三年級上冊語(yǔ)文期中考試試題
在學(xué)習和工作中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級上冊語(yǔ)文期中考試試題，希望對大家有所幫助。
一、寫(xiě)字4%
二、積累與運用42%
1、聽(tīng)寫(xiě)句子：4%
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：6%
fēnɡ chí diàn chè miàn miàn xiānɡ qù xīn ɡān qīnɡ yuàn
( ) ( ) ( )
chánɡ tú bá shè ān rán wú yànɡ màn tiáo sī lǐ
( ) ( ) ( )
3、圈出下列正確的字詞搭配或讀音：4%
斗(蓬 篷) 秘(決 訣) 屏風(fēng)(pínɡ bǐnɡ) 暖和(hé huo)
高(樓 摟) 繁(衍 銜) 著(zhù)涼 (zháo zhuó) 模樣 (mú mó )
4、加部首組字，再組詞：12%
干( )( ) 青( )( )
( )( ) ( )( )
甫( )( ) 堯( )( )
( )( ) ( )( )
5、按要求積累詞語(yǔ)：6%
表示看的兩字詞語(yǔ)：
描寫(xiě)心情的四字詞語(yǔ)：
表示聲音的詞語(yǔ)：
6、照樣子，寫(xiě)句子：4%
媽媽尋找牛頓。
媽媽彎著(zhù)腰，縮著(zhù)脖子，頂著(zhù)狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。
我們參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。
農民割稻。
7、填空：6%
(1) 朝詩(shī)人 寫(xiě)的 《 》中的最后兩行詩(shī)是“
，霜葉紅于二月花。”
(2)突然，一只老天鵝 。它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，
用自己的 重重地撲打冰面。鏡子般的冰
面 。接著(zhù)，又是第二次，第三次……
三、閱讀分析29%
(一)海底世界(節選)(16分)
①海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底，水越深光線(xiàn)越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。
②海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會(huì )發(fā)出警報。
③海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚(yú)，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費的長(cháng)途旅行。
1、“寧靜”帶有“安靜”的意思，你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(3分)
寧靜：
2、照樣子把句子補充完整。(3分)
海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像 溪水 一樣 ，還有的像 一樣 ……
3、請你從文中找出自問(wèn)自答的一組句子，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)
4、認真讀短文，先想想每一小節主要寫(xiě)了什么，然后把它寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(4分)
第一節主要寫(xiě) 海底很寧靜，但有光點(diǎn)。
第二節主要寫(xiě)海底的動(dòng)物
第三節主要寫(xiě)
5、你喜歡海底世界嗎?請你用兩三句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的理由。(4分)
我可喜歡海底世界啦!
(二)豬籠草吃“大餐”(13分)
星期六，我們跟著(zhù)一個(gè)登山團一起到小三浪的沙灘露營(yíng)。小三浪就在飛沙灘的前面，必須要翻過(guò)一座高山才能到達。我爬到半山坡時(shí)，便聽(tīng)到媽媽叫我看豬籠草。豬籠草?多奇怪的`名字啊，它一下子引起我強烈的好奇心。我探頭一看，哦，原來(lái)這就是豬籠草，綠油油的葉片，上面還有一個(gè)像蓋子一樣的粉紅色葉子，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)小水桶似的身體——捕蟲(chóng)囊。捕蟲(chóng)囊是空心的，活像懸在半空的“豬籠”。
啊!我看見(jiàn)一只螞蟻?lái)樦?zhù)“豬籠”口在爬行，它腿部末端的兩個(gè)尖爪牢牢地抓住籠口，當它做90度轉身時(shí)，它的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露。它激動(dòng)了，急著(zhù)探頭去吸食蜜露，它以為強勁的后腿可以抓住籠口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向籠內時(shí)，后腿突然打滑，掙扎了一會(huì )之后，它就成了豬籠草這個(gè)“足不出戶(hù)的獵人”的美餐了。
精彩!此時(shí)我的好奇心已不聽(tīng)使喚地跳了出來(lái)，忍不住想更進(jìn)一步了解這可愛(ài)的小生命。我用手輕輕把它的捕蟲(chóng)囊撕破，可我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，一堆深褐色的像是沙子的東西掉在地上，我更好奇了，用手指捏著(zhù)，在鼻子下聞了聞，有點(diǎn)兒香味，我猜可能是用來(lái)引誘昆蟲(chóng)的物質(zhì)。走在前面的爸爸、媽媽說(shuō)：“有什么好看的，再不走，我們就要落伍了。”沒(méi)辦法，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了豬籠草。
1、 根據意思寫(xiě)出文中相應的詞語(yǔ)：4%
形容舍不得離開(kāi)。 ( )
腳不用跨出家門(mén)。 ( )
2、用“ ”劃出寫(xiě)豬籠草樣子的句子。2%
3、根據文章內容完成填空：4%
當螞蟻的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露，它激動(dòng)了，
，最后，它
4、讀了文章，你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)3%
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