普通心理學(xué)試題答案

　　一、單項選擇題

　　1.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項的科學(xué)?

　　A．心理過(guò)程    B．認識過(guò)程

　　C．心理現象    D．心理特征

　　2.人的個(gè)性心理特征的結構主要包括

　　A．認識、情感和意念過(guò)程

　　B．感知、記憶、思維、想象

　　C．能力、氣質(zhì)和性格

　　D．個(gè)性?xún)A向性、個(gè)性心理特征和個(gè)性自我調節系統

　　3.反映的最高形式是

　　A．表象    B．想象

　　C．思維    D．意識

　　4.人的心理現象包括下列哪兩部分?

　　A．認識過(guò)程與意志過(guò)程    B．意志過(guò)程和情緒過(guò)程

　　C．認識過(guò)程與情感過(guò)程    D．心理過(guò)程與個(gè)性心理

　　5.心理活動(dòng)又被稱(chēng)為

　　A．心理現象      B.心理過(guò)程

　　C．理性活動(dòng)      D.心理狀態(tài)

　　6.把人的心理活動(dòng)看作一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程來(lái)研究,這是遵循了心理學(xué)研究的

　　A.客觀(guān)性原則    B.教育性原則

　　C.發(fā)展性原則    D.個(gè)別化原則

　　7.在實(shí)際生活情境中,創(chuàng )設或改變某些條件,以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法,是

　　A.觀(guān)察法      B.實(shí)驗室實(shí)驗法

　　C.自然實(shí)驗法      D.調查法

　　8.心理學(xué)體系的三分法最早可追溯到

　　A.蘇格拉底   B.柏拉圖  C.亞里士多德  D.馮特

　　9.心理學(xué)體系的二分法是把心理分為

　　A.心理過(guò)程與個(gè)性  B.情感與意志  C.認知與意向  D.內容與形式

　　10.以刺激與反應的關(guān)系為主要研究?jì)热莸男睦韺W(xué)流派是

　　A.行為主義  B.精神分析  C.人本主義  D.認知主義

　　11.弗洛依德認為,人的一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)來(lái)自人的

　　A.本我  B.自我  C.超我  D.無(wú)我

　　二、填空題

　　1.德國心理學(xué)家馮特于     年在萊比錫大學(xué)創(chuàng )立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗室。

　　2.人的心理活動(dòng)極其復雜．它主要包括既有聯(lián)系又有區別的心理過(guò)程和      兩大部分。

　　3.人的心理過(guò)程包括認識過(guò)程、     過(guò)程和意志過(guò)程。

　　4.個(gè)性是—個(gè)人的整個(gè)精神或心理面貌,即具有一定傾向性的        的總和。

　　5.個(gè)性心理持征包括能力、      和性格。

　　6.個(gè)性結構包括          和個(gè)性心理持征。

　　7.人的認識過(guò)程包括感知、記憶、想象和        。

　　8.動(dòng)物心理演化到人的心理，勞動(dòng)和        是兩個(gè)最主要的推動(dòng)力。

　　9.黑猩猩利用木棍從竹筒中取到糖塊、屬于心理發(fā)展水平的         階段，

　　10.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng )立依賴(lài)于哲學(xué)、生理學(xué)和       三大基礎學(xué)科的發(fā)展。

　　11.弗洛依德的精神分析、華生的行為主義及馬斯洛的       被認為是心理學(xué)史上最著(zhù)名的三大理論流派。

　　三、名詞解釋

　　1.心理學(xué)

　　2.客觀(guān)性原則

　　3.調查法

　　4.測驗法

　　5.自變量

　　6.內省法

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1. 人的心理現象包括哪些范圍?

　　2. 心理過(guò)程包括哪些結構成分?

　　五、論述題

　　1. 試述意識及意識的特征。

　　2.試述弗洛依德的心性發(fā)展理論。

　　3、試述認識過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程的關(guān)系。

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.C  2.C 3.D  4.D  5.A 6.C  7.C  8.B 9.C  10.A  11.A

　　二、填空題

　　1.1879年

　　2.個(gè)性

　　3.情緒情感

　　4.心理特征

　　5.氣質(zhì)

　　6.個(gè)性心理傾向

　　7.思維

　　8.語(yǔ)言

　　9.具體思維

　　10.物理學(xué)

　　11.人本主義

　　三、名詞解釋

　　1.心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生發(fā)展規律的科學(xué)。

　　2.客觀(guān)性原則是拽研究者要尊重客觀(guān)事實(shí)，按照事物的本來(lái)面貌來(lái)反映事物。

　　3.調查法是指就某一問(wèn)題要求被調查者回答其想法或做法，以此來(lái)分析、推測其心理傾向的研究方法。

　　4.測驗法是指用標準化量表對個(gè)體的心理特征進(jìn)行量化的研究方法。

　　5.自變量是在實(shí)驗法研究中實(shí)驗者安排的刺激情境或實(shí)驗情境。

　　6.內省法是通過(guò)“自我”對其內在經(jīng)驗感受的觀(guān)察和分析來(lái)進(jìn)行心理學(xué)研究的一種方法。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.人的心理現象是復雜多樣的'，主要包括既緊密聯(lián)系又相互區別的心理過(guò)程和個(gè)性?xún)蓚�(gè)方面。心理過(guò)程是心理活動(dòng)的——種動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人腦對客觀(guān)現實(shí)的反映過(guò)程，主要有認識過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程。這三者是不可分割的，統一在人的行為活動(dòng)之中。個(gè)性是人的整個(gè)精神(或心理)面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。個(gè)性包括個(gè)性?xún)A向性、個(gè)性心理特征及個(gè)性的自我調節系統。

　　2.心理過(guò)程是人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，是人腦對客觀(guān)現實(shí)的反映過(guò)程。其包括統一在人的行為活動(dòng)之中，不可分割的認識、情緒情感、意志三個(gè)過(guò)程。其中，認識過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象相思維等；情緒情感過(guò)程包括原始情緒(快樂(lè )、悲哀、憤怒、恐懼等)，情緒的心境、激情、應激狀態(tài)，以及高級的社會(huì )情感(道德感、美感、理智感等)；意志過(guò)程包括作出決定制定行動(dòng)計劃(或采取決定)階段與執行計劃(或采取行動(dòng))階段。

　　五、論述題

　　1.意識是心理的、高級的、完整的形式，它是人的勞動(dòng)中，和語(yǔ)言一起發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的、人所獨有的、憑俗語(yǔ)言實(shí)現的心理反映。

　　意識的基本持征是：①自覺(jué)性——先有正確的動(dòng)機、明確的目標、周密的計劃、具體的方法和手段，然后再行動(dòng)。②能動(dòng)性——人不是消極被動(dòng)的反映．朗是積極的、主動(dòng)的反映，有意識的、主動(dòng)的調節和支配實(shí)踐活動(dòng)。②社會(huì )歷史制約性——社會(huì )意識與個(gè)體意識以及人的自我意識的發(fā)生、發(fā)展、變化等都受社會(huì )因素制約與影響。④第二信號系統(即以詞語(yǔ)為信號的條件反射活動(dòng)系統)與抽象邏輯思維活動(dòng)特點(diǎn)。

　　2.弗洛依德認為，兒童人格發(fā)展的過(guò)程就是其性本能發(fā)展的過(guò)程。控制人的性本能的能量是里必多（Libido），在兒童發(fā)展的不同時(shí)期，里必多投放的部位不同，這一部位稱(chēng)為“欲帶”或“動(dòng)欲區”。根據“欲帶”的變化，兒童人格的發(fā)展可以分為五個(gè)階段，分別是：（1）口唇期（0—1歲），嬰兒的活動(dòng)大部分以口唇為主，口唇區域成為快感的中心。（2）肛門(mén)期（1—3歲），幼兒由于對排泄解除壓力而感到快感，肛門(mén)一帶成為快感中心。（3）性器期（3—5歲），這一時(shí)期里必多集中在生殖器上，性器官成為兒童獲得快感的中心，男孩子會(huì )對母親產(chǎn)生性的情感即“戀母情結”，女孩子會(huì )對父親產(chǎn)生性的情感即“戀父情結”。（4）潛伏期（5—12歲），這一時(shí)期里必多處于休眠狀態(tài)，兒童將上一階段以父親或母親為對象的性沖動(dòng)轉移到環(huán)境中的其他事物上去，如學(xué)習、體育、游戲等。（5）生殖期（12—20歲），這是人格發(fā)展的最后階段，發(fā)生在隨之而來(lái)的青春期，男女兒童在身體上和性上趨于成熟，性的能量和成人一樣涌現出來(lái)，異性戀的行為明顯。弗洛依德認為，由于“固戀”和“倒退”，很少有人能夠在人格發(fā)展方面達到真正的生殖期人格這個(gè)理想水平。“固戀”是指由于里必多不能滿(mǎn)足或過(guò)分滿(mǎn)足而停滯在早期的發(fā)展階段上；“倒退”則是由于里必多受到挫折而退至先前的發(fā)展階段。

　　3.（1）認識過(guò)程與情感過(guò)程之間的關(guān)系：一方面認識過(guò)程是產(chǎn)生情感的基礎，而且隨著(zhù)認識過(guò)程的深化，情感也會(huì )變化；另一方面，情感過(guò)程也反作用于認識過(guò)程，它可以提高認識過(guò)程的積極性和認識活動(dòng)的效率，也可以降低認識過(guò)程的積極性。

　　（2）認識過(guò)程與意志過(guò)程的關(guān)系：一方面，認識過(guò)程是意志活動(dòng)的前提。只有認識了客觀(guān)事物的發(fā)展規律，才能在意志活動(dòng)時(shí)正確確定目的、制定計劃、預見(jiàn)行動(dòng)的進(jìn)程；另一方面，意志也可以影響人的認識過(guò)程，使人在認識過(guò)程中更具有目的性和方向性，不斷克服困難，使認識更加深入。

　　（3）意志過(guò)程和情感過(guò)程的關(guān)系：人的情感對意志行動(dòng)有一定的影響。積極的情感可以提高人的活動(dòng)的積極性，成為意志的動(dòng)力；消極的情感則會(huì )妨礙意志活動(dòng)的進(jìn)行。意志可以調節人的情感。意志堅強的人可以控制消極的情感，相反則會(huì )為消極情感左右。

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