- 相關(guān)推薦
荀子《勸學(xué)》韓愈《師說(shuō)》比較閱讀附答案
閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成15-20題。
（一）
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
（荀子·《勸學(xué)》）
（二）
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
（韓愈·《師說(shuō)》）
15、下面文句中加點(diǎn)的實(shí)詞意義相同的一組是（ ）
A．其聞道也固先乎吾 不足為外人道也
B．人非生而知之者，孰能無(wú)惑 于其身也，則恥師焉，惑矣
C．人非生而知之者 非吾所謂傳其道解其惑者也
D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 師道之不傳也久矣
16、下面文句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．積土成山，風(fēng)雨興焉 朝濟而夕設版焉
B．則群聚而笑之 順風(fēng)而呼
C．句讀之不知 師道之不復可知矣
D．吾師道也 其聞道也固先乎吾
17、下列各文句中均含有古今異義詞的一組是（ ）
①木直中繩，輮以為輪 ②君子博學(xué)而日參省乎己 ③古之學(xué)者必有師 ④上食埃土，下飲黃泉 ⑤用心一也 ⑥師不必賢于弟子 ⑦彼與彼年相若也，道相似也 ⑧吾從而師之
A．①③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑦⑧
C．①②③④⑥⑧ D．①②③⑤⑥⑧
18、下列文句與蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強句式相同的一項是（ ）
A．句讀之不知，惑之不解 B．不拘于時(shí)，學(xué)于余
C．馬之千里者，一食或盡粟一石 D．青，取之于藍而青于藍
19、對下列句子當中加點(diǎn)字詞類(lèi)活用現象歸類(lèi)正確的一項是（ ）
①吾從而師之 ②糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯 ③上食埃土，下飲黃泉 ④君子博學(xué)而日參省乎己 ⑤假舟輯者，非能水也 ⑥是故圣益圣，愚益愚 ⑦小學(xué)而大遺 ⑧炊不暇熟，又挈挈而東
A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦ B．①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦ D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
20、翻譯上述文段中劃線(xiàn)的文言語(yǔ)句。（4分）
（1）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2分）
（2）是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。（2分）
參考答案：
15、C 16、B 17、D 18、C 19、B
20、（1）借助車(chē)馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里；借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫絕長(cháng)江黃河。（2分）
（2）所以不論貧富貴賤，不論年長(cháng)年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。（2分）
【荀子《勸學(xué)》韓愈《師說(shuō)》比較閱讀附答案】相關(guān)文章：
荀子勸學(xué)閱讀答案09-13
勸學(xué)經(jīng)典：韓愈《師說(shuō)》06-22
荀子《勸學(xué)》閱讀答案及原文翻譯10-05
孫權勸學(xué)閱讀附答案08-28
比較閱讀答案附翻譯09-10
荀子《勸學(xué)》原文閱讀10-11
荀子《勸學(xué)》閱讀心得09-09
荀子勸學(xué)全文閱讀11-28