關(guān)于法制安全教育的手抄報內容

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都知道手抄報吧，手抄報具有開(kāi)拓視野、積累知識的作用。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報呢？以下是小編精心整理的關(guān)于法制安全教育的手抄報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　法制安全教育的手抄報內容

　　法制小故事

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。法律，大家應該都不陌生。因為我們生活中有許多事情都和法律有關(guān)。可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)法制社會(huì )，因為法律、法規的約束，才得以讓我們生活的井然有序，如此安定。

　　比如說(shuō)交通法規與我們的日常活動(dòng)息息相關(guān)，也時(shí)刻關(guān)系到我們的生命安全。記得有一天，爸爸帶我出去玩，快到一個(gè)十字路口時(shí)，只見(jiàn)那里圍了許多人，旁邊停著(zhù)好多輛電動(dòng)車(chē)，原來(lái)是在查非機動(dòng)車(chē)違章。我們的車(chē)剛到十字路口，就被一位志愿者攔住了，爸爸驚奇地問(wèn)：“怎么了?”那名志愿者指了指我說(shuō)：“電動(dòng)車(chē)不許帶人。”爸爸感到莫名其妙，說(shuō)道：“你是不是搞錯了，非機動(dòng)車(chē)可以帶一名12周歲以下的小孩，你不知道嗎?”志愿者一愣，這時(shí)交警過(guò)來(lái)了，交警對志愿者說(shuō)：“12周歲以下的小孩是可以帶的。”志愿者一臉的不好意思連著(zhù)說(shuō)：“對不起對不起。”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，都怪現在的小孩長(cháng)得又高又大，你們也是為我們好。”我這才知道原來(lái)非機動(dòng)車(chē)只可以帶一名12周歲以下的小孩，等我滿(mǎn)了12歲就只能坐公交車(chē)了。后來(lái)上網(wǎng)一查，才知道騎車(chē)帶人的危險，應為自行車(chē)的載重量有限，制動(dòng)性能差，帶人后方向不易掌握，在遇到緊急情況容易發(fā)生危險。我還知道了12歲以上就允許自己騎車(chē)了，看來(lái)我要提前學(xué)騎車(chē)了。

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，法律是一個(gè)國家的根本。我們人人都要進(jìn)行法制教育，讓我們每位小學(xué)生都從自身做起，嚴于律已，遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法，懂法，守法的好學(xué)生。

　　我是守法好少年

　　社會(huì )主義榮辱觀(guān)中的”以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”是每一個(gè)公民必須要做到的。遵紀是道德問(wèn)題，守法是政治問(wèn)題，但兩者是密切相關(guān)的。法律與紀律是人類(lèi)自身要生存和發(fā)展需要管理生活和規范自身的行為而制定的，它標志著(zhù)人類(lèi)的文明程度。沒(méi)有法，國將不國;沒(méi)有紀，無(wú)法步調一致，萬(wàn)事難成。因此，任何一個(gè)國家都要求公民做到遵紀守法。而對于公民來(lái)說(shuō)，惟有能自覺(jué)地做到遵紀守法，才可能獲得最大的生存自由。如果視紀律與國法于不顧，那必然不是受紀律的干預，就是要受法律的制裁。小學(xué)生雖然是未成年人，但同樣生活在社會(huì )中，也必然要和所有的公民一樣自覺(jué)地做到遵紀守法，違紀要受紀律處分，犯法將受相應的法律制裁。所以，對孩子從小進(jìn)行遵紀守法的教育是不可缺少的。

　　對孩子的遵紀守法教育應根據孩子的認識水平，從紀律教育入手，讓他從小建立起規則意識。現在很多孩子雖然已是學(xué)生，但對如何才是合格的小學(xué)生腦中稀里糊涂，一片空白。因此，家長(cháng)有必要和學(xué)校配合，讓孩子掌握好《小學(xué)生守則》、小學(xué)生道德規范;而且要明確所在學(xué)校的校規，所在班級的班規;要了解學(xué)校的各種制度，如：課堂紀律規定、圖書(shū)館借書(shū)規則、閱覽室閱覽規則、微機房操作規程、體育室管理制度、食堂用餐制度等等。由學(xué)校的一些紀律制度，推而廣之，讓孩子對必要的社會(huì )公共秩序的規定也要有所了解。在孩子掌握相關(guān)紀律制度的.基礎上，家長(cháng)要加以督促踐行，使孩子逐步地養成遵紀的習慣。

　　同時(shí)，要孩子明白人小也要守法。要建立起這樣的觀(guān)念，首先要指導孩子學(xué)法，學(xué)習一些基本的法律、法規，如：人人都必須遵守的〈〈憲法〉〉的相關(guān)條款，還有〈〈國旗法〉〉〈〈未成年人保護法〉〉〈〈預防未成年人犯罪法〉〉〈〈環(huán)境保護法〉〉〈〈道路交通安全法〉〉〈〈義務(wù)教育法〉〉等等。懂得為什么要制訂這么許多法;要知道什么是應該做的，什么是不應該做的，而且要知道為什么;在弄懂道理的基礎上，要增強守法的自覺(jué)性。

　　法制安全教育格言

　　1、一個(gè)國家如果綱紀不正，其國風(fēng)一定頹敗。

　　2、以法治國鑄偉業(yè)，秉德安民興中華。

　　3、自由是做法律所許可的一切事情的權利。

　　4、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案。

　　5、人們嘴上掛著(zhù)的法律，其真實(shí)含義是財富。

　　6、法律和制度必須跟上人類(lèi)思想進(jìn)步。

　　7、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì )本身。

　　8、憲法創(chuàng )制者給我們的是一個(gè)羅盤(pán)，而不是一張藍圖。

　　9、法律的存在約束著(zhù)人們的行為，孕育著(zhù)人們的靈魂。

　　10、法律源于人的自衛本能。

　　11、法律如果推不開(kāi)特權的門(mén)，也一定跨不進(jìn)人民的心。

　　12、法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問(wèn)，關(guān)于正義與不正義的科學(xué)。

　　13、法律像母親溫暖的雙手，使我們的世界，春暖花開(kāi)。

　　14、法在心中，律在手中，心口合一，社會(huì )安定。

　　15、自然界中沒(méi)有獎賞和懲罰，只有因果報應。

　　16、律者，所以定分止爭也。

　　17、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。

　　18、法官是法律世界的國王，除了法律就沒(méi)有別的上司。

　　19、法律是支撐世界的天平。

　　20、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡。

　　21、法猶水，國如魚(yú)，魚(yú)缺水則死，國無(wú)法則亡。

　　22、從身邊的小事起，擁有好的教養，就能遵法守法。

　　23、不健全的法律統治時(shí)間不會(huì )長(cháng)。

　　24、法律，帶給正義的人是希望，帶給不正義的人是絕望。

　　25、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現。

　　26、人類(lèi)法律，事物有規律，這是不容忽視的。

　　27、法律是一架天平，我們在這頭，正義在那頭。

　　28、法律是社會(huì )習俗和思想的結晶。

　　29、法律存在于另一個(gè)世界，但它自認為它是整個(gè)世界。

　　30、法律的真理知識，來(lái)自于立法者的教養。

　　法制安全教育作文

　　常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，規矩對于一個(gè)國家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分重要的。談到“法”大家都不會(huì )覺(jué)得陌生，因為我們都生活在一個(gè)有法的社會(huì )里，然而作為21世紀的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。

　　我們正在成長(cháng)，也是世界觀(guān)，人生觀(guān)形成的時(shí)候，我們在面對世界時(shí)，有美好有難過(guò)有陽(yáng)光有黑暗有競爭有壓力，同時(shí)也在面對著(zhù)社會(huì )上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見(jiàn)的不守法則的現象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個(gè)例子：曾有一篇報道說(shuō)過(guò)，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因為長(cháng)期被所謂的學(xué)校“老大”勒索，不敢跟家長(cháng)學(xué)校說(shuō)，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被勒索時(shí)會(huì )用“法”，也許就不會(huì )釀成今天的大錯。

　　鄧爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的繁華穩定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì )有無(wú)數個(gè)誘惑在等待著(zhù)我們，但是我們必須無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著(zhù)“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著(zhù)“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。

　　只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當我們遇到一些危險時(shí)，我們能用法律武器來(lái)保護自己的權利。甚至也可以維護到他人的利益。祖國未來(lái)的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現代生活中是多么重要。

　　“法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當一個(gè)真正的好公民。

　　法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護著(zhù)我們，同時(shí)我們也被法律約束著(zhù)。

　　在此，問(wèn)一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀守法的人！

　　法律不單單只是人人都要墨守陳規的一個(gè)個(gè)規矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應有的錯誤應對方法。林肯就這樣說(shuō)過(guò)“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”不要因為一件違背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之；不要因為一件違背自己道德的事被見(jiàn)者視而不見(jiàn)就認為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過(guò)它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應有的覺(jué)悟。

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