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小升初心理測試題及答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)常看到試題的身影，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的小升初心理測試題及答案，希望對大家有所幫助。
測評方法：√得2分，△得1分，×得0分。
評價(jià)參考：
0~8分 心理非常健康，請你放心。
9~16分 大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。
17~30分 心理方面有了一些障礙，應采取適當的方法進(jìn)行調適，或找心理輔導老師幫助你。
31~40分 黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專(zhuān)門(mén)的心理醫生進(jìn)行檢查治療。
41分以上 有較嚴重的心理障礙，應及時(shí)找專(zhuān)門(mén)的心理醫生治療。
I、心理測試（情緒方面）：
第一部分
評判方法：
按順序選擇A、B、C、D相應得分1分、2分、3分、4分的題目有：1-2-3-4-6-7-8-10-11-12-14-15-16-18-20
按順序選擇A、B、C、D相應得分4分、3分、1分、1分的題目有：5-9-13-17-19
測試結果評估：
把20題得分相加乘以1.25，四舍五入取整數，即得到標準分。焦慮評定的分界值是50分。分值越高，焦慮傾向越明顯。
第二部分
得0-1-2分的題目序號：2-3-6-7-12
得2-1-0分的題目序號：1-4-5-8-9-10-11-13
測試結果評估：
17~26分：情緒穩定。你的情緒穩定，性格成熟，能面對現實(shí)；通常能以沉著(zhù)的態(tài)度應付現實(shí)中出現的各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿(mǎn)魅力，有勇氣，有維護脫節的精神。
13~16分：情緒基本穩定。你的情緒有變化，但不大，能沉著(zhù)應付現實(shí)中出現的一般性問(wèn)題。然而在大事面前，有時(shí)會(huì )急躁不安，不免受環(huán)境影響。
0~12分：情緒激動(dòng)。你情緒較易激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖；不能面對現實(shí)，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和調節自己的心境，使自己的情緒保持穩定。
II、心理測試（學(xué)習動(dòng)機方面）
此測量主要了解被測試者在學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習目標上是否存在困擾。20個(gè)題目可分為四組，分別測試被測者在四個(gè)方面的困擾程度：
1~5題測試學(xué)習動(dòng)機是否太弱；
6~10題測試學(xué)習動(dòng)機是否太強；
11-15題測試學(xué)習興趣是否存在困擾；
16~20題測試學(xué)習目標上是否存在困擾。
說(shuō)明：假若被測試者對某組（每組5題）中的大多數目題目持認同的態(tài)度，則一般說(shuō)明其在相應的學(xué)習欲望上存在一些不夠正確的認識，或存在一定程度的困擾。
III、心理測試（人際關(guān)系方面）
選擇“是”得1分，“否”得0分”，把各題得分相加進(jìn)行評估。
測試結果評估：
0～8分：與朋友相處上的困撓較少。善于交談，性格比較開(kāi)朗、主動(dòng)，關(guān)心別人。你對周?chē)呐笥讯急容^好。愿意和他們在一起，他們也都喜歡你。你們相處的不錯。而且，你能從與朋友的相處中，得到許多快樂(lè )。你的生活是比較充實(shí)而且豐富多彩的，你與異性朋友也相處的很好。一句話(huà)，你不存在交往方面的困撓，你善于與朋友相處，人緣很好，能獲得許多人的好感與贊同。
9～14分：與朋友相處存在一定程度的困擾。你的人緣一般，換一句話(huà)話(huà)，你和朋友的關(guān)系并不牢固，時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常處在一種起伏之中。
15～28分：與朋友相處的行為困擾比較嚴重，分數超過(guò)20分，則表明你的人際關(guān)系行為困擾程度很?chē)乐兀以谛睦砩铣霈F較為明顯的障礙。你可能不善于交談，也可能是一個(gè)性格孤僻的人，不開(kāi)朗，或者有明顯的自高自大、討人嫌的行為。
IV、心理測試（承受挫折方面）
評分標準：A＝0分；B＝2分；C＝1分。
9分以下的,說(shuō)明承受能力比較弱；
10~16分之間說(shuō)明對某些特定挫折的承受比較強；
17分以上說(shuō)明受挫能力很強。
V、心理測試（自卑心理方面）
根據具體選擇情況判斷自卑心理程度。
Ⅵ、心理測試（學(xué)習方法和應試心理方面）
評價(jià)辦法：
以下是有分值的結果，只要你的選擇與下列結果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統計你的得分。
結果為A，分值為1分的題目編號是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結果為B，分值為1分的題目編號為：無(wú)。
結果為C，分值為1分的題目編號為：10.24.25.26.28.50.
評價(jià)結果：
第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習方法還是比較理想的。這一部分主要是針對學(xué)習方法的測試，比如孩子是否善于總結對知識的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習是否主動(dòng)自覺(jué)，對知識的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，學(xué)習就是一個(gè)不斷取長(cháng)補短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jì)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識適合自己并且有正確學(xué)習方法。在以后的日子里，你不僅要繼續保持，還要繼續發(fā)揮學(xué)習中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識點(diǎn)中，不斷歸納總結，不斷發(fā)現新的方法，千萬(wàn)不要因為取得的成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分數，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節上做得不好或者做得還不夠到位，對于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測你的哪一個(gè)學(xué)習環(huán)節，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復習等。總之，每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都有其重要的作用。檢測和考試的目的是一樣的，結果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jì)很好，但自己在學(xué)校考試中的表現一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習態(tài)度或學(xué)習品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分數，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明學(xué)生在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對考試成績(jì)會(huì )有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因為以后走上工作崗位，擁有良好的心理素質(zhì)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因為心理素質(zhì)太差而影響了考試成績(jì)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(cháng)還是老師都會(huì )感到非常遺憾，非常可惜的。如果測試結果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì )把問(wèn)題全部歸結為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分數，就要注意分析學(xué)生存在問(wèn)題的原因，可以根據之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)。總之，我們既不要過(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準備。
心理測試題
說(shuō)明：下面有25道題，每道題有3個(gè)備選項，請根據自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結果。
A.較符合自己的情況 B.難回答 C.不符合自己的情況
學(xué)習方法測試題
1.喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。A. B. C.
2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。A. B. C.
3.在觀(guān)察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對自己的看法很有信心。
A.B. C.
4.在對老師將要講的課會(huì )做很充分的預習，并且會(huì )預先做一些練習。A. B. C.
5.遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。A. B. C.
6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì )對筆記等內容歸納成太哦問(wèn)或圖表。A. B. C.
7.聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著(zhù)老師。A. B. C.
8.我喜歡利用參考書(shū)和習題集。A. B. C.
9.對于學(xué)習中的要點(diǎn)，我會(huì )很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。A. B. C.
10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書(shū)。A. B. C.
11.我對作業(yè)和考試中的錯誤會(huì )進(jìn)行修改，并根據試卷分析自己錯誤的原因。A. B. C.
12.我認為重要的內容，就格外注意聽(tīng)講和理解。A. B. C.
13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。A. B. C.
14.在學(xué)習的時(shí)候會(huì )經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內容進(jìn)行學(xué)習。A. B. C.
15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設想后，才去解題。A. B. C.
16.閱讀中認為重要的或需要記住的地方就劃上線(xiàn)或做上記號。A. B. C.
17.經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問(wèn)題。A. B. C.
18.喜歡討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題。A. B. C.
19.我很注意別人好的學(xué)習方法，并努力學(xué)會(huì )。A. B. C.
20.對需要記牢的公式、定理等反復進(jìn)行記憶。A. B. C.
21.經(jīng)常觀(guān)察實(shí)物或參考有關(guān)資料對其進(jìn)行學(xué)習。A. B. C.
22.聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。A. B. C.
23.我有專(zhuān)門(mén)的錯題本。A. B. C.
24.如果實(shí)在不能獨立解出習題，就看了答案再做。A. B. C.
25.我經(jīng)常制定學(xué)習計劃，但不一定按照計劃來(lái)做。A. B. C.
評價(jià)辦法：
以下是有分值的結果，只要你的選擇與下列結果吻合，可以得1分。請對照你的選擇統計你的得分。
結果為A，分值為1分的題目編號是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.
結果為B，分值為1分的題目編號為：無(wú)。
結果為C，分值為1分的題目編號為：10.24.25.26.28.50.
評價(jià)結果：
分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習方法還是比較理想的。這一部分主要是針對學(xué)習方法的測試，比如孩子是否善于總結對知識的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習是否主動(dòng)自覺(jué)，對知識的涉獵是否廣泛，等等。總之，包羅了在學(xué)習方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，學(xué)習就是一個(gè)不斷取長(cháng)補短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jì)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識適合自己并且有正確學(xué)習方法。在以后的日子里，你不僅要繼續保持，還要繼續發(fā)揮學(xué)習中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識點(diǎn)中，不斷歸納總結，不斷發(fā)現新的方法，千萬(wàn)不要因為取得的成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分數，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節上做得不好或者做得還不夠到位，對于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測你的哪一個(gè)學(xué)習環(huán)節，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復習等。總之，每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都有其重要的作用。檢測和考試的目的是一樣的，結果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jì)很好，但自己在學(xué)校考試中的表現一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習態(tài)度或學(xué)習品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分數，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。
創(chuàng )造力部分計分與解釋?zhuān)?/strong>
請參照下面這個(gè)計分表進(jìn)行計分：
（50）下列每個(gè)形容詞得2分：
精神飽滿(mǎn)的 觀(guān)察敏銳的不屈不撓的 柔順的 足智多謀的 有主見(jiàn)的 有獻身精神的 有獨創(chuàng )性的 感覺(jué)靈敏的 無(wú)畏的 創(chuàng )新的 好奇的 有朝氣的 熱情的 嚴于律己的
下列形容詞得1分：
自信的 有遠見(jiàn)的不拘禮節的 一絲不茍的 虛心的 機靈的 堅強的
其余：得0分。
將分數累計起來(lái)，分數在：
110~140，創(chuàng )造力非凡；
85~109，創(chuàng )造力很強；
58~84，創(chuàng )造力強；
30~55，創(chuàng )造力一般；
15~29，創(chuàng )造力弱；
－21~14，無(wú)創(chuàng )造力。
智力題部分參考答案
1.一只兩頭點(diǎn)燃，另一只一頭點(diǎn)燃，當第一只燒完后，第二只再兩頭點(diǎn)燃，就可以得到15
2,2,9，因為只有36 = 6x6x1 36 = 9 x 2x 2
3.怎么會(huì )是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 - 24 = 1
4.每人取每雙中的一只就可以了
5.(D / 35 ) x 30 = D
6.自己睜著(zhù)眼睛挑一個(gè)紅色的啊，這樣是給紅色最大的機會(huì )了，除了你是色盲，呵呵 ,當然他們的幾率都是1/2。
7.一個(gè)中取一個(gè)編號，然后稱(chēng)一下就知道
8.4個(gè)
9.當該數的方根為整數時(shí)超下，其它的超上。這樣 1、4、9、16、25、36、49、64、81、100號超下
10.因為照鏡子時(shí)，鏡子是與你垂直平行的，但在水平方向剛好轉了180度。
11.應該是三個(gè)人：
1，若是兩個(gè)人，設A、B是黑帽子,第二次關(guān)燈就會(huì )有人打耳光。原因是A看到B第一次沒(méi)打耳光，就知道B也一定看到了有帶黑帽子的人，可A除了知道B帶黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是帶黑帽子的人！同理B也是這么想的，這樣第二次熄燈會(huì )有兩個(gè)耳光的聲音。
2，如果是三個(gè)人，A,B,C. A第一次沒(méi)打耳光，因為他看到B,C都是帶黑帽子的；而且假設自己帶的是白帽子，這樣只有BC戴的是黑帽子；按照只有兩個(gè)人帶黑帽子的推論，第二次應該有人打耳光；可第二次卻沒(méi)有......于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人帶了黑帽子，于是他知道BC看到的那個(gè)人一定是他，所以第三次有三個(gè)人打了自己一個(gè)耳光！
3，若是第三次也沒(méi)有人打耳光，而是第四次有人打了耳光，那么應該有幾個(gè)人帶了黑貓子呢？大家給個(gè)結果看看^_^
12.可以把圓看成一根繩子，大繩是小繩的2倍長(cháng)，所以應該是2圈吧。
13.一開(kāi)始20瓶沒(méi)有問(wèn)題，隨后的10瓶和5瓶也都沒(méi)有問(wèn)題，接著(zhù)把5瓶分成4瓶和1瓶，前4個(gè)空瓶再換2瓶，喝完后2瓶再換1瓶，此時(shí)喝完后手頭上剩余的空瓶數為2個(gè)，把這2個(gè)瓶換1瓶繼續喝，喝完后把這1個(gè)空瓶換1瓶汽水，喝完換來(lái)的那瓶再把瓶子還給人家即可，所以最多可以喝的汽水數為：20＋10＋5＋2＋1＋1＋1＝40
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