小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末試卷
語(yǔ)文,是中華文明最集中的體現，學(xué)習語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎知識。提供了五年級語(yǔ)文下冊期末試卷給大家練習！
[基礎知識]
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ”線(xiàn)。（3分）
阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）
噴香（pēn pèn） 稱(chēng)心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（ ）部，除部首再查（ ）畫(huà)；用音序查字法，應先找字母（ ）。“透”字在字典中有幾種解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿(mǎn)的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應選擇第（ ）種解釋。
四、在括號里填上恰當的字詞。（11分）
1．（ ）急跳墻 車(chē)水（ ）龍 畫(huà)（ ）添足
（ ）腸小道 萬(wàn)（ ）更新 聲名（ ）藉
2．認真對成功正如馬虎對（ ）
微笑對高興正如流淚對（ ）
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對（ ）
3．（ ）的表演 飛快地（ ） 發(fā)出（ ）
（ ）的湖面 歡快地（ ） 完成（ ）
（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
4．老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習，（ ）關(guān)心我們的生活。
李剛（ ）刻苦學(xué)習，（ ）成績(jì)優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠方。
改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1 .經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點(diǎn)。
2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3． 我們小隊實(shí)施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據學(xué)過(guò)的課文內容填空。（11分）
1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現的？
軍需處長(cháng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著(zhù)身子，齜牙咧嘴做著(zhù)怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(cháng)從船艙里出來(lái)，手里拿著(zhù)一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)，船長(cháng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當時(shí)情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會(huì )怎樣說(shuō)呢？
4.船長(cháng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
①有一天，一個(gè)當小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì )有一種錯覺(jué)，以為那里面正含著(zhù)眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著(zhù)，但不涌出來(lái)。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著(zhù)年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”
④朋友感慨著(zhù)舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著(zhù)走到講臺旁，仰著(zhù)小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說(shuō)：當時(shí)我注視著(zhù)這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著(zhù)他，看著(zhù)看著(zhù)就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jì)，老師和他一直共有著(zhù)這個(gè)秘密。
⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當的解釋。（在序號前面畫(huà)“√” ）
菲薄： （1）微薄（指數量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起
2.對文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項是（ ）。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(cháng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì )說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話(huà)）
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）
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