- 為什么要推廣普通話(huà)的黑板報內容 推薦度：
- 推廣普通話(huà)黑板報內容 推薦度：
- 相關(guān)推薦
推廣普通話(huà)板報內容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的黑板報吧，黑板報和手抄報一樣，也是一種群眾性的宣傳工具。還苦于找不到好的黑板報？下面是小編收集整理的推廣普通話(huà)板報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推廣普通話(huà)板報內容
標語(yǔ)
1、心相印，語(yǔ)相同，和諧校園樂(lè )融融。
2、讓您的孩子從小學(xué)會(huì )普通話(huà)。
3、文明語(yǔ)深入你我心，普通話(huà)融匯南北情。
4、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
5、大力推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
6、青少年要做推廣普通話(huà)的積極分子。
7、發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要普及普通話(huà)。
8、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
9、面向現代化，推廣普通話(huà)。
10、請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字。
11、語(yǔ)言是溝通的橋梁，普通話(huà)是堅固的橋墩。
12、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
13、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
14、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
15、推廣使用普通話(huà)、增強民族凝聚力。
16、推廣普及普通話(huà)，為現代化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
17、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
18、新聞媒體要做推廣普通話(huà)的榜樣。
19、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
20、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客。用文明語(yǔ)，送一片真情。
21、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
22、溝通——從普通話(huà)開(kāi)始。
23、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
24、大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力。
25、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
26、大力推廣普通話(huà)、齊心協(xié)力奔小康。
27、講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人，創(chuàng )新風(fēng)尚。
推廣普通話(huà)作文1
語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國，最具有標志性的語(yǔ)言就莫過(guò)于普通話(huà)了。那么什么叫做普通話(huà)呢？普通話(huà)，即現代標準漢語(yǔ)，又稱(chēng)國語(yǔ)，是現代漢語(yǔ)共同的交際口語(yǔ)。
現在普通話(huà)，是全國語(yǔ)言之一。現在走在街上，哪個(gè)人嘴里說(shuō)的不是普通話(huà)！
要推廣普通話(huà)，首先要先學(xué)會(huì )好普通話(huà)，不但自己要學(xué)會(huì )普通話(huà)，并且在自己學(xué)會(huì )后去教會(huì )身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界。只要多訓練，你的普通話(huà)會(huì )越來(lái)越好。在學(xué)校里，一定要跟同學(xué)和老師說(shuō)標準的普通話(huà)。在生活中也要和家人說(shuō)普通話(huà)。并多向身邊的人說(shuō)說(shuō)普通話(huà)的由來(lái)，使大家都認識到中國的優(yōu)美的語(yǔ)言文化！
要推廣普通話(huà)，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的中國娃，把我們中國的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話(huà)……
推廣普通話(huà)作文2
今天是星期天，我在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就想老師不是叫我們讓身邊的人說(shuō)普通話(huà)嗎？然后我就開(kāi)始行動(dòng)了。
就在這個(gè)時(shí)候，老爸說(shuō)了聲：“馬刺籃球打輸了。”因為普通話(huà)不標準，說(shuō)成了“馬刺來(lái)球大叔了。”我就去跟爸爸說(shuō)：“你發(fā)普通話(huà)的音很不準，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒(méi)想到爸爸竟然一口答應了。我教爸爸說(shuō)了好幾遍，他還是念成了“馬刺來(lái)球打輸了。”我耐著(zhù)性子跟老爸說(shuō)：“老爸，你真應該好好的學(xué)習說(shuō)普通話(huà)了，要不你會(huì )因為普通話(huà)發(fā)音不準，讓別人產(chǎn)生誤會(huì )，會(huì )鬧出很多的笑話(huà)的。”
爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”經(jīng)過(guò)我耐心的教，爸爸終于把這句話(huà)說(shuō)標準了。
看來(lái)，爸爸要說(shuō)好普通話(huà)是任重而道遠啊！但是，我不會(huì )放棄教爸爸說(shuō)普通話(huà)！
推廣普通話(huà)作文3
俗話(huà)說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認，人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今，各國有各國的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現代方言就分為七大類(lèi)。對于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國家決定把普通話(huà)作為全國統一的語(yǔ)言，并向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà)，是以北京語(yǔ)音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
推廣普通話(huà)征文1
如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，韓寒好像曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《書(shū)店》的文章收錄在《零下一度》里。由于太喜歡韓寒的文章了，所以這次我就借用一下這個(gè)題目了。
書(shū)店是我常去的地方，不知道什么時(shí)候在書(shū)店里多了幾本關(guān)于“語(yǔ)言”方面的書(shū)籍，并且這些書(shū)還放在門(mén)口最顯眼的地方。我仔細看了一下那幾本書(shū)，《學(xué)說(shuō)廣州話(huà)》、《學(xué)說(shuō)深圳話(huà)》、《學(xué)說(shuō)上海話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。
現在的人們到底怎么了？為什么要學(xué)說(shuō)廣東話(huà)、深圳話(huà)、上海話(huà)，而很少有人去學(xué)說(shuō)好我們最通用的普通話(huà)呢？難道廣州、深圳這些地方的人聽(tīng)不懂普通話(huà)嗎？不會(huì )吧，只是我們的內心在作怪，是我們內心的虛偽心迫使我們在學(xué)說(shuō)廣東話(huà)、深圳話(huà)。現在廣州、深圳、上海的經(jīng)濟發(fā)展的很快，當地的外來(lái)務(wù)工人員較多，所以那些地方芳言就容易傳開(kāi)。如果只是一些到外地工作的人，回到家鄉給自己的家人秀兩句方言就算了，但就是有一些人覺(jué)得好玩，還就把學(xué)習方言當成自己的一項任務(wù)，單找外地的人學(xué)習方言還不行，還非得去買(mǎi)幾本關(guān)于“語(yǔ)言”的書(shū)去學(xué)習。現在的書(shū)商又是怎么了？為什么類(lèi)似《學(xué)說(shuō)廣州話(huà)》、《學(xué)說(shuō)深圳話(huà)》、《學(xué)說(shuō)上海話(huà)》之類(lèi)的書(shū)也要拿出來(lái)出版呢？只為了增加收入嗎？我想這些收入也也來(lái)的太不應該了。
現在社會(huì )要推廣普通話(huà)，全中國人都聽(tīng)得懂普通話(huà)，這樣就不會(huì )存在溝通障礙。也不會(huì )有這樣或者那樣的尷尬。其實(shí)推廣普通話(huà)絕不僅僅是溝通的方便，推廣普通話(huà)還有更加重要的意義。
首先，語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體，隨著(zhù)改革開(kāi)放和中國經(jīng)濟社會(huì )的高速發(fā)展，地區間投資不斷增加，社會(huì )發(fā)展迫切需要普及普通話(huà)。在中國的現代化建設中，大力推廣、積極普及普通話(huà)，有利于消除各地區語(yǔ)言間的隔閡，擴大地區間經(jīng)濟投資與發(fā)展，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。其次，中國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，如果沒(méi)有一個(gè)全國通用的語(yǔ)言很容易造成民族間獨立，不利于民族團結。所以推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。再次，語(yǔ)言文字是中國五千年傳統文化的代表，推廣普通話(huà)，推行規范漢字對傳承和發(fā)展中華民族傳統文化具有重要意義。
作為一名當代大學(xué)生，我向社會(huì )發(fā)出倡議：大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力，促進(jìn)國家經(jīng)濟建設；全力推行規范使用漢字，傳承中華優(yōu)秀文化。
推廣普通話(huà)征文2
10月11日下午，晴空萬(wàn)里。在四（2）班教室，同學(xué)們認真、積極地開(kāi)展了“普通話(huà)大考查”活動(dòng)。
首先，主持人利用形象的幻燈片，熱情洋溢地向同學(xué)們介紹了有關(guān)普通話(huà)的知識，引導大家進(jìn)入了主題活動(dòng)。然后，進(jìn)入了“普通話(huà)大比拼”的環(huán)節。主持人列舉了許多常見(jiàn)的多音字、詞，同學(xué)們踴躍參與，不比不知道，一比嚇一跳，有些字還真的很難讀準確呢！如：場(chǎng)：①一場(chǎng)大戰cháng，②會(huì )場(chǎng)chǎng，就是一個(gè)常見(jiàn)的易錯字。接著(zhù)，開(kāi)展了“繞口令展示和比賽”。“出東門(mén)過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，青的多，紅的少……這是一段繞口令，一氣兒說(shuō)完才算好。”張智偉說(shuō)得非常好，他流利的繞口令表演，讓大家嘆為觀(guān)止，都不敢向他挑戰呢！
最后，大家通過(guò)一則則生動(dòng)的笑話(huà)，形象地認識到說(shuō)不好普通話(huà)，容易鬧笑話(huà)。在笑聲中，班隊活動(dòng)達到了高潮。
這次活動(dòng)，同學(xué)們在歡樂(lè )中實(shí)實(shí)在在地了解了普通話(huà)，真好！
推廣普通話(huà)征文3
在我很小的時(shí)候，父親在北京當兵，母親就帶著(zhù)我來(lái)到了北京。那時(shí)我正好在學(xué)說(shuō)話(huà)，很有緣的是在北京話(huà)的熏陶下，我說(shuō)普通話(huà)有了較好的基礎。
可是一年級時(shí)，我轉到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說(shuō)一口流利的“萊普”，我那時(shí)還沒(méi)有完全掌握說(shuō)普通話(huà)的技巧，結果也“助紂為虐”，“助長(cháng)萊普志氣”，說(shuō)起了萊蕪普通話(huà)。“我”成了“俺”，“餓”成了“及困”。一年級有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結果，我也寫(xiě)好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺。老師最終沒(méi)有選擇我，選擇了準備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績(jì)。事后老師和我討論，說(shuō)我普通話(huà)還有待加強。我后悔當初選擇了萊蕪話(huà)，從此，我下定決心要說(shuō)普通話(huà)。可是萊蕪話(huà)的根已經(jīng)深深扎入了我的`大腦，我想改很難。于是，接下來(lái)的日子，聽(tīng)廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門(mén)科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時(shí)就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。我不厭其煩的一次又一次跟著(zhù)誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買(mǎi)了大量的書(shū)，在完成作業(yè)的情況下每天都讀，還要讀出聲來(lái)，讓爸爸媽媽監督我，保證我用普通話(huà)閱讀。經(jīng)過(guò)我樂(lè )此不疲的堅持，奇跡出現了。二年級上冊的時(shí)候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭取，如愿以?xún)數膮⒓恿吮荣悺Ｎ乙踩〉昧说诙暮贸煽?jì)。這一次的成功，讓我又樹(shù)立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊委，做了一名光榮的大隊委員。
暑假里，我跟隨小主人報新聞學(xué)校的老師們來(lái)到了上海世博會(huì )，一覽世界的風(fēng)采。在世博會(huì )里，我感覺(jué)世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們在同一個(gè)地方流連忘返；不同語(yǔ)言的人們在同一個(gè)地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒(méi)有白費。
如今，我已經(jīng)來(lái)到陳毅中學(xué)，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會(huì )更加努力學(xué)習普通話(huà)，讓普通話(huà)變得越來(lái)越好！
推廣普通話(huà)征文4
普通話(huà)，是全國通用的語(yǔ)言，也是我們日常交際中用的最多的語(yǔ)言。之前，許多教師、電臺和電視臺主持人都要通過(guò)普通話(huà)考試。
星期五上午，爸爸去參加了一個(gè)普通話(huà)培訓，晚上回到家，爸爸嘆氣說(shuō)：“哎，太難了！一共有二十篇要測試的文章，要達到三級甲等，拿七十分。我可得加油了，考不出來(lái)可就太丟人了。”說(shuō)實(shí)話(huà)，爸爸的普通話(huà)，基礎不是很好，爸爸總是把平舌音和翹舌音混在一起，甚至覺(jué)得都一樣，而且他韻母ai和an都不分，有時(shí)怎么矯正都不行，看來(lái)是小時(shí)侯沒(méi)有學(xué)好。剛開(kāi)始，爸爸老把“白楊樹(shù)”讀成了“白楊‘塑’”，把“測試”讀成了“‘徹’試”，把“安全”讀成“‘挨’全”錯誤還有很多很多。當然，我也毫不厭煩地教他以及糾正他的錯誤。爸爸還是挺好學(xué)的，在吃完飯后，或者其他有空時(shí)，他總要讀上幾遍，讓我糾正他讀錯的字，爸爸那發(fā)奮學(xué)習的樣子，看來(lái)爸爸是要通過(guò)這次普通話(huà)考試了。爸爸現在已經(jīng)把讀文章當做一種樂(lè )趣，一天要讀上好幾次，現在，有些地方讀錯了，他自己也會(huì )發(fā)現了。
真是功夫不負有心人啊！這么兩天練下來(lái)，爸爸已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，讀錯的字明顯比前幾天少多了。我在此預祝爸爸能在普通話(huà)考試中取得好成績(jì)，順利通過(guò)這次普通話(huà)考試。
推廣普通話(huà)征文5
因為中國各地方言太多了，所以國家要統一一種語(yǔ)言，方便人們交流，于是就選定了普通話(huà)。普通話(huà)，即標準漢語(yǔ)。普通話(huà)是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。主要通行于中國大陸長(cháng)江以北地區，長(cháng)江以南則一般不說(shuō)普通話(huà)，因為各地都有漢語(yǔ)方言，不依賴(lài)于普通話(huà)。其中，中國香港、中國澳門(mén)通行廣東話(huà)，但是口音與大陸的普通話(huà)略有差別。
普通話(huà)為什么是必不可少的語(yǔ)言呢？因為普通話(huà)有利于促進(jìn)人際交流、商品交流和建立統一的市場(chǎng)；有利于增進(jìn)我國各民族各地區的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉下的外公家玩，因為我還沒(méi)有吃早飯，所以決定先去買(mǎi)早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣(mài)早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著(zhù)一口帶著(zhù)濃厚鄉音的本地話(huà)問(wèn)：“小朋友，要買(mǎi)嗲？”我半聽(tīng)半猜才知道她的意思，用普通話(huà)說(shuō)：“我要買(mǎi)包子。”那位大娘愣了一下，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，我們否賣(mài)報紙。”我聽(tīng)了她的話(huà)，就知道她理解錯了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著(zhù)一籠包子還一邊比劃一邊放慢語(yǔ)速說(shuō)：“我要買(mǎi)包子。”那位大娘聽(tīng)了我的話(huà)一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢(qián)便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實(shí)也證明普通話(huà)是必不可少的語(yǔ)言，所以為了避免這樣的事發(fā)生一定要學(xué)好普通話(huà)。
普通話(huà)口號
1.南腔北調陌路人，普通話(huà)親一家人。
2.說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
3.社會(huì )就是一個(gè)家，人人都講普通話(huà)。
4.普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
5.嚴格規范，從我做起，從小事做起！
6.說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
7.一句普通話(huà)，知心你我他；句句普通話(huà)，真情傳萬(wàn)家。
8.普及普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
9.一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。
10.普通話(huà)與素質(zhì)同在，與形象同伴，與禮貌同行。
11.推廣普通話(huà)，溝通你我他。
12.人人都說(shuō)普通話(huà)，個(gè)個(gè)都是頂呱呱；愛(ài)講普通話(huà)，人人都夸他。
13.大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力。
14.規范社會(huì )用語(yǔ)用字，建立全國禮貌城市。
15.大家來(lái)說(shuō)普通話(huà)，親情關(guān)愛(ài)遍中華。
16.普通話(huà)：神州音，華夏情。
17.說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，送一片真情。
18.普通話(huà)，承載文明，光彩中華。
19.同祖同根，同聲同心，同講普通話(huà)，同傳中國情。
20.一家人不說(shuō)兩家話(huà)，中國人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
21.用普通話(huà)搭建你我之間最美麗的橋梁。
22.樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識；提高中華民族文化素質(zhì)。
23.異口同講普通話(huà)，齊心共建現代化。
24.愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
25.全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華。
26.普通話(huà)，神州音，華夏情。
27.說(shuō)普通話(huà)四海同音，寫(xiě)規范字九州一體。
28.學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，利國利民利大家。
29.用普通話(huà)構建一個(gè)語(yǔ)言家園：心，能夠住得更近。
30.我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
31.樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識，提高中華民族文化素質(zhì)。
32. “普通話(huà)——億顆心與心之間的橋梁。
33.中華民族大團結，同心同德同語(yǔ)言。
34.家鄉話(huà)親切限家鄉，普通話(huà)通用不普通。
35.說(shuō)普通話(huà)，交四方友。
36.一句中國話(huà)，一份中國情；一口普通話(huà)，一顆中國心。
37.文明語(yǔ)融入男女老少心，普通話(huà)貫通東西南北情。
38.落實(shí)一項措施，勝過(guò)十句口號。
39.規范是紅線(xiàn)，觸則傷；規范是底線(xiàn)，破則亡！
40.普通話(huà)是中華民族大家庭的通用語(yǔ)言。
41.當規范形成習慣，標準也就成為自然。
42.普通話(huà)，從我做起。
43.說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
44.推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
45.學(xué)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的驕傲。
46.普通話(huà)，讓社會(huì )更溫馨，讓生活更精彩。
47.說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，創(chuàng )文明社區。
48.人人都講普通話(huà)，五湖四海勝一家。
49.積極普及民族共同語(yǔ)，增強中華民族凝聚力。
50.人人都說(shuō)普通話(huà)，個(gè)個(gè)笑迎八方客。
51.說(shuō)普通話(huà)，用文明語(yǔ)，奏和諧音。
52.方言土語(yǔ)難通話(huà)，心心相融普通話(huà)。
53.普及普通話(huà)，四海是一家
54.普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
55.美麗青春、魅力語(yǔ)言。
56.努力構建規范化建設長(cháng)效機制，為公路事業(yè)長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
57.學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，廣結朋友走天下。
58.讓規范成為一種習慣！
59.普及普通話(huà)，規范社會(huì )用字。
60.發(fā)揚國風(fēng)，從說(shuō)中國話(huà)起；說(shuō)中國話(huà)，從普通話(huà)開(kāi)始。
61.說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，用禮貌語(yǔ)，做禮貌人。
62.普通話(huà)——讓生活更精彩，讓社會(huì )更溫馨。
63.學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，方便文明又高雅。
64.新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的榜樣。
65.普及普通話(huà)，四海是一家。
66.大力普及普通話(huà)，共塑城市新形象。
67.實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，推進(jìn)社會(huì )用語(yǔ)用字規范化。
68.規于矩，范于行。
69.普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
70.樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
71.人人學(xué)講普通話(huà)，文明進(jìn)步奔小康。
72.文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情。
73.發(fā)展是硬道理，規范是硬責任。
74.規范社會(huì )用語(yǔ)用字，維護國家主權統一。
75.人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭當文明人。
76.便于溝通有辦法，請您講好普通話(huà)。
77.請講普通話(huà)，講清普通話(huà)。
78.規范會(huì )讓我們走得更穩更遠更安全，它是軌道不是腳鐐！
79.服務(wù)說(shuō)好普通話(huà)，情暖顧客心歡暢。
80.說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他；使用規范字，方便千萬(wàn)家。
介紹普通話(huà)
普通話(huà)即現代標準漢語(yǔ)，是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。普通話(huà)以承德語(yǔ)音為標準音，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)”。《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)“國家通用語(yǔ)言”的法定地位。
漢民族共同語(yǔ)，古已有之。先秦時(shí)期叫做“雅言”，漢代叫做“通語(yǔ)”，明清時(shí)期叫做“官話(huà)”，民國時(shí)期叫做“國語(yǔ)”。新中國成立后，漢民族共同語(yǔ)被稱(chēng)作“普通話(huà)”，取其“普遍、通用”的意思。
我國是多民族、多方言的國家，推廣全國通用的普通話(huà)，是提高全國人民科學(xué)文化水平的一項基本語(yǔ)言國策，也是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的重要舉措之一。隨著(zhù)脫貧攻堅戰的勝利，中國的鄉村振興進(jìn)入新征程。語(yǔ)言文字在教育脫貧攻堅中已經(jīng)發(fā)揮基礎性作用，到2020年，在全國范圍內已經(jīng)基本普及國家通用語(yǔ)言文字，全國普通話(huà)普及率平均達到80%。
在建設中國特色社會(huì )主義現代化進(jìn)程中，大力推廣普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，維系民族團結，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設都具有重要意義。推廣普通話(huà)并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì )交際，與人民使用傳承方言并不矛盾。
普通話(huà)作為聯(lián)合國工作語(yǔ)言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學(xué)習漢語(yǔ)的首選語(yǔ)言。
語(yǔ)詞歷史
“普通話(huà)”這個(gè)詞早在清末就出現了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語(yǔ)教育來(lái)統一語(yǔ)言。在談話(huà)中就曾提到“普通話(huà)”這一名稱(chēng)。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì )”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現了“普通話(huà)”的名稱(chēng)。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國文”（文言文）、“普通話(huà)”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話(huà)”的名稱(chēng)，而且明確地給“普通話(huà)”下了定義：“各省通行之話(huà)。”后來(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話(huà)”的說(shuō)法，二十世紀三十年代瞿秋白在《鬼門(mén)關(guān)以外的戰爭》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng )造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話(huà)的文腔。”“現代普通話(huà)的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代‘人話(huà)’的，多音節的，有結尾的……”并與茅盾就普通話(huà)的實(shí)際所指展開(kāi)爭論。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話(huà)文運動(dòng)、大眾語(yǔ)運動(dòng)和國語(yǔ)運動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。1949年新成立的北京中央政府確定現代標準漢語(yǔ)由國語(yǔ)改稱(chēng)普通話(huà)。
普通話(huà)是現代標準漢語(yǔ)的另一個(gè)稱(chēng)呼，各國都有自己的通用語(yǔ)言（官方用語(yǔ)、首都官話(huà)）——無(wú)論美國、俄羅斯、印度等國，都是語(yǔ)言方言眾多而推行各國的標準用語(yǔ)以利于人們廣泛交流。中國的國家通用語(yǔ)言是普通話(huà)，即漢語(yǔ)普通話(huà)，是中國歷代官方推行的修正型的首都雅音（區別于首都胡同音）。要區別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話(huà)，首都胡同音，修正型的首都雅音。
北京作為全國的政治、經(jīng)濟和文化中心，前后歷時(shí)八百多年。由于經(jīng)濟政治的集中，北京話(huà)的影響逐漸增大，地位日益重要。一方面，北京話(huà)作為官方的通用語(yǔ)言傳播到全國各地，成為“官話(huà)”，“官話(huà)”也就逐漸成了各方言區之間共同使用的“共同語(yǔ)”；另一方面，以北方話(huà)為基礎的白話(huà)文學(xué)作品，特別是元明以來(lái)的戲曲，也更多地接受了北京話(huà)的影響。這樣，北京話(huà)就為漢民族共同語(yǔ)的標準音打下了堅實(shí)的基礎。到了清朝末年，以北方話(huà)為基礎方言、以北京語(yǔ)音為標準音的漢民族共同語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)形成。新中國的普通話(huà)以北方話(huà)語(yǔ)音為基礎音，加以部分修正（主要是吸收灤平話(huà)的特點(diǎn)如直接、清晰、明確）。以灤平話(huà)為主要標準——灤平是北方話(huà)的推行區、記錄區。
普通話(huà)是規范化的，是中國法定的全國通用語(yǔ)言。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣使用普通話(huà)”。《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規范漢字的“國家通用語(yǔ)言文字”的法定地位。
普通話(huà)的推行與方言的使用是和諧共存的關(guān)系。推廣普通話(huà)并不意味著(zhù)消滅方言，推廣普通話(huà)既不以消滅方言為目標，也不以消滅方言為手段。我們不能把普通話(huà)和方言簡(jiǎn)單地對立起來(lái)，兩者的功能和地位不同，處在不完全相同的時(shí)空之中。任何一種方言都有它的穩固性和不可替代的實(shí)用性。在民族共同語(yǔ)的發(fā)展時(shí)期，方言之間過(guò)去所有的那種明顯的界限會(huì )逐漸淡化，方言的力量必然會(huì )削弱。
新時(shí)代，新形勢，推普工作也要邁向新高度。我國是多民族、多方言的國家，推廣全國通用的普通話(huà)，是提高全國人民科學(xué)文化水平的一項基本語(yǔ)言國策，也是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的重要舉措之一。黨的十八大以后，建設文化強國，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信，鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代提出的新要求。
隨著(zhù)脫貧攻堅戰的勝利，中國的鄉村振興進(jìn)入新征程。語(yǔ)言文字在教育脫貧攻堅中已經(jīng)發(fā)揮基礎性作用，到2020年，在全國范圍內已經(jīng)基本普及國家通用語(yǔ)言文字，全國普通話(huà)普及率平均達到80%。
接下來(lái)，普通話(huà)作為我國的國家通用語(yǔ)言，依然是語(yǔ)言助力鄉村振興的主體與核心，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是建設高質(zhì)量教育體系的基礎支撐，是實(shí)施鄉村振興戰略的有力舉措，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重要作用。
普通話(huà)考試策略
備考技巧：勤聽(tīng)多練是法寶
普通話(huà)測試只有短短的13分鐘，但要考出理想的分數，臺下的準備卻是十分繁瑣的。其實(shí)普通話(huà)的考試項目并不多，只有4大項：讀單音節字詞共10分；讀多音節詞語(yǔ)共20分；朗讀短文共30分；命題說(shuō)話(huà)40分。而要獲得二級以上的成績(jì)卻并不容易。不過(guò)，考試卻也有經(jīng)驗可循，大家只要掌握一定的方法，也能夠出奇制勝。
多聽(tīng)錄音。目前，普通話(huà)的教材一般配有60篇短文的錄音。考生可反復地聽(tīng)，對短文中的輕聲變化，不妨標出來(lái)，多多地體味。由于普通話(huà)的測試都是口頭測試，大家一定要掌握語(yǔ)速，從容地讀出每個(gè)詞的音節。如果在測試時(shí)，碰到多音字，可讀任何一個(gè)規范的讀音。在字詞測試中，發(fā)現自己讀錯了，也可按規則，重新讀一次。而短文中，讀錯了不需要回頭糾正，只管一路自然地讀下去，不要影響整體的發(fā)揮。
字正腔圓。在練習朗讀時(shí)，要養成咬字有力，發(fā)音清楚，吐字完整的良好習慣。有的考生，因為在朗讀語(yǔ)流中，發(fā)音過(guò)程不完整，造成音素缺損或丟失，影響了語(yǔ)音的標準程度。因此，朗讀時(shí)，最好調整好自己的情緒狀態(tài)，讓發(fā)音器官處于積極狀態(tài)，使語(yǔ)流中的每一個(gè)字都能準確清晰，字正腔圓。
相關(guān)行業(yè)人員應分別達到怎樣的普通話(huà)水平標準?
1.國家機關(guān)工作人員為三級甲等以上；
2.教師為二級乙等以上，學(xué)校及其他教育機構中除教師以外的其他管理人員為三級甲等以上；
3.普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生為二級乙等以上；
4.廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人以及影視話(huà)劇演員為一級乙等以上。
5.直接面向公眾服務(wù)的工作人員的普通話(huà)水平達到三級甲等以上，其中廣播員、解說(shuō)員、話(huà)務(wù)員等特殊崗位人員的普通話(huà)水平達到二級乙等以上。
熱門(mén)等級一、二級的具體要求是怎樣的?
一級甲等(測試得分：97分-100分之間)：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標準，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調自然，表達流暢。
一級乙等(測試得分：92分-96.99分之間)：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標準，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二級甲等(測試得分：87分-91.99分之間)：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調發(fā)音基本標準，語(yǔ)調自然，表達流暢。少數難點(diǎn)音有時(shí)出現失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。
二級乙等(測試得分：80分-86.99分之間)：朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。
試卷介紹
普通話(huà)水平測試試卷由四個(gè)測試項構成，總分為100分。
(1)讀單音節字詞100個(gè)，限時(shí)3分50秒，占10分。目的考查應試人普通話(huà)聲母、韻母和聲調的發(fā)音。
(2)讀雙音節詞語(yǔ)50個(gè)，限時(shí)2分50秒，占20分 。目的是考查應試人聲、韻、調的發(fā)音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
(3)400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話(huà)朗讀書(shū)面材料的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、語(yǔ)流音變、語(yǔ)調等。
(4)說(shuō)話(huà)，時(shí)間3分鐘，占40分。目的是考查應試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話(huà)所達到的規范程度。
普通話(huà)考試普通話(huà)的聲調知識
(一)聲調及作用
1.聲調：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調
2.聲調的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè )性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩(shī)歌的節奏
3.聲調有區別詞義的作用
(二)調值和調類(lèi)
1.調值：聲調的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(cháng)短的形式。普通話(huà)里有高平調(55)、高開(kāi)調(35)、降開(kāi)調(214)、全降調(51)
2.調類(lèi)：聲調的種類(lèi)。普通話(huà)有四個(gè)調類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲
(三)聲調的標記法：五度標記法
四聲發(fā)音口訣
(四)聲調練習
1.應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病
2.聲調是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因為聲調不準， 而感覺(jué)到口音不準的情況很多
3.練習時(shí)可采用單音節聯(lián)系以及各種組合方式的多音節練習
(五)聲調聯(lián)系注意事項
1. 陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53
2. 陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠
3.陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335
4.上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家
5.取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時(shí)
6.發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)
【推廣普通話(huà)板報內容】相關(guān)文章：
推廣普通話(huà)黑板報內容09-15
為什么要推廣普通話(huà)的黑板報內容07-14
普通話(huà)黑板報內容10-24
軍訓板報內容03-25
學(xué)雷鋒板報內容03-06
安全黑板報內容07-27
向國旗敬禮的板報內容09-30