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三年級語(yǔ)文上冊期末試題
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編整理的三年級語(yǔ)文上冊期末試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 1
一、找出下列成語(yǔ)中意思相近或相反的詞。
例：日積月累(積—累)
躡手躡腳( —)半信半疑( — )歡天喜地( — )自言自語(yǔ)(— )風(fēng)平浪靜( — )橫沖直撞( — )聚精會(huì )神( — )尊老愛(ài)幼( — )
二、寫(xiě)出與下面的詞語(yǔ)意思相反的詞。
靈敏—()松軟—()缺乏—()熟悉—()滾熱—()廣闊—()
三、照樣子，再寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。
例;又寬又厚__________________。
例;就是……也_________________。
……既是……又是……還是__________。
四、成語(yǔ)填空。
( )犬不寧( )尾續貂( )目寸光( )腸小道( )視眈眈老( )識途打草驚( )狡( )三窟九( )一毛杯盤(pán)( )藉殺雞嚇( )畫(huà)( )點(diǎn)睛
五、試一試，給下面的詞語(yǔ)找到合適的位置。
乘風(fēng)破浪置之度外慷慨激昂千方百計張口結舌從容不迫
(1)迎著(zhù)晨光，巨輪_________，向太陽(yáng)升起的方向駛去。
(2)他的演講_________，極大地激發(fā)了人民的愛(ài)國熱情。
(3)李華遇到困難，總是_________去克服。
(4)小明說(shuō)了謊話(huà)，面對老師的目光，他_________，手足無(wú)措。
(5)吉鴻昌像平日出門(mén)散步一樣，_________地走向刑場(chǎng)。
(6)革命先烈為了國家的安危，把自己的生死_________。
六、下面是幾組表示事物之間關(guān)系的詞語(yǔ)，把它們恰當地填在句子的橫線(xiàn)上吧!
如果……就……雖然……但是……不僅……也……只有……才……因為……所以……
⑴陳陽(yáng)_________各門(mén)功課都學(xué)得好，身體_________很棒。
⑵小紅_________比小剛高，_________力氣沒(méi)有小剛大。
⑶_________情況發(fā)生變化，我馬上_________給你打電話(huà)。
⑷_________認真學(xué)習，成績(jì)_________能夠不斷提高。
⑸_________雪太大，_________車(chē)不能開(kāi)得太快。
七、整理句子
給句子加標點(diǎn)。
1.她轉身對爸爸說(shuō)□今天上午□我哪兒也不去了□
2.□為什么□爸爸驚訝地問(wèn)□
3.□好極了□爸爸緊接著(zhù)問(wèn)道□你的朋友來(lái)了嗎□
4.在這一片沉默下面涌動(dòng)著(zhù)什么□萌生著(zhù)什么□他們又似乎在忍受著(zhù)什么□不安□歉疚□懊悔□我不知道□然而□我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西□
5.先是怯怯的一兩聲□繼而就是七嘴八舌了□問(wèn)爸爸□不□問(wèn)奶奶□自己查爸爸媽媽的身份證□教室里又熱鬧起來(lái)但□與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣□
八、選擇合適的'詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
堅定 堅決
宋慶齡想了想，_________地說(shuō)：“不!跟別人約好了，怎么能失信呢?”
吉鴻昌_________不向敵人妥協(xié)。
惋惜 珍惜
爸爸_________地說(shuō)：“唉!小珍沒(méi)有來(lái)，李伯伯家你也沒(méi)去成。”
我十分_________和同桌之間的友情。
驚訝 驚嘆
“為什么?”爸爸_________地問(wèn)。
“太美了!”鐘子期_________俞伯牙的演奏技藝。
信用 信任
宋慶齡奶奶一生講_______________。
如果人與人之間沒(méi)有了_______，這個(gè)世界就會(huì )變得冷酷無(wú)情。
九、把下面各詞意思相反的和相近詞，寫(xiě)在括號里
意思相反的詞，果斷—()慌張—()結束—()短暫—()
意思相近的詞。
憂(yōu)郁—()珍惜—()感動(dòng)—()立刻—()
十、縮寫(xiě)句子。
(1)華生用手撥了一下電報機上的一根彈簧片。
____________________________。
(2)年輕的貝爾為自己的發(fā)現興奮異常。
____________________________。
(3)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。
____________________________。
(4)克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一個(gè)細胞復制出來(lái)的。
____________________________。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 2
一、字詞小博士。(學(xué)習語(yǔ)文，字詞是基礎，細心完成吧!)(14分)
1、根據拼音寫(xiě)工整美觀(guān)的漢字。(8分)
méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )（）
2、按照要求填上成語(yǔ)。(6分)
評一評人物：孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物：煙臺的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話(huà)題：抗震救災( ) 珍惜時(shí)光( )
二、句子小精靈。(句子練習，請看清要求!)(7分)
1、把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。_____________________。
2、加上適當的關(guān)聯(lián)詞合并這三句話(huà)。(2分)
天游峰的掃路人年過(guò)七十了。天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深?lèi)?ài)的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂(lè )。
______________________________________________________________________
3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著(zhù)補充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)
三、小小美文家。(調動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習了發(fā)生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話(huà)來(lái)表達自己對戰爭的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著(zhù)紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì )一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫(xiě)出自_____(誰(shuí))的小說(shuō)《______ 》，寫(xiě)的是_____。(誰(shuí))我還知道小說(shuō)中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(cháng)。盛開(kāi)著(zhù)的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(cháng)成兩寸長(cháng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著(zhù)新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái))(2分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的`近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的.形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯(lián)想，請選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者：宗 璞pú)
六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著(zhù)乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿(mǎn)湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著(zhù)經(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪(fǎng)靈隱，一下車(chē)只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著(zhù)的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了; 有的綠得發(fā)藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿(mǎn)青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著(zhù)了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著(zhù)走著(zhù)，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀(guān)魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿(mǎn)池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著(zhù)腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著(zhù)，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1.5分)
寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(cháng)的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
(1)六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。(寫(xiě)排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫(xiě)比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過(guò)描寫(xiě)___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了 。(3.5分)
(2)在花港觀(guān)魚(yú)，作者看了一種綠，那是 。
(1分)
5、細讀第2自然段，回答問(wèn)題。(8分)
(1)用“~~~~”畫(huà)出表現“我”內心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受?( 1+1=2分)
(2)這一自然段寫(xiě)了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(3)你去過(guò)杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫(xiě)兩處)?請你寫(xiě)下來(lái)。( 1分)
(4)請你仿照作者寫(xiě)西湖“綠”的寫(xiě)法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)。(3分)
五、未來(lái)小作家。(審清習作要求，大膽表達吧!)(30分)
題目：我真想____
友情提示：一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事?或者特別想說(shuō)的話(huà)?給你一次機會(huì )，用你的筆寫(xiě)下來(lái)吧!
要求：
1、先把題目補充完整。
2、圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述，真實(shí)地表達自己的想法。
3、內容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字數400個(gè)以上。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 3
一、根據拼音填字成詞語(yǔ)。
和xié( 諧 )神州、富ráo( 饒 )興旺、rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 )、大shà( 山)林立、裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵、百鳥(niǎo)qī( 棲 )息、蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章、xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界、歷史見(jiàn)zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據課文內容填空)
1.照課文填空。
⑴《望月》月亮出來(lái)了，安詳地吐灑著(zhù)它的清輝。月光在長(cháng)江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著(zhù)，起伏著(zhù) 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
⑵《大江保衛戰》洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢
，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電桿。
⑶《七律 長(cháng)征》五嶺逶迤 騰細浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
2.聯(lián)系課文內容，照樣子，對對子。
例：一元復始，萬(wàn)象更新
⑴重于泰山， 輕于鴻毛。
⑵劉備三顧茅廬，鄭和遠航。
⑶禮到人心暖， 無(wú)禮討人嫌。
⑷野曠天低樹(shù)， 江清月近人。
⑸接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語(yǔ)專(zhuān)列(填寫(xiě)下列成語(yǔ)并完成練習)
全神( 貫 )注
喜氣( 洋 )( 洋 )
( 川 )流不息
夸夸( 其 )談
專(zhuān)心( 致 )( 志 )
( 聚 )精會(huì )神
( 嬌 )陽(yáng)似火
老( 生 )常談
沉( 默 )寡言
1.請你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)：全神貫注、聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志
2.請你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞：夸夸其談、老生常談
3.請另外寫(xiě)出3個(gè)aabb式的成語(yǔ)。
昏昏浩浩、嘿嘿哈哈、哈哈嘿嘿
四、營(yíng)地集訓(按要求答題)
1.選擇詞語(yǔ)填在括號里。
偶爾偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書(shū)館借幾本書(shū)。
創(chuàng )建創(chuàng )辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng )建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng )辦 )全國文明城市。
津津有味津津樂(lè )道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著(zhù)小玲帶來(lái)的美味食品。
(6)他們正( 津津樂(lè )道 )地談?wù)撝?zhù)2008年“世界青年足球錦標賽”的戰況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進(jìn)行了拔河比賽，四年級終于取得了勝利。
(2)來(lái)賓們觀(guān)看了我校百年校慶文藝節目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標點(diǎn)。
清晨，微風(fēng)輕拂。小鳥(niǎo)歌唱，路邊的小草。綠樹(shù)，紅花向我點(diǎn)頭微笑。我盡情地呼吸著(zhù)新鮮空氣，情不自禁地唱起。美麗的田野，這首歌。我們的田野美麗的田野美麗的田野，歌聲隨著(zhù)晨風(fēng)飄向遠方?
4.把句子補充完整。
周?chē)f(wàn)籟俱寂，我想：在漫漫黑夜。夜，黑洞洞的，使人害怕。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話(huà))
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。
( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國家重點(diǎn)保護的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂(lè )曲聲響起來(lái)了……人們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發(fā)射中心”這句話(huà)中破折號的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂(lè )曲聲響起來(lái)了……”這里省略號的作用是
4、請你用一句話(huà)簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內容
(二)課外閱讀
我永遠也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下【嚴重、重重】的一掌。
起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準備(坐、座)車(chē)的5分錢(qián)買(mǎi)了兩碗小米粥。車(chē)仍然坐了，下車(chē)時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠、震撼人心的故事：在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對他百般呵護縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責備，還【夸獎、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責她說(shuō)：“你生養了我，卻不教育我。如果當初偷了鄰居東西時(shí)，你不是夸獎我，而是責備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì )有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當財會(huì )科長(cháng)幾十年，經(jīng)手的錢(qián)財成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車(chē)不買(mǎi)票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(cháng)堤呀!”說(shuō)著(zhù)，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢(qián)包，掏出2毛錢(qián)放在桌子上，嚴肅地盯住我：“你再去游泳，要多買(mǎi)一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當在生活中遇到金錢(qián)的【誘惑、誘導】，我總會(huì )想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“”劃去( )里的錯字和【 】里用得不恰當的詞語(yǔ)。
2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運用得非常準確，請你摘抄在橫線(xiàn)上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。
寫(xiě)話(huà)：
3、“我”挨打是因為“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的.故事?試著(zhù)用一、兩句話(huà)概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
請將你對文中這句話(huà)的理解寫(xiě)在橫線(xiàn)上：
和這句話(huà)類(lèi)似的古語(yǔ)還有一句，請試著(zhù)補充完整：勿以善小而不為，。
6、請為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
參考答案
一~二、略
三、1.全神貫注 專(zhuān)心致志 聚精會(huì )神
2.夸大其談——沉默寡言
3.書(shū)聲朗朗 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)度翩翩
四、1.(1)偶然 (2)偶爾 (3)創(chuàng )辦 (4)創(chuàng )建 (5)津津有味 (6)津津樂(lè )道
2.
五年級代表隊
(1) 下午，四年級代表隊與五年級代表隊進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2) 校友、來(lái)賓們觀(guān)看了我校百年校慶文藝節目的演出，贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛生了。
3. 略
4.略
五、2—8—4—1—6—5—3—7
六、1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發(fā)射中心”這句話(huà)中破折號的作用是解釋說(shuō)明
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂(lè )曲聲響起來(lái)了……”這里省略號的作用是對當時(shí)場(chǎng)面情況的省略，即內容的省略
4、主要內容：在寒風(fēng)凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場(chǎng)面
1、迅雷不及掩耳之勢 坐車(chē) 經(jīng)歷 明辨是非 重重 代價(jià) 夸獎 誘惑
2、
3、“我”挨打是因為坐車(chē)逃票，貪圖小便宜。
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在內心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。
4、一位母親縱容曾經(jīng)幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長(cháng)大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時(shí)不對他嚴加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長(cháng)堤
理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類(lèi)似古語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、可從多個(gè)角度擬題，只要言之有理、言之有據即可。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 4
一、文言文(40分)
(一)默寫(xiě)(15分)
1. _________，為伊消得人憔悴。 (《蝶戀花》)
2.山河破碎風(fēng)飄絮， _________。 (《過(guò)零丁洋》)
3.幾處早鶯爭暖樹(shù)，____ 。(《錢(qián)塘湖春行》)
4. ________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)
5. ________，竭其廬之入。(《捕蛇者說(shuō)》)
(二)閱讀下面兩首作品，完成第6-7題(4分)
如夢(mèng)令
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。
四塊玉別情
自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也!
6.《如夢(mèng)令》的作者是___________。“瘦”在詞中的意思是______________________。(2分)
7.下列理解正確的一項是( )(2分)
A.“如夢(mèng)令”和“四塊玉”是詞牌名，《別情》是題目。
B.“綠肥紅瘦”和“楊花雪”都運用了比喻的修辭手法。
C.“知否”和“人去也”都表達了對對方的批評和責怪。
D.這兩首作品都抒寫(xiě)了女子心中細膩、真切、感傷之情。
(三)閱讀下文，完成8--10題(9分)
曹劌論戰
①十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
②公與之乘，戰于長(cháng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jì)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
③既克，公問(wèn)其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
8.下列加粗字與“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項是( )(2分)
A.詔令徒屬曰 B.神情與蘇、黃不屬
C.屬予作文以記之 D.有良田、美食、桑竹之屬
9.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
下視其轍，登軾而望之
10.對文章理解不正確的一項是( )(3分)
A.題目“曹劌論戰”的意思是曹劌談?wù)搼馉帯?/p>
B.第①段點(diǎn)明戰爭的時(shí)間，交代曹劌“請見(jiàn)”的原因。
C.第②段詳寫(xiě)戰爭的經(jīng)過(guò)，顯示曹劌卓越的軍事才能。
D.第③段寫(xiě)曹劌論述取勝原因主要在于把握戰機。
(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)
先主一見(jiàn)馬超，以為平西將軍，封都亭侯，超見(jiàn)先主待之厚也，闊略無(wú)上下禮，與先主言，常呼字，關(guān)羽怒，請殺之，先主不從，張飛曰：“如是，當示之以禮。”明日大會(huì )諸將，羽、飛并挾刀立直，超入顧坐席，不見(jiàn)羽、飛座，見(jiàn)其直也，乃大驚。自后乃尊事先主。
11.解釋下列句中加粗的詞。(4分)
(1)先主不從( ) (2)明日大會(huì )諸將( )
12.用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子(3分)
超入顧坐席
13.關(guān)羽“請殺之”的原因是 (用自己的話(huà)回答)(3分)
14.對本材料中人物分析不恰當的一項是( )(2分)
A.先主寬厚仁愛(ài) B.張飛求賢若渴 C.關(guān)羽簡(jiǎn)單粗暴 D.馬超知錯就改
二、現代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第15-19題(19分)
饒人
①宋朝時(shí)，蔡州有一道人善棋。每與人對局，總是讓對方先走一步。即便如此，他也從沒(méi)輸過(guò)。道士有詩(shī)云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經(jīng)幾度春。自出洞來(lái)無(wú)敵手，得饒人處且饒人。”
②“饒人”即“讓人一步棋”;后來(lái)慢慢演變成了“寬容、忍讓”之意。
③饒，在漢語(yǔ)里還有豐足的意思。豐足， 是物質(zhì)還是精神， 需以前傾的姿勢去進(jìn)取，也需適當“退一步”來(lái)回味。一味向前、向前、向前，馬不停蹄，無(wú)休無(wú)止，定有山窮水盡時(shí)。略停停，退后一步，放開(kāi)視野，讓思想回旋一下，世界呈現給你的常常是多情和驚喜。
④饒，饒人，都貴在這退后一步。
⑤饒人，不是一種姿態(tài)，而是一種自信的情懷。是那種立在高處，視野涵容八方，游刃有余的從容淡定。就像那個(gè)宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可放曠，可目中無(wú)人，藐視四野;但他寬落落地讓人先行。這饒人處，便多了一重人格之美。
⑥法國作家雨果有句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”人心，寬闊在哪?寬闊在其中有一個(gè)饒人處。
⑦唐朝時(shí)，狄梁公與婁師德一同擔任國相。狄仁杰剛直不阿，遇事敢言，婁師德卻委曲求全，“唾面自干”。狄恥于與婁同列，屢屢明里暗里排擠他。有天，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“朕重用你，你知其中原因嗎?”狄說(shuō)：“我文章出色，品行端正，不是無(wú)所作為依靠別人的人。”武則天說(shuō)：“我起初并不了解你，你受重用，是婁師德的功勞。”于是令侍從拿來(lái)十幾篇薦人奏折給狄仁杰看。狄仁杰讀了之后，慚愧難當。
⑧饒人，不是一種表演，而是一種寬宏的內在。饒人者，目光高遠，思緒恒定，心無(wú)雜念，因此心間可撐船，可奔馬，可容得人性萬(wàn)千;寬了，就厚了，就暖了，自個(gè)兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖和。饒人，是一種人性之暖。
⑨饒人，不是一種愚昧，而是一種人生的大智。按說(shuō)，得理不饒人，是不逾矩的，屬個(gè)人權利;而得理且饒人呢，境界更為超拔。它是一種原諒，一種放下，一種人生大智慧。人一得理，往往會(huì )理直氣壯，有聲勢，要討個(gè)說(shuō)法，喧嚷，焦躁，振振有詞;但是，任何事，過(guò)猶不及。不講理，是缺點(diǎn);硬講理，是盲點(diǎn)。
⑩不管什么時(shí)候，留一點(diǎn)余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過(guò)天晴，人情與霞光共散成綺，相映生輝。饒人，流露人情之真。
人這一生，走萬(wàn)里路，修百年身，難得的是長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里;饒人處，便是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，載你到一個(gè)開(kāi)闊地，那地界，柳暗花明，月朗風(fēng)清。
15.根據文章內容，完成下面的填空。(7分)
本文的主要觀(guān)點(diǎn)是 ，依次從(1) 、(2) 、(3)饒人是人生的一種智慧三個(gè)方面展開(kāi)論述。
16.根據上下文，填入第③段畫(huà)線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項是( )(2分)
A.因為 所以 B. 既然 就 C. 無(wú)論 都 D.如果 就
17.第⑥段的劃線(xiàn)句運用的論證方法是 ，作用是(3分)
18.第⑨段加粗詞“它”在文中的意思是 。(2分)
19.請選擇下面這段文字在本文中最恰當的位置并具體闡明緣由。(5分)
清朝宰相張英在京輔政，一日接到安徽桐城一封家書(shū)，信上說(shuō)：鄰居在圈院子時(shí),把自家的地界也圈進(jìn)去了，要張英想辦法。張英拈須提筆，沉吟一下，寫(xiě)下28個(gè)字：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨;萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。”家人讀后頓悟,將院墻拆除并后退三尺。鄰居被感動(dòng),也將院墻推倒后退了三尺。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話(huà)。
A.②③之間 B.⑥⑦之間 C.⑧⑨之間 D.⑩?之間
位置：
理由：
(二)閱讀下文，完成第20-24題(21分)
我的父子關(guān)系
①每一年的大年三十晚上，和父親一同從北平來(lái)臺灣的幾位學(xué)生，聚在我們家，席榻榻米而坐包餃子。
②父親當時(shí)50出頭，禿頂，滾桶式的肚子搶眼。數十年來(lái)一直認為天下最好吃的.食物就是餃子。大年三十晚上的這一頓，他一定要親自監廚。餃子非得豬肉白菜餡的，得他自己親手用一條新毛巾包上剁碎了的白菜，一回一回地擰出菜汁。碎菜碎肉攪和在一個(gè)大鍋里，醬油和其他調味品一絲一滴地往里倒。攪不上5分鐘就得用筷子沾點(diǎn)餡兒嘗嘗，大聲咂嘴，表示得意。他誓死反對在任何菜肴中放味精。20分鐘之后，又聽(tīng)見(jiàn)他咂了一聲：“這味道才算進(jìn)去了。”......新剝的大蒜堆滿(mǎn)了一海碗，一盤(pán)盤(pán)的熱餃子，很快就被壯漢和半大小子迅速地消滅掉。
③從沒(méi)有注意過(guò)，每年父親吃餃子的量，似乎并不比任何人遜色，他的口頭禪是：“每回吃餃子都吃個(gè)齊景(頸)公，呵呵呵。”每當說(shuō)畢，他總要在自己的脖子上用手橫著(zhù)比劃一下。那年月他的食量與音量都甚亮。
④每個(gè)年三十晚上都這么過(guò)的，吃完餃子就聽(tīng)父親和他的學(xué)生們講北平的故事和一些老笑話(huà)，挺熱鬧。
⑤上了初中之后，我漸漸地對自己的老爸有幾分不大佩服。最怕的是同他出門(mén)去買(mǎi)東西，這一路的討價(jià)還價(jià)委實(shí)沒(méi)完沒(méi)了。幾塊錢(qián)能爭得面紅耳赤，甚至使出渾身解數套交情、講義氣。有這么位相當小氣的爸爸，我的確很難引以為榮。再年長(cháng)了幾歲，西化漸深，我對老爸的意見(jiàn)更多了。青少年時(shí)代的叛逆性，有時(shí)也不是禮教、權威甚至親情可以壓得住的。對著(zhù)父親當面搶白有之，對他嗤之以鼻也屢見(jiàn)不鮮。
⑥在父親患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父親突然似有吃不下的樣子，盛了碗湯，很大聲地呷著(zhù)，相當不雅。他端起湯碗，湯水順著(zhù)他的嘴流到桌上。我于是近乎粗暴地說(shuō)：“喝湯怎么喝成這副樣子?連最基本的餐飲禮貌也沒(méi)有!”然后，我發(fā)現父親在流淚，但我依舊暴躁地說(shuō)：“哭什么嘛!這有什么好哭的?”父親放下湯碗，用那條發(fā)灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，嘴向一邊歪著(zhù)，一拐一瘸地上床睡覺(jué)去了。
⑦當晚父親被送入醫院。經(jīng)檢查是嚴重的中風(fēng)使他半身癱瘓，喪失了語(yǔ)言能力。他的病情略有好轉時(shí)，我陪他在巷口散步，要他堅持運動(dòng)，以保持正常行動(dòng)。偶爾也陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，希望他能恢復一點(diǎn)語(yǔ)言的能力。但是通常講幾個(gè)單字之后，他就坐在藤椅上傻笑。
⑧父親去世前后，我正忙著(zhù)自己認為是“開(kāi)萬(wàn)世太平”的偉大事業(yè)而未回去奔喪。事隔經(jīng)年，一想起那天晚上我在餐桌上的暴言惡語(yǔ)，心中總是耿耿不能釋然!或許父親當時(shí)根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么;或許中風(fēng)之后他的記憶力早已喪失殆半，完全不記得這回事了。更或許他會(huì )心中呵呵一笑，說(shuō)句什么：“這小子今天又撞上邪了!來(lái)跟我這兒犯混!”我總是這么希望，希望他是這么想，也希望他就這么忘了。然而，這是個(gè)永遠得不到證實(shí)的希望。
⑨俱往矣!如今算一算我自己當父親的年數竟也十分資深了。20幾年前一舉得男相當得意，但是好景不長(cháng)，我的婚姻出了問(wèn)題，協(xié)議離婚之后兒子歸其母親撫養。硬生生地父子分離，我幾乎不能自持，而兒子那年才6歲。然而那時(shí)候我還年輕，意氣風(fēng)發(fā)，多少天下興亡的大事業(yè)等著(zhù)我去做!大丈夫豈能被婦孺之私所羈絆!十幾年來(lái)，我就孜孜地忙著(zhù)自己的大事業(yè)，每個(gè)月定期寄錢(qián)，差不多每周與兒子通一次電話(huà)，有時(shí)兒子來(lái)我這兒住一段時(shí)期。
⑩我的脾氣多年來(lái)亦未能因吸取日月之精華而有所提升凈化。第二個(gè)妻子是位急起來(lái)要一逞口舌之快的人物，于是戰況屢屢就有幾分壯烈。事情緊急我們會(huì )打電話(huà)向兒子求救，不怕丟人，反正是自己的`兒子嘛!不過(guò)這種父子易位的情況也十足令人發(fā)噱!老兩口爭先向兒子告狀，各訴衷情。這些日子似乎兒子與妻站在一條陣線(xiàn)上，常常聽(tīng)兒子對我的訓詞曰：“我看得出來(lái)，她是唯一對你好的女人!”“沒(méi)事大家都少說(shuō)一句。為了我少吵些可以嗎?”“知足一點(diǎn)吧!你已經(jīng)老啦!她不管你，將來(lái)你怎么辦?還想找另一個(gè)?就憑你的破運氣，算了吧!”所有的言語(yǔ)全都是倒戈的意味。
而我和妻仍舊不時(shí)地要反唇相向。今天一大早又為了件雞毛蒜皮的事兒，雙方的吵聲都到了震耳的程度，氣氛惡劣。妻怒沖沖頂著(zhù)大太陽(yáng)出了門(mén)，何苦呢?
郵箱里有兒子寄來(lái)的一張卡片，今天又是父親節了。兒子寄來(lái)的卡片通常都挺幽默，開(kāi)開(kāi)老頭的心，寫(xiě)上兩句歪詞。這次卡片上有一雙戴眼鏡的老狗，使我琢磨不透，翻過(guò)來(lái)卻見(jiàn)到他挺工整地寫(xiě)了幾行字：“父親節快樂(lè )。請你們和睦相處吧!因為人活到最后，你所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心你的人。”
一時(shí)竟百感交集，止不住老淚縱橫起來(lái)。
妻由外面回來(lái)，怒氣消了大半，低頭換鞋，額頭沁出幾顆汗珠。我說(shuō)：“喂!我有沒(méi)有同你講過(guò)我爸爸過(guò)年包餃子的事?”
20.第②段畫(huà)線(xiàn)句運用的人物描寫(xiě)方法是 描寫(xiě)，作用是(3分)
21.⑥-?段寫(xiě)了兩對父子之間發(fā)生的事情，請概括。(6分)
(1)父親和我：
(2)我和兒子：
22.第⑧段加粗詞“希望”在文中的具體含義是 (3分)
23.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結尾的妙處。(5分)
24.對本文主旨理解最恰當的一項是( )(4分)
A.提示我們再忙也要尊敬長(cháng)輩疼愛(ài)晚輩。
B.提醒我們要珍惜善待身邊關(guān)心自己的人。
C.表達作者“子欲養而親不待”的愧疚。
D.揭示“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的內涵。
三、綜合運用能力(10分)
閱讀以下內容，完成25-27題(10分)
材料一：2017年伊始，第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》火爆熒屏，雖已落下帷幕，但由詩(shī)詞引發(fā)的全民大討論仍在繼續。該節目在豆瓣的評分為8.5分，在不少綜藝節目“娛樂(lè )至死”的情形下，該類(lèi)文化類(lèi)節目被網(wǎng)友盛贊為“一股清流”。
材料二：中國是詩(shī)的國度，屈原、陶淵明、李白、杜甫……詩(shī)國天空閃耀的群星照亮了中國人的精神家園。屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的名句是中華民族不屈不撓、不懈追求光明前途的歷史進(jìn)程的寫(xiě)照;不為五斗米折腰的陶潛留給后人的不僅有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，更有“精衛銜微木，將以填滄海”的執著(zhù);詩(shī)仙李白那兩句樸素的詩(shī)“舉頭望明月，低頭思故鄉”，道盡了安土重遷的中國人千古的鄉愁;詩(shī)圣杜甫 。歷代詩(shī)人高尚的情操與美妙的詩(shī)篇滋養著(zhù)中國人的心靈。傳統詩(shī)詞的精神魅力喚醒了深藏在國人血脈中的文化基因。人們發(fā)現，在快節奏的當代生活中，還有這樣一個(gè)溫暖而富有詩(shī)意的空間。觀(guān)眾們徜徉于詩(shī)的王國，如同踏上了回溯中國歷史文化的旅程，觀(guān)眾接受了一次詩(shī)的洗禮，精神得到了升華。
材料三：在滿(mǎn)屏的娛樂(lè )類(lèi)綜藝節目中，文化類(lèi)節目《中國詩(shī)詞大會(huì )》的出現似乎是一種時(shí)代的必然，也是一種價(jià)值的回歸。當觀(guān)眾的眼鏡被娛樂(lè )填滿(mǎn)之時(shí)，自然會(huì )產(chǎn)生新的需求------對自我、對世界產(chǎn)生疑問(wèn)，尋求答案。優(yōu)質(zhì)的文化類(lèi)節目也就適時(shí)而生。
25.根據以上材料內容，文化類(lèi)節目《中國詩(shī)詞大會(huì )》成功的主要因素有( )( )(4分)
A.古典詩(shī)詞自身的魅力。 B.快節奏當代生活的需要。
C.社會(huì )時(shí)代發(fā)展的必然。 D.觀(guān)眾需要精神得到升華。
E.強大的社會(huì )生存壓力。 F.人們不滿(mǎn)意當前娛樂(lè )節目。
26.根據材料二的內容，在空白處填寫(xiě)相關(guān)內容。(4分)
27.請你為《中國詩(shī)詞大會(huì )》設計一個(gè)15字以?xún)鹊男麄髡Z(yǔ)。(2分)
四、寫(xiě)作
28、題目：漸漸地，我理解了
要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
參考答案
一、文言文(40分)
(一)默寫(xiě)(15分)(錯一字扣一分，3分扣完為止)
1.(3分)衣帶漸寬終不悔
2.(3分)身世浮沉雨打萍
3.(3分)誰(shuí)家新燕啄春泥
4.(3分)七十而從心所欲
5.(3分)殫其地之出
(二)閱讀下面兩首作品，完成第6-7題(4分)
6.(2分)李清照(1分) (1分)凋零
7.(2分)D
(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)
8.(2分)D
9.(4分)(曹劌)下了戰車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰車(chē)，扶著(zhù)車(chē)前橫木遠望齊軍(的隊形)。
10.(3分)C
(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)
11.(4分)(1)聽(tīng)從(2分) (2)會(huì )合(或：聚會(huì )、集會(huì ))
12.(3分)馬超進(jìn)入，環(huán)顧座位。(顧：看，四處看，環(huán)顧均可。解釋成“回頭看”扣1分)
13.(3分)先主厚愛(ài)馬超，馬超卻不以上下禮待之，常呼先生的字，非常沒(méi)禮貌。(“先生厚愛(ài)”1分，“馬超無(wú)禮”2分)
14.(2分)B
二、現代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第15-19題(19分)
15.(7分)得饒人處且饒人(3分)
(寫(xiě)“我們要學(xué)會(huì )饒人”或“我們要學(xué)會(huì )寬容、忍讓”或“饒人貴在退后一步”均得3分。照抄第4節“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣1分)
饒人是一種自信的情懷(2分) 饒人是一種寬宏的內在(2分)
16.(2分)C
17.(3分)引用論證(1分) 有力地證明了人心寬闊在饒人處(2分)(“有力地”1分，觀(guān)
點(diǎn)1分，觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)到“寬闊在其中有一個(gè)饒人處”或提及“人心寬闊”且語(yǔ)義通順的也可得分，抄問(wèn)句或觀(guān)點(diǎn)錯誤，則不得分)
18.(2分)得理且饒人(寫(xiě)“得理也饒人的境界”也對)
19.(5分)D(1分) 該段寫(xiě)張英勸告家人在地界爭執上退讓三尺，鄰居因此感動(dòng)也推倒后退三尺。(事件1分，結果1分) 證明了第10段的觀(guān)點(diǎn)：饒人，流露人情之真;(1分)與第10段的“留一點(diǎn)余地，便可以讓棘手的事情回旋自如”相照應。(1分)
(二)閱讀下文，完成第20-24題(21分)
20.(3分)動(dòng)作描寫(xiě)(1分) 生動(dòng)地寫(xiě)出了父親做餃子認真仔細，動(dòng)作熟練，要求高。(1分)表現父親喜愛(ài)吃餃子。(或表現父親追求精致有品位的生活。或表現父親精力充沛。或表現父親熱愛(ài)生活、做事認真嚴謹等。)(1分)
21.(6分)(1)“我”對患病父親暴言惡語(yǔ)，至今耿耿不能釋?xiě)选?3分。事件2分，情感1分)
(2)兒子調解“我”和妻子的矛盾，提醒“我”與關(guān)心自己的人和睦相處。(3分)
22.(3分)希冀父親不記得或不在意“我”當年的暴言惡語(yǔ)對他造成的傷害，表達了“我”內心深處的愧疚之情。(答到希望的內容2分，答到情感1分。)
23.(5分)表明“我”明白了一個(gè)人所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心自己的人。(2分)
“我”對父親有了重新的認識，表達了對父親的懷念(或愧疚)之情。(2分)
“我”打算與妻子和睦相處，不再與她爭斗。(1分)
呼應文章開(kāi)頭(1分)
戛然而止，意猶未盡。(1分)
(答到某一點(diǎn)給相應的分數。)
24.(4分)B
三、綜合運用能力(10分)
25.(4分) A D
26.(4分)例：身無(wú)安居之所，卻有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁愛(ài)胸懷。(引用詩(shī)句2分;點(diǎn)明精神品格2分)
27.(2分)例一：讓詩(shī)國的群星照亮我們精神的天空。例二：浸潤文化血脈，飛揚不老詩(shī)情。(有關(guān)詩(shī)詞1分，指明意義1分)字數不超過(guò)格子，超過(guò)太多則酌情扣1分。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ān wèi、dà hǎi、shū chú
（）（）（）
knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ
（）（）（）
sōu jí、qí qū、méng lóng
（）（）（）
二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。
飼（sì cì）養、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射
書(shū)櫥（chú cu）、號（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）
著(zhù)（zháo zhuó）手、報道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）
三、劃掉每組詞中不是同一類(lèi)的詞。
1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花
2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆
3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮
4、水稻、小麥、面包、高粱、玉米
四、選詞填空。
不光……還、不是……而是、雖然……但是
不但……而且、光芒、光彩
(1)太陽(yáng)（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（ ）結構堅固，（ ）造型優(yōu)美。
(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（ ）。
(4)望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、按原文填空。
1、默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》
___________________，___________________。
___________________，___________________。
2、“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個(gè)孩子，現在想回到童年卻辦不到了。你將來(lái)會(huì )長(cháng)得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________。”
六、閱讀短文，完成練習。
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著(zhù)它潺潺的泉水喂養著(zhù)它。清澈的`溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白云。
細雨輕輕落下，小溪流歡樂(lè )地唱起歌來(lái)，它唱道：“細雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。
小溪流聽(tīng)了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽(tīng)，那我為什么不多留一會(huì )呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開(kāi)始渾濁了。
細雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流啊！只有前進(jìn)，才會(huì )有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的`泉水喂養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云！”
“小溪流的歌聲多動(dòng)聽(tīng)！小溪流歌聲美，人見(jiàn)人又愛(ài)，小溪流歌聲棒，人人都想聽(tīng)……”小朋友們不停地唱著(zhù)、跳著(zhù)！為小溪流而歡呼！
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
后退（）清澈（）驕傲（）
2、在括號里填上合適的.詞語(yǔ)。
（）的泉水（）的歌聲（）青山
3、小溪流又唱了，它又唱得什么？
___________________
4、細雨哥哥是怎樣勸小溪流的？
___________________
5、當你聽(tīng)到小溪流動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，你會(huì )說(shuō)些什么呢？
___________________
七、小作家。
1、假如有一天，你來(lái)到了地球以外的`另一個(gè)星球,并且遇到了一些你從來(lái)都不曾見(jiàn)過(guò)的外星人。這時(shí)，你會(huì )有什么樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請展開(kāi)你想像的翅膀，寫(xiě)一篇想像作文，題目自擬。
2、過(guò)母親節時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著(zhù)空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門(mén)口……
這以后發(fā)生了什么故事呢？請你把它續寫(xiě)下來(lái)。
請你選擇上面任意一個(gè)題目，發(fā)揮你的想象力，自定題目，完成一篇習作。
恭喜你，你已完成了全部測試題，要想做到萬(wàn)無(wú)一失，還是再仔細檢查一遍吧！
參考答案：
一、略。
二、飼（sì）養 哺（fǔ）育 迸（bènɡ）射 書(shū)櫥（chú） 號（hào）召
投降（xiánɡ）著(zhù)（zhuó）手 報道（dào） 推敲（qiāo）
三、1、雪花2、神筆 3、東吳4、面包
四、(1)太陽(yáng)（雖然）離我們很遠很遠，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（不但）結構堅固，（而且）造型優(yōu)美。
(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（光芒）。
(4)望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
五、略。
六、1、后退（前進(jìn)） 清澈（渾濁） 驕傲（謙虛）
2、（清澈）的泉水 （動(dòng)聽(tīng)）的歌聲 （綠綠的）青山
3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云！”
4、細雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流啊！只有前進(jìn)，才會(huì )有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲！”
5、略。
七、略。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
fěi cuì wān yán là zhú
bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì
pāng tuó xīng qún mì bù
二、按查字典要求填空。（3分）
三、把下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字和正確拼音用直線(xiàn)連接起來(lái)。（2分）
四、將下面的成語(yǔ)補充完整。（4分）
奇（ ）羅（ ） 微波 （ ）（ ）
連（ ）不（ ） （ ）蚌相爭
五、把搭配不當的詞語(yǔ)改正過(guò)來(lái)。（4分）
端正目的（ ） 保護祖國（ ）
燦爛的月光（ ）廣闊的操場(chǎng)（ ）
六、把下面的句子補充完整。（6分）
1.如果我們人人做到不隨地吐痰，_________________。
2.____________________，但是他從來(lái)不驕傲。
3.因為他認識到自己的錯誤，____________________
七、改病句。（6分）
1.賴(lài)寧的事跡是值得我們學(xué)習的好榜樣。
___________________________________________
2.聽(tīng)了這個(gè)相聲，我不約而同地笑起來(lái)。
___________________________________________________
3.公園里盛開(kāi)著(zhù)各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。
_________________________________________________________________
八、照樣子改寫(xiě)句子。（4分）
例：諸葛亮說(shuō)：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。”
諸葛亮說(shuō)，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。
1.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你帶著(zhù)寶玉到秦國去。”
_________________________________________________
2.李明告訴老師說(shuō)：“我叫李明，是從上海轉來(lái)的。”
_________________________________________________
九、按原文填空。（7分）
桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），各不相連，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像翠綠的（ ） ，像新生的（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
十、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯誤的畫(huà)“×”。（5分）
1.“我好像看見(jiàn)無(wú)數螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞”是作者看到的。（ ）
2.晚飯過(guò)后，天空的.云叫火燒云。 （ ）
3.洞內一團漆黑，什么都是模模糊糊的。（ ）
4.“鳥(niǎo)的天堂”指的是文中描寫(xiě)的那棵大榕樹(shù)。（ ）
5.雷鋒放棄大年初一的娛樂(lè )和休息，到火車(chē)站為旅客服務(wù)的事，表現雷鋒專(zhuān)門(mén)利人助人為樂(lè )的崇高思想。（ ）
十一、閱讀短文，按文后要求去做。（15分）
燈光
1、夏夜，靜悄悄的，星星眨著(zhù)眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著(zhù)大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜漸漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
2、夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續慢慢地飄著(zhù)。忽然，她發(fā)現有一盞燈還亮著(zhù)，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見(jiàn)那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著(zhù)厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)。她改得那么認真，那么仔細，連一個(gè)小小的錯誤也不放過(guò)。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來(lái)是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。
3、啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長(cháng)明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長(cháng)，她在默默地、無(wú)私地奉獻著(zhù)她的每一分光。
4、月亮姑娘嘆息著(zhù)悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。
5、啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1.用“△”給短文分段。
2.概括第二、五自然段段意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.用“~~~~”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心思想的句子。
4.為什么說(shuō)：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、作文。（40分）
題目：我的課余生活
參考答案
一、翡翠 蜿蜒 蠟燭 波濤洶涌 炙烤 堅毅 滂沱 星群密布
二、拘：扌5 ②√ 曠：日 3 ①√
四、略
五、（明確目的） （保衛祖國）
（皎潔的月光） （寬闊的操場(chǎng)）
六、略。
七、1.刪去“的事跡”或“好榜樣”。
2.刪去“不約而同地”。或把“我”改為“我們”。
3.刪去“紅色花”。
八、1.趙王告訴藺相如，讓他帶著(zhù)寶玉到秦國去。
2.李明告訴老師，他叫李明，是從上海轉來(lái)的。
九、略。
十、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
十一、1.共分三段。
第一段（第1節）；
第二段（第2—4節）；
第三段（第5節）。
2.第2自然段：深夜，月亮姑娘看見(jiàn)老師還在認真批改學(xué)生作業(yè)。
第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。
3.為了孩子們的成長(cháng)，她在默默地無(wú)私地奉獻著(zhù)她的每一分光。
4.是老師無(wú)私地為教育事業(yè)奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 7
一、送字寶寶回家。
初 運 怎 準 追 灑 螢 元 總 原 晨 善 冊 義 皂
二、給加粗字圈出正確的`讀音。
1.因(yīn yīnɡ)為媽媽愛(ài)我，吃飯時(shí)總把肉(yòu ròu)夾(jiā jiá)給我。
2.山坡(pē pō)下有一條小河，我常常把小石子扔(rēnɡ lēnɡ)進(jìn)河里。
3.明明捧(běnɡ pěnɡ)起泡(pào bāo)泡，吹向遠方。
4.我的老師很溫柔(róu yóu)，對同學(xué)不偏(biān piān)心。
四、找出每一組中的錯別字，并在后面的括號里改正過(guò)來(lái)。
1.春風(fēng) 雪花 什么 飛常 ( )
2.北京 伙半 故鄉 高興 ( )
3.身體 己經(jīng) 拍打 床前 ( )
4.左又 捉魚(yú) 草房 嚇人 ( )
五、選一選，填序號。
A.zhī B.zhǐ
1.樹(shù)上只( )有一只( )小鳥(niǎo)。
A.zhǒnɡ B.zhònɡ
2.小白兔把白菜種( )子種( )在地里。
A.lè B.yuè
3.聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )( )唱歌，是一件多么快樂(lè )( )的事情啊！
A.dé B.de
4.兔子跑得( )真快！它得( )到了第一名。
參考答案
一、平舌音：怎 灑 總 冊 皂
翹舌音：初 準 追 晨 善
整體認讀音節：運 螢 元 原 義
二、1. yīn ròu jiā 2. pō rēnɡ 3.pěnɡ pào 4.róu piān
三、1.冬 許 2.條 金 真 3.亮 爬 星星 招呼
四、1.飛—非 2.半—伴
3.己—已 4.又—右
五、1.B A 2.A B 3.B A 4.B A
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 8
一、改正錯別字。
葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養( )
登開(kāi)樹(shù)枝( ) 透滿(mǎn)花紋( )
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利——
逃脫—— 注視——希望——
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很( )。
(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)( )到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( )的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( )
2.飛得很快。( )
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又靈巧精致。( )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)( )停在葦稈上。
2.小雨( )下個(gè)不停。
3.小魚(yú)( )把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)( )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚(yú)，( )水面往遠處飛走了。八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的'水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著(zhù)小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀!”
我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠遠地看著(zhù)它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì )兒。
答案
一、改正錯別字。
葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(飼養)
登開(kāi)樹(shù)枝(蹬開(kāi)樹(shù)枝) 透滿(mǎn)花紋(繡滿(mǎn)花紋)
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯_寸( 尺寸 ) 腹_復_( 復習) 泡_包_(書(shū)包 ) 飼_司(司機)
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活——機靈 鮮艷——嬌艷 銳利——鋒利
逃脫——逃離 注視——凝視希望——期望
四、選詞填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很(失望 )。
(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
(3)到北京去看天安門(mén)，這是奶奶的( 愿望 )。
2.鋒利 銳利
(1)這把刀很( 鋒利 )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( 銳利)的眼睛。
五、根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )
2.飛得很快。(疾飛)
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( 銳利 )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( 清脆)
5.集中注意力地看。( 注視 )
6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )
六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)(喜歡)停在葦稈上。
2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個(gè)不停。
3.小魚(yú)(悄悄地)把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)(一動(dòng)不動(dòng)地 )注視著(zhù)水面。
七、按課文內容填空。
翠鳥(niǎo)( 蹬開(kāi))葦稈，(像箭一樣)飛過(guò)去，(叼起)小魚(yú)，(貼著(zhù) )水面往遠處飛走了。
八、仔細閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?
從翠鳥(niǎo)的頭上、背上，腹部三個(gè)方面寫(xiě)的。
2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì )兒?
這反映了“我們”在老漁翁的開(kāi)導之下，從內心深處懂得喜愛(ài)翠鳥(niǎo)喜愛(ài)翠鳥(niǎo)不應該是將它們捉來(lái)飼養，而是應該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥(niǎo)在葦稈上多留一會(huì )兒。
三年級語(yǔ)文上冊期末試題 9
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，5分)
1.六一文藝會(huì )演時(shí)，舞蹈隊的各位同學(xué)精神抖sǒu()，在舞臺上毫不xiū()sè()地盡情表演，場(chǎng)下的同學(xué)都dèng()大雙眼觀(guān)賞，生怕錯過(guò)任何一個(gè)優(yōu)美的舞姿。舞臺前那chà()紫yān()紅的鮮花，好像也在為他們加油助威!
2.你知道嗎?很多人喜歡在夜里讀書(shū)，因為夜深人靜，你沉浸在書(shū)里，會(huì )更好地
jǔ()jué()文字，消除心中的jì()mò()。
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.語(yǔ)文課上，小強的坐姿很不()，老師用目光示意他坐端正。
2.這里山清水秀，環(huán)境()，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3.她演奏的古箏曲子()動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內容。(每空1分，7分)
1.徐庶進(jìn)曹營(yíng)——__________________(補充歇后語(yǔ))
2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話(huà)描寫(xiě)的人物是我國古典文學(xué)名著(zhù)《______________》中的______________。
3.楊時(shí)是“______________”這一成語(yǔ)故事中的'人物。
4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________乃：_______________________
5.“良藥口苦利于病，__________________________。”同學(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。
四、把下面歇后語(yǔ)補充完整(每空1分，共5分)
1.劉關(guān)張桃園三結義----_________________________
2.孔明借東風(fēng)----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂(lè )村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂(lè )村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。
1.把詩(shī)句補充完整(2分)
2.清平樂(lè )是()(1分)
A.題目B.詞牌名
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(1分)
4.詞中的“亡賴(lài)”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩(shī)體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話(huà)家常的愜意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔細回憶本學(xué)期所學(xué)內容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫(xiě)_________的地址，中間寫(xiě)____________的姓名，右下方寫(xiě)__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3.回文聯(lián)，它是我國對聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫(xiě)成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的“地滿(mǎn)紅花花滿(mǎn)地，___________________________。”
4.__________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書(shū)法的故事，原始形容書(shū)法筆力強勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著(zhù)之一____________________。
答案：
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，5分)
1.擻羞澀瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.雅觀(guān)2.幽雅3.優(yōu)雅
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內容。(每空1分，7分)
1.一言不發(fā)2.紅樓夢(mèng)王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門(mén)立雪
4.拜見(jiàn)就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后語(yǔ)補充完整(每空1分，共5分)
本文導航1、首頁(yè)2、小學(xué)語(yǔ)文第十冊期末考試題答案-23、小學(xué)語(yǔ)文第十冊期末考試題答案-3
1.生死之交2.巧用天時(shí)3.說(shuō)變就變4.無(wú)(吳)用5.小菜一碟
五、先將《清平樂(lè )村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無(wú)賴(lài)溪頭臥剝蓮蓬
2.B
3.吳地的方言互相逗趣、取樂(lè )
4.無(wú)賴(lài)頑皮、淘氣
5.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼
6.表達了作者熱愛(ài)農村寧靜的生活的思想感情。
六、仔細回憶本學(xué)期所學(xué)內容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切
3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息
6.烽火戲諸侯7.《三國演義》
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