語(yǔ)文試題
第一組（30分）
1、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（6分）
鷓鴣天
嚴仁
一曲危弦①斷客腸。津橋捩柂②轉牙檣③。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。
瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過(guò)瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長(cháng)。
注：①危弦：急弦。②捩柂：扭轉船舵。③牙檣：飾以狼牙的桅桿。
（1）上片后兩句描寫(xiě)了一幕什么樣的場(chǎng)景？句中的“重”字有怎樣的藝術(shù)效果？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）詞的下片用了哪些手法來(lái)表現人物情感？請結合詞句分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
2、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
春晚書(shū)山家屋壁（其一）
貫休
柴門(mén)寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹(shù)上鶯。
（1）貫休的詩(shī)在語(yǔ)言上善用疊字，試以本詩(shī)為例作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）這首詩(shī)在藝術(shù)上的一個(gè)特色，就是景外有人，景中有情。試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
3、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
送客之江西
鄭錫
乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。
九派③春潮滿(mǎn)，孤帆暮雨低。
草深鶯斷續，花落水東西。
更有高唐④處，知君路不迷。
注：①軺：使者乘坐的車(chē)輛。②紫泥：古人用泥封書(shū)信，泥上加蓋印章。皇帝的詔書(shū)用紫泥，這里即指詔書(shū)。③九派：長(cháng)江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
（1）這首詩(shī)里有沒(méi)有一般送行詩(shī)中常見(jiàn)的那種沉郁的情調？為什么？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）“九派春潮滿(mǎn)，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景？試結合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
4、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
示長(cháng)安君①
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話(huà)平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。
欲問(wèn)后期②何日是，寄書(shū)應見(jiàn)雁南征。
注：①長(cháng)安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎張奎之妻，被封為長(cháng)安縣君。②期：約定重逢的日期。
（1）請結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話(huà)平生”的妙處。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)中數詞運用的妙處。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
淮村兵后
戴復古
小桃無(wú)主自開(kāi)花，煙草茫茫帶曉鴉。
幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家。
（1）詩(shī)中描繪了一幅怎樣的景象？請簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）請簡(jiǎn)要概括詩(shī)人在詩(shī)中所表達的感情。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
答案
第一組
1、（1）描寫(xiě)了一幕情意深摯的離別場(chǎng)景：行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。“重”字表面上寫(xiě)蒲帆滯重，船行緩慢，實(shí)則暗示遠行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。
（2）①“瑤草碧，柳芽黃”兩句以樂(lè )景寫(xiě)哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂(yōu)傷；②“載將”句化抽象為形象，將無(wú)形的“離恨”寫(xiě)得具體而有分量，生動(dòng)地寫(xiě)出離恨的沉重；③末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成。（意思對即可）
詩(shī)歌鑒賞：“一曲危弦斷客腸”，首句便給通篇定下了基調，接著(zhù)，作者又將筆對準河橋附近的帆船上，“津橋”一句由將別而即別，惜別的氣氛更為濃厚。“江心”句由即別轉到方別。“樓上”一句，從對方著(zhù)筆，終于拈出一個(gè)“淚”字來(lái)，把抒情氣氛推上了高峰。下片直接抒寫(xiě)離情別意。頭兩句仍為寫(xiě)景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作別，倍覺(jué)魂銷(xiāo)。兩句以美好的春景，反襯惜別之情。“載將”一句將看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的“離恨”寫(xiě)得具體而有分量。最后兩句改設問(wèn)為肯定語(yǔ)氣，是全詞一氣寫(xiě)分別至此必然的感情蘊積。以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使主題進(jìn)一步深化，令人回味不絕。作者在上片借景抒情，層次分明，步步推進(jìn)，雖不點(diǎn)破，卻蘊蓄著(zhù)濃厚的惜別之情，是融情于景的典范。下片惜別之情滔滔而出，親切可感，表現出作者相當高的藝術(shù)水準。
原味翻譯：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。人已進(jìn)船，船舵和桅桿即將轉到別的方向。蒲帆在江心被云帶著(zhù)前進(jìn)，但顯得有些遲緩。相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。碧草芳美，岸柳才芽，將載著(zhù)離恨過(guò)瀟湘。您看那滾滾東去的流水，就像那綿綿不斷的離愁別緒。
2、（1）在本詩(shī)中，疊字有三：“寂寂”，寫(xiě)出春雨初晴后農家春耕忙，家家無(wú)閑人的特點(diǎn)；“蒙蒙”，狀雨后庭花宛若披上輕紗而看不分明的情態(tài)；“泠泠”，描摹春水流動(dòng)時(shí)發(fā)出的清脆悅耳的聲音。這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其妙，而且聲韻和諧，具有音樂(lè )美。
（2）晚春是農家大忙的季節，然而詩(shī)人卻只字不言農忙而著(zhù)墨于寧靜之景，由寧靜之景中見(jiàn)農忙之人。春雨下得及時(shí)，天晴得及時(shí)，農家搶耕及時(shí)，不言喜雨，而喜雨之情自現。此詩(shī)妙在不寫(xiě)人，不寫(xiě)情，單寫(xiě)景，由景及人，由景及情。這樣寫(xiě)，既緊扣了晚春的特色，又稱(chēng)得上短而精。
詩(shī)歌鑒賞：貫休是晚唐詩(shī)僧，這首詩(shī)是他在農家為客時(shí)的題壁之作。前兩句寫(xiě)柴門(mén)內外靜悄悄的，縷縷炊煙，冉冉上升；一陣陣米飯的香味撲鼻而來(lái)；一場(chǎng)春雨過(guò)后，不違農時(shí)的農夫自然要搶墑春耕，所以“柴門(mén)”也就顯得“寂寂”了。由此可見(jiàn)，“春雨”下得及時(shí)，天晴得及時(shí)，農夫搶墑也及時(shí)，不言喜雨，而喜雨之情自現。后兩句寫(xiě)庭院中，水汽迷蒙，宛若給庭花披上了輕紗，看不分明；山野間，“泠泠”的流水，是那么清脆悅耳；躲進(jìn)巢避雨的鳥(niǎo)兒，又飛上枝頭，嘰嘰喳喳，快活地唱起歌來(lái)；一個(gè)小孩走出柴門(mén)，啼哭著(zhù)要捕捉鳥(niǎo)兒玩耍。這一切都是寫(xiě)春雨初晴后的景色和喜雨之情。
3、（1）沒(méi)有。因為對于行人來(lái)說(shuō)，在這春光明媚的時(shí)節奉命出使江南，無(wú)疑是一次游歷的好機會(huì )，況且又可以順路探親，一舉兩得，實(shí)乃好事。故這首詩(shī)里沒(méi)有一般送行詩(shī)中常見(jiàn)的那種沉郁的情調。
（2）“九派春潮滿(mǎn)，孤帆暮雨低”，描摹了友人在大江中孤單行船的情景。春潮涌動(dòng)，江水浩渺；而在這浩瀚無(wú)邊的水的世界里，一葉孤舟正在暮雨中緩緩前行，江面的闊大正襯托出友人的孤單。
詩(shī)歌鑒賞：這首詩(shī)是詩(shī)人送別即將出使并省親的友人所作。首聯(lián)說(shuō)明友人此行的使命和去向，說(shuō)他是奉朝廷之命出使，到那遙遠的水鄉澤國去。頷聯(lián)設想友人在大江中行船的情景。詩(shī)人沒(méi)有正面抒寫(xiě)自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”“暮雨”這些景物中。頸聯(lián)注重細節描寫(xiě)，狀物入微，通過(guò)“草深”“花落”“鶯斷續”等細節描寫(xiě)，進(jìn)一步突出了江南春光的美麗。尾聯(lián)說(shuō)到友人此行尚可順道省覲父母，當不致因流連風(fēng)光而耽誤行程。全詩(shī)寫(xiě)得輕快明麗，富有生氣，乃送別詩(shī)中的佳作。
4、（1）這一聯(lián)準確選取家庭生活的細節，傳神地寫(xiě)出了溫暖親昵的家庭氣氛。“草草”可見(jiàn)酒菜的簡(jiǎn)單，“昏昏”營(yíng)造了一種神秘感，暗示了燈下兄妹推心置腹、促膝談心的隨意。“供”“話(huà)”二字看似信手拈來(lái)，實(shí)為精心挑選，全句表達了相逢的快樂(lè )和手足之間的深情。
（2）“三年”言時(shí)間之長(cháng)，“萬(wàn)里”謂距離之遠，以數詞入詩(shī)，一縱一橫，一時(shí)間一空間，使離別悲情表現得更為濃烈。
詩(shī)歌鑒賞：抒寫(xiě)兄妹情深這一主題的詩(shī)并不多見(jiàn)，王安石的這首七律言淺而情深，使人體味到親人間純樸而真摯的感情。首聯(lián)娓娓道來(lái)，飽含深情，少年時(shí)已經(jīng)傷離別，人到中年，對于這種離情別緒，更是不堪承受，何況在剛相逢的時(shí)候，真是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”！頷聯(lián)寫(xiě)兄妹相聚，談笑風(fēng)生，暢敘親情，在細膩的描寫(xiě)中充滿(mǎn)溫馨的氣氛。頸聯(lián)感嘆長(cháng)年與親人分離，更為即將遠赴他鄉與親人相別而傷情。尾聯(lián)的出句表達了詩(shī)人對重逢的渴望；對句以鴻雁傳書(shū)以慰思念之情作結，和李清照《一剪梅》中的“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”有異曲同工之妙。
5、（1）描寫(xiě)了一幅江淮一帶戰亂后農村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開(kāi)著(zhù)。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無(wú)存了。
（2）表達了詩(shī)人對戰亂給農村和百姓帶來(lái)破壞的痛心，對侵敵的仇恨和對戰爭的厭惡。
詩(shī)歌鑒賞：首句寫(xiě)桃花不識人間悲苦，花開(kāi)依舊。這早春的艷陽(yáng)景色，倍增戰后的凄涼。次句寫(xiě)煙草茫茫，曉鴉聒噪，人煙稀少，為后面兩句點(diǎn)題蓄勢。“幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家”，這兩句是詩(shī)的主旨句，蘊意豐富。本來(lái)，這里原是人們居住的地方，可現在只剩下殘垣故井，一切都已蕩然無(wú)存了。這首短短的絕句，為戰后荒村繪出了最典型真實(shí)的圖景。典型的環(huán)境，典型的細節，把離亂景象寫(xiě)得如此真切感人，有力地突出了“反戰”這一主旨。
第二組（30分）
1、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（6分）
浣溪沙
次韻禮院孟子周僉院秋夜曲二疊
虞集
天闊秋高初夜長(cháng)。浮塵消盡霧蒼茫。澄澄孤月轉危墻。金井有聲惟墜露，玉階無(wú)色乍疑霜。不聞人語(yǔ)只吟螀。
（1）“澄澄孤月轉危墻”一句中“澄澄”一詞用得很好，請結合全詞作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）全詞渲染了怎樣一種意境？“不聞人語(yǔ)只吟螀”對渲染這種意境起什么作用？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
2、閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。（6分）
[黃鐘]節節高
題洞庭鹿角廟壁①
盧摯
雨晴云散，滿(mǎn)江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉。半夜心②，三生夢(mèng)③，萬(wàn)里別，悶倚篷窗睡些。
注：①這首小令作于盧摯出任湖南嶺北道肅政廉訪(fǎng)使途中。②半夜心：夜深人靜時(shí)油然而生的離愁別恨。③三生夢(mèng)：佛家以去、來(lái)、今，即前生、來(lái)生、今生為三生。夢(mèng)，夢(mèng)中的幻境。
（1）此曲的最后一句“悶倚篷窗睡些”中哪個(gè)字用得好？為什么？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）此曲前四句和后四句之間是怎樣的關(guān)系？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
3、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（6分）
浣溪沙①
姜夔
雁怯重云不肯啼。畫(huà)船愁過(guò)石塘②西。打頭風(fēng)浪惡禁持③。春浦漸生迎棹綠，小梅應長(cháng)亞門(mén)枝。一年燈火要人歸。
注：①離除夕還有五日時(shí)，作者返家，途中過(guò)蘇州，經(jīng)吳松，遂作此詞。②石塘：蘇州之小長(cháng)橋。③頭：指船頭。惡：猛，厲害。禁持：擺布。
（1）作者說(shuō)“畫(huà)船愁過(guò)石塘西”，似乎此一畫(huà)船，是載了滿(mǎn)船清愁而行。既是歸家，你認為作者因何而“愁”？（2分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）上片和下片的寫(xiě)景基調有什么不同？這樣安排有什么好處？（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
4、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（6分）
浣溪沙
洞庭
張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼注一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。
注：紅蓼：指生在水邊的紅色蓼草。
（1）這首詞的上片寫(xiě)了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請舉出兩例作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。（6分）
[黃鐘]人月圓
倪瓚注
傷心莫問(wèn)前朝事，重上越王臺。鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開(kāi)。悵然孤嘯，青山故國，喬木蒼苔。當時(shí)明月，依依素影，何處飛來(lái)？
注：作者生活在元末明初，作為一個(gè)漢族的知識分子，他始終不能忘記元兵南下、宋朝滅亡那段悲慘的歷史。因此，他一生都沒(méi)有在元政權下做官，隱逸山林。他晚年時(shí)常追憶舊事，緬懷故國，抒寫(xiě)愁思。
（1）這首元曲描繪了怎樣一幅圖景？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
（2）這首元曲的“詩(shī)眼”是什么？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
答案
第二組
1、（1）“澄澄”，光明澄澈的意思。萬(wàn)里長(cháng)空中，消盡了蒼茫霧氣，只有一輪孤月閃爍著(zhù)明亮的清輝。運用“澄澄”一詞，既突出了月光的明亮，又渲染了環(huán)境的寧靜。
（2）全詞渲染了安寧清靜的意境。“不聞人語(yǔ)只吟螀”對渲染這種意境起反襯作用。
詩(shī)歌鑒賞：此詞境界清明高遠，值得一讀。首句以“天闊秋高”四字將大都秋高氣爽的境界推向無(wú)限之高遠。次句寫(xiě)入夜的大都，消盡了白日的喧囂，但心中感覺(jué)缺少什么，一片茫然。直到那一輪明月從高高的宮墻上露出來(lái)，心里才感到一片安寧靜謐。上片重點(diǎn)寫(xiě)出了秋月未顯時(shí)的景象，為明月的出現作鋪墊。下片著(zhù)重寫(xiě)月亮出來(lái)時(shí)的情景。金井墜露，滴滴有聲；玉階有月，仿若凝霜；不聞人語(yǔ)，只聞秋蟲(chóng)低吟。渲染出一派寧靜的氛圍。全詞純然寫(xiě)景，無(wú)一情語(yǔ)，但句句含情，突出了作者內心的安寧。
2、（1）“悶”字用得好。此處著(zhù)一“悶”字，一是對上文“悶”的兩個(gè)原因的總結，遠離京城，心懷離愁別恨，對自己前途命運難測的憂(yōu)慮；二是畫(huà)龍點(diǎn)睛，奠定本曲的感情基調。
（2）本曲前四句和后四句構成了反襯關(guān)系。前四句描繪了一幅“雨晴云散，滿(mǎn)江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉”的美好情景。后四句抒發(fā)作者內心的愁苦怨悶之情。以美景襯哀情，使哀情更哀，更易使人受到感染。
3、（1）作者愁的原因是：風(fēng)浪猛打船頭，延緩了作者的歸程。
（2）上片的寫(xiě)景基調慘淡沉重：雁怯重云，畫(huà)船載愁，風(fēng)浪打頭。下片的寫(xiě)景基調歡快愉悅：春浦生綠，小梅長(cháng)枝，充滿(mǎn)生機；燈火催歸，一片溫馨。這樣安排的好處是：構成對比，上片寫(xiě)得越愁苦傷感，越能突出作者離家越來(lái)越近的歡欣愉悅。（或以上片慘淡景象反襯下片歸家之歡欣亦可）
詩(shī)歌鑒賞：這首詞寫(xiě)回家過(guò)年的歡欣之情。起筆寫(xiě)向空中，大雁無(wú)聲，穿過(guò)重云，飛向南方。此一畫(huà)面，恰成作者歸心似箭的寫(xiě)照。次句寫(xiě)出作者自己，句中著(zhù)一“愁”字，便似乎此一畫(huà)船，是載了滿(mǎn)船清愁而行。既是歸家，又有何愁？原來(lái)是“打頭風(fēng)浪惡禁持”。歸家之人，又豈是風(fēng)浪所能阻擋？“春浦漸生迎棹綠”，河水漲綠，漸生春意，輕拍槳櫓。“小梅應長(cháng)亞門(mén)枝”，揣想此時(shí)家中，門(mén)前小梅，新枝生長(cháng)，幾乎高與門(mén)齊了。以“一年燈火要人歸”結筆，化濃情為淡語(yǔ)。除夕守歲之燈火，一年一度而已。燈火催人快回家，歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。既寫(xiě)出家人盼歸之殷切，又寫(xiě)出作者歸心之急切。此是全詞情感發(fā)展之必然結穴，于淡語(yǔ)中見(jiàn)深情。此詞的顯著(zhù)藝術(shù)特色，是以哀景寫(xiě)歡樂(lè )，以淡筆寫(xiě)濃情。上片以雁怯重云，畫(huà)船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣，下片以春浦漸綠，小梅長(cháng)枝，燈火催歸等淡語(yǔ)寫(xiě)想家的濃情。
4、（1）上片寫(xiě)了遼闊的楚天，青色的山峰，平靜的湖面，停泊的晚舟等景物，描繪了一幅境界開(kāi)闊而又幽靜的山水畫(huà)面。
（2）①動(dòng)靜結合。“明”寫(xiě)躍出水面之魚(yú)，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見(jiàn)動(dòng)。②比喻、對比。將雙尾白魚(yú)比作“玉刀”，既寫(xiě)出魚(yú)的特征，又和“紅蓼”的色彩形成鮮明的對比，給人以強烈的色彩感。③想象。停泊之時(shí)是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉入夜景，在想象中展現出船影遮蓋著(zhù)星空倒影的優(yōu)美境界。（舉出兩種手法并簡(jiǎn)析即可）
詩(shī)歌鑒賞：這首詞是張孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年）由知潭州（今湖南長(cháng)沙）調知荊南（荊州，今湖北江陵）兼荊湖北路安撫使時(shí)，由湘江入洞庭湖所作。他從長(cháng)沙出發(fā)，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行盡瀟湘”一筆帶過(guò)，“到洞庭”三字引出下文。“楚天闊處數峰青”一句，寫(xiě)洞庭湖全景恰到好處。“旗梢不動(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)的景象，呈現出大自然清幽的靜態(tài)美。下片寫(xiě)停船后泛覽湖景所見(jiàn)。“紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明”兩句，不僅對仗工整，而且隨著(zhù)物景的轉換，顯示出另一番情趣，并給人一種紅白鮮明的色彩感。詞中的“紅蓼”與“白魚(yú)”相對，更感到作者的構思精巧，觀(guān)察入微。作者既寫(xiě)了遠處一道水灣倒映出的紅蓼，又寫(xiě)了似刀的雙尾白魚(yú)。“夜涼船影浸疏星”一句，以景語(yǔ)收結，尤耐人尋味。
5、（1）這首元曲描繪了越王臺上，鷓鴣哀婉啼叫，東風(fēng)吹綠衰草，殘陽(yáng)中山花開(kāi)放，青山峻冷依舊，滿(mǎn)目喬木布滿(mǎn)蒼苔，頭上明月柔和皎潔的圖景。
（2）這首元曲的“詩(shī)眼”是“傷心”。上片起首句直接點(diǎn)明主旨，寫(xiě)登上越王臺，引發(fā)傷心之情。次句“鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開(kāi)”通過(guò)景物描寫(xiě)，渲染凄涼之情。下片“悵然孤嘯”再次直抒胸臆，結句以問(wèn)作結，表達作者內心的苦悶之情。
詩(shī)歌鑒賞：此曲是作者重登紹光越王臺時(shí)所寫(xiě)的懷古之作。包括江浙廣大地區在內的“越地”，既有越王勾踐報仇雪恥的歷史，又是南宋的政治經(jīng)濟中心，人到這里尤其容易激起亡國的悲痛情感和恢復河山的愿望。今天作者重游前朝重地，登上當年勾踐點(diǎn)兵復仇的越王臺，感情不能抑制。這首小令，開(kāi)篇即已憂(yōu)思滿(mǎn)腹、感慨萬(wàn)千。從勾踐臥薪嘗膽，夫差昏庸亡國，直至趙宋王朝偏安一隅最后分崩離析，以及當朝（元朝）的由盛而衰，往事不堪回首，卻又無(wú)法回避。“鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開(kāi)”，所有這些外在景物，都染上濃重的凄涼色彩。“悵然孤嘯”，他的心情是否就此平靜下來(lái)了呢？此作由此向前推進(jìn)了一步：此時(shí)為夜色昏黃之后，作者的憤懣似乎有所開(kāi)釋?zhuān)那橐琅f不能平靜。
【語(yǔ)文試題】相關(guān)文章：
小升初語(yǔ)文試題06-08
語(yǔ)文模擬試題及答案10-19
語(yǔ)文閱讀的試題總結11-15
小升初語(yǔ)文閱讀試題06-08
中考語(yǔ)文試題及答案03-08
小學(xué)語(yǔ)文試題大全10-19
小升初語(yǔ)文試題及答案06-08
語(yǔ)文單元測驗試題04-25
中考語(yǔ)文古詩(shī)試題05-03
《語(yǔ)文》下測試題11-15