手抄報花邊設計

　　不少同學(xué)在制作設計手抄報的時(shí)候，總是希望找到簡(jiǎn)單又漂亮的手抄報花邊圖片，下面是小編為大家收集整理的手抄報花邊設計相關(guān)內容，歡迎閱讀。

　　【手抄報花邊設計一】

　　【手抄報花邊設計二】

　　【手抄報花邊設計三】

　　【手抄報花邊設計四】

　　【手抄報花邊設計五】

　　【手抄報花邊設計六】

　　一、教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生了解構成手抄報花邊的基本要求和設計方法

　　2、 提高學(xué)生設計手抄報的能力

　　3、 鼓勵學(xué)生熱愛(ài)集體，熱心參與班級和學(xué)校的宣傳工作

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解構成手抄報花邊的基本要素和設計方法

　　難點(diǎn)；提高學(xué)生手抄報的設計能力

　　三、教學(xué)準備：

　　教具：直尺、粉筆、范作

　　學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報

　　四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　五、學(xué)情分析：

　　學(xué)生有一定的繪畫(huà)能力，在設計花邊時(shí)將設計方法教給學(xué)生后，可給學(xué)生大量的空間

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、 組織教學(xué)，穩定學(xué)生

　　2、 導入新課：

　　同學(xué)們，上節課我們學(xué)了，手抄報的文字設計和書(shū)寫(xiě)，作品效果非常好（展評作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們如果給他加上漂亮的花邊，會(huì )怎樣，今天，我們來(lái)學(xué)習手抄報的花邊設計（板書(shū)課題）

　　3、 講授新課：

　　1）欣賞花邊設計的作品，

　　總結：這些花邊有一定規律，都有一個(gè)重復的紋樣組成，這叫做二方連續。

　　2）設計花邊：

　　擺一擺，變一變：教師用一個(gè)做好的單獨紋樣展示給大家，隨后用相同的紋樣重復排列，使學(xué)生明白花邊設計的方法 設計單位紋樣，如，一朵小花、一只小動(dòng)物等，然后著(zhù)色。

　　3）重復排列，或不同方向的排列。

　　4、布置作業(yè)；

　　為你的手抄報設計花邊

　　5、 巡視輔導

　　6、課堂小結

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