在鳴，這就有聲音了。“一行白鷺上青天”，這就有一個(gè)行為、一個(gè)行動(dòng)。一橫一縱，“兩”和“一”相對；一橫一縱，就展開(kāi)了一個(gè)非常明媚的自然景色。這句詩(shī)中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫(xiě)的更加生動(dòng)活潑。那么接下來(lái)杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千萬(wàn)年累積的雪，西面的岷山，是千年的積雪的一個(gè)岷山。“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”我的門(mén)口停著(zhù)長(cháng)萬(wàn)里的船只。這樣就形成了一迎一送，迎這個(gè)積雪的山頭來(lái)進(jìn)入你的視野，送這個(gè)船到下游去。那么這個(gè)“萬(wàn)里船”能夠通行，也說(shuō)明這個(gè)“安史之亂”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲了，已經(jīng)接近要平定了，這個(gè)時(shí)候那航船也可以通行了，做生意的人可以在這條江上來(lái)來(lái)往往了。那么這么一首詩(shī)，它本身是非常有修飾之美的，在加之它四句都是對仗的。從六朝開(kāi)始就有絕句，到了唐代以后絕句就形成了非常圓熟的一種藝術(shù)，我們很多著(zhù)名的詩(shī)都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對仗，或者四句前面兩句寫(xiě)景對仗后面兩句抒情不對仗，或者是前面兩句不對仗后面兩句對仗，那么現在他這首詩(shī)四句都對仗，可以說(shuō)是一首非常工整的、寫(xiě)得非常認真的一首詩(shī)。杜甫有一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候讓人“語(yǔ)不驚人誓不休”，所以他就把這首詩(shī)千錘百煉。
黃鸝課文原文 篇3
絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
古詩(shī)簡(jiǎn)介
《絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》是唐代詩(shī)人杜甫的組詩(shī)《絕句》中的第三首。是杜甫在聽(tīng)聞唐朝平定“安史之亂”后，心情愉快所作。前兩句詩(shī)人對美景進(jìn)行了細微的刻畫(huà)。后兩句詩(shī)人因見(jiàn)吳船而想念故鄉。
翻譯/譯文
兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著(zhù)終年不化的積雪，
門(mén)前停泊著(zhù)自萬(wàn)里外的東吳遠行而來(lái)的船只。
注釋
（1）西嶺：西嶺雪山。
（2）千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。
（3）泊：停泊。
（4）東吳：古時(shí)候吳國的領(lǐng)地，江蘇省一帶。
（5）萬(wàn)里船：不遠萬(wàn)里開(kāi)來(lái)的船只
（6）“絕句”是詩(shī)的名稱(chēng)，并不直接表示詩(shī)的內容。這種形式便于用來(lái)寫(xiě)一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。詩(shī)人偶有所見(jiàn)，觸發(fā)了內心的激情，信手把詩(shī)人自己的感受寫(xiě)下來(lái)，一時(shí)不去擬題，便用詩(shī)的格律“絕句”作為題目。杜甫用這一形式寫(xiě)了一組詩(shī)，共四首，用“絕句”為總題。《絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。
賞析/鑒賞
創(chuàng )作背景
公元762年，唐朝鼎盛時(shí)期，成都尹嚴武入朝，當時(shí)由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴武還鎮成都。杜甫也回到成都草堂。當時(shí)，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫(xiě)下這一首即景小詩(shī)。
文學(xué)賞析
這首《絕句》是詩(shī)人住在成都浣花溪草堂時(shí)寫(xiě)的，描寫(xiě)了草堂周?chē)髅男沱惖拇禾炀吧?/p>
詩(shī)歌以一幅富有生機的自然美景切入，給人營(yíng)造出一種清新輕松的情調氛圍。前兩句，詩(shī)人以不同的角度對這副美景進(jìn)行了細微的刻畫(huà)。翠是新綠，是初春時(shí)節萬(wàn)物復蘇，萌發(fā)生機時(shí)的顏色。“兩”和“一”相對；一橫一縱，就展開(kāi)了一個(gè)非常明媚的自然景色。這句詩(shī)中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫(xiě)的更加生動(dòng)活潑，鳥(niǎo)兒成雙成對，構成了一幅具有喜慶氣息的生機勃勃的畫(huà)面。而黃鸝居柳上而鳴，這是在靜中寓動(dòng)的生機，下句則以更明顯的動(dòng)勢寫(xiě)大自然的生氣，白鷺在這個(gè)清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發(fā)。再者，首句寫(xiě)黃鸝居柳上而鳴，與下句寫(xiě)白鷺飛翔上天，空間開(kāi)闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩(shī)人所能看到的、所能感受到的生機充盈著(zhù)整個(gè)環(huán)境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛。
第三句，“窗含西嶺千秋雪”，詩(shī)人憑窗遠眺，因早春空氣清新，晴天麗日，所以能看見(jiàn)西嶺雪山。上兩句已點(diǎn)明，當時(shí)正是早春之際，冬季的秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤的感受，此句“窗”與“雪”間著(zhù)一“含”字，表現出積雪初融之際濕氣潤澤了冬凍過(guò)的窗欞，這更能寫(xiě)出詩(shī)人對那種帶著(zhù)濕氣的早春生機的感受。而“西嶺”，正是詩(shī)人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長(cháng)久積雪，以西嶺上的千秋積雪代替窗上的殘
雪，這就使所表達的意境更為廣遠。另外，詩(shī)人從少年時(shí)就懷有報國的志向，在歷經(jīng)數十年的重重阻扼之后終于有重展的機會(huì )，多年戰亂得以平定，這與詩(shī)人看到窗前的融雪而想到西嶺，并以嶺上千年雪代窗上殘雪，進(jìn)而給詩(shī)人以頑雪消融之感正好相聯(lián)系。
末句更進(jìn)一步寫(xiě)出了杜甫當時(shí)的復雜心情。一說(shuō)船來(lái)自“東吳”，此句表戰亂平定，交通恢復，詩(shī)人睹物生情，想念故鄉。用一個(gè)“泊”字，有其深意，杜甫多年來(lái)飄泊不定，沒(méi)有著(zhù)落，雖然他心中始終還有那么一點(diǎn)希冀，但那種希冀，已經(jīng)大大消減了。“泊”字，正好寫(xiě)出了詩(shī)人這種處于希望與失望之間的復雜心情。而“萬(wàn)里”則暗示了目的達到的遠難，這與第三句中的“千秋”并列，一從時(shí)間上，一從空間上，同寫(xiě)出那種達到目的之難。三國孫權自古就被不少士人譽(yù)為明主，作者借東吳代指孫權，暗示了杜甫對當朝皇帝的希望。而以“泊”、“萬(wàn)里”、“東吳船”合而為一句，正是為了寫(xiě)出那個(gè)“難”字。
全詩(shī)看起來(lái)一句一景，是四幅獨立的圖景，但詩(shī)人的內在情感使其內容一以貫之，以清新輕快的景色寄托詩(shī)人內心復雜的情緒，構成一個(gè)統一的.意境。一開(kāi)始表現出草堂的春色，詩(shī)人的情緒是陶然的，而隨著(zhù)視線(xiàn)的游移、景物的轉換，江船的出現，便觸動(dòng)了他的鄉情。表面上表現的是生機盎然的畫(huà)面，而在歡快明亮的景象內，卻寄托著(zhù)詩(shī)人對時(shí)光流逝，孤獨而無(wú)聊的失落之意，更寫(xiě)出了詩(shī)人在重有一線(xiàn)希望之時(shí)的復雜心緒，在那希望之外，更多的是詩(shī)人對失望的感傷。
詩(shī)的上聯(lián)是一組對仗句。草堂周?chē)嗔戮G的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優(yōu)美的意境。“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。次句寫(xiě)藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長(cháng)腿鳥(niǎo)飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫(xiě)，傳達出無(wú)比歡快的感情。
詩(shī)的下聯(lián)也由對仗句構成。上句寫(xiě)憑窗遠眺西山雪嶺。嶺上積雪終年不化，所以積聚了“千秋雪”。而雪山在天氣不好時(shí)見(jiàn)不到，只有空氣清澄的晴日，它才清晰可見(jiàn)。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫(huà)，近在目前。觀(guān)賞到如此難得見(jiàn)到的美景，詩(shī)人心情的舒暢不言而喻。下句再寫(xiě)向門(mén)外一瞥，可以見(jiàn)到停泊在江岸邊的船只。江船本是常見(jiàn)的，但“萬(wàn)里船”三字卻意味深長(cháng)。因為它們來(lái)自“東吳”。當人們想到這些船只行將開(kāi)行，沿岷江、穿三峽，直達長(cháng)江下游時(shí)，就會(huì )覺(jué)得很不平常。因為多年戰亂，水陸交通為兵戈阻絕，船只是不能暢行萬(wàn)里的。而戰亂平定，交通恢復，才看到來(lái)自東吳的船只，詩(shī)人也可“青春作伴好還鄉”了，怎不叫人喜上心頭呢？“萬(wàn)里船”與“千秋雪”相對，一言空間之廣，一言時(shí)間之久。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸次何等開(kāi)闊！
這首絕句一句一景，但又融而為一，其中起聯(lián)結作用的正是詩(shī)人內心的心緒。表面上表現的是生機盎然的畫(huà)面，而在歡快明亮的景象內，卻寄托著(zhù)詩(shī)人對時(shí)光流逝，孤獨而無(wú)聊的失落之意，更寫(xiě)出了詩(shī)人在重有一線(xiàn)希望之時(shí)的復雜心緒，在那希望之外，更多的是詩(shī)人對失望的感傷，對希望可否成真的無(wú)著(zhù)和彷徨。以清新輕快的景色寄托詩(shī)人內心復雜的情緒，正是這首詩(shī)的主旨所在。
黃鸝課文原文 篇4
【詩(shī)句】
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
【出處】
唐·杜甫《蜀相》。
【意思翻譯】
襯映著(zhù)石階的綠草獨占春色，樹(shù)葉叢中的黃鶯徒然發(fā)出好聽(tīng)的鳴聲。隔葉：被樹(shù)葉遮掩。黃鸝（lí）：黃鶯。
【賞析】
碧草掩映著(zhù)臺階，也不過(guò)自為春色。隔著(zhù)花葉傳來(lái)黃鸝的啼囀，也只是空有好音。這里描寫(xiě)的是諸葛丞相祠堂的景色。碧草萋萋，本是一派迷人的景色。黃鸝婉轉，也容易惹人興味無(wú)窮。然而雖有碧草、黃鸝為祠堂增色，可諸葛亮人早已不在，且此地缺少對諸葛亮瞻仰的游人，所以詩(shī)人悵惘、凄婉之情油然而生。“自”、“空”兩個(gè)虛字下得極妙。
【用法例釋】
用以形容庭院、樹(shù)林等地草樹(shù)碧綠，鳥(niǎo)兒自鳴，十分靜寂。 [例]何妨模糊一點(diǎn)，就將墓園內的這片土地視為諸葛亮魂歸之處吧。這片土地確實(shí)太清寂。雖然除了我還有幾位游客，也沖淡不了這清寂的氛圍。杜甫詠成都武侯祠的.“映階碧柳自春色，隔葉黃鸝空好音”，可成為這里的寫(xiě)照。（韋翰《漢江行》）【全詩(shī)】《蜀相》。[唐]。杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
【賞析】
唐肅宗上元元年（760）春，杜甫初到成都前去南郊武侯祠瞻仰諸葛亮時(shí)所作。首聯(lián)：“蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。”詩(shī)人以自問(wèn)自答方式起興，點(diǎn)出武侯祠所在地在錦官城外南郊之地，再以“柏森森”以狀祠堂之蓊蓊郁郁。之所以選寫(xiě)“柏樹(shù)”，相傳為諸葛亮手植。這是寫(xiě)遠望之景。頷聯(lián)：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”詩(shī)人來(lái)到祠堂，既不寫(xiě)文臣武將之塑像，也不寫(xiě)楹聯(lián)之精美，僅突出“映階碧草”和“隔葉黃鸝”兩意象，意思是說(shuō)諸葛亮已成古人，現在只有階下的春草自綠，樹(shù)叢中的黃鸝徒然發(fā)出好聽(tīng)的叫聲。“自”與“空”寫(xiě)出了在明麗春光中的一片寂寞荒涼之感，深化了詩(shī)人對諸葛亮的仰慕和感物懷人之情。頸聯(lián)：“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。”承接上聯(lián)的慨嘆，轉入對諸葛亮功績(jì)的追述。“三顧頻煩”顯劉備的禮賢下士；“天下計”見(jiàn)諸葛亮的雄才偉略。即他在《隆中對》中設計的據荊州、益州，內修政理，外結孫吳，待機伐魏，統一天下。而“兩朝開(kāi)濟”寫(xiě)出了諸葛亮嘔心瀝血，盡忠蜀國，鞠躬盡瘁的精神。尾聯(lián)：“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”詩(shī)人在唏噓追懷之后，生發(fā)感想：像這樣一位忠心報國的人竟大業(yè)未成就死掉了，以致使后代仁人志士感到惋惜、傷心流淚。杜甫早有“致君堯舜上”的匡世之心，但報國無(wú)門(mén)，故在諸葛亮祠堂前倍感痛惜。宋朝抗金英雄宗澤，臨死時(shí)也背誦此二句，可見(jiàn)千載英雄，均有同感！全詩(shī)措詞肅穆，沉郁悲壯，充分表達了詩(shī)人對諸葛亮的敬仰和惋惜之情。心酸鼻語(yǔ)，堪稱(chēng)千古絕唱！
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