小升初語(yǔ)文達標檢測練習試題
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的小升初語(yǔ)文達標檢測練習試題，歡迎閱讀與收藏。
一、基礎整合。(30分)
1.我會(huì )看拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(5分
pǔ xiě jiāo shè táo zuì bù jiě zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
2.我會(huì )辨字組詞。(4分)
博( ) 賜( ) 俏( ) 胯( )
搏( ) 惕( ) 峭( ) 跨( )
3.我會(huì )按要求作答。(6分)
⑴在為老人舉行的葬禮中，我們抬著(zhù)那副遺像緩緩向靈堂走去。(縮寫(xiě))
⑵都像你這樣看書(shū)，人家怎么過(guò)日子?(改為陳述句)
⑶仿寫(xiě)句子。
友情如黑夜里的一束燈光，照亮你前進(jìn)的道路;友情如
4.我會(huì )填。(8分)
⑴高山流水琴三弄， 。
⑵橫眉冷對千夫指， 。
⑶ ，世上無(wú)知音。
⑷伯牙所念， 。
5.口語(yǔ)交際。(7分)
昨天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見(jiàn)里兩個(gè)低年級的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面街道人行道旁的排水溝里。請你根據對保護環(huán)境的認識，把我想對他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
二、閱讀部分40%
(一)(21分)
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.節選部分選自課文 (2分)
2.用“ ---------”劃出聯(lián)想的事物。(5分)
3.詞語(yǔ)搭配。(4分)
灑遍( ) 穿過(guò)( ) ( )大風(fēng) ( )巨浪
4.找出一個(gè)比喻句 。用 比喻 (4分)
5.“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”的句子含義是：
(3分)
6.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)
恬靜( ) 仿佛( ) 景象( )
(二)歸帆(19分)
我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。
夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì )兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著(zhù)又是一只……不多久，整個(gè)船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著(zhù)凱歌整隊回營(yíng)，帶著(zhù)滿(mǎn)艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)，隔著(zhù)水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的.話(huà)。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jì)很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著(zhù)旱煙，一面望著(zhù)水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著(zhù)嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標，人們總不會(huì )有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著(zhù)、沖擊著(zhù)他們。
沉沉夜暮籠罩著(zhù)每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì )抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。
1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(4分)
喜笑顏開(kāi)：
垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個(gè)錯別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上：(4分)
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?(6分)
4.第3自然段在文章中起到什么作用?(2分)
5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?(3分)
三、作文：30%
提示：
學(xué)習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂(lè )的腦力勞動(dòng)，但有時(shí)又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習收獲，我們可能會(huì )學(xué)到文化知識，也可能會(huì )學(xué)到科學(xué)知識、做人道理，或有所發(fā)現，或有所收獲，這些都是學(xué)習，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?現實(shí)情況到底如何?對于玩與學(xué)習你又有什么樣的感想?請根據這樣的話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇表達真情實(shí)感的作文。
要求：文體不限。可寫(xiě)成書(shū)信、記敘文，可以編故事，可以談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
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