池上的說(shuō)課材料

時(shí)間：2024-09-16 14:39:18 好文我要投稿

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池上的說(shuō)課材料

　　一、說(shuō)教材

　　一教學(xué)內容：今天我說(shuō)的是西師大版小學(xué)二年級語(yǔ)文第17課《池上》。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易所作。詩(shī)中前兩句寫(xiě)一個(gè)小娃娃撐著(zhù)小船，偷偷采了白蓮蓬。后兩句寫(xiě)他不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開(kāi)浮萍撐船回來(lái)的情景。詩(shī)人用質(zhì)樸的語(yǔ)言，白描的手法，把小娃娃天真無(wú)邪的形象刻畫(huà)得栩栩如生。

　　二教學(xué)目標：根據教材內容、學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，從學(xué)生的知受力及學(xué)情發(fā)展出發(fā)，我確定了以下目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、學(xué)會(huì )8個(gè)生字，并能正確、端正的書(shū)寫(xiě)田字格里的字。

　　3、理解詩(shī)句的內容，，感受孩子的天真無(wú)邪。

　　三教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　①識寫(xiě)生字。

　　②有感情地朗讀、背誦，《池上》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“偷采、不解”感受孩子的天真可愛(ài)。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法。

　　1、教法：古詩(shī)教學(xué)要著(zhù)眼與培養學(xué)生感知語(yǔ)言的能力，強調以讀為本，通過(guò)組織生動(dòng)活潑、科學(xué)有效的朗讀練習，引導學(xué)生感知語(yǔ)言，感悟形象，體驗情感，體會(huì )用意。因此，我運用了以下教學(xué)法：讀書(shū)指導法，觀(guān)察法，啟發(fā)式教學(xué)法，以讀代講法，品味語(yǔ)言、暢談感受、小組合作討論法等。

　　2、學(xué)法：在課堂上，學(xué)生多讀古詩(shī)，并按自己喜歡的方式自學(xué)，去理解古詩(shī)、指導學(xué)生采用自讀自悟合作討論想象交流的學(xué)習方法。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　導入：今天，老師想和大家一起學(xué)習一首新的古詩(shī)。這就是《池上》。板書(shū)課題

　　（一）出示學(xué)習目標

　　1、借助拼音認記本課生字，并能正確、端正的書(shū)寫(xiě)田字格里的字。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　二、初讀感知，了解大意。

　　1、布置初學(xué)。

　　要求：用自己喜歡的方式學(xué)習課文，初步感知，了解大意。讀一讀讀準字音，讀通詩(shī)句，讀懂大意劃一劃劃出本課田字格里的生字。

　　2、巡視指導。

　　3、檢查自學(xué)。

　　1）出示課件，采用多種形式讀詩(shī)（指名讀，小組讀，同桌比賽讀、接力賽讀等多種形式讀）